第頁讀書活動方案反思制定方案的過程中,要選取最優(yōu)的策略,也就是從各種策略中選定最能實現(xiàn)目標的方案。如何寫出優(yōu)秀的讀書活動方案反思？下面給大家分享一些讀書活動方案反思，希望對大家有所幫助。讀書活動方案反思篇11、活動時間：20__年4月23日7點2、活動地點：圖書館二樓B區(qū)學術(shù)報告廳3、活動對象：書評大賽參賽同學4、活動簡述：前期準備：1.由秘書處完成獎狀的制作及獎品的購買;2.由外聯(lián)部邀請圖書館相關(guān)老師以及相關(guān)社團負責人作為頒獎嘉賓;3.由文體部負責會場的布置?；顒恿鞒蹋?.主持人致辭，介紹嘉賓，然后播放PPT，簡單介紹圖書館讀書俱樂部以及本次書評大賽活動的開展情況;2.圖書館老師致辭，社團代表致辭;3.由圖書館老師及各社團負責人為獲獎同學頒獎，并且將獲獎作品及其優(yōu)美的語句在PPT上播放讓同學們欣賞;4.觀眾互動環(huán)節(jié)(主持人向觀眾提問有關(guān)4月23日——世界讀書日、圖書館、圖書館讀書俱樂部的相關(guān)問題，并贈送小獎品，讓大家更加了解世界讀書日，了解圖書館);5.主持人致辭結(jié)束獎項設(shè)置：一等獎一名，獎品：讀書卡及其保溫杯一個;二等獎二名，獎品：讀書卡及其筆袋一個;三等獎三名，獎品：讀書卡及其筆記本一個;優(yōu)秀獎五名，筆記本一本;觀眾互動環(huán)節(jié)每搶答一個問題獲得中性筆一只。讀書活動方案反思篇2一、指導思想以深化課程改革和推動素質(zhì)教育為目的，以情勢多樣的讀書活動為載體，以激起學生讀書愛好和培養(yǎng)讀書習慣、把握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導師生翱翔書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵更豐富、特點更鮮明的校園文化，增進全校師生綜合素養(yǎng)的全面進步。二、活動目標通過讀書節(jié)活動，讓每個學生暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用瀏覽引領(lǐng)成長，讓學生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博學多才的好習慣。讓每位學生愛讀書、會讀書，增進學生個性______發(fā)展。三、活動主題：“和潤書香樂滿校園”四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”五、活動時間：20__年10月——2月六、活動具體步驟：第一階段：活動策劃（10月中旬）第二階段：啟動階段（10月下旬）1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式2、宣傳發(fā)動，修建氛圍，做好環(huán)境布置。（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）（2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。（3到6年級參與）第三階段：活動階段（11月—1月）重點展開四項活動：（一）經(jīng)典朗誦指導（11月—1月）加強天天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行瀏覽指導，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生展開“賽讀古詩”活動，評選出“朗誦小能手”。（二）課外瀏覽管理（11月—1月）利用中午和課外時間讓學生進行課外瀏覽。班級和學生制定好讀書計劃，并依照其計劃進行課外瀏覽。學生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時展開師生共讀、親子共讀活動。（教師瀏覽上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最好手冊”進行全校展評。（三）展開“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字練習，三、四年級進行鋼筆字練習。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參與職員不得重復(fù)）（四）展開“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）通過評比展現(xiàn)活動，激起學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛?，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。第四階段：總結(jié)評選表彰（1月底——2月）1、評比展現(xiàn)各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進行展評。2、評選?！白x書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。讀書活動方案反思篇3一、指導思想緊緊圍繞推進全市及我縣城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗區(qū)建設(shè)各項工作，以建設(shè)學習型機關(guān)為目標，在機關(guān)廣泛開展讀書活動，營造濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)干部職工養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的良好習慣，不斷提高干部職工的文化素質(zhì)，為糧食事業(yè)發(fā)展和我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供智力支持和精神動力。二、活動時間、方式和步驟(一)活動時間：(二)活動方式1、采取自學、集中學習和專家輔導的方式。2、搭建讀書交流平臺。號召全局干部職工要積極撰寫讀書心得和讀書隨筆，踴躍參加縣級黨政機關(guān)開展的讀書演講、讀書征文、好書推介等活動，把讀書活動不斷引向深入。通過讀書學習寫文章，提高文化層次和品味，并把學習的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路和辦法，指導實踐，推動工作，進而為糧食事業(yè)發(fā)展貢獻力量。同時，局讀書活動領(lǐng)導小組也要將在讀書活動中好的經(jīng)驗和做法以及優(yōu)秀文章，利用簡報的形式印發(fā)機關(guān)各讀書小組，供機關(guān)人員學習借鑒。(1)成立讀書小組。以科室為單位組建4個讀書小組，組長為各科室負責人。(2)運用網(wǎng)絡(luò)、簡報、座談、寫學習心得等方法，促進學習讀書活動的深入開展。(3)開展讀書評比活動，把好的經(jīng)驗和方法進行推廣。(三)活動步驟1、準備階段(4月上旬)，成立讀書活動領(lǐng)導小組，研究制定讀書活動方案及購書。2、學習讀書階段(4月中旬至12月)，組織召開機關(guān)人員讀書活動動員會，大造學習讀書的聲勢，迅速掀起機關(guān)全員讀書的熱潮。3、評選階段(12月)，由局讀書活動領(lǐng)導小組評出優(yōu)秀讀書小組和優(yōu)秀個人，予以表彰。同時將局評出的優(yōu)秀讀書心得體會文章上報有關(guān)單位。4、全面總結(jié)階段(12月)，局讀書活動領(lǐng)導小組要對活動的開展情況進行全面的總結(jié)，并上報相關(guān)單位。三、基本原則(一)堅持扎實推進、務(wù)求實效的原則。全民讀書活動是學知識、提素質(zhì)的高品位活動，是建設(shè)學習型機關(guān)的必然要求，是學習工作化，工作學習化的具體體現(xiàn)。成立組織，制定方案，明確方法、步驟和要求，加強領(lǐng)導，精心組織，通過學習讀書，理清思路，豐富頭腦，拓寬視野，指導工作，解決問題，用工作成果檢驗學習成效。(二)堅持廣泛發(fā)動，全員參與的原則。召開動員會，廣泛發(fā)動，全面動員，在機關(guān)迅速掀起學習讀書活動的熱潮。深入開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、富有成效的讀書活動，激發(fā)機關(guān)人員讀書熱情和求知欲望，通過學習讀書，進一步增強政治覺悟，不斷提高理論水平和工作能力。(三)堅持立足當前，著眼長遠的原則。機關(guān)讀書活動是一項系統(tǒng)工程，要從糧食事業(yè)發(fā)展大局著眼統(tǒng)籌推進學習讀書活動的開展。要統(tǒng)籌安排，科學組織，堅持不懈，力求實效，切實做到：內(nèi)容明確，方法靈活，制度保障，措施得力，成效明顯，要有布置、有檢查、有評比、有總結(jié)，把讀書學習活動引申到無止境，把終生學習作為自己人生的第一需要，成為每個人的自覺追求，真正活到老學到老。四、幾點要求讀書活動方案反思篇4為了使讀書會遍地開花，愛讀書愛學習愛交流蔚然成風，校團委做如下實施方案：一、主辦部門大學團委二、協(xié)助部門大學各社團各院團總支三、活動目的1.豐富學生校園文化生活，倡導愛讀書精神，培養(yǎng)愛讀書習慣，使讀書文化在校園里蔚然成風。2.加強各級團組織內(nèi)部、團組織間的交流。3.加強各級團組織的建設(shè)。四、活動時間20__年3月中旬到4月30日五、活動內(nèi)容（一）活動籌備時間：3月1日至3月15日1、各級團組織成立讀書分會并上報團委備案。2、讀書會讀書口號征集。全校范圍內(nèi)發(fā)布“口號征集令”。并在紙飛機、校園內(nèi)設(shè)立口號收集點。3、前期宣傳。重點宣傳開幕式，在校報、電視臺、紙飛機上做相關(guān)報道，并做跟蹤報道。并在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方張貼海報。在校內(nèi)街道上，二號樓等地方懸掛橫幅。4、外聯(lián)部負責聯(lián)系贊助，獲得資金支持。5、聯(lián)系小禮堂，預(yù)約時間。邀請校領(lǐng)導，下發(fā)開幕式通知。（二）活動實施時間：3月16日至4月30日1讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。時間：3月16日下午在學校小禮堂舉行讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團隊讀書”系列活動開幕式。開幕式由校團委主辦。邀請各院學生會及社團的讀書會分會干部、成員到會。具體流程：第一部分：團委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標。第二部分：讀書會讀書口號發(fā)布。請團委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡(luò)評選及書面評選的讀書口號。第三部分：請校領(lǐng)導宣布“團隊讀書”系列活動開幕。第四部分：校領(lǐng)導寄語。第五部分:“團隊讀書”系列活動項目發(fā)布。后續(xù)工作：預(yù)計兩天時間在校園內(nèi)張貼讀書會口號，制作成海報在宿舍樓、食堂、教學樓展示。在櫻花廣場、燈光廣場兩邊，安放后續(xù)流程的安排。以增大宣傳效果。2各級團組織結(jié)合“五說活動”開展一次讀書交流活動。時間：3月16日至3月30日由各學院在自己院內(nèi)的團組織組織，結(jié)合五說活動開展讀書交流活動。使廣大的同學間形成愛讀書觀念，讀書文化在廣大的同學間蔚然成風。在活動過程中，各院學生會需要做詳細的發(fā)言、圖像記錄。并在4月4日之前將活動的記錄交到團委。后續(xù)工作：預(yù)計兩天時間將讀書交流會的成果，成員感受等制作簡報、海報，在櫻花廣場和燈光廣場的流程板邊擺放，擴大宣傳，展示階段成果。3、團體美文朗誦大賽。（重點）團體美文朗誦會旨在增強團隊合作，使團隊在參與比賽的活動中能更好的磨合。另外，團隊美文朗誦會作為讀書會活動的一項主要活動，能在廣大的師生之間宣傳讀書會，擴大其影響力，倡導讀書文化的發(fā)展。時間：4月1日到4月25日由校團委主辦，校學生會學習部主要負責，各學院、社團讀書會組隊參加。每場比賽每隊朗誦兩篇美文，一篇為指定稿，另一篇為自選稿。每場比賽前三名的隊伍可以獲得精美禮品。全部比賽分為初賽和決賽兩輪。決賽設(shè)特等獎一名，一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。在“團隊讀書”系列活動閉幕式上頒獎。活動時間：初賽階段：4月1日至4月15日。4月1日至4月3日報名階段。由各讀書會組隊，并填寫、提交報名表。4月4日公布第一組比賽的必選篇目，參賽隊分組抽簽、抽取必選篇目。4月5日公布第二組必選篇目，第二組參賽隊抽取必選篇目。4月6日至4月13日各隊準備時間。9日前將各隊報名時的信息制成海報宣傳板在學校各食堂、宿舍樓宣傳。4月14日進行第一輪初賽。4月15日進行第二輪初賽。決賽階段：4月16日至4月25日4月16日公布決賽必選篇目，入圍決賽的參賽隊抽取必選篇目及出場順序。4月25日在大學生活動中心舉行美文朗誦會決賽。4、讀書會會徽設(shè)計大賽（全校）活動旨在調(diào)動廣大同學們的積極性，增加讀書活動的影響力。時間：3月20日至4月20日。3月20日在紙飛機、學校校網(wǎng)、校廣播臺、校電視臺發(fā)布讀書會會徽設(shè)計大賽的通知。并在紙飛機上設(shè)立專版，接受電子版的參賽作品。并驚醒網(wǎng)絡(luò)投票。參賽作品提交截止時間為4月10日。4月11日至4月20日網(wǎng)絡(luò)投票。5、周末讀書樂1經(jīng)典電影放映地點：櫻花廣場時間：4月23、24日晚上7:15開始由校學生會組織部負責，放映經(jīng)典電影。2趣味知識活動時間：4月23、24日下午4點開始，至7點結(jié)束地點：櫻花廣場。由各社團負責，以游戲、互動的形式普及相關(guān)社團知識，提高讀書意識。6、好書推薦（重點）活動旨在通過團隊學習促進團隊建設(shè)、社團建設(shè)，擴大社團影響力，同時滿足廣大同學的讀書需要。前期準備：3月16日至3月25日全校范圍內(nèi)進行“我最想看的一本書”書目征集活動。征集方式分為網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場兩部分。網(wǎng)絡(luò)部分，在紙飛機上設(shè)立專版進行書目征集?，F(xiàn)場部分，在各食堂門口，及圖書館、閱覽室設(shè)立現(xiàn)場征集點。由校學生會生活部負責。實施階段：3月25日至4月20日由各社團讀書會對網(wǎng)上關(guān)于本社團的圖書進行篩選。選取一本，進行社團內(nèi)部學習。并在4月25日之前完成一份詳細的讀書攻略。成果展示：4月25日在讀書會”讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會上發(fā)布讀書攻略。并印刷成冊分發(fā)給每位到會的觀眾。7、各讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會時間：4月25日在小劇場舉行讀書會“讀書攻略發(fā)布會”暨“團隊讀書”系列活動閉幕式先進集體、個人表彰大會。具體流程：第一部分：讀書攻略發(fā)布。第二部分：“團隊讀書”系列活動先進集體、個人表彰。對讀書會會徽設(shè)計大賽、團體美文朗誦比賽中獲獎的團體、個人進行表彰。第三部分：“團隊讀書”系列活動成果總結(jié)。第四部分：校領(lǐng)導宣布活動閉幕。六、經(jīng)費預(yù)算（略）七、注意事項（一）宣傳工作一定要到位。此次活動的宣傳力爭要做到醒目、連續(xù)、全方位。在活動準備期，重點宣傳開幕式，在校報、電視臺、紙飛機上做相關(guān)報道，并做跟蹤報道。并在宿舍、食堂、教學樓等同學常聚集的地方張貼海報。在校內(nèi)街道上，二號樓等地方懸掛橫幅。可以在學校樹立倒計時牌，提示活動開始時間。（待定）在開幕式結(jié)束后，馬上對接下來的活動進行公布，并按照時間順序的先后，分配宣傳力度，對先開展的活動著重宣傳。不能有宣傳間隙，保持活動的影響力。（二）可能的問題及應(yīng)急安排：1、開幕式觀眾到場不足。要求每個讀書會的到場人數(shù)，并提前宣傳到場的觀眾有禮品贈送。2、美文朗誦會報名不足。將比賽情況記入社團評比的項目內(nèi)。視報名情況而定，原則上是自愿的，也可以適當?shù)膹娭啤?、好書推薦制作成冊時間緊，不能按時分發(fā)，那么就做成電子稿，在網(wǎng)上發(fā)布。4、好書推薦階段的“我最想看的一本書”書目征集活動參與度不高。推薦書目可以由各社團自行選擇，只要與本社團有關(guān)即可。另外，參與推薦的，不要求是全部社團，視本社團情況而定。讀書活動方案反思篇5一、活動主題：讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，__小學部特舉辦此次活動，以”齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!三、活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣。加強讀書學習的交流。四、活動主辦方：__實驗學校小學部。五、活動時間：六、活動地點：小學部內(nèi)操坪。七、學生集合：___主任。各班學生活動范圍劃分：___。八、學生調(diào)度、紀律維持：班主任(每班用班費統(tǒng)一購買_支粗線簽名筆)。九、主席臺帶領(lǐng)學生齊誦教師安排：___。十、負責師生讀書簽名活動：低年級：___，中年級：___，高年級：___。十一、活動總負責人：___。十二、活動流程：1、主持人致辭，宣布儀式開始。2、主任講話。3、齊誦《少年中國說》。4、校長講話。5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名。讀書活動方案反思篇6一、活動主題：心為書動夢為心飛二、活動時間：4月21日-5月21日三、組織領(lǐng)導：圖書館牽頭，宣傳部、團委、教務(wù)處、各系部協(xié)辦，圖書館、獨山書韻讀書會具體實施。四、活動項目：1、項目名稱：第四屆讀書月系列活動開幕式暨校園十佳讀者頒獎活動時間：4月21日下午2點地點：新校區(qū)圖書館門前參加人員：學院領(lǐng)導、協(xié)辦單位領(lǐng)導、全館職工、學生代表等。承辦單位：圖書館項目內(nèi)容：院領(lǐng)導致辭，協(xié)辦單位(院團委)領(lǐng)導致辭，宣布活動方案，學生代表講話，宣讀校園十佳讀者名單并頒獎，由院領(lǐng)導宣布第四屆讀書月活動開幕。校園十佳讀者評選：為了倡導我院大學生多讀書、讀好書,鼓勵我院大學生積極利用圖書館資源，不斷充實自我，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)(20__.4.1——20__.4.1)期間讀者借還圖書的冊數(shù)、文明利用圖書館等情況綜合評定，評出十名優(yōu)秀讀者為我院20__年校園十佳讀者.2、項目名稱：圖書館特別還書周活動活動時間：20__.5.4--20__.5.10活動地點：新老校區(qū)圖書館各流通書庫活動對象：全校師生承辦單位：圖書館項目內(nèi)容：為提高圖書周轉(zhuǎn)率，圖書館特舉辦特別還書周活動。本館外借圖書不論超期時間長短，在特別還書周期間歸還均不收取超期費用(此次特別還書周不包括污損和遺失圖書，如有污損和遺失，按照圖書館原有規(guī)章制度辦理)。3、項目名稱：我讀書我成長有獎知識競猜活動活動時間：4月21日開幕式后活動地點：新校區(qū)圖書館二樓南側(cè)走廊。參加人員：全院學生承辦單位：圖書館，獨山書韻讀書會。項目內(nèi)容：圍繞國學精髓、經(jīng)典文學、信息素質(zhì)、科普知識四個知識板塊，精選100道當代大學生應(yīng)具備的知識內(nèi)容，采用競猜題目的形式，開展有獎競猜活動。通過這一活動的開展使同學們發(fā)現(xiàn)自身的不足，激勵同學們讀書的熱情。4、項目名稱：按圖索驥——館藏圖書索取比賽報名時間：4月21日—5月8日報名地點：新校區(qū)圖書館辦公室比賽時間：5月12日下午17:00參賽地點：新校區(qū)圖書館二樓大廳參加人員：全校學生，限報50名。承辦單位：獨山書韻讀書會項目內(nèi)容：從館藏圖書隨機抽取50冊，將其書名和索取號寫在有分組編號的書簽上。參賽者現(xiàn)場隨意抽取，抽取后按書簽的分組編號進行登記，在各組裁判的統(tǒng)一安排下，根據(jù)自己所抽到的圖書信息，快速獲取圖書。按個人比賽成績排名，設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名;其余參賽選手均可獲得精美紀念品一份。讀書活動方案反思篇7一、經(jīng)典誦讀活動的意義傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學生獲得國學經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應(yīng)用技巧，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。二、方案實施原則1、“直面經(jīng)典、不求甚解”的原則，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成長的過程中逐步生根、發(fā)芽、開花。2、“全體參與、快樂誦讀”的原則，讓孩子在生動有趣的誦讀活動中發(fā)展能力，自然接受經(jīng)典的熏陶。三、活動口號國學伴成長，書香滿校園。四、總體目標和具體目標1、總體目標：通過組織學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。2、具體目標：①培養(yǎng)學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)學生讀書興趣，增加文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。五、國學經(jīng)典誦讀內(nèi)容《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《論語》等優(yōu)秀經(jīng)國學經(jīng)典。以上內(nèi)容，結(jié)合我校實際選編，分年級要求選誦。六、措施與要求“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：1、保證誦讀時間。每天早上“快樂誦讀10分鐘”，中午“快樂誦讀10分鐘”，及每周一節(jié)誦讀課（與閱讀課結(jié)合）為誦讀時間，天天堅持。與各學科教學相結(jié)合，靈活安排，充分利用時間。開展課前一吟，熟讀成誦的活動。為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到“讀而常吟之”，“學而時習之”。2、各班指導教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。在每個班級的黑板報上由學生專人負責每周刊登一首詩，一句經(jīng)典文句。學生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶。看誰讀得好，記得牢，鼓勵學生多誦多背。班級內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學生誦讀的激情。3、語文老師利用每周一節(jié)誦讀課安排經(jīng)典誦讀的指導和檢查。4、布置家庭作業(yè)時，可以加入誦讀內(nèi)容。5、指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。6、各科教師都要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。7、學校每學期組織一次閱讀考級活動，經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入考級范圍。8、各班以帶領(lǐng)學生反復(fù)誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現(xiàn)大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導學生在游戲中誦讀。如，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓勵親子誦讀，師生同讀。七、經(jīng)典誦讀集中展示平臺——設(shè)立“國學經(jīng)典誦讀節(jié)”與書香校園讀書節(jié)相結(jié)合時間__年10月__年12月第一階段：山巍鎮(zhèn)中心小學讀書節(jié)啟動儀式（11月2日）1、山巍鎮(zhèn)中心小學讀書節(jié)啟動儀式倡議發(fā)言。2、各班主任在語文老師、副班主任等協(xié)助下啟動班級讀書活動。第二階段：“與國學為伴，與閱讀同行”主題活動（10月1日—12月底）（一）班級活動（每天堅持）1、班級采取“好書換著看”、“圖書室借閱”等形式，搞好班級書架的建設(shè)。（10月中旬）2、開辟班級“讀書專欄”，張貼班級讀書計劃、必讀選讀書目、好書介紹、讀書活動成果展示、讀書之星，出讀書黑板報等資料，定期更換內(nèi)容。結(jié)合進行“書香教室”評比（11月上旬）。3、開展“早讀”和“午讀”?！霸缱x”時間大體上為學生到校后7：50，“午讀”時間為12：0012：45。各班組織進行“早讀”和“午讀”，同時充分利用學生閱覽室，為“早讀”、“午讀”提供方便。（“學生閱覽室”讀書活動輪流表另列）（10月上旬）（二）全員活動1、撰寫學習國學經(jīng)典心得3——6年級各班與校少先隊大隊部合作，開展“讀國學經(jīng)典，做有道德少年”征文比賽，為校廣播站選拔人才。2、“國學伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽（一個班一個節(jié)目，盡量全員參與）。（元旦）（三）高手過招1、開展故事大王評比，參賽對象是二年級的同學，各班選出二名同學參賽，評選出十位“故事大王”。（故事主題：三字經(jīng)里的小故事）（11月上旬）2、舉行3年級學生“國學經(jīng)典誦讀小明星”個人誦讀賽。（11月中旬）3、國學經(jīng)典書法作品展（11月上旬）寫好一張國學經(jīng)典書法作品。（四年級每班選出優(yōu)秀書法作品參與校級比賽）。以各班書法作品展為基礎(chǔ)，評選書寫最好的作品予以展示，并評選出國學經(jīng)典小小書法家，要求書寫內(nèi)容以國學經(jīng)典或節(jié)選。教師也可以參與書寫，但不計獎。優(yōu)秀作品要展出。4、五年級開展一次紅領(lǐng)巾跳蚤書市，使學生在書市中交流閱讀經(jīng)驗，實現(xiàn)書籍資源的共享。（11月上旬）5、五年級編一張國學經(jīng)典手抄報（每班選出5張優(yōu)秀手抄報參與校級比賽），優(yōu)秀作品要展出。（11月中旬）6、國學經(jīng)典書簽比賽（11月中旬）開展閱讀國學特色活動，制作一張國學經(jīng)典書簽（6年級）。每班選出優(yōu)秀書簽參與校級比賽，優(yōu)秀作品將在展板展出。第三階段：成果展示（11月下旬）1、讀書節(jié)活動成果展覽（展板、櫥窗、?？龋?。2、“書香少年”、“書香班級”表彰，發(fā)放各種競賽證書?；顒影才疟碇黝}參加人員內(nèi)容時間責任人備注“讀國學經(jīng)典，做有道德少年”征文比賽3—6年級學生自定11月中旬班主任、語文老師全員參與，各班擇優(yōu)上交3—5篇作品“國學伴成長、書香溢校園”大型誦讀賽全體學生、國學經(jīng)典誦讀元旦班主任一個班一節(jié)目高手過招故事大王評比1—3年級自定11月上旬班主任每班推薦一人“國學經(jīng)典誦讀小明星”個人誦讀賽3年級弟子規(guī)11月中旬語文老師每班推薦一人國學經(jīng)典小小書法家4年級硬筆字11月上旬語文老師全員參與，各班擇優(yōu)上交作品跳蚤書市5年級學生書籍資源的交流、共享11月上旬班主任5年級設(shè)攤國學經(jīng)典手抄報比賽5年級學生手抄報11月中旬班主任全員參與，各班擇優(yōu)上交作品國學經(jīng)典書簽比賽6年級學生書簽11月中旬班主任全員參與，各班擇優(yōu)上交作讀書活動方案反思篇8一、活動目標：1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設(shè)。2、通過閱讀活動，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長的伴侶。3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎(chǔ)。4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。二、讀書節(jié)活動主題：書香潤童心好書伴成長三、讀書節(jié)活動時間：20__年4月1日——4月30日四、實施辦法(一)宣傳發(fā)動階段(4月1日-4月9日)1、幼兒園要創(chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū)，從教育教學類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū)，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標語。(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節(jié)幼兒園海報——讀書節(jié)倡議書三樓“讀書角”環(huán)境布置-營造讀書節(jié)氣氛創(chuàng)設(shè)班級讀書角——營造班級閱讀氣氛(各班)拓展親子閱讀空間，利用讀書角、室外空間，全園參與圖書漂流網(wǎng)站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節(jié)活動(三)家園合作1、發(fā)放家長讀書節(jié)倡議書。2、參加圖書漂流活動。3、評選優(yōu)秀故事媽媽。4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團成員上交一篇)。(四)幼兒園活動1、“我?guī)б槐緯?，大家看好書”班級圖書漂流(各班教師、故事媽媽)2、中班制作書簽活動(中段)3、大段自制圖書活動(大段)4、帶領(lǐng)小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館5、“幼兒講故事”比賽(各段)6、觀看童話劇表演(五)教師的讀書交流會教師讀“弟子規(guī)”體會交流(團支部王艷平負責)(六)結(jié)束對本次讀書節(jié)活動的總結(jié)、延伸讀書活動方案反思篇9一、指導思想讀書使人智慧，讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發(fā)全體學生的讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，促進學生全面健康地發(fā)展,我校將舉辦以“品味書香”為主題的讀書節(jié)活動。具體方案如下：二、活動時間本屆讀書節(jié)歷時2周，即2月18日至2月29日三、活動內(nèi)容（一）啟動階段：“品味書香”讀書節(jié)啟動儀式為了充分激起全體學生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，我校將利用開學典禮啟動讀書節(jié)活動，在儀式中給每個班級授新書，以此拉開好書交換、漂流書的活動。號召同學們積極地投身到“品味書香”讀書活動中。(二)實施階段：“五個一”讀書系列活動1、一次好書推薦會好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，學校利用晨間舉辦好書推薦會，2.18—2.22，各班利用晨間開展“好書推薦會”，鼓勵每一位學生上臺向大家推薦一本好書。在班級交流的基礎(chǔ)上，2.25—2.29進行學校的“好書推薦”活動。1-6年級每班選派一名代表作為“好書代言人”，利用每天早操時間，向全校推薦一本好書。對精心選出的書的主要內(nèi)容、推薦原因等進行介紹，形成好書共享活動。2、一次好書交換活動在讀書節(jié)期間，以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“漂流書”活動。學校將給每人分發(fā)一張“漂流書”閱讀記錄卡。要求每個同學把自己喜歡的書帶到班級，跟別人交換閱讀，閱讀人在卡上留言。形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年級間的圖書交換，也在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。針對一些家庭條件較弱的學生，學校給每班配備了20本新書，可供借閱，但要求愛護書籍，不涂畫、不折損，2.22日統(tǒng)一歸還圖書室，丟失或損壞照價賠償。3、一次讀書征文針對學生在讀書過程中的收獲與感悟，發(fā)動學生積極參與撰寫“我與好書的故事”，經(jīng)老師的批閱修改后，班級整理成冊。各班再推薦2-3篇優(yōu)秀作品（統(tǒng)一a4紙打印，一式2份，同時上交電子文稿）上交學校進行評比，編輯出版文集。(三)總結(jié)階段：表彰大會學校將對讀書節(jié)活動進行記錄、評比，并通過綜合評定“書香班級”、“優(yōu)秀輔導教師”和“閱讀之星”，推動全校讀書活動的深入開展。讀書活動方案反思篇10為進一步豐富中小學生的文化生活，激發(fā)閱讀興趣，鼓勵多讀書、讀好書、好讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高廣大中小學生思想道德素質(zhì)和文學藝術(shù)修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)，濟南市教育局與濟南市新華書店聯(lián)合成立“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”，組織中小學生廣泛閱讀，并在讀書的基礎(chǔ)上，組織經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文和文化交流等系列活動。各中小學校要將此項活動作為學校文化和特色創(chuàng)建的重要項目之一，作為學校重要的常規(guī)工作，以點帶面，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。一、活動宗旨進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，讓每一所學校成為閱讀的殿堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣，組織開展首屆中小學生讀書系列活動，并在此基礎(chǔ)上進行中小學生經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文比賽和讀書文化交流等活動，促使中小學生德、智、體、能全面發(fā)展，推動我市素質(zhì)教育的發(fā)展。二、活動主題本屆讀書系列活動主題：快樂閱讀三、舉辦單位濟南市教育局濟南市新華書店生活日報四、活動內(nèi)容1、中小學生征文比賽。中小學生均可參加此項活動。征文內(nèi)容和體裁不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，字數(shù)小學不超過1000字，初中不超過20__字。2、中小學生經(jīng)典誦讀、情景劇和演講比賽。中小學生參加此項活動，開展以誦讀、情景劇、演講、為主要藝術(shù)形式的經(jīng)典閱讀展示、競賽活動，內(nèi)容緊扣推薦書目。義務(wù)教育階段學生開展經(jīng)典誦讀比賽，普通高中學生開展演講比賽，所有學段學生均可以參加情景劇比賽。參加市里決賽的經(jīng)典誦讀每個節(jié)目不超過6分鐘，上臺展示的總?cè)藬?shù)不超過30人;演講比賽每個節(jié)目不超過6分鐘，原則上為個人項目;情景劇比賽每個節(jié)目不超過20分鐘，參加總?cè)藬?shù)不超過30人，具體比賽規(guī)則和評分標準由主辦方提前公布。3、開展讀書交流系列活動。為保持學生閱讀習慣的長久性和穩(wěn)定性，將根據(jù)學生參加讀書誦讀、演講比賽等活動的表現(xiàn)，聯(lián)合相關(guān)單位，逐步開展星級小讀者讀書交流系列活動，通過廣泛參加社會實踐、文化交流等活動，進一步開拓學生視野，提升綜合素質(zhì)能力，促進學生的全面發(fā)展。五、工作程序與時間安排每年寒、暑假之前，由濟南市教育局組織優(yōu)秀的中小學教師選定推薦目錄，確定“新華書苑”活動方案，并隨假期工作意見一并下發(fā)。每年四月或十二月組織全市決賽，每個區(qū)縣推薦經(jīng)典誦讀2個節(jié)目(小學初中各1個節(jié)目)、演講1個節(jié)目、情景劇1個節(jié)目參加比賽，比賽時間由主辦方提前通知。每個縣區(qū)還要報送100篇征文參加征文評選，報送時間由主辦方提前通知。比賽和征文內(nèi)容鼓勵原創(chuàng)，要緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。六、總結(jié)表彰經(jīng)典誦讀、演講、征文比賽和情景劇比賽將評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎，優(yōu)秀組織獎若干名。獲得一等獎的同學自動升級為星級小讀者，并獲得由主辦單位統(tǒng)一頒發(fā)星級小讀者證書和獎品，參加出版社和相關(guān)單位組織的相關(guān)活動。星級小讀者還可以享受新華書店專門設(shè)立的讀書專享區(qū)域，并享受購書折扣。獲得組織獎的學校將獲贈圖書館書籍。部分優(yōu)秀作品在生活日報刊登，優(yōu)秀征文的作者可獲得生活日報小記者的免試報名資格。七、附件：濟南市首屆“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”活動讀書活動方案反思篇11提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：一、指導思想以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設(shè)，為學校建設(shè)增添活力。二、活動目標1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的`教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量。8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。三、讀書方式1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的.有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。四、讀書策略1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。5、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。五、保障措施1、加強領(lǐng)導，健全組織。成立讀書活動領(lǐng)導小組，為讀書活動提供組織保障。教師讀書活動領(lǐng)導小組：組長：__X副組長：__X成員：__X、__X、__、__2、學校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來。4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等。讀書活動方案反思篇12活動意圖：“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道?！睘榱颂岣哂變旱拈喿x能力及學會與人分享的樂趣，我館特開展“書香為伴，快樂成長”活動，讓幼兒了解“世界讀書日”(4月23日)，并從活動中體驗閱讀的快樂，使孩子們都愛上閱讀。活動目標：1、通過活動，培養(yǎng)幼兒愛閱讀、會閱讀的好習慣，提高幼兒的閱讀能力及養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2.以世界讀書日為載體，激發(fā)師生讀書的興趣，以故事比賽的形式豐富校園的文化氛圍。3.通過閱讀交流活動，了解“世界讀書日”的意義，增進親子閱讀互動，加強家長對早期閱讀的意識?；顒涌谔枺何议喿x，我快樂;我閱讀，我成長?；顒觾?nèi)容：活動一、閱讀交流會活動準備：每位幼兒帶兩或三本繪本圖書帶來園?；顒恿鞒蹋阂弧⒄埣议L在幼兒帶來的繪本書的扉頁上，簡單書寫自己與孩子閱讀后的心得感觸，以及推薦這本繪本的理由。二、教師將繪本書按順序擺放在書架上，每周周末請幼兒選擇一本繪本帶回家與父母閱讀，同時請家長記錄親子閱讀后的感想。三、教師制作一塊繪本閱讀交流板，收集每位家庭的親子閱讀照，將照片和親子閱讀感想，粘貼到展板上?；顒佣?、親子書簽制作(中大班可以進行自制)活動準備：卡紙、瓦楞紙、即時貼、膠水、雙面膠、蠟筆、水彩筆、剪刀等材料;已經(jīng)做好的書簽一張;各種書簽的圖片，書簽展示板。活動流程：一、繪本欣賞、朗讀活動：(1)教師帶領(lǐng)幼兒一起翻閱故事繪本講故事。(2)教師播放朗讀光碟，要求幼兒跟著朗讀光碟進行繪本朗讀。二、故事、兒歌表演活動：(1)教師播放朗讀光碟，請幼兒上臺跟著朗讀光碟表演朗讀兒歌。(2)教師請幼兒上臺邊做動作邊表演朗讀兒歌。(3)教師打開課件，播放故事，請幼兒跟著故事視頻來講述故事。三、識字游戲活動:大風吹玩法：教師將學習過的字卡發(fā)放給幼兒，游戲開始：教師念：“大風吹”。幼兒集體說：“吹哪里?”教師說：“吹和?！?如：喜歡和開心)拿著這兩個字卡的幼兒，馬上換座位并大聲說出自己所拿的字卡。四、親子創(chuàng)意活動：1、教師與幼兒一同來閱讀欣賞繪本故事。2、教師講述書簽的由來、作用，讓幼兒明白書簽的意義。3、教師出示已經(jīng)做好的書簽和各種書簽的圖片，請幼兒仔細觀察書簽的特征。4、親子開始制做書簽，教師巡回指導。5、書簽展示，請幼兒將自己做好的書簽擺放在書簽展示板上?；顒尤?、小小故事家(適合中大班幼兒)活動準備：請家長在家和幼兒練習講述繪本故事活動流程：1、繪本館內(nèi)搭建一個小舞臺和背景板。2、建議教師提前一周給孩子和家長做通知，讓家長幫助孩子準備一個孩子比較熟悉，能夠完整講述下來的故事，時間最好控制在3~5分鐘左右。3、從4月6日后開始，每次繪本館課程結(jié)束后，預(yù)留5~10分鐘，每次安排兩位幼兒給大家講故事。4、建議教師提前給家長發(fā)放信息，請家長安排時間來觀看幼兒講故事，要求家長遵守繪本館規(guī)則。5、建議教師做到每位幼兒都輪流上。6、4月1日開始每逢周一安排一名幼兒利用國旗下的講話的時間講述一個故事。活動四、親子繪本制作活動流程：一、繪本欣賞活動：(1)教師與幼兒圍坐在一起，教師展示繪本故事，請幼兒說出繪本封面和扉頁里的內(nèi)容，教師完整講述故事，請幼兒安靜傾聽教師講述故事。(2)教師引導幼兒有序取書，請幼兒邊聽朗讀光碟，邊翻閱繪本書，教師要根據(jù)幼兒閱讀的速度來掌控朗讀光碟的速度。二、故事、兒歌表演活動：(1)教師把課室布置成繪本故事的場景，教師帶領(lǐng)幼兒跟著課件畫面來進行繪本情景表演活動。(2)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)繪本故事內(nèi)容來進行表演，引導幼兒觀察想象喵喵和吱吱玩耍的表情、動作、語氣來模仿表演，鼓勵幼兒大膽的上臺表演。(3)教師請幼兒上臺來表演朗讀兒歌和講故事，鼓勵幼兒愿意上臺大聲朗讀兒歌，會邊念兒歌邊做動作;講故事時不要求幼兒能全部講述，只要愿意跟著老師一起講故事，能說出繪本里人物的對話。三、親子識字游戲活動:碰一碰玩法：每次請三對家庭上臺，每位幼兒和家長手都拿一張字卡，教師念童謠：找一個朋友，碰一碰，找一個朋友，碰一碰。“幼兒問：“誰碰誰?“教師說：“春天碰蝴蝶。”手拿春天和蝴蝶字卡的幼兒或家長馬上跑到一起碰一碰，教師檢查碰在一起的字詞是否正確，及時給與表揚。四、親子創(chuàng)意活動：活動準備：蠟筆、水彩筆、剪刀、繪本人物貼紙、繪本創(chuàng)意小書等材料。1、教師在繪本館外找一塊區(qū)域，布置區(qū)域環(huán)境，作為親子繪本區(qū)。2、教師要告訴家長繪本書里的內(nèi)容以孩子的想象為主，最好是由孩子來畫出自己的想象，家長從旁幫助孩子梳理情節(jié)，并附上文字。3、教師要以信息的模式通知到每位家長，請家長準時來園參加親子繪本制作活動?；顒游澹盒∑跋x繪本館故事會(適合中大班幼兒)1、鼓勵幼兒帶來更多的書籍，繼續(xù)開展圖書借閱活動。2、請幼兒檢查圖書角的圖書，及時修補圖書，并整理好，讓圖書角圖書能保持整齊擺放、環(huán)境整潔。3、4月23日當天開展故事會活動，小瓢蟲繪本館的每一位小朋友都參加活動，給大家講述一個小瓢蟲繪本館繪本故事。比賽要求：-選擇小瓢蟲繪本館繪本故事內(nèi)容。-音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美;-表情：自然大方，能用相應(yīng)的動作增強故事的感染力;-熟練程度：能完整地講述，不停頓;-服裝道具全部到位;-故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當。參與活動人員：邀請園長、全園老師小朋友、繪本館家長4、活動中收集每一位參賽幼兒的活動相片，故事會結(jié)束后相片和小朋友參賽的故事名稱，并編輯上簡單參賽過程中有趣的片段，展示在繪本館的閱讀活動墻。家長工作：號召全體家長積極投身到“書香為伴，快樂成長”的活動中來。1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書的渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。2.建議家長每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每晚30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的感情與交流。3.請家長積極主動的參與到繪本館的活動中來，與孩子一同感受閱讀的樂趣，為孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣做榜樣。結(jié)束語：4月是春的使者，4月是播種的季節(jié)，4月是溫馨的季節(jié)，伴隨著春的氣息，孩子們和父母、同伴徜徉在書的海洋里，今天我們播下了知識的種子，明天孩子們將收獲讀書的快樂和文明的精神。通過以上系列活動營造閱讀月的氛圍，讓家長和幼兒共同關(guān)注世界讀書日，共同喜愛讀書，陪養(yǎng)幼兒讀書的好習慣。讀書活動方案反思篇13讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現(xiàn)有條件，讓學生快樂讀書，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊的視野?；顒幽繕耍?、總目標：讀高雅書，做高雅人通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。4、通過活動，引導學生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)?；顒又黝}：1、我讀書，我快樂!2、讓學生擁有一個書香浸潤的學生時代。3、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園?；顒觾?nèi)容：1、閱讀考級活動2、“班級文摘”編寫活動3、個人讀書成長檔案冊活動過程：1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學生愿意讀書開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，有條件建立“班級圖書角”，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷于讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀考級活動。提高學生的讀書興趣，是培養(yǎng)學生良好讀書習慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動，將學生在閱讀過程中，推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調(diào)動學生讀書用書的積極性。3、開發(fā)學生的創(chuàng)造才能，讓學生敢于編書。開展”我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己摘抄的美文結(jié)每月集成冊，同學們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目，讓每一本書里都散發(fā)出同學們的熱情，老師的指導，家長的支持，和每一個關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手，使他們看到了動人的閱讀熱情，看到了同學們自我成就的驕傲，也看到了一種閃光的希望。4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。(2)每月利用班會時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。展示方式：1、美文誦讀賽語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。2、親近名著經(jīng)典A、下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。B、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談)，并進行評比。C、在學生充分準備的基礎(chǔ)上，開展“親近名著經(jīng)典”知識競賽，由各組推薦學生參賽，并評出一、二、三等獎。3、課外劇表演擂臺賽師生共同選取一些適合表演的經(jīng)典作品，在充分閱讀，仔細揣摩作品的時代背景，人物的性格特征，作品主題等，利用課外活動時間，在老師的指導下，師生共同排練，讓學生充分發(fā)揮自己的藝術(shù)才能，力求真實地表現(xiàn)作品原貌。4、自編書及自制書簽展覽開展“我來寫本書”的活動，以進行班級閱讀為基礎(chǔ)，把自己的讀后感結(jié)集成冊，同學們自己設(shè)計封面，自己擬定“書名”，請家長、老師、朋友或自己寫序，設(shè)計“讀者贈言”欄目。A、由班主任進行自編書及自制書簽的動員及指導。B、讓學生明確要求。C、學生完成書籍及書簽的制作。D、班級舉行展覽會。5、舉辦讀書博覽會A、學校廣播站將開設(shè)名人名言、書海拾貝、我最喜歡的——、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，歡迎同學們踴躍投稿。B、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。C、每學期開兩次讀書主題活動。6、閱讀考級活動學校制定閱讀考級制度，分等級評定同學們的閱讀量和閱讀水平，根據(jù)每位同學背誦古詩詞的數(shù)量和閱讀課外書籍的數(shù)量確定閱讀等級，并發(fā)給相應(yīng)的等級證書。讀書活動方案反思篇14一、活動目標:書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟心靈之窗，拓寬眼界，獲得豐富的知識。同時為了營造“濃郁的書香校園”，我們將舉辦“沐浴書香，健康成長”為主題的讀書月活動，讓同學們在讀書中感受學習的.快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書習慣，為學生的終身發(fā)展奠基。我校特擬定20_年10月為首屆“書香伴我行”讀書活動月。二、活動主題：沐浴書香，健康成長三、準備工作：1.橫幅，撐牌，彩旗點綴校園。2.圍繞讀書月各中隊出一期黑板報。3.圍繞讀書月各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。4.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”，布置圖書角。四、活動內(nèi)容：1.開幕式。2.建立班級圖書角。3.小學生優(yōu)秀作文評比。4.中高年級搜集桐廬詩人和描寫桐廬的詩文。5.低年級童話故事大賽。6.中高年級讀書筆記競賽。7.開展“書香伴我行”主題隊會。(少先隊檢查)8.舉辦讀書手抄小報評比。9.師生共讀一本書;親子共讀一本書。11.“書香班級”評比。12.做好首屆讀書月總結(jié)。五、宣傳口號：1.書籍是人類進步的階梯。2.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。3.讀書破萬卷，下筆如有神。4.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。5.點燃讀書熱情，共建書香校園。6.營造書香校園，打造人文鳳小。7.愛讀書，多讀書，讀好書。8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。9.牽手好書，親近美文，塑美好人生。10.暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。讀書活動方案反思篇15為了切實開展讀書學習活動，引導公司全體員工崇尚讀書，自覺讀書的良好習慣，激發(fā)員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，從而提高綜合素質(zhì)及管理水平，結(jié)合公司實際，決定在公司范圍內(nèi)開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：一、指導思想：以品質(zhì)鑄就品牌，人才創(chuàng)造效益，創(chuàng)新謀求發(fā)展為指導，以建設(shè)學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。二、學習目標和基本要求目標：通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質(zhì)量，強化工作效率?；疽螅?、提倡管理人員每人自費購買2本相關(guān)書籍，（大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換）由公司安排人員統(tǒng)一保管。更換的書籍可發(fā)至各服務(wù)中心，用于員工閱讀。2、精讀業(yè)務(wù)書籍（物業(yè)管理實務(wù)）經(jīng)營管理、勵志篇。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業(yè)基礎(chǔ)知識、物業(yè)管理知識、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)、工程技術(shù)、營銷管理等專業(yè)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。三、活動形式和步驟以培養(yǎng)員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。1、宣傳動員階段（9月上旬）：各部門要認真學習領(lǐng)會實施方案要求，根據(jù)公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的