考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：慢熱更重基礎(chǔ)篇1：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：慢熱更重基礎(chǔ)

2022考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：慢熱更重基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)是一門抽象性程度較高的學(xué)科，屬于“慢熱型”科目，學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵就是要重視對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的理解和把握，需要從復(fù)習(xí)之處就穩(wěn)扎穩(wěn)打、循序漸進(jìn)，短期突擊很難見效。所以，考研復(fù)習(xí)初期，打好基礎(chǔ)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。下面，重點(diǎn)介紹考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)方法：

對(duì)于包括考研數(shù)學(xué)在內(nèi)的眾多統(tǒng)考科目來講，教育部考試中心發(fā)布的考試大綱是最權(quán)威的指向標(biāo)，所以考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中《全國(guó)碩士討論生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱》是必不行少的第一本資料。數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，每年的考試大綱都不會(huì)有很大變化，而從2022-，更是消失了連續(xù)六年“零變化”的規(guī)律。因此，現(xiàn)在同學(xué)們可根據(jù)20大綱來復(fù)習(xí)，若8、9月份公布的2022考試大綱有微調(diào)再進(jìn)行查補(bǔ)也完全來得及。建議考生在復(fù)習(xí)教材每一章的時(shí)候，要仔細(xì)對(duì)比考綱當(dāng)中規(guī)定的考試內(nèi)容和考試要求，弄清哪些內(nèi)容需要把握，哪些內(nèi)容是不考的，哪些內(nèi)容要求是理解的，以此為方向和標(biāo)尺，避開在超綱內(nèi)容或過難、過偏的學(xué)問點(diǎn)上鋪張時(shí)間。

基礎(chǔ)階段的另一重要資料就是教材?；A(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)選用的教科書應(yīng)是深、廣度適當(dāng)，敘述詳略得當(dāng)，通俗易懂，便于自學(xué)的正規(guī)出版物，猶如濟(jì)版的《高等數(shù)學(xué)》(第五版)、浙大版的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》(第三版)、同濟(jì)版的《線性代數(shù)》(第六版)。這些參考書可以說是公認(rèn)的考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)教材，由于這些課本同時(shí)也是許多高校的'數(shù)學(xué)教材，所以對(duì)考生來說特別熟識(shí)，也利于復(fù)習(xí)備考。考研復(fù)習(xí)相當(dāng)于再次學(xué)習(xí)，雖是再次學(xué)習(xí)，卻肯定要具備初次學(xué)習(xí)的熱忱和精神，把每個(gè)學(xué)問點(diǎn)所包含的概念、定理理解透了。復(fù)習(xí)課本時(shí)，首先按章節(jié)對(duì)課本進(jìn)行復(fù)習(xí)，深刻理解每一個(gè)定義、定理、公式等，不要輕易放棄大綱要求的任何一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，建立學(xué)問整體學(xué)問體系。同時(shí)，大腦中肯定要儲(chǔ)存大量的消化了的公式、推論和定理等，并且肯定要熟記，需要時(shí)可隨時(shí)調(diào)用。其次是做題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是離不開做題的，所以復(fù)習(xí)完每節(jié)的基本理論后要按章節(jié)對(duì)課后習(xí)題進(jìn)行練習(xí)?；A(chǔ)復(fù)習(xí)階段做練習(xí)的目的是對(duì)各個(gè)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行鞏固，而課后習(xí)題就是此階段最到位、最合適的鞏固練習(xí)。此外，你還可以通過這些簡(jiǎn)潔的練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)地了解自己對(duì)各學(xué)問點(diǎn)的把握狀況，為下一階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)供應(yīng)參照。最終就是準(zhǔn)時(shí)總結(jié)?？偨Y(jié)是一個(gè)良好的復(fù)習(xí)方法，是使學(xué)問的把握水平上升一個(gè)層次的方法。在復(fù)習(xí)好每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的時(shí)候肯定要留意前后聯(lián)系總結(jié)。比如，在復(fù)習(xí)好積分這個(gè)學(xué)問點(diǎn)的時(shí)候，要能建立一元函數(shù)積分、二重積分、三重積分、線面積分之間的關(guān)聯(lián)，從而達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫穿的效果。

篇2：考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段如何復(fù)習(xí)

2022考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段如何復(fù)習(xí)

2022考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段如何復(fù)習(xí)，許多考研學(xué)員來電詢問有關(guān)問題，考研教育網(wǎng)認(rèn)為考研數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)階段從二月底月份到暑假前這段時(shí)間，現(xiàn)階段奠定良好的基礎(chǔ)對(duì)考研最終的成功至關(guān)重要。特殊是公共課數(shù)學(xué)，信任大家也已經(jīng)意識(shí)到了這門學(xué)科的'重要性和復(fù)習(xí)的難度。那么，在基礎(chǔ)階段如何進(jìn)行考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)呢？在此，考研教育網(wǎng)2022年考研的考生提出幾點(diǎn)建議：

篇3：考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)循序漸進(jìn)

2022考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)循序漸進(jìn)

考研數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)階段從二月底月份到暑假前這段時(shí)間，現(xiàn)階段奠定良好的基礎(chǔ)對(duì)考研最終的成功至關(guān)重要。特殊是公共課數(shù)學(xué)，信任大家也已經(jīng)意識(shí)到了這門學(xué)科的重要性和復(fù)習(xí)的難度。那么，在基礎(chǔ)階段如何進(jìn)行考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)呢?在此，下面給備考考研的考生提出幾點(diǎn)建議：

一、時(shí)間支配及復(fù)習(xí)目標(biāo)

基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)從現(xiàn)在持續(xù)到7月份，同學(xué)們應(yīng)盡量保證在暑假前完成這一階段的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)階段的復(fù)習(xí)主要依據(jù)考試大綱(現(xiàn)階段20新大綱發(fā)布前可先依據(jù)考研數(shù)學(xué)大綱)，清晰哪些是重要的考點(diǎn)，哪些是不考的內(nèi)容，嫻熟把握基本概念、定理、公式及常用結(jié)論等內(nèi)容，為后期的強(qiáng)化和沖刺打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

二、復(fù)習(xí)推舉選用的教材

同濟(jì)五版的高數(shù)、清華二版的線代、浙大三版的概率。

注：數(shù)二的考生無(wú)需復(fù)習(xí)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

三、詳細(xì)的復(fù)習(xí)方法

1.看教材與做題相結(jié)合

大家在看教材的時(shí)候，簡(jiǎn)單犯得一個(gè)錯(cuò)誤是看了后邊的忘了前邊所學(xué)的內(nèi)容，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要不斷的.鞏固，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)的理解。首先，要做自己所選教材后邊的一些配套的基礎(chǔ)性的練習(xí)題，勤動(dòng)手，同時(shí)對(duì)于一些自己不會(huì)做得題目，多思索，多問自己幾個(gè)為什么。有些具有肯定難度的題目，可能需要參考標(biāo)準(zhǔn)答案，此時(shí)肯定要分析一下別人的思路，多總結(jié)，多想想以后遇到類似的題目，自己應(yīng)當(dāng)從哪些方面去思索，這樣漸漸積累，就會(huì)成為自己的學(xué)問，被自己所用。

2.結(jié)合大綱看教材

從歷年的考研試卷分析，凡是大綱中提及的內(nèi)容，都是可能的考點(diǎn)，甚至自己認(rèn)為是一些不太重要的內(nèi)容，也完全有可能在考研試題中消失。所以，對(duì)于大綱中提到的考點(diǎn)，要做到重點(diǎn)、全面、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。不僅要在主要的內(nèi)容和方法上下功夫，更要注意查找各個(gè)學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系。近年來，考研數(shù)學(xué)越來越注意綜合力量的考查，這也是以后命題的一個(gè)趨勢(shì)。而綜合力量的培育以及提高，源于自己平常的積累與練習(xí)。

3.有思索亦有總結(jié)

數(shù)學(xué)就是一種思索的過程。沒有思索，一味地看，是無(wú)用功。有的同學(xué)平常遇到不會(huì)做的題目，急于看答案，但是過段時(shí)間又會(huì)遺忘。這種狀況很常見，為了記憶深刻，建議考生們先自己琢磨，不會(huì)的話可以問輔導(dǎo)老師，由于有的題目，老師很可能有特別的技巧。在肯定程度上，同學(xué)們的提升程度，與個(gè)人基礎(chǔ)以及老師的水平都有很大的關(guān)系。在打下基礎(chǔ)的前提下，這階段我們可以選擇一本綜合性比較強(qiáng)的書，一本好的幫助材料是廣闊考研學(xué)子的良師益友，或者考慮在輔導(dǎo)班的指導(dǎo)下達(dá)到強(qiáng)化的目的，亦是不二選擇。

總結(jié)是一個(gè)良好的復(fù)習(xí)方法，是使學(xué)問的把握水平上升一個(gè)層次的方法。在單獨(dú)復(fù)習(xí)好每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的同時(shí)肯定要聯(lián)系總結(jié)，建立一個(gè)完整的考研數(shù)學(xué)的學(xué)問體系結(jié)構(gòu)。比如，在復(fù)習(xí)好積分這個(gè)學(xué)問點(diǎn)的時(shí)候，要能建立一元積分、二重積分、多重積分之間的關(guān)聯(lián)，由此及彼，深刻理解把握每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。另外，要把基礎(chǔ)階段中遇到的問題，做錯(cuò)的題目，重新再整理一遍，總結(jié)自己的薄弱點(diǎn)，正確通過強(qiáng)化把遺留問題一一解決?？佳袛?shù)學(xué)也就20多道題目，而且每種題目也就哪幾種類型，并且每年變化也不大，只要我們勤于總結(jié)，不久你會(huì)發(fā)覺，考研數(shù)學(xué)不過如此。

考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)雖任務(wù)艱難但有章法可循，信任大家在制定合理復(fù)習(xí)方案的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，定可得心應(yīng)手、信念十足!

篇4：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)

轉(zhuǎn)瞬間又送走了一屆考研學(xué)子，迎來了新一年的同學(xué)。而每逢此時(shí)總是有好多預(yù)備考研的同學(xué)很是迷茫，不知道怎樣綻開復(fù)習(xí)。為此結(jié)合這幾年通過在一線輔導(dǎo)同學(xué)的親身閱歷來跟大家共同探討一下基礎(chǔ)階段(專家全都認(rèn)為從現(xiàn)在開頭-6月份是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)階段)考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。

在高校里，對(duì)于高數(shù)、線代和概率，絕大部分同學(xué)都是為了期末考試而應(yīng)付過去的，所以相距考研真題的水平還有很大的距離，大家肯定要在基礎(chǔ)階段把教材(建議《高等數(shù)學(xué)》同濟(jì)版，《線性代數(shù)》同濟(jì)版，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》浙大版)上的基本概念、性質(zhì)、定理和方法等理解透徹，需要強(qiáng)調(diào)的是肯定要依據(jù)考試大綱來綻開復(fù)習(xí)，這是由于在我跟同學(xué)進(jìn)行溝通和輔導(dǎo)的時(shí)候發(fā)覺有好多是不考的，而他都復(fù)習(xí)了，這既鋪張時(shí)間又給了自己很大的壓力，所以在剛開頭復(fù)習(xí)時(shí)肯定要先了解大綱的要求范圍。對(duì)于概念要全方位的把握，由于概念是組成數(shù)學(xué)試卷的架子。不僅要知道這個(gè)公式成立的條件，還要記它的結(jié)論。不僅要記它的結(jié)論，還要記它公式的成立和條件，正反都要記。對(duì)于性質(zhì)，大綱中所要求把握和理解的重要性質(zhì)，教科書給出證明的，要會(huì)證明，然后要知道這共性質(zhì)是怎么用的，用在哪些計(jì)算題或者是證明題，或者是應(yīng)用題。最終是定理。由于數(shù)學(xué)是一個(gè)公理化系統(tǒng)，對(duì)于定理大綱上要求的.定理有兩個(gè)層次，一個(gè)是要求把握和理解的定理，還有一個(gè)是要求了解和會(huì)用的定理。要求把握和會(huì)用的定理，教科書上給出的證明思路要大致了解，大家在復(fù)習(xí)過程中，凡是大綱要求把握和理解的定理不管是微積分還是線性代數(shù)、概率論與數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)，肯定首先了解定理的證明，然后是會(huì)定理的應(yīng)用。比如在利用等價(jià)無(wú)窮小量代換求極限時(shí)，肯定要記住一般在乘除運(yùn)算中才能用等價(jià)無(wú)窮小量替換，在加減運(yùn)算中不用。

其次，這一階段光看題還不行，肯定要親自做題。在做題時(shí)，不要看答案，先根據(jù)自己的思路一步步地做，這時(shí)候假如有些性質(zhì)定理遺忘了的，可以翻書看一看再理解一遍，跟記英語(yǔ)單詞是一樣的，要多重復(fù)幾遍，孰能生巧，這樣重復(fù)3-5遍確定就會(huì)用了。依次做下來留意多總結(jié)，就形成了自己的解題思路和方法，也提高了自己的運(yùn)算力量，為強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇5：考研考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)

2022考研考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)

轉(zhuǎn)瞬間又送走了一屆考研學(xué)子，迎來了新一年的同學(xué)。而每逢此時(shí)總是有好多預(yù)備考研的同學(xué)很是迷茫，不知道怎樣綻開復(fù)習(xí)。為此考研教育網(wǎng)專家，結(jié)合這幾年通過在一線輔導(dǎo)同學(xué)的親身閱歷來跟大家共同探討一下基礎(chǔ)階段(專家全都認(rèn)為從現(xiàn)在開頭-6月份是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)階段)考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。

在高校里，對(duì)于高數(shù)、線代和概率，絕大部分同學(xué)都是為了期末考試而應(yīng)付過去的，所以相距考研真題的水平還有很大的.距離，大家肯定要在基礎(chǔ)階段把教材(建議《高等數(shù)學(xué)》同濟(jì)版，《線性代數(shù)》同濟(jì)版，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》浙大版)上的基本概念、性質(zhì)、定理和方法等理解透徹，需要強(qiáng)調(diào)的是肯定要依據(jù)考試大綱來綻開復(fù)習(xí)，這是由于在我跟同學(xué)進(jìn)行溝通和輔導(dǎo)的時(shí)候發(fā)覺有好多是不考的，而他都復(fù)習(xí)了，這既鋪張時(shí)間又給了自己很大的壓力，所以在剛開頭復(fù)習(xí)時(shí)肯定要先了解大綱的要求范圍。對(duì)于概念要全方位的把握，由于概念是組成數(shù)學(xué)試卷的架子。不僅要知道這個(gè)公式成立的條件，還要記它的結(jié)論。不僅要記它的結(jié)論，還要記它公式的成立和條件，正反都要記。對(duì)于性質(zhì)，大綱中所要求把握和理解的重要性質(zhì)，教科書給出證明的，要會(huì)證明，然后要知道這共性質(zhì)是怎么用的，用在哪些計(jì)算題或者是證明題，或者是應(yīng)用題。最終是定理。由于數(shù)學(xué)是一個(gè)公理化系統(tǒng)，對(duì)于定理大綱上要求的定理有兩個(gè)層次，一個(gè)是要求把握和理解的定理，還有一個(gè)是要求了解和會(huì)用的定理。要求把握和會(huì)用的定理，教科書上給出的證明思路要大致了解，大家在復(fù)習(xí)過程中，凡是大綱要求把握和理解的定理不管是微積分還是線性代數(shù)、概率論與數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)，肯定首先了解定理的證明，然后是會(huì)定理的應(yīng)用。比如在利用等價(jià)無(wú)窮小量代換求極限時(shí)，肯定要記住一般在乘除運(yùn)算中才能用等價(jià)無(wú)窮小量替換，在加減運(yùn)算中不用。

其次，這一階段光看題還不行，肯定要親自做題。在做題時(shí)，不要看答案，先根據(jù)自己的思路一步步地做，這時(shí)候假如有些性質(zhì)定理遺忘了的，可以翻書看一看再理解一遍，跟記英語(yǔ)單詞是一樣的，要多重復(fù)幾遍，孰能生巧，這樣重復(fù)3-5遍確定就會(huì)用了。依次做下來留意多總結(jié)，就形成了自己的解題思路和方法，也提高了自己的運(yùn)算力量，為強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇6：考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)解讀

2022考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)解讀

一、考試概況

數(shù)學(xué)是理工經(jīng)管類專業(yè)必考的公共課之一，是全國(guó)統(tǒng)一考試，且由于總分150的分值而在考研的總分中顯得尤為重要，也是歷屆考生成果存在最大差距的一門公共課。考研數(shù)學(xué)主要分為數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三這三個(gè)類別。

理工類按專業(yè)及學(xué)校的特別規(guī)定選擇考數(shù)學(xué)一與數(shù)學(xué)二，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)考數(shù)學(xué)三。數(shù)學(xué)一所考內(nèi)容包含三個(gè)科目：高等數(shù)學(xué)(56%)、線性代數(shù)(22%)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(22%);數(shù)學(xué)二所考內(nèi)容包含兩個(gè)科目：高等數(shù)學(xué)(78%)、線性代數(shù)(22%);數(shù)學(xué)三所考內(nèi)容包含三個(gè)科目：微積分(56%)、線性代數(shù)(22%)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(22%)。

二、基礎(chǔ)階段選用復(fù)習(xí)教材

正所謂萬(wàn)丈高樓平地起，預(yù)備考研數(shù)學(xué)必需先從基礎(chǔ)開頭?；A(chǔ)來源于對(duì)教材及基礎(chǔ)性強(qiáng)的資料的扎實(shí)研讀及深化思索。因現(xiàn)在各高校所使用數(shù)學(xué)教材各不相同，綜觀各類教材及以往同學(xué)們的使用效果，以下幾種教材及復(fù)習(xí)資料對(duì)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)最有關(guān)心：

《高等數(shù)學(xué)》(上下冊(cè))第六版，同濟(jì)高校數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社出版;《高等數(shù)學(xué)過關(guān)與提高》(上下冊(cè))，原子能出版社出版，適合理工類考生使用。

《微積分》吳傳生主編，高等教育出版社出版;《微積分過關(guān)與提高》(上下冊(cè))，原子能出版社出版，適合經(jīng)濟(jì)類考生使用。

《線性代數(shù)》第四版，同濟(jì)高校數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社出版;《線性代數(shù)過關(guān)與提高》，原子能出版社出版，適合全部考生使用。

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》第三版，盛驟等主編，高等教育出版社出版;《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)過關(guān)與提高》，原子能出版社出版;適合除數(shù)學(xué)二之外的其他考生使用。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必需打好第一步的基礎(chǔ)，由于每年考研數(shù)學(xué)試題中有60%以上的題目都在考查考生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的理解與把握，所以基礎(chǔ)牢則數(shù)學(xué)贏，數(shù)學(xué)贏則考研勝!

三、做題留意事項(xiàng)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注意做題。閱讀教材的同時(shí)要做題，教材中的例題都有肯定的代表性，在看書時(shí)把它們當(dāng)成第一道關(guān)，即在閱讀完敘述的內(nèi)容后，先遮攔住例題的解答，自己做一下，看看困難在什么地方，這些內(nèi)容都是曾經(jīng)學(xué)過的`，題目也有許多是老師講過的，考查一下現(xiàn)在對(duì)它還有沒有思路;其次個(gè)要做的是教材課后的習(xí)題，依據(jù)自己的水平實(shí)行相應(yīng)地做題方式。

假如你對(duì)例題沒有任何困難，那么習(xí)題中的太過簡(jiǎn)潔的就可以跳過不做;假如例題有肯定困難，經(jīng)過看解答得到了一些啟發(fā)，那么習(xí)題可以用來更多地練習(xí)這個(gè)學(xué)問點(diǎn)的題目。第三個(gè)要做的是選擇一本嚴(yán)格依據(jù)考試大綱的范圍及要求、難度循序漸進(jìn)的習(xí)題集，像很多考生都選用的《考研數(shù)學(xué)接力題典1800：通關(guān)、高分、奪冠必備》，首先從“通關(guān)題”開頭，深化把握基本概念、原理、性質(zhì)及基本解題方法;在此基礎(chǔ)上進(jìn)入“高分題”訓(xùn)練，切實(shí)提高運(yùn)算力量、推理力量、空間想象力量和規(guī)律推理力量;最終沖擊“奪冠題”，使自己的思路和解題方法、技巧達(dá)到至高水準(zhǔn)。

四、復(fù)習(xí)時(shí)間支配

復(fù)習(xí)的階段可以分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)奠定，強(qiáng)化提高，模擬沖刺。

這三個(gè)階段只是一個(gè)大體的劃分，并不是嚴(yán)格從哪一天開頭就肯定是處于基礎(chǔ)奠定，而從哪一天開頭就必需開頭強(qiáng)化。三個(gè)階段也是相互滲透相互融合的。在不同的階段需要有不同的復(fù)習(xí)資料。比如第一個(gè)階段，就是以教材與基礎(chǔ)性資料為主復(fù)習(xí)，使用這些材料的目的是深化理解概念，全面把握大綱規(guī)定的學(xué)問點(diǎn)。其次個(gè)階段，是以綜合性強(qiáng)，側(cè)重于整體，達(dá)到提升基礎(chǔ)學(xué)問，把握做題技巧的目的。第三階段以做套題為主，培育做題時(shí)間的把握。當(dāng)然每一個(gè)階段都不能少了做題，多見考研題型，多訓(xùn)練做題思路，熟識(shí)考研出題方式。

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篇7：[]福州高?；A(chǔ)數(shù)學(xué)考研復(fù)習(xí)指導(dǎo)

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，福大用的是這四本參考書(我是的)：《數(shù)學(xué)分析》上下冊(cè)，復(fù)旦高校數(shù)學(xué)系，歐陽(yáng)光中，高等教育出版社;《離散數(shù)學(xué)》，耿素云、屈婉玲，高等教育出版社;高等代數(shù)》，北京高校數(shù)學(xué)系，高等教育出版社;《復(fù)變函數(shù)》，鐘玉泉，高等教育出版社，

專業(yè)課我花了很大力氣，邊看變做題。課本上得習(xí)題許多，難度也不小，主要得問題還是課本內(nèi)容不熟，難免要不斷得翻書熟識(shí)內(nèi)容。做題的過程中要留意肯定要規(guī)范，步驟肯定根據(jù)要求。這一個(gè)階段我用了差不多兩個(gè)多月。在此期間覺得同時(shí)翻幾本書很煩，就去買了一套《福州高校數(shù)學(xué)分析考研復(fù)習(xí)精編》、《福州高校高等代數(shù)考研復(fù)習(xí)精編》，真題、考點(diǎn)、題目都有，很省事。在這個(gè)過程中，特殊提示大家要留意調(diào)整心態(tài)：千萬(wàn)不要焦急，一點(diǎn)一點(diǎn)得看書，要看細(xì)。課本上的例題當(dāng)然是要仔細(xì)搞懂得!至于課后例題肯定要堅(jiān)持做，實(shí)在做不出來就算了，留著其次遍的時(shí)候再解決它們。

10月中旬到11月初我報(bào)了思遠(yuǎn)福大考研網(wǎng)的專業(yè)課強(qiáng)化特訓(xùn)面授班，在報(bào)班前我主要是把內(nèi)容再熟識(shí)一遍，

由于一邊復(fù)習(xí)一邊忘是必定的。我重新看了課本，把習(xí)題集上題目做了一些，不過做得不多。這一階段關(guān)鍵要熟識(shí)內(nèi)容，在上輔導(dǎo)班得時(shí)候老師提到一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，腦子里不要沒有印象。這時(shí)候范圍也下來了，重點(diǎn)老師也講了一些，到了真正得提高階段。還是扣住課本，以習(xí)題集和考研真題為幫助，把內(nèi)容搞得很熟。

臨考階段，一天一套模擬真題地做，完全根據(jù)考場(chǎng)的要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。其實(shí)這時(shí)候?qū)W問點(diǎn)把握得差不多了，做題完全是為了找感覺，讓自己真的考試時(shí)能夠胸有成竹。

最終提示大家?guī)c(diǎn)：

1、數(shù)學(xué)分析是全部近現(xiàn)代數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，從這個(gè)角度上講，高等數(shù)學(xué)的叫法(Andvanced)是蠻合適的。

2、不論是誰(shuí)，學(xué)數(shù)學(xué)不做夠肯定數(shù)目習(xí)題是肯定學(xué)不好的，據(jù)說蘇步青學(xué)微積分做了1萬(wàn)道題，微分幾何功力深厚與之息息相關(guān)。網(wǎng)上大家自己可以搜尋數(shù)學(xué)牛人傳記，幾乎沒有誰(shuí)不做題的。嚴(yán)格的說，對(duì)于數(shù)學(xué)專業(yè)的人來說，習(xí)題集和教材一樣重要。這也是吉米多維奇的習(xí)題集風(fēng)行許久的緣由。

3、假如有可能的話，盡量聽老師講課，但是不是全部老師講課都值得聽，要選口碑比較好的課程。

4、學(xué)數(shù)學(xué)留意到是思想，而不是訓(xùn)練做題，因此肯定要有一本好的教材作為基準(zhǔn)，無(wú)論看什么參考書和其他教材，都以此為準(zhǔn)，反復(fù)消化。

篇8：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)乃重中之重

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)乃重中之重

奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，直擊考研數(shù)學(xué)

夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵?？佳袛?shù)學(xué)在很大比例上在考基本概念、基本理論、基本方法的把握。這些基礎(chǔ)性的東西需要在第一階段充分把握。這一階段的主要任務(wù)是把考研數(shù)學(xué)的各個(gè)考點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)系統(tǒng)性的過一遍。在接觸輔導(dǎo)書之前最好先過一遍教材，以便大致有個(gè)了解，最好結(jié)合考綱，這樣有針對(duì)性。同濟(jì)版《高等數(shù)學(xué)》，看教材時(shí)，全部定理的證明都可以跳過，比如第一章極限，看上去就讓人頭暈的“ε―δ”語(yǔ)言是數(shù)學(xué)系的同仁作的工作，不用管它，你只需要看到一個(gè)初等函數(shù)后，會(huì)用“代入法”求其在某一點(diǎn)的極限就可以了，書上有許多東西寫得很具體，看的時(shí)候要抓主要沖突，有所取舍，詳細(xì)說起來就是著重看考綱中要求為“理解”和“把握”的部分。但由于了解過程也有助于記憶結(jié)論，所以假如時(shí)間允許，也可以大致了解一下重要定理的證明思路。不管看不看過程，最終的目的只有一個(gè)：記得公式和定理。不同于高考，考研數(shù)學(xué)要求記憶的學(xué)問點(diǎn)特別多，所以必需要像學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞那樣時(shí)?；貞洠由钣∠?。

建議大家在復(fù)習(xí)過程中自己多總結(jié)，總的來說，記得學(xué)問點(diǎn)不是難事，但是肯定要留意同時(shí)把某一學(xué)問點(diǎn)對(duì)應(yīng)的適用條件也把握好！只有同時(shí)把這兩方面把握住了，概念這一塊才算過關(guān)，才算打好了基礎(chǔ)。

另外，這一階段還須注意運(yùn)算力量的培育。這里所說的運(yùn)算力量包括速度和精確?????率兩個(gè)方面，多數(shù)人肯定有這樣的感受：一張數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來，題目都會(huì)做，都有思路，但是一做起來就漏洞百出，總有地方出錯(cuò)，結(jié)果時(shí)間自然不夠。歸根結(jié)底就是由于自己平常從來不練，看到一道題，先想思路，假如方法上沒有什么障礙的話就認(rèn)為不會(huì)有問題了，其實(shí)事實(shí)上假如真的動(dòng)手去做很可能發(fā)覺并非想象那么簡(jiǎn)潔。因此，建議在初期階段就過運(yùn)算力量這一關(guān)，否則到后期就成為考研數(shù)學(xué)一道坎，事倍功半。

擅長(zhǎng)歸納，學(xué)會(huì)總結(jié)，使學(xué)問條理化系統(tǒng)化。

擅長(zhǎng)總結(jié)也是筆者要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。由于許多同學(xué)做題的過程就到對(duì)完答案或是訂正完錯(cuò)誤就簡(jiǎn)潔的結(jié)束了，一套題的價(jià)值也就到此為止了。大家在訂正完錯(cuò)誤之后，再把這套試題從頭看一遍，總結(jié)一下自己都在哪些方面出錯(cuò)了，緣由是什么，這套題中有沒有消失我不知道的新的方法、思路，新推導(dǎo)出的定理、公式等，并把這些有用的學(xué)問全都寫到你的筆記本上，以便隨時(shí)查看和重點(diǎn)記憶。對(duì)于大題的解題方法，要認(rèn)真想一想，都涉及到哪些科目和章節(jié)了，這些學(xué)問點(diǎn)之間有哪些聯(lián)系等，從而使自己所把握的學(xué)問系統(tǒng)化，以達(dá)到融會(huì)貫穿。只有這樣，才能使你做過的題目實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值，也才算是你真正做懂了一套題。假如你能夠這樣做了，那么做過的題在以后的復(fù)習(xí)中假如沒有時(shí)間了，就不用再拿出來重新看了，由于你已經(jīng)把要把握的精華總結(jié)好了，只需看你的筆記本就行了。解數(shù)學(xué)題肯定要從思路，原理的角度入手。

重視歷年真題。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年的討論生入學(xué)考試的內(nèi)容較之前幾年都有較大的`重復(fù)率，解題的思路和所用到的學(xué)問點(diǎn)也很相像，所以要求考生重視歷年真題。做真題可分兩步，第一步一套套地做，這樣一是可以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)水平，發(fā)覺不足的地方。另外為合理支配考場(chǎng)上答題時(shí)間積累閱歷。其次步，根據(jù)章節(jié)進(jìn)行做，在第一步基礎(chǔ)上，有些題目有可能會(huì)做錯(cuò)，接下來，在各個(gè)章節(jié)中在專題中做，把該類型的題目，最近十年考試題好好討論，弄清晰常考的是哪些狀況，有可能怎么變化，還有可能怎么考。另外，要求考生通過對(duì)考研的試題類型、特點(diǎn)、思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，有意識(shí)地重點(diǎn)解決問題對(duì)提高考生解題的速度和精確?????性是有很大關(guān)心的。對(duì)于那些具有很強(qiáng)的典型性、敏捷性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特殊注意解題思路的培育，盡管試題千變?nèi)f化，其學(xué)問結(jié)構(gòu)基本相同，題型相對(duì)固定。

考研復(fù)習(xí)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，期間難免會(huì)遇到各種各樣的動(dòng)搖心思的誘惑，所以持之以恒、堅(jiān)持究竟尤其重要。從量變到質(zhì)變是一個(gè)積累的過程，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針！最終，祝大家復(fù)習(xí)順當(dāng)！

考研頻道。

篇9：考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)舉一反三

2022考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)舉一反三

隨著考研在高校校內(nèi)關(guān)注熱度的一路飆升，廣闊學(xué)子進(jìn)入備考階段的時(shí)間點(diǎn)也一年早于一年。對(duì)數(shù)學(xué)公共課這種需要打長(zhǎng)久戰(zhàn)的科目而言，考研復(fù)習(xí)初期的基礎(chǔ)階段能夠合理支配復(fù)習(xí)方案，打下堅(jiān)固、良好的基礎(chǔ)，對(duì)考試最終的結(jié)果有重要的影響。專家認(rèn)為：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，要遵循由淺入深的原則，先將學(xué)問基礎(chǔ)打牢，構(gòu)建起學(xué)問體系，然后再去追求技巧以及方法，一座高樓大廈必定是建立在堅(jiān)實(shí)的地基之上的，因此我們將基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)支配在第一階段，盼望大家賜予足夠重視。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，概念學(xué)習(xí)法

“概念學(xué)習(xí)法”是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基本方法之一。這一方法顧名思義，就是從基本概念入手。課本和復(fù)習(xí)資料是學(xué)習(xí)概念最需要的“武器”。高數(shù)里的概念一般都很抽象，必需理解其數(shù)學(xué)意義。基本概念是課程學(xué)問體系的支撐點(diǎn)，把握了基本概念就等于抓住了綱?！叭f(wàn)變不離其宗”，從概念入手，一旦了解了概念，把握住概念中的核心詞匯，理解概念中隱藏的精髓所在，就猶如把握了解題的命脈。在做題的時(shí)候就有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單對(duì)癥下藥。

數(shù)學(xué)的.考題總是有嚴(yán)密的科學(xué)性，精確的答案，因而在打牢基礎(chǔ)的前提下，萬(wàn)變不離其宗的敏捷運(yùn)用概念，一切難題都會(huì)迎刃而解。

2.追根溯源，記憶法

記憶是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，是把握學(xué)問的手段。俄國(guó)生理學(xué)家謝切諾夫說過：“人的一切才智財(cái)寶都是與記憶相聯(lián)系著的，一切才智的根源都在于記憶?！睆哪撤N意義上說，沒有記憶就沒有學(xué)習(xí)，人在熟悉過程中就無(wú)積累，就沒有繼承。當(dāng)然也不能死記硬背，正如歌德所說：“你所不理解的東西，是你無(wú)法占有的。”

而許多考生認(rèn)為數(shù)學(xué)會(huì)做題就可以了，不需要記憶，但是通過和考研數(shù)學(xué)得高分的同學(xué)溝通可以知道，在預(yù)備數(shù)學(xué)的最終階段，還是需要記憶。只有先把基本的概念、解釋記住了，才能進(jìn)行下一步的理解、運(yùn)用。

3.攻克真題，實(shí)戰(zhàn)法

不管是專業(yè)課還是公共課我們都一再?gòu)?qiáng)調(diào)真題。真題就是下面我們將要參與的實(shí)戰(zhàn)考卷的翻版，因此真題的作用不容取代。但是對(duì)于真題部分，許多人都不在意，其實(shí)，討論一下的數(shù)學(xué)三和的數(shù)學(xué)一，可以看出來，2022數(shù)學(xué)三的最終四個(gè)大題基本上都可以在歷年真題中找到原形，2022數(shù)學(xué)一的最終一個(gè)概率題也一樣。

利用真題不是把真題里面的題會(huì)做了就可以的，而是指通過討論真題發(fā)覺考試的重點(diǎn)在哪里，又為什么會(huì)把這部分作為重點(diǎn)考察。除了現(xiàn)有的真題形式以外，還會(huì)以什么樣的形式消失，并要依據(jù)可能消失的形式查找相應(yīng)的解題思路。

做大量的數(shù)學(xué)題是必定的途徑。做題的過程反過來又加深了對(duì)基本概念、基本定理的理解，對(duì)基本方法的把握，相輔相成。在真題之外，還要做大量的模擬題，熬煉對(duì)基本學(xué)問的敏捷利用力量。

4.舉一反三，串聯(lián)法

數(shù)學(xué)科目不像有的文字科目一樣，是分板塊分部分的，一個(gè)部分沒有學(xué)好在學(xué)另一個(gè)部分的時(shí)候，相關(guān)性不強(qiáng)就可以從頭來學(xué)，對(duì)于這部分的分?jǐn)?shù)不會(huì)有太大影響。而數(shù)學(xué)科目是循序漸進(jìn)的，基礎(chǔ)沒打好，積下的問題在將來的學(xué)習(xí)中就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，讓人不堪重負(fù)。而一道高數(shù)題涉及的內(nèi)容回到課本上可能是跨越好幾個(gè)章節(jié)。

所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)必需要學(xué)會(huì)舉一反三。通過做題發(fā)覺哪幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)比較簡(jiǎn)單連著一起出題。哪幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)又比較孤立，假如消失在同一道題里，又是怎樣，并且嘗試自己給自己出題，或者同學(xué)之間相互出題。

考研數(shù)學(xué)一般考察考生的基礎(chǔ)學(xué)問的把握和運(yùn)用解題的力量。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)不像政治有的時(shí)候?qū)τ谀承┤耸强梢杂猛粨舻男问絹硗瓿傻?。?shù)學(xué)與英語(yǔ)復(fù)習(xí)相像，需要一步一步的積累學(xué)問、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。最終，祝福復(fù)習(xí)考研的同學(xué)們能夠復(fù)習(xí)順當(dāng)，在考研復(fù)習(xí)過程中遇到什么問題，可以直接到我們的網(wǎng)站或者博客留言，進(jìn)行溝通。

篇10：考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：雙管齊下細(xì)致深化

考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：雙管齊下細(xì)致深化

現(xiàn)值4月末，即將進(jìn)入5月，2022年的考研學(xué)子或許已經(jīng)進(jìn)入了如火如荼的備考進(jìn)行時(shí)?？佳惺且豁?xiàng)長(zhǎng)久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，在關(guān)鍵的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，如何充分利用珍貴的時(shí)間、用正確的復(fù)習(xí)方法顯著提高復(fù)習(xí)效率?考研數(shù)學(xué)始終被考生視為“奪分法寶”，現(xiàn)階段正是奠定良好基礎(chǔ)的制勝關(guān)鍵。我們考研數(shù)學(xué)教研室李老師認(rèn)為，考生應(yīng)充分利用“富裕”的時(shí)間打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，“雙管齊下”嫻熟把握考研數(shù)學(xué)涉及到的定律和公式。

一、合理支配時(shí)間，制定復(fù)習(xí)目標(biāo)，“雙管齊下”

基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)從現(xiàn)在持續(xù)到到7月份，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)建議盡量保證在暑假期間完成這一階段的復(fù)習(xí)方案?；A(chǔ)階段復(fù)習(xí)主要依照考試大綱的要求(現(xiàn)階段2022新大綱發(fā)布前可先依據(jù)2022考綱為基準(zhǔn))，系統(tǒng)梳理考綱中各章節(jié)的規(guī)定的考點(diǎn)，嫻熟把握基本概念、定理、公式及常用結(jié)論等內(nèi)容，為后期的強(qiáng)化及沖刺階段打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

所謂“雙管齊下”是指看書與做題都需專心落到實(shí)處。特殊需要留意：第一，重點(diǎn)清楚?？季V中對(duì)學(xué)問點(diǎn)的考查要求各異，把握重點(diǎn)是提高效率的必要環(huán)節(jié)。教材對(duì)學(xué)問點(diǎn)的講解面面俱到，但對(duì)考綱的學(xué)問點(diǎn)缺乏側(cè)重，大家可以借助一些考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書。對(duì)于一些基礎(chǔ)把握不是很好的同學(xué)來說，還可以通過聽取老師的考研數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)視頻教程進(jìn)一步加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

其次，看書與做題有機(jī)結(jié)合。大家在復(fù)習(xí)時(shí)很簡(jiǎn)單遇到看了后邊忘了前邊的困擾，只有準(zhǔn)時(shí)協(xié)作做題加以鞏