全國教師招聘考試重點試題精編

注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

:2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

!（參考答案和詳細解析均在試卷末尾）

一、選擇題

??

ai1、我國新一輪課程改革是在教育面臨嚴峻挑戰(zhàn)的形勢下提出的，其背景說明最全面的是（）

2:A.知識經濟時代提出的挑戰(zhàn)

4：B.社會信息化時代提出的挑戰(zhàn)

：C.我國加入WTO面臨的挑戰(zhàn)

jD.未來社會發(fā)展需要提出的挑戰(zhàn)

[2、知道了“長方形的四個頂角都是直角”，而正方形是長方形一個特例，那就很容易理解“正

方形的四個頂角都是直角I這種同化模式屬于（

：A.上位學習

iB.下位學習

5c.組合學習

：D.推理學習

一|3、第三學段（5—6年級）學生的課外閱讀總量應不少于（）萬字。

兇由A.3O

跟SB.5O

\C.1OO

D.3OO

4、按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳年齡階段是（）歲。

A.O-1.5

B.2?3

C.6?12

D.12?18

5、對于青春期學生的教育教學工作，上述材料給老師的啟示不包括哪一項？（）

恬

A.了解學生群體及學生個體

B.既嚴格要求學生，又尊重和關愛學生

C.與家長溝通，和家長一起引導學生度過青春期的躁動和敏感

D.嚴肅對待中學生青春期的情感萌芽，杜絕中學男女任何形式的交往

6、以兒童的興趣或需要為基礎，鼓勵學生動手“做、手腦并用，脫離書本而親身體驗生活

的現(xiàn)實，以獲得直接經驗，這反映的是（）。

A.學科課程

B.分科課程

C.綜合課程

D.活動課程

7、“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。〃這句話（）

A.主張教學建立在個體身上

B.強調學習過程的重要性

C.強調教學過程應該是“從做中學”

D.說明新舊知識的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程

8、《顏氏家訓》是以下哪位教育家的著作？（）

A.顏元

B.顏之推

C.顏真卿

D.顏回

9、當了幾年老師后，聞老師越發(fā)感到工作缺乏新鮮感，覺得就自己的能力而言.當老師簡

直就是大材小用，因而，厭倦工作，敷衍了事，正考慮是否換工作，聞老師的表現(xiàn)屬于職業(yè)

倦怠中的（

A.情緒衰竭型

B.狂熱型

C.精疲力竭型

D.低挑戰(zhàn)型

10、“好?株盛開的紫藤蘿……，難道這就是那株給人以精神力量的紫藤蘿嗎?”這段描寫沒有

用到的修辭手法是（）

A上匕喻

B.反問

C擬人

D.借代

11、通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）。

A.思維程序

B.智力

C.知識遷移

D.智力技能

12、斯滕伯格的智力三元理論不包括（）要素。

A.語言

B.經驗

C.情境

D.成分

13、（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。

A.內部反饋

B.外部反饋

C.動覺反饋

D.過程反饋

14、心理現(xiàn)象就其產生方式來說，是一種（）o

A.精神活動

B.反射活動

C.意識活動

D.技能活動

15、下列選項屬于第二信號系統(tǒng)的是（）。

A.望梅止渴

B.談梅生津

C.含梅流涎

D.望梅生畏

16、弗拉維爾認為，元認知就是對認知的認知，元認知H勺核心成分是（）。

A.無認知知識

B.元認知監(jiān)控

C.元認知體驗

D.元認知計劃

17、《中華人民共和國教師資格條例》規(guī)定，被撤銷教師資格者不得重新申請認定的期限是

自撤銷之日起（）。

A.2年內

B.3年內

C.4年內

D.5年內

18、（）具有較大的穩(wěn)定性、深刻性、持久性。

A.感情

B.情感

C.情緒

D心情

19、搖頭團反對

A.憤怒團心情

B.手語回意思

C.困乏團休息

D.微笑回開心

20、最早有關學習遷移的代表性理論是（）

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經驗類化說

D.關系轉換說

21、下列句子沒有歧義的一句是（）.

A.xxVCD,一年包換。

B.商店關門了。

C.我那兩件新的襯衣丟了

D.我看見你不高興。

22、"苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身"體現(xiàn)的德育方法是（）。

A.鍛煉法

B.陶冶法

C.說服法

D.榜樣法

23、根據(jù)下面資料，回答題

Iwasoutformyusualmorningrunandfoundmyselfstumblingthroughthelate-summerheat,

wishingI11awaterbottle.Istoppedunderabridgeforamomentof12,Isawtwoyoung,

scruffymenstandingnexttotheirsleepingbags.Onesmiledandgently13hishandasif

motioning"hello"butdidn'tsayaword.Hewash*taskingforanything.I14andmadethesame

motionbacktohim.

AsIstartedbackonmyrun,Ithoughtabouthowmuchweall15connection.Inthatmoment,

thishomelessmanseemedtowanttoconnect16hewantedfoodormoney.

Wehaveallhad17offeelingseparatedandlonely.Ihavefeltlonelybeinginarelationshipthat

wasvoidof18connection.Feelingseparationdoesnzt19anythingtodowithbeingalonevs.

beingwithpeople-itisaboutthehumandesiretofeelconnectedbybeingseenand20by

anotherperson.

Ifyour21istospendtimealone,practicesayingyestoinvitations.Practicemovingtowards

ratherthanawayfrompeople.

Weallbenefitfromconnection.Thathomelessmanimpactedmyday.After22him,Ifeltmore

grateful-appreciatingallthatIhave.Hetriggeredmy23--Ifoundmyselffeelingempathyforhim.

Ihadthechoicetomovetowardsseparationorconnection.Weretheremanywaysinwhichhe

andIareverydifferent24!Aretheremanywaysinwhichwearealike!Absolutely!Icanreflect

ontimesinmylifethatlikehim,IwasinasituationIhadnever25,timesthatIfeltbroke,times

thatIfeltatalowpoint.Andashemayhavebeenfeelingthismorning,timeswhenIneeded

someonetostopand26me.

Wealwayshaveachoice27whetherwemovetowardsseparationorconnection.Separator）is

lookingatthehomelessperson28focusingon29unkempthelooks,andcriticizingwhyhehasa

7-11Slurpeecupifheisoutofmoney.Connectionisacknowledgingthatheimpactedmydayby

reachingouttome.

Payattentiontodayandnoticewhetheryouten

A.guarded

B.supervised

C.valued

0.sponsored

24、陶器的發(fā)明和磨制石器的應用，并列為是（）時期的兩大標志。

A.舊石器

B.新石器

C.夏

D.商

25、教育要尊重學生的興趣、需要和價值，教學應以學生為中心，持這一觀點的是（）。

A.精神分析學派

B.行為主義學派

C.認知學派

D.人本主義學派

26、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"體現(xiàn)了教師（）的品質。

A.愛國守法

B.為人師表

C.愛崗敬業(yè)

D.關愛學生

27、不成熟的沖突解決方式有（）。

A.重建

B.輪流

C.選擇

D.逃避

28、下面幾組字，不屬于古今字關系的一組是（）。

A.垂一陲

B.難一誰

C.齊一劑

D.竟一境

29、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當縮小學

校之間辦學條件的差距，促進學校0

A.跨越發(fā)展

B.優(yōu)先發(fā)展

C.均衡發(fā)展

D.差異發(fā)展

30、TherearethreemainschoolholidaysintheUK.Theyaretheholiday,the

holidayandtheholiday.

A.Halloween;summer;,Christmas

B.ThanksgivingDay;Easter;summer

C.summer;winter；Christmas

D.Easter;Christmas;summer

31、按照加涅的學習結果分類觀點，學會陳述觀念是學習了（）

A.智慧技能

B.認知策略

C.言語信息

D.動作技能

32、下列不屬于小學階段語文課程目標與內容要求的一項是（〉。

A.課外閱讀總量不少于400萬字

B.累計認識常用漢字3003個左右，其中2500個左右會寫

C.能寫簡單的紀實作文班想象作文，內容具體，感情真實

D.聽人說話認真耐心并能抓住要點，能簡要轉述

33、肖老師正朗誦"床前明月光，疑是地上霜〃，小杰大聲問道：“老師，床前怎么能看到月光

呢？”，對此下列做法恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.批評小杰不經許可就發(fā)言

B.裝作沒聽見繼續(xù)上課

C.告訴小杰不要鉆牛角尖

D.組織學生就此開展討論

34、根據(jù)技能的性質和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和（）o

A.活動技能

B.學習技能

C.一般技能

D.認知技能

35、Frommassivebeaststotinycreepy-crawlies,thesecreatureshaveareputationforbeing

killers—andtheyare!Buttheirdeathtollsarenotnearlyashighasyoumightthink.

Sharks

Fordecades,Hollywoodblockbustershaveportrayedsharksastoothykillingmachineswitha

tasteforhumanflesh.Butsharkattacks,andfatalities,inparticularareprobablymuchrarerthan

youthink.Somespeciesofsharks,likethewhalesharkandthebaskingshark,don/tposeathreat

tohumansatall,despitelookingprettymenacing.Eventhespeciesofsharksresponsibleforthe

mostattacksonhumans（bullsharks,tigersharks,andwhitesharks）don'tactivelyseektoeat

humans.Theypreferthetasteoffishandsealsandcanactuallyfindhumansdifficulttodigest.

Onaverage,sharksareresponsibleforsixhumandeathsayear.That'snotablyfewerthansome

muchlessmalignedcreatures,includinghippopotamuses,elephants,andcows（yes,cows）!Find

outsomemoreanimalsthatyoudidn'trealizeweremoredangerousthansharks.

Bears

“Lionsandtigersandbears,ohmy!〃WhiletheCowardlyLionisthegentlegiantwhobefriends

Dorothy'sganginTheWizardofOz,bearsareactuallytheleastdeadlyofthethreepredators

fromthisfamousscene.Itcanbechallengingtogetapreciseestimateofhowmanyhumanslions

andtigerskillperyear,butit'salwaysquiteabithigherthanbears'statistics.Estimatesofhuman

deathsbybothlionsandtigerscanrangefrom50to100,highestincountriessuchasTanzania

andIndia.Combined,brownandblackbearsonlykillanaverageofonetothreehumansayearin

theirnativeUnitedStatesandCanada.

Spiders

Don'tgetuswrong-blackwidowspidersaredeadly.Butmanytypesofspiders—evensomeof

thebiggestandscariest-lookingones—donztoftenbiteandcertainlycan'tkillyou.Spiderbites

causeanaverageofsevenhumandeathsperyearintheUnitedStates.That/sfewerthan

A.Thelionisbiginshapebutkindincharacter

0.Estimatesofhumandeathsbybearsarewrong

C.Lions,tigersandbearsaredangerouskillers

D.Tigersaretheleastdeadlyanimals

36、在整個數(shù)學教育的過程中都應該培養(yǎng)學生的應用意識，（）是培養(yǎng)應用意識很好的

載體。

A.親子活動

B.師生活動

C.綜合實踐活動

D.數(shù)學競賽活動

37、基礎教育課程改革綱要關于綜合活動實踐課程，下列說法錯誤的是（）

A.是國家規(guī)定比進修的課程

B.只在小學階段開放

c.目標是提高.學生所學識讓解決實際問題能力

D.包括研究性學習

38、下列關于文化常識表述，錯誤的一項是（）,>

A.“四書J《論語》《周易》《大學》《中庸》

B.“樂府三絕〃：《木蘭詩》《孔雀東南飛》《秦婦吟》

C."五岳"：東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山

D.“四史〃：《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》

39、在《吝嗇鬼》中，莫里哀塑造的一個典型的吝嗇鬼形象是（

A.答丟夫

B.阿巴貢

C.潑留希金

D.葛朗臺

40、先秦經典中最具狂洋姿肆風格著作的是（）。

A.《戰(zhàn)國策》

B.《孟子》

C.《老子》

D.《莊子》

41、根據(jù)干擾理論，產生遺忘的干擾主要有（工

A.前攝抑制

B.后攝抑制

C.前攝抑制和后攝抑制

D.首因效應

42、世界上最著名的智力最表是（）。

A.《比納一西蒙量表》

B.《斯坦福一比納量表》

C.《韋克斯勒量表》

D.《比納?推孟量表》

43、Ifhehadworkedharderathislessons,heabletopassthecollegeentrance

examinationnow.

A.willbe

B.wouldbe

C.hasbeen

D.wouldhavebeen

44、在中小學生的注意發(fā)展中，小學低年級學生的（）占主導地位。

A.隨意后注意

B.不隨意注意

C.隨意注意

D.無目的注意

45、馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本

區(qū)別在于（）

A.東西方文化的差異

B.道德修養(yǎng)的階級屬性

C.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐

D.道德修養(yǎng)的公益屬性

46、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmireda

beautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhim

thatwasallhewanted.

Onthemorningofhisgraduationday,hisfathercalledhimintohisownstudyandtoldhimhow

22hewastohavesuchafineson.Hehandedhissonabeautifulgiftbox.Curiousbutslightly

disappointed,theyoungman23theboxandfoundalovel/book.Angrily,heraisedhisvoiceat

hisfatherandsaid."24allyourmoneyyougivemeabook?"Andrushedoutofthehouse

leavingthebookinthestucy.

Hedidnotcontacthisfatherforawholeyear25onedayhesawinthestreetanoldmanwho

lookedlikehisfather.Herealizedhehadtogobackhomeandseehisfather.

Whenhearrivedathisfather'shouse,hewastoldthathisfatherhadbeeninhospitalforaweek.

Themomenthewasaboutto26thehospital.Hesawonthedeskthestillnewbook,justashe

hadleftitone27ago.Heopeneditandbegantoturnthepages.Suddenly,acarkey28froman

envelopetapedbehindthebook,ithadatagwithdealer'sname,thesamedealerwhohadthe

sportscarhehad29onthetagwasthedateofhisgraduation,andthe30:

PAIDINFULL

A.lost

B.came

C.appeared

□.dropped

47、“慎獨〃足教師職業(yè)道鐫養(yǎng)成的方法之一，下列符合“慎獨"要求的是（

A.馬老師按照教學督導組的意見改進教學方法

B.某中學為加強教師職業(yè)道德建設舉辦了師德報告會

C.某校以師德考核促進教師提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平

D.王老師在無人監(jiān)督時仍按師德規(guī)范自覺要求自己

48、引起和維持個體的活動并使該活動朝向某一目標的內部推動力量是（）

A.需要

B.動機

C.興趣

D.誘因

49、甲乙丙丁四人各自設計了一件衣服，現(xiàn)要求每人去試穿一件衣服，但不能試穿自己設計

的那件，則共有（）種不同的試法

A.5

B.6

C.8

D.9

50、WhenRichardsaid,"Youaremuchmoreagreeableandprettiernow",Joan*sfaceturnedred

attheunexpected.

A.contribution

B.compliment

C.comparison

0,command

二、多選題

51、在認知活動過程中，根據(jù)認知目標及時評價、反饋認知活動的結果與不足，正確估計自

己達到認知目標的程度、水平，并根據(jù)有效性標準評價各種認知行動、策略的效果的策略是

（）o

A.組織策略

B.監(jiān)視策略

C.復述策略

D.調節(jié)策略

S2.下列作家、作品搭配不正確的一項是（工

A.張若虛《春江花月夜》

B.元稹《鶯鶯傳》

C.姜夔《滄浪詩話》

D.陸游《書憤》

53、視網(wǎng)膜效應，是指當一個人擁有一件物品或一項特征時，他就比平常人更會注意到其他

人是否跟他一樣具備這種物品或特征。

以下不屬于視網(wǎng)膜效應的一項是（）。

A.部門主管老宋心胸開闊而樂觀，總能發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點并發(fā)揮他們的潛能

B.老王藏有一件明代瓷器，他熱衷于結識同樣收藏明代瓷器的愛好者

C.小李常抱怨別人對他說話時比較急躁，而事實上他自己的脾氣也很不好

D.小劉看見有兩個人穿的和她一樣，她感慨怎么會有這么多人買相同的衣服

54、依據(jù)教育實踐所提供的事實，按照科學研究的程序，分析和概括教育現(xiàn)象，揭示其內在

聯(lián)系和規(guī)律，使之上升為教育理論的一種教育科研方法是（）

A.個案法

B.測驗法

C.教育經驗總結法

D.產品分析法

55、使用"會聲會影"軟件編輯影片時，時間軸上不能導入的文件類型是（）

A.視頻

B.音頻

C.圖像

D.文本

56、“單身狗〃最初的自我戒謔，其實夾雜著焦慮與苦澀。日前，一項針對大學生感情狀態(tài)的

調查結果顯示，大學生沒有"脫單”的比例為69%,而其中68%有“脫單〃意愿。真的有這么迫

切嗎？在戀愛的季節(jié)被落下了，心里自然不是好滋味。.

填入橫線處最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.所以在“單身狗〃面前秀恩愛會對他們造成很大的傷害

B.所以很多大學生希望在上學期間收獲一份美好的愛情

C.所以我們要給予〃單身狗”更多的關心與照顧

D.所以大部分人害怕的其實不是獨身一人，而是由此帶來的挫敗感

57、下列作家不屬于唐代田園山水詩人的是（)o

A.王維

B.孟浩然

C.儲光羲

D.李商隱

58、LoveforLoveisacomedywrittenby_

A.WilliamShakespeare

B.BenJonson

C.WilliamCongreve

0.ChristopherMarlowe

59、①有時歡快，有時優(yōu)雅，有時搞怪，十分有趣

②在葡萄牙首都里斯本一個街角的信號燈上，紅燈不再只有那個靜態(tài)又死板的小紅人了③

不知不覺間，一段舞蹈結束，讓人在意猶未盡之際，感覺時間過得真快，怎么綠燈就亮起了

呢

④小紅人跳舞的動作吸引了正在等紅燈的人們的視線，讓人們放松了心情

⑤你看，在等紅燈的短暫時間里娛樂了身心的同時，也向你灌輸了“紅燈需等〃的公益理念

⑥取而代之的是一個正在翩翩起舞的小紅人，它跳舞的動作完全沒有重發(fā)

下列選項排序正確的一項是（）

A.②⑥③⑤①④

B.⑤②③⑥④①

C.③⑤①②④⑥

D.②⑥①④③⑤

60、高等教育的毛人學率為（）時，高等教育就處于普及化階段。

A.低于15%

B.大于50%

C.大于30%

D.大于15%小于50%

61、強調教學要為兒童的認知發(fā)展，“搭建支架〃的觀點起源于（）。

A.斯皮羅的認知靈活性理論

B.維果茨基的認知發(fā)展理論

C.奧蘇伯爾的認知同化理論

D.維特羅克的生成學習理論

62、下列關于認知風格表述正確的是（）

A.場依存型的人比場獨立型的人更多地利用來自身體內部的線索

B.認知風格主要影響學生的學習方式

C.區(qū)分沖動型和沉思型的標準僅僅是反應時間

D.發(fā)散型認知風格優(yōu)于輻合型認知風格

63、（）是規(guī)定中小學培養(yǎng)目標和教學內容的文件。

A.教材

B.教學計劃

C.課程標準

D.教學大綱

64、學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應的學習行為屬于（）。

A.直接強化

B.間接強化

C.自我強化

D.替代強化

65、在《吝嗇鬼》中，莫里哀塑造的一個典型的吝嗇鬼形象是（）。

A.答丟夫

B.阿巴貢

C.潑留希金

D.葛朗臺

66、如果學生已經有了“哺乳動物〃的概念，然后再學習“鯨〃這種動物，這種學習屬于（）

A.概念學習

B.上位學習

C.下位學習

D.并列結合學習

67、學生出現(xiàn)教師期待的行為后，教師發(fā)給小紅星，學生可用小紅星兌換獎勵物或喜歡的活

動。教師采用的辦法是（）。

A.行為塑造法

B.代幣獎勵法

C.自我控制法

D.系統(tǒng)脫敏法

68、我國教育家（）在《師說》中說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。"

A.孔子

B.荀子

C楊雄

D.韓愈

69、根據(jù)學習動機內容的社會意義，可以把學習動機分為（）。

A.宜接動機和間接動機

B.近景的直接性動機和遠景的間接性動機

C.內部動機和外部動機

D.高尚的動機和低級的動機

70、教學的首要任務是（）。

A.傳授基礎知識和基本技能

B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C.培養(yǎng)品德和審美情趣

D.關注學生個性發(fā)展

71、兒童有了改正錯誤行為的表現(xiàn)，家長取消限制其玩游戲的禁令，這屬于。

A.消退

B.懲罰

C.泛化

D.負強化

72、前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學理論是（）。

A.課程結構理論化

B.范例教學

C.發(fā)展性教學理論

D.教學過程最優(yōu)化

73、下列對文學核心功能的表述，正確的一項是（）o

A.認識功能

B.審美功能

C.傳達功能

D.交流功能

74、某教授認為“學生骨頭輕，不能給好臉色看"。具有這種觀點的教師最可能的領導方式是

（）

A.仁慈專斷型

B.放任自流型

C.民主型

D.強硬專斷型

75、2015年中國電子商務市場交易規(guī)模16.4萬億元，增長22.7%。其中網(wǎng)絡購物增長36.2%,

在線旅游增長39.9%,本地生活服務020增長383%。2015年中國移動網(wǎng)購市場交易規(guī)模

達2.1萬億元，同比增長123.8%。

萬億元

圖12011-2018年中國電子商務市場交易規(guī)模

口中小企業(yè)B2B電子商務

口規(guī)模以上企業(yè)B2B

■網(wǎng)絡購物

0在線旅游

O本地生活啜務020

圖22015年中國電子商務市場細分行業(yè)構成

能夠從上述材料中推出的是（）。

A.2018年中國電子商務市場交易規(guī)模將超過2016年的1.5倍

B.2015年在線旅游市場交易規(guī)模增長率高于本地生活服務020市場

C.本地生活服務020市場2015年交易規(guī)模增長率低于網(wǎng)絡購物市場

D.2012-2015年電子商務市場交易規(guī)模增長率均高于網(wǎng)絡購物市場

76、教師在進行德育工作時，采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）

A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程

B.德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程

C.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程

D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程

77、厭惡療法屬于（）

A.行為矯正法

B.精神分析法

C.人本主義療法

D.合理情緒療法

78、皮亞杰認為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領域。

從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。

A.形式訓練說

B.關系轉換說

C.產生式理論

D.學習定勢說

79、英國《自然?可持續(xù)發(fā)展》雜志日前發(fā)布的一項研究顯示，全球從2000年到2017年新

增的綠化面積中，約四分之一來自中國，貢獻比例居全球首位。這一成就的取得，離不開大

力推進生態(tài)文明建設的戰(zhàn)略舉措?，也折射出國人生態(tài)文明意識的進步。近年來，人們義務植

樹的熱情不斷高漲，無論是線下實地參與植樹活動，抑或是每天動動手指，收集“能量〃、線

上"種樹"，人們都在用適合自己的方式主動參與到植樹活動中來，積極承擔社會責任。義務

植樹儼然成為一種社會新風尚，綠水青山就是金山銀山的觀念深入人心。

對上述文段概括最準確的一項是（）。

A.英國在全球的綠化方面做出了杰出貢獻

B.中國人民的生態(tài)文明意識在不斷的進步

C.線上種樹也可以為全球的綠化做出貢獻

D.只要是適合自己的方式，就能做出成績

80.著名的傳統(tǒng)大套舞曲《十面埋伏》的演奏樂器是（）

A.琵琶

B.古箏

C.二胡

D.噴吶

81、教師在激發(fā)學生的學習動機時要對學生的學習成果提供及時的反饋，這種途徑的理論基

礎是（）

A.需要層次理論

B.強化理論

C.自我效能感理論

D.成就動機理論

82、教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了（）。

A.教育的社會性

B.教育的平等性

C.教育的階段性

D.教育的生產性

83、人們通過觀察別人的行為和活動，以相同的方式作出反應的能力稱之為（）

A.一般能力

B.創(chuàng)造能力

C.模仿能力

D.操作能力

84、求知欲屬于（）

A.美感

B.理智感

C.應激

D.道德感

85、為了記住“老鼠〃”桌子〃這兩個詞，而進行“老鼠正在啃桌子〃這樣的聯(lián)想，所運用的學習

策略是（）。

A.計劃和監(jiān)控策略

B.復述策略

C.精加工策略

D.組織策略

86、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea_16_innumber.

Humanbeingsarebornwiththisability._17_,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.

Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,

thebirdwillnot_18_.However,ifyouremovetwo,thebird_19_leaves.Thismeansthat

thebirdknowsthe_20_betweentwoandthree.

Anotherinterestingexperimentshowedabird's_21_numbersense.Amanwastryingtotake

aphotoofacrowthathadanestinatower,butthecrowclwaysleftwhenshesawhimcoming.

Thebirddidnot_22_untilthemanleftthetower.Themanhadan_23_.Hetookanother

manwithhimtothetower.Onemanleftandtheotherstayed,buttheydidnot_24_thebird.

Thecrowstayedawayuntilthesecondmanleft,too.Theexperimentwas_25_withthreemen

andthenwithfourmen.Butthecrowdidnotreturntothenestuntilallthemenwere_26_.It

wasnotuntilfivemenwentintothetowerandonlyfourleftthattheywere_27_abletofool

thecrow.

Howgoodisahuman'snumbersense?It'snotverygood.Forexample,babiesaboutfourteen

monthsoldalmostalwaysnoticeifsomethingistakenawcyfroma_28_group.Butwhenthe

numbergoesbeyondthreeorfour,thechildrenare_29_fooled.

Itseemsthatnumbersenseissomethingwehaveincommonwithmanyanimalsinthisworld,

andthatourhuman_30_isnotmuchbetterthanacrow's.

空白處選擇

A.amazing

B.annoying

C.satisfying

D.disturbing

8/、敦煌莫裔窟壁畫《鹿王小生圖》，屬于（）時期的作品

A.西晉

B.春秋戰(zhàn)國

C.北魏

D.西漢

88、品德形成的標志是（

A.道德信念

B.道德評價能力的形成

C.價值內化

D.道德行為習慣的養(yǎng)成

89、弗拉維爾認為,元認知就是對認知的認知，元認知的核心成分是（）。

A.元認知知識

B.元認知監(jiān)控

C.元認知體驗

D.元認知計劃

90、古希臘雕刻中是在（）奠定基礎的。

A.古風時期

B.羅馬時期

C.古典時期

D.荷馬時期

91、下列屬于同一關系的是（）。

A.百分數(shù)與百分率

B.質數(shù)與互質數(shù)

C.正方形與長方形

D.自然數(shù)與正整數(shù)

92、瓷器中的“粉彩”出現(xiàn)于（）o

A.雍正時期

B.嘉靖時期

C.康熙時期

D.乾隆時期

93、言語理解的初級水平是對（）的理解和識別。

A.語音

B.詞匯

C.句子

D.課文

94、千手觀音的形象屬于想象的（）加工方式。

A.黏合

B.夸張

C.擬人化

D.典型化

95、影視作為當前最人民生活的文藝形式，近年來取得了很好的票房和經濟效益,

但一些作品因為創(chuàng)作者的,成為“方便面"和"快餐食品〃，甚至給青少年帶來不良影

響。

填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.遠離踏實

B.貼近浮躁

C.遠離浮躁

D.貼近踏實

96、新課標指出學生應當有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、（）

等活動過程。

A.驗證

B.檢驗

C檢查

D.結論

97、下列句子中畫橫線的成語使用正確的一項是（）（,

A.在這個喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步來等待

自己的靈魂

B.不一會兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。

C.做學問一定要有嚴謹求實的科學態(tài)度，即對每個問題都追根究底，吹毛求疵。

D.上下班高峰時，擁擠的車倆常把道路堵得嚴嚴實實的，場面令人嘆為觀止。

98、高層宿舍樓發(fā)生火災后，被困人員應該（）。

A.向上逃跑

B.向室外拋扔重物，引起響聲求救，并等待救援

C.迅速跳樓或進電梯，避免被火灼傷

D.迅速用水淋濕被子、毯子堵住門、窗縫隙，防煙堵火或者向室外拋扔枕頭等軟物，房間

用手電光發(fā)出求救信號，等待救援

99、對未成年人進行預防未成年人犯罪教育的目的是（）

A.預防犯罪

B.預防變壞

C.增強法律觀念

D.擴大法律用途

100、小學兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的關鍵年

齡大約在（）。

A.7歲至8歲

B.10歲至II歲

C.12歲至13歲

D.5歲至6歲

三、判斷題

101.內驅力也是一種需要，但它是動態(tài)的。（）

102、教師的職責是傳授文化知識。（）

103、雖然男性智力表現(xiàn)比女性智力表現(xiàn)較晚，但是男女智力的總體水平大致相等。（）

104、發(fā)掘教材的教育因素，就是找出教材中有關思想品德教育的因素。（）

105、教師勞動是個體和集體性勞動的結合。（）

106、我國最早的公立小學成立于1949年。（）

107、教師可以剝奪學生的榮譽稱號和智力勞動成果。（）

108、儒家提倡以“兼愛〃、”非攻〃為教。

109、判斷一個人的心理健康狀況時，應兼顧個體內部協(xié)調與對外良好適應兩個方面。（）

110、教學反思被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。（）

111、？不會進行教學反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。（）？

112-.因為花在維持學生紀律上的時間量與學生的成績呈負相關，為此教師在處理日常課堂

行為問題時，要以更多干預為原則。（）

113、教育的根本任務是立德樹人（）

114、社會主義的教育是沒有階級性的教育。（）

115、德育過程的基本矛盾是教育者與德育內容、方法之間的矛盾。（）

116、某小學生上早操時被同學推倒摔傷，學校不用負責任。（）

117.?學習目的是學習活動的原因和出發(fā)點，學習動機是學習活動所追求的結果、歸宿。

（）?

118、流傳在內蒙古西部地區(qū)的漢族山歌被稱為山曲。

119、我國新課改強調基礎教育課程結構應體現(xiàn)均衡性、綜合f生和選擇性。（）

12U、教學中師生之間就是教師教、學生學的單向傳與授的美系。（）

四、問答題

121、結合小學生的實際學習，談談促進學習策略教學的有效措施。

122、這是一位青年教師的教學反思札記：這是一節(jié)公開課，內容是《北大荒的秋天》。當學

到北大荒的小河這一段時，突然有一個學生站起來問："老師，’明鏡一樣的小河，能換成慟

凈的小河，嗎？〃我愣了一下，這個問題多少讓我覺得有些突然。我沒有直接說不能。于是，

我給了大家一個"提示"，在黑板上寫了“明鏡”和"明凈”。果然，一個孩子說：“不能，因為兩

個詞雖然讀音相同，但意思并不相同。"我為順利解決難題而沾沾自喜。下課了，一位有豐

富語文教學經驗的老師對我說："現(xiàn)在，你看這兩個詞可不可以換呢?”我仔細一想，真的能

換！他接著說：“其實，這兩個詞的確可以換，但你可以提醒學生注意當'明鏡一樣的‘換成'明

凈’才讀得通。當然，用‘明鏡’更形象一些?！蔽覒M愧極了，原來我最精彩的地方竟然是自己

失誤的地方！

這位年輕教師的失誤給我們帶來的啟示是什么？

123、試述感知規(guī)律在教學中的應用。

124、論述心智技能的形成過程。

125、簡述注意的含義及特點。

126、簡述個體自我意識發(fā)展的階段。

127、簡述運用陶冶教育法的基本要求。

128.有關特殊教育學校（班）學生人均公用經費標準是如何規(guī)定的？

129、簡述體育教學方法中運用講解法時的注意事項。

130、思維品質的特性是什么？在教學中如何培養(yǎng)學生良好的思維品質？

131、簡述教育行政復議的范圍。

132、請結合“以人為本〃的學生觀，論述教師加強教學創(chuàng)造性的主要策略。

133、簡述遺忘的消退說和干擾說。

134、基礎教育的人門性體現(xiàn)在哪些方面。

135、教師申訴制度

136、運用說服教育法要注意哪峻要求？

13/、按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，受教育者享有哪些權利？

138、影響遺忘進程的因素是什么？

139、（7分）自然x是一個三位數(shù)，已知X除以8的商是a、余數(shù)是b,x除以9的商是c、余數(shù)

是d,且a+d=13,求所有滿足條件的自然數(shù)X。

140、某學生平時學習成績表現(xiàn)很好，能理解和掌握老師所講授的知識內容。但一到考試卻

經常緊張，頭發(fā)懵，心跳加快，思維不集中，記憶力下降，考試成績不理想，最終形成對考

試的恐懼感。？

這位學生在考試中出現(xiàn)了哪些心理障礙?應該如何幫助他克服這種心理障礙?？

參考答案與解析

1、答案：D

本題解析：

略。

2、答案：B

本題解析：

把正方形的特征歸屬于已知長方形的特征當中，這顯然是一種下位學習。

3、答案：C

本題解折：

《義務教育語文課程標準［2011年版）》明確指出，第三學段（5—6年級）的學生應擴展閱讀面，

課外閱讀總量不少于100萬字。

4、答案：A

本題解析：

埃里克森認為，0~L5歲的發(fā)展任務是發(fā)展對周圍世界，尤其是對社會環(huán)境的基本態(tài)度，培

養(yǎng)信任感。

5、答案：D

本題解析：

處于中學階段的學生，性意識的普遍萌芽，致使異性同學間的交往發(fā)生了較大變化。教師應

該和家長一起合理引導，鼓勵男女生的正常交往，而非杜絕任何形式的交往，故本題選D。

6、答案：D

本題解析：

活動課程亦稱經驗課程、兒童中心課程。是與學科課程對立的課程類型。它以兒童從事某種

活動的興趣和動機為中心組織課程。因此，活動課程也稱動機論?；顒诱n程的思想可以溯

源到法國自然主義教育思想家盧梭。19世紀末20世紀初，美國的杜威和克伯屈發(fā)揚了這一

思想，杜威的課程為“經驗課程"或"兒童中心課程"。

7、答案：B

本題解析：

這句話說的是“為學〃的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段，體現(xiàn)了學習過程的重要性。

8、答案：B

本題解析：

本題考查文學常識。《顏氏家訓》是南北朝時北齊文學家顏之推的傳世代表作。

9、答案：D

本題解析：

低挑戰(zhàn)型指教師既不是對工作量不滿，也不是對工作中的困難不滿，而是對每天和每年面對

單調、缺乏激情的工作感到厭倦。

10、答案：D

木題解析：暫無解析

11、答案：D

本題解析：

專家點評：心智技能也稱智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方

式。閱讀技能、運算技能、記憶技能等都是常見的心智技能。

12、答案：A

本題解析：暫無解析

13、答案：B

本題解析：

內部反饋是操作者自身提供的感受反饋，外部反饋是自身以外的反饋。

14、答案：B

本題解析：

心理現(xiàn)象是對現(xiàn)實活動的反映，因而就其產生方式來說，它是一種反射活動。

15、答案：B

本題解析：

巴甫洛夫認為，大腦皮質最基本的活動是信號活動，從本質上可將條件刺激區(qū)分為兩大類:

一類是現(xiàn)實的具體的刺激，如聲、光、味等刺激，稱為第一信號；另一類是抽象刺激，即語

言文字，稱為第二信號。對第二信號發(fā)生反應的皮質機能系統(tǒng)，叫第二信號系統(tǒng)，是人類所

特有的?！罢劽飞颉奔磳φZ言文字所產生的反應，屬于第二信號系統(tǒng)。

16、答案：B

本題解析：

元認知監(jiān)控成分是對認知活動的監(jiān)測和調控的動態(tài)過程，是元認知的核心成分。

17、答案：D

本題解析：

《教師資格條例》第十九條規(guī)定，被撤銷教師資格的，戶撤銷之日起5年內不得重新申請認

定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。@jin

18、答案：B

本題解析：

情感具有穩(wěn)定性、持久性和深刻性。

19、答案：D

本題解析：

第一步，確定題干邏輯關系。

"搖頭"可以代表"反對"，二者屬于行為與指代義的對應關系。

第二步，辨析選項。

A項：“憤怒〃是一種“心情"，二者屬于包容關系中的種屬關系，排除；

B項：“手語”可以傳達“意思〃，但噫思〃并非指代義，排除：

C項：”困乏〃需要“休息〃，"休息"并非"困乏〃的指代義，排除；

D項：“微笑〃可以代表“開心”，二者屬于行為與指代義的對應關系，與題干邏輯關系一致，

符合。

因此，選擇D選項。

20、答案：A

本題解析：

形式訓練說是最早的關于遷移的理論。

21、答案：C

本題解析：暫無解析

22、答案：A

本題解析：

鍛煉法是教育者組織學生按照一定的要求，參與各種實際活動，在活動中形成良好的思想品

德和行為習慣的方法。本題中“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身"強調的是在實踐

活動中鍛煉品德的方法，屬于鍛煉法。

23、答案：C

本題解析：

考查動詞辨析。guard"看守”,supervise"監(jiān)督"，value"重視”,sponsor"贊助"。句意為"它關

乎的是人類對人際關系的渴望，那種被人看見并珍視的感覺〃。故選C。

24、答案：B

本題解析：

打制石器是舊石器時代，而新石器時代是磨制石器。故此題選B。

25、答案：D

本題解析：

人本主義學習理論主張“以人為中心〃"以學生為中心〃，強調尊重人的價值和主觀能動性，故

本題選D。

26、答案：C

本題解析：

本題考查愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是指忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，

樂于奉獻。題干中，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”含義是敬業(yè)奉獻，鞠躬盡瘁，因此,

符合愛崗敬業(yè)的內涵。故本題選C。

27、答案：D

本題解析：

逃避屬于不成熟的沖突解決方式。

28、答案：B

木題解析：

古今字是由于古漢語中多義詞的某個義項在詞義系統(tǒng)發(fā)展過程中，逐漸從原詞的引申義中分

化獨立面形成新詞.或上古同音借用形成的同形詞在漢語發(fā)展中分化出新詞，在書面上為這

些詞另造新字的現(xiàn)象。A項“垂”古義為邊疆，〈說文土部〉："垂，邊遠也。〃后寫為“陲"。C

項“齊”古義為調和,分量，《集韻》：“齊,和也?！ê髮憺椤皠?。D項，"競"古義為邊疆，后

寫為"境”。

29、答案：C

本題解析：暫無解析

30、答案：D

本題解析：

考查英美概況。英國的學校有三個主要的假期：復活節(jié)限期、暑假和圣誕節(jié)假期。故選D。

31、答案：C

本題解析：

加捏根據(jù)學習的結果將學習分為五類，題干的表述是言語信息的學習。

32、答案：A

本題解析：

《義務教育語文課程標準［2011年版）》第二學段〃閱讀"教學部分指出：課外閱讀總量不少于

40萬字。"總體目標與內容〃部分指出：九年課外閱讀總量應在400萬字以上（而不是小學階

段要達到400萬字的課外閱讀總量）。

33、答案：D

本題解析：

本題考查教師的教育機智，教育機智是教師在教育教學過程中的一-種特殊定向能力，是指教

師能根據(jù)學生新的、特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地采取及時、恰

當而有效的教育措施解決問題的能力。題干中，學生小杰突然發(fā)問了一個預料外的問題，這

一問題與教學內容相關，因此，教師組織學生就此開展討論，可以最大限度激發(fā)學生的積極

性，對本節(jié)課內容產生深層次理解，體現(xiàn)了教師的教育機智。ABC選項均不利于學生學習積

極性的培養(yǎng)，方式不恰當，故本題選D。

34、答案：D

本題解析：

專家點評：技能可以分為動作技能和認知技能，又稱為心智技能、智力技能。

35、答案：B

本題解析：暫無解析

36、答案：C

本題解析：

《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》中指出：在整個數(shù)學教育的過程中都應該培養(yǎng)學生

的應用意識，綜合實踐活動是培養(yǎng)應用意識很好的載體。故本題選C。

37、答案：B

本題解析：暫無解析

38、答案：A

本題解析：

"四書"指的是《大學》《中庸》《孟子》《論語》。

39、答案：B

本題解折：

答丟夫出自莫里哀的《偽百子》，潑留希金出自果戈理的《死魂靈》，葛朗臺出自巴爾哥乙克

的《歐也妮?葛朗臺》。

40、答案：D

本題解析：

D項，《莊子》一書以“想象豐富、構思奇特〃著稱，它善于通過形象的比喻和情節(jié)性強的寓

言故事說理，所以被認為是在先秦經典中最具汪洋恣肆風格的著作。

A項，《戰(zhàn)國策》屬于先秦歷史散文，它最突出的特點是兼具《春秋》與《國語》的特點，

既長于敘事又擅長記言。

B項，《孟子》一書文章雄辯、充滿論戰(zhàn)性質，擅長將譬喻與說理相結合，使文章既富于變

化,又說理透辟。

C項，《老子》一書最顯著的就是它的樸素辯證法思想。

故本題選Do

41、答案：C

本題解析：

干擾說認為，遺忘是由于在學習和回憶之間受到其他刺激干擾的結果。一旦排除了干擾，記

憶就可以恢復。產生遺忘的干擾主要有前攝抑制和后攝抑制。

42、答案：B

本題解析：

世界上第?個智力測驗量表是法國心理學家比納和西蒙于1905年編制的；世界上最著名的

智力量表是《斯坦福一比納量表》，是由斯坦福大學的推孟對《比納一西蒙量表》做了多次

修訂而成的，故選B。

43、答案：B

本題解析：

考查錯綜時間的虛擬語氣。句意為"如果他以前努力學N功課，他現(xiàn)在就會通過大學入學考

試了”。由從句中hadworkedharder可知從句與過去事實相反，由主句中的now可知主句與

現(xiàn)在事實相反，故用would+動詞原形。故選B。

44、答案：B

本題解析：

小學低年級學生的無意注意即不隨意注意占主導地位。

45、答案：C

本題解析：

二者的根本區(qū)別在于道德修養(yǎng)不能脫