河南省安陽市文峰區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試物理試題含參考答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A.光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播B.光的反射現(xiàn)象一定發(fā)生在兩種介質(zhì)的界面上C.光的折射現(xiàn)象一定伴隨著光的傳播速度的改變D.光的反射和折射現(xiàn)象都是可逆的2.下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A.力是物體對物體的作用，力不能離開物體而單獨存在B.力的作用效果有改變物體的形狀和運動狀態(tài)C.力的單位是牛頓，符號為ND.力的大小、方向和作用點稱為力的三要素3.下列關(guān)于壓強的說法中，正確的是（）A.壓強的大小與壓力成正比，與受力面積成反比B.壓強的大小與壓力成正比，與受力面積無關(guān)C.壓強的大小與受力面積成正比，與壓力成反比D.壓強的大小與受力面積和壓力無關(guān)4.下列關(guān)于浮力的說法中，正確的是（）A.浮力的大小與物體在液體中的體積成正比B.浮力的大小與物體在液體中的密度成正比C.浮力的大小與物體在液體中的體積和密度成正比D.浮力的大小與物體在液體中的體積和密度無關(guān)5.下列關(guān)于機械能的說法中，正確的是（）A.機械能是動能和勢能的總和B.動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)C.勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)D.機械能的大小與物體的質(zhì)量和速度、高度有關(guān)6.下列關(guān)于電路的說法中，正確的是（）A.電路由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成B.電路中，電流的方向與正電荷定向移動的方向相同C.電流的單位是安培，符號為AD.電路中，電流的大小與電壓成正比，與電阻成反比7.下列關(guān)于磁場的說法中，正確的是（）A.磁場對放入其中的磁體有力的作用B.磁場的方向可以用小磁針來確定C.磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體有力的作用D.磁場的單位是特斯拉，符號為T8.下列關(guān)于電磁感應(yīng)的說法中，正確的是（）A.閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流B.電磁感應(yīng)現(xiàn)象是磁場變化引起的C.電磁感應(yīng)現(xiàn)象是導(dǎo)體運動引起的D.電磁感應(yīng)現(xiàn)象是磁場和導(dǎo)體同時變化引起的9.下列關(guān)于能源的說法中，正確的是（）A.能源是指自然界中存在的各種能量形式B.能源可以分為可再生能源和不可再生能源C.能源的開發(fā)和利用應(yīng)該遵循可持續(xù)發(fā)展的原則D.能源的開發(fā)和利用應(yīng)該以追求經(jīng)濟效益為主要目標(biāo)10.下列關(guān)于環(huán)境保護的說法中，正確的是（）A.環(huán)境保護是指人類為了改善生存環(huán)境而采取的各種措施B.環(huán)境保護應(yīng)該以保護自然環(huán)境為主要目標(biāo)C.環(huán)境保護應(yīng)該以追求經(jīng)濟效益為主要目標(biāo)D.環(huán)境保護應(yīng)該以保護生物多樣性為主要目標(biāo)二、填空題要求：本大題共10小題，每小題2分，共20分。請將答案填寫在橫線上。11.光在同種均勻介質(zhì)中沿________傳播。12.力的作用效果有________和________。13.壓強的單位是________，符號為________。14.浮力的單位是________，符號為________。15.機械能是________和________的總和。16.電流的單位是________，符號為________。17.磁場的方向可以用________來確定。18.電磁感應(yīng)現(xiàn)象是________引起的。19.能源可以分為________和________。20.環(huán)境保護是指人類為了________而采取的各種措施。四、實驗探究題要求：本大題共2小題，每小題10分，共20分。請仔細閱讀題目，按要求完成實驗探究。21.實驗?zāi)康模禾骄坑绊懩Σ亮Υ笮〉囊蛩?。實驗器材：彈簧測力計、木塊、斜面、砝碼、刻度尺。實驗步驟：（1）將木塊放在水平面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，記錄彈簧測力計的示數(shù)；（2）將木塊放在斜面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，記錄彈簧測力計的示數(shù)；（3）在木塊上放置砝碼，重復(fù)步驟（1）和（2），觀察彈簧測力計的示數(shù)變化。實驗要求：（1）寫出實驗?zāi)康?；?）根據(jù)實驗步驟，填寫實驗表格；（3）分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。五、綜合應(yīng)用題要求：本大題共2小題，每小題10分，共20分。請仔細閱讀題目，按要求完成綜合應(yīng)用。22.甲、乙兩同學(xué)進行跳遠比賽，甲同學(xué)在起跳前先助跑一段距離，然后起跳；乙同學(xué)在起跳前直接起跳。若兩人跳遠的距離相同，下列說法中正確的是（）A.甲同學(xué)的動能大于乙同學(xué)的動能B.甲同學(xué)的勢能大于乙同學(xué)的勢能C.甲同學(xué)的動量大于乙同學(xué)的動量D.甲同學(xué)的動能和勢能之和大于乙同學(xué)的動能和勢能之和23.一輛汽車以20m/s的速度通過一段長200m的隧道，已知汽車通過隧道的時間為10s。求：（1）汽車通過隧道時的平均速度；（2）汽車通過隧道時的加速度。六、解答題要求：本大題共2小題，每小題10分，共20分。請仔細閱讀題目，按要求完成解答。24.下列關(guān)于浮力的說法中，正確的是（）A.浮力的大小與物體在液體中的體積成正比B.浮力的大小與物體在液體中的密度成正比C.浮力的大小與物體在液體中的體積和密度成正比D.浮力的大小與物體在液體中的體積和密度無關(guān)25.下列關(guān)于機械能的說法中，正確的是（）A.機械能是動能和勢能的總和B.動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)C.勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)D.機械能的大小與物體的質(zhì)量和速度、高度有關(guān)本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，這是光的基本特性。光的反射現(xiàn)象發(fā)生在兩種介質(zhì)的界面上，但并非一定發(fā)生。光的折射現(xiàn)象伴隨著光的傳播速度的改變，且是可逆的。2.A解析：力是物體對物體的作用，力不能離開物體而單獨存在。力的作用效果包括改變物體的形狀和運動狀態(tài)。力的單位是牛頓，符號為N。力的三要素是大小、方向和作用點。3.C解析：壓強的大小與壓力成正比，與受力面積成反比。這是壓強的基本定義。4.A解析：浮力的大小與物體在液體中的體積成正比，這是阿基米德原理的內(nèi)容。5.A解析：機械能是動能和勢能的總和。動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)。6.B解析：電路由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成。電流的方向與正電荷定向移動的方向相同。電流的單位是安培，符號為A。電流的大小與電壓成正比，與電阻成反比。7.A解析：磁場對放入其中的磁體有力的作用。磁場的方向可以用小磁針來確定。磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體有力的作用。磁場的單位是特斯拉，符號為T。8.A解析：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流。這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的基本原理。9.B解析：能源可以分為可再生能源和不可再生能源。能源的開發(fā)和利用應(yīng)該遵循可持續(xù)發(fā)展的原則。10.A解析：環(huán)境保護是指人類為了改善生存環(huán)境而采取的各種措施。環(huán)境保護應(yīng)該以保護自然環(huán)境為主要目標(biāo)。二、填空題11.直線解析：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。12.改變物體的形狀改變物體的運動狀態(tài)解析：力的作用效果包括改變物體的形狀和運動狀態(tài)。13.帕斯卡帕解析：壓強的單位是帕斯卡，符號為Pa。14.牛頓牛解析：浮力的單位是牛頓，符號為N。15.動能勢能解析：機械能是動能和勢能的總和。16.安培A解析：電流的單位是安培，符號為A。17.小磁針解析：磁場的方向可以用小磁針來確定。18.磁場變化解析：電磁感應(yīng)現(xiàn)象是磁場變化引起的。19.可再生能源不可再生能源解析：能源可以分為可再生能源和不可再生能源。20.改善生存環(huán)境解析：環(huán)境保護是指人類為了改善生存環(huán)境而采取的各種措施。四、實驗探究題21.解析：（1）實驗?zāi)康模禾骄坑绊懩Σ亮Υ笮〉囊蛩?。?）實驗表格：|實驗步驟|彈簧測力計示數(shù)||----------|----------------||（1）水平面|||（2）斜面|||（3）加砝碼||（3）分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：摩擦力的大小與物體在接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)。五、綜合應(yīng)用題22.B解析：甲同學(xué)在起跳前先助跑一段距離，增加了速度，從而增加了動能。乙同學(xué)直接起跳，沒有助跑，動能較小。兩人的勢能相同，因為跳遠的距離相同。動量與動能和速度有關(guān)，但由于速度未知，無法比較動量大小。23.解析：（1）汽車通過隧道時的平均速度：20m