2018高考語文寒假練題（11）及答案一、單項(xiàng)選擇1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A．星崽(zǎi) 旋(xuán)即疙瘩(ɡǎ) 倜儻(tìtǎnɡ)俚俗(lǐ) 抖嗦(suō)B．商賈(ɡǔ) 蹊蹺(qīqiāo)裙衩(chǎ) 心悸(jì)發(fā)怵(chù) 恁小(nèn)C．弦鈸(bó) 暗忖(cǔn)瑕疵(zī) 不囿(yòu)小覷(qù) 蔫垮(niān)D．鄙邑(bí) 咂摸(zá)簪子(zàn) 發(fā)髻(jì)粗糙(zào) 偽(wěi)造【答案】選BA項(xiàng)，“疙”讀ɡē；C項(xiàng)，“疵”讀cī；D項(xiàng)，“鄙”讀bǐ，“咂”讀zā，“簪”讀zān，“糙”讀cāo。2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一句是()A．及至后來到了河南，尤其是搬到農(nóng)村后，由于日復(fù)一日地聽，高音喇叭日出夜伏地薰炙，竟也就聽順了，入門了，覺得出它的好，它的土、俗之韻味了。B．我們趕到時(shí)，已是鑼鼓暄天，觀者如墻，開戲有一會(huì)兒了。C．然而那武丑的翻筋斗，卻每令我心悸發(fā)怵。D．他們?nèi)康膶徝狼槿徝罒嵴矶技性趹蚯樯蠠狒[上，集中在花花綠綠的行頭和唱文工武上?！敬鸢浮窟xCA項(xiàng)，薰—熏；B項(xiàng)，暄—喧；D項(xiàng)，枕—忱。3、下面是中國(guó)郵政邀請(qǐng)黃永玉先生設(shè)計(jì)的2016年一套兩枚猴票《丙申年》的主體圖形。請(qǐng)選擇其中的一幅，簡(jiǎn)要介紹畫面內(nèi)容，并說明圖形寓意。要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過80個(gè)字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：圖(一)內(nèi)容：猴子一只手攀著樹枝，尾巴纏在桃樹上，另一只手捧著桃子。寓意：“捧桃獻(xiàn)瑞”。圖(二)內(nèi)容：一只大猴雙腿盤坐著，雙手分別抱著兩只可愛的小猴，兩只小猴親吻大猴。寓意：“合家歡樂”。解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖(一)畫面中的猴子手捧一個(gè)桃子，“桃”在古代象征長(zhǎng)壽、吉祥。因此，此處理解其寓意為“捧桃獻(xiàn)瑞”。圖(二)描繪的是一個(gè)大猴子左右各抱一個(gè)小猴子，三只猴子，其樂融融，畫面和諧，可理解為“合家歡樂”的寓意。介紹畫面內(nèi)容時(shí)，最容易出現(xiàn)的問題是單憑自己的想象，憑空捏造畫面中沒有的內(nèi)容，導(dǎo)致無法正確理解圖畫內(nèi)涵。一般解答此類試題，需要按照一定順序，并且要有所側(cè)重，抓主要點(diǎn)，再到次要點(diǎn)，不能隨意發(fā)揮。4、(2015·全國(guó)卷Ⅱ)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/B．會(huì)周師定淮南所/住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒常慨然有立功名之志/及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/C．會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅護(hù)兒/?？挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/D．會(huì)周師定淮南/所住白土村/地居疆埸/數(shù)見軍旅/護(hù)兒?？挥辛⒐γ?及開皇初/宇文忻等鎮(zhèn)廣陵/平陳之役/護(hù)兒有功焉/解析：斷句的前提是粗通大意，然后根據(jù)詞語詞性、句式特點(diǎn)，利用排除法，便可準(zhǔn)確判定答案。具體做題時(shí)，要充分利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞和句子結(jié)構(gòu)等進(jìn)行斷句，比較四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)突兀之處即予以排除。本題中“會(huì)周師定淮南所”與“會(huì)周師定淮南”，“定”為“平定”義，因此“會(huì)周師定淮南所”句意不通，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)。“?？挥辛⒐γ尽睙o主語，句子結(jié)構(gòu)不完整，且“數(shù)見軍旅護(hù)兒”句意不通，所以在“護(hù)兒”后斷句錯(cuò)誤，所以答案為D。答案：D二、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。一剪梅余赴廣東，實(shí)之①夜餞于風(fēng)亭【南宋】劉克莊束缊②宵行十里強(qiáng)，挑得詩(shī)囊，拋了衣囊。天寒路滑馬蹄僵，元是王郎，來送劉郎。酒酣耳熱說文章，驚倒鄰墻，推倒胡床。旁觀拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！【注】①實(shí)之：王邁，字實(shí)之，劉克莊好友。②束缊(yùn)：捆亂麻做火把。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A．起句“束缊宵行十里強(qiáng)”開門見山寫連夜而行的情狀，一支火把引路，來到十里長(zhǎng)亭，點(diǎn)出餞別之意，“宵行”暗示遠(yuǎn)行的勞苦。B．詩(shī)囊中的詩(shī)篇是詞人的心血結(jié)晶，因而寧舍衣囊不舍詩(shī)囊，“挑得詩(shī)囊，拋了衣囊”表現(xiàn)了詞人的書生本色和不愛錢財(cái)?shù)母邼嵡椴?。C．“天寒路滑馬蹄僵”，句中一個(gè)“僵”字寫盡了艱苦之狀，雖在說馬，但行人顛簸于馬背，冒著寒風(fēng)艱難趕路的情景已躍然紙上。D．“元是王郎，來送劉郎”表現(xiàn)了朋友之間的真摯情誼，劉克莊自稱“劉郎”，也有以唐代銳意改革而屢受打擊的劉禹錫自比之意。E．“酒酣耳熱說文章”一句在結(jié)構(gòu)上承上啟下，在內(nèi)容上點(diǎn)明兩位詩(shī)人志同道合，在推杯換盞間還不忘評(píng)詩(shī)論文。2．詞作下片刻畫了什么樣的人物形象？是如何刻畫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．BEB“不愛錢財(cái)?shù)母邼嵡椴佟边^分拔高；E“評(píng)詩(shī)論文”欠妥，“說文章”含蓄地暗示二人評(píng)論時(shí)事，宣泄內(nèi)心的憂憤。2．第一問：刻畫了狂放不羈、慷慨激昂的狂士形象。第二問：①運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法刻畫人物?！熬坪ǘ鸁嵴f文章”“推倒胡床”等神態(tài)、動(dòng)作描寫，從正面刻畫人物形象；“旁觀拍手笑疏狂”一句通過寫旁觀者的表現(xiàn)，從側(cè)面刻畫人物形象。②運(yùn)用夸張、襯托等手法來刻畫人物。用“驚倒鄰墻”“推倒胡床”等夸張手法來表現(xiàn)人物的縱情任性，借旁觀者“拍手笑疏狂”來襯托人物的狂放不羈。三、閱讀閱讀下面的文言文，完成1～4題。王接字祖游，河?xùn)|猗氏人，汶京兆尹尊十世孫也。父蔚，世修儒史之學(xué)。接幼喪父，哀毀過禮，鄉(xiāng)親皆嘆曰：“王氏有子哉！”渤海劉原為河?xùn)|太守，好奇，以旌才為務(wù)。同郡馮收試經(jīng)為郎，七十余，薦接于原曰：“夫骍騮不總轡，則非造父之肆；明月不流光，則非隨侯之掌。伏惟明府苞黃中之德，耀重離之明，求賢與能，小無遺錯(cuò)，是以鄙老思獻(xiàn)所知。竊見處士王接，岐嶷俊異，十三而孤，居喪盡禮，學(xué)過目而知，義觸類而長(zhǎng)，斯玉鉉之妙味，經(jīng)世之徽猷也。不患玄黎之不啟，竊樂春英之及時(shí)?！痹炊Y命，接不受。原乃呼見曰：“君欲慕肥遁之高邪？”對(duì)曰：“接薄祜，少孤而無兄弟，母老疾篤，故無心為吏?！奔澳附K，柴毀骨立，居墓次積年。備覽眾書，多出異義。性簡(jiǎn)率，不修俗操，鄉(xiāng)里大族多不能善之，唯裴雅知焉。平陽太守柳澹、散騎侍郎裴遐、尚書仆射鄧攸皆與接友善。出補(bǔ)都官?gòu)氖?。永寧初，舉秀才。友人滎陽潘滔遺接書曰：“摯虞、卞玄仁并謂足下應(yīng)和鼎味，可無以應(yīng)秀才行?！苯訄?bào)書曰：“今世道交喪將遂剝亂而識(shí)智之士鉗口韜筆禍敗日深如火之燎原其可救乎非榮斯行欲極陳所見冀有覺悟耳”是歲，三王義舉，惠帝復(fù)阼，以國(guó)有大慶，天下秀孝一皆不試，接以為恨。蕩陰之役，侍中嵇紹為亂兵所害，接議曰：“夫謀人之軍，軍敗則死之；謀人之國(guó)，國(guó)危則亡之，古之道也。蕩陰之役，百官奔北，唯嵇紹守職以遇不道，可謂臣矣，又可稱痛矣。今山東方欲大舉，宜明高節(jié)，以號(hào)令天下。依《春秋》褒三累之義，加紹致命之賞，則遐邇向風(fēng)，莫敢不肅矣?！背闹?。及東海王越率諸侯討颙，尚書令王堪統(tǒng)行臺(tái)，上請(qǐng)接補(bǔ)尚書殿中郎，未至而卒，年三十九。(選自《晉書·王接傳》，有刪改)1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．今世道交喪/將遂剝亂/而識(shí)智之士鉗口/韜筆禍敗日深/如火之燎原/其可救乎/非榮斯行/欲極陳所見/冀有覺悟耳/B．今世道交喪/將遂剝亂/而識(shí)智之士鉗口/韜筆禍敗/日深如火之燎原/其可救乎/非榮斯行欲/極陳所見/冀有覺悟耳/C．今世道交喪/將遂剝亂/而識(shí)智之士鉗口韜筆/禍敗日深/如火之燎原/其可救乎/非榮斯行/欲極陳所見/冀有覺悟耳/D．今世道交喪將遂/剝亂而識(shí)智之士/鉗口韜筆/禍敗日深/如火之燎原/其可救乎/非榮斯行欲/極陳所見/冀有覺悟耳/2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．“處士”，文中是指善于自處、不求聞達(dá)之士，即有德才而隱居不愿做官的人；有時(shí)也指等待分配職位的未仕之人。B．“孤”，這里指幼而喪父。古代常用“鰥寡孤獨(dú)”這一詞語，老而無妻為鰥，老而無夫?yàn)楣?，老而無子為獨(dú)。C．“秀才”，原指才之秀者。漢以來成薦舉人才的科目之一，這里是指科舉制中經(jīng)過院試而得到入學(xué)資格的“生員”的俗稱。D．“足下”屬于稱呼對(duì)方的敬辭，多用于朋友、同輩之間，古時(shí)也用于對(duì)上，而燕太子稱荊軻為足下則是尊敬的說法。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．王接自幼喪父，哀痛身毀表現(xiàn)得超過禮數(shù)，鄉(xiāng)親們都稱贊王氏有個(gè)好兒子，河?xùn)|太守劉原聽說此事后也感到好奇。B．馮收認(rèn)為王接優(yōu)秀異常，居喪期間竭盡禮數(shù)，學(xué)習(xí)過目不忘，義理能觸類旁通，具備了治理世事的美德，所以特地向劉原推薦。C．王接博覽群書，常有與眾不同的見解。生性簡(jiǎn)樸直率，不修習(xí)世俗推崇的操行，鄉(xiāng)里大族很多人都不能好好對(duì)他，只有裴與他交好。D．蕩陰之戰(zhàn)，百官奔逃，只有嵇紹忠于職守來抵御不道之寇，被亂兵殺害，王接提議對(duì)嵇紹加以褒賞，以示榜樣，朝廷聽從了他的意見。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)接薄祜，少孤而無兄弟，母老疾篤，故無心為吏。譯文：________________________________________________________________________(2)是歲，三王義舉，惠帝復(fù)阼，以國(guó)有大慶，天下秀孝一皆不試，接以為恨。譯文：________________________________________________________________________【參考答案】1．C解答本題，先從句子的大意入手，然后再分析句子的結(jié)構(gòu)。比較四個(gè)選項(xiàng)，“今世道交喪”結(jié)構(gòu)完整，所以在“喪”后停頓，排除D；“鉗口韜筆”是一個(gè)并列式結(jié)構(gòu)，并且“禍敗日深”是主謂結(jié)構(gòu)，所以在“韜筆”后面停頓，排除A、B，選擇C。2．C此時(shí)還未有科舉制，應(yīng)是薦舉人才的科目。3．A“河?xùn)|太守劉原……感到好奇”于文無據(jù)。4．(1)王接福分淺薄，幼年喪父而且沒有兄弟，母親年紀(jì)大又有重病，所以無心為官。(得分點(diǎn)：“薄”“祜”“篤”)(2)當(dāng)年，三諸侯王發(fā)動(dòng)義事，使惠帝恢復(fù)帝位，因國(guó)家有大的慶?；顒?dòng)，天下的秀才孝廉一概都不試用，王接以此為憾。(得分點(diǎn)：“舉”“阼”“恨”)【參考譯文】王接字祖游，河?xùn)|猗氏人，是漢京兆尹王尊的十世孫。父王蔚，世代學(xué)習(xí)儒史之學(xué)。王接幼年喪父，哀痛身毀超過禮數(shù)，鄉(xiāng)親們都感嘆說：“王氏真有個(gè)好兒子?。　辈澈Ｈ藙⒃瓰楹?xùn)|太守，喜歡奇才，以表薦人才為務(wù)。同郡人馮收試經(jīng)文做了郎官，七十多歲時(shí)，他向劉原推薦王接說：“駿馬不控制韁繩，就沒有造父隨心所欲駕馭的馬；明月不發(fā)光，就沒有隨侯之珠。明府中有黃中之德，閃耀著重離之明，求訪賢能，沒有一點(diǎn)遺漏筆錯(cuò)誤，所以老朽我想推薦我所知道的賢才。我看到處士王接，幼年就很聰慧，優(yōu)秀異常，十三歲時(shí)死了父親，居喪期間竭盡禮數(shù)，學(xué)習(xí)過目不忘，義理能觸類旁通，這真是有玉鉉的妙味，具備了治理世事的美德。我不憂慮懸黎不被發(fā)現(xiàn)，卻歡喜春花開得及時(shí)?！眲⒃鸵远Y招用，王接不接受。劉原就把他叫去說：“你想學(xué)習(xí)隱士的高潔嗎？”王接回答說：“王接福分淺薄，幼年喪父而且沒有兄弟，母親年紀(jì)大又有重病，所以無心為官?！钡侥赣H去世，哀痛得身如枯柴，多年居住在墓地。博覽群書，多有與眾不同的見解。生性簡(jiǎn)樸直率，不修習(xí)世俗推崇的操行，鄉(xiāng)里大族很多人都不能好好對(duì)他，只有裴與他交好。平陽太守柳澹、散騎侍郎裴遐、尚書仆射鄧攸都與王接相友善。外任補(bǔ)為都官?gòu)氖?。永寧初年，被舉薦為秀才。友人滎陽人潘滔給王接寫信說：“摯虞、卞玄仁都說足下應(yīng)居高位，你可以不接受秀才的薦舉?！蓖踅踊匦耪f：“現(xiàn)在世道衰亂，將要撥亂反正，而明智的人都閉口擱筆，使禍亂敗象日深一日，就像燎原之火，難道還可以解救嗎？我不是以此行為榮，僅想極言陳述我的所聞所見，希望在上的人能有所覺悟而已。”當(dāng)年，三諸侯王發(fā)動(dòng)義事，使惠帝恢復(fù)帝位，因國(guó)