深圳龍崗鵬達(dá)學(xué)校初中部七年級(jí)下學(xué)期期末生物試題題一、選擇題1．下列有關(guān)顯微鏡使用敘述中，前一項(xiàng)是操作后一項(xiàng)是目的，其中表述不正確的是（）A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器—調(diào)節(jié)視野的明暗程度 B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋—較大幅度地升降鏡筒C．調(diào)節(jié)光圈—控制光線進(jìn)入鏡筒 D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋—使看到的物像更清晰2．下列各項(xiàng)不屬于生物基本特征的是A．生物都能生長和繁殖 B．生物都能進(jìn)行呼吸C．生物都有遺傳和變異的特性 D．生物都能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)3．現(xiàn)實(shí)中有許多實(shí)例能說明生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列實(shí)例中能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是A．北方多種樹木入冬會(huì)自動(dòng)落葉 B．仙人掌的葉變成刺C．部分寵物犬進(jìn)入盛夏脫毛 D．城市綠化改變了空氣質(zhì)量4．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是（）A．加倍的 B．減半的 C．一樣的 D．翻了2倍5．下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生長的說法，正確的是（）A．細(xì)胞分裂時(shí)，首先是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份，然后是細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)B．一個(gè)細(xì)胞分裂后新形成的兩個(gè)子細(xì)胞都含有與原來細(xì)胞數(shù)目一半的遺傳物質(zhì)C．隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，細(xì)胞的體積會(huì)越來越小D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，給農(nóng)作物提供充足的水、肥和適宜的溫度條仲，可以促進(jìn)作物細(xì)胞的分裂和生長，增加產(chǎn)量6．某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物體內(nèi)汞的含量如右下表所示，下列食物鏈中正確的是（）A．甲→乙→丁→丙B．丁→丙→乙→甲C．丙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→丁7．如圖表示某一植物的種子結(jié)構(gòu)、枝芽、枝條示意圖，下列說法不正確的是A．甲圖中，[5]是種子的主要部分 B．甲圖與玉米種子相比，它沒有胚乳C．乙圖中的[10]發(fā)育成丙圖中的[12] D．乙圖中的結(jié)構(gòu)7屬于分生組織8．甲是一類用孢子繁殖的植物，根據(jù)圖可知它在植物類群中屬于（）A．藻類植物 B．苔蘚植物C．蕨類植物 D．種子植物9．如圖所示，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣先放一滴肉汁，一段時(shí)間后在肉汁位置放一小粒食鹽。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．放肉汁時(shí)，左側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲向右側(cè)移動(dòng)B．放食鹽時(shí)，右側(cè)培養(yǎng)液中草履蟲向左側(cè)移動(dòng)C．兩次實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)液中草履蟲隨機(jī)移動(dòng)D．該實(shí)驗(yàn)說明草履蟲能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)10．如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A．過程①表示細(xì)胞分裂 B．過程①使染色體數(shù)目減半C．過程②表示細(xì)胞分化 D．過程②的結(jié)果形成了組織11．圖中1中甲圖明顯在視野中出現(xiàn)氣泡,要糾正,下列操作哪一步,可看到視野圖1中乙圖的圖像A． B． C． D．12．如圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的B．圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的C．在觀察時(shí)，先用高倍鏡再用低倍鏡D．視野中光線過強(qiáng)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈13．為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小紅用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并繪制了相關(guān)示意圖（如圖所示）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．該細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的區(qū)別在于它具有細(xì)胞壁和液泡B．若想將圖1視野中的細(xì)胞①移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)C．若想將圖1中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)放大到最大程度，應(yīng)選擇圖2中的鏡頭②③組合D．制作裝片時(shí)，為了防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)在載玻片中央滴生理鹽水14．圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A．①和④能控制物質(zhì)進(jìn)出B．②控制著生物的發(fā)育和遺傳C．③和⑤是植物幼根細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)D．⑥是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器15．做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的（）A．使葉片內(nèi)的淀粉儲(chǔ)藏到葉綠體中 B．使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡C．停止光合作用，使淀粉儲(chǔ)藏到葉肉細(xì)胞中 D．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用16．圖是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖。在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交抉的門戶是（）A．② B．③ C．④ D．⑤17．下列關(guān)于綠色植物的敘述，正確的是（）A．海帶依靠葉片吸收水分和無機(jī)鹽B．植物生長的不同時(shí)期，需要無機(jī)鹽的量是相同的C．玉米的莖中沒有形成層，不能無限長粗D．楊樹比蕨菜更適于陸地生活的主要原因是輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．閱讀資料后，回答下列問題：洋蔥別名蔥頭、圓蔥，是百合科、蔥屬二年生草本植物。根線狀，濃綠色圓筒形中空的葉子，表面有蠟質(zhì)；鱗葉肥厚呈片狀，密集于短縮、盤狀的鱗莖周圍（俗稱蔥頭）；傘狀花序，白色小花；蒴果。洋蔥富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素C及磷、鐵、鈣等礦物質(zhì)，能降低外周血管阻力，降低血黏度，可用于降低血壓、提神醒腦、緩解壓力、預(yù)防感冒。根據(jù)皮色，洋蔥可分為白皮、黃皮和紫皮三種。在中國各地均有栽培，四季都有供應(yīng)。在國外它卻被譽(yù)為“菜中皇后”，營養(yǎng)價(jià)值較高。（1）為進(jìn)一步探究細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，將制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，下面圖中幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中正確的順序是：__________________。（2）小明同學(xué)在做顯微觀察時(shí)分別得到了如下四幅圖像，請(qǐng)根據(jù)四幅圖像和顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答下列問題：①A→B的變化是將載玻片向____________方向移動(dòng)了；②B→C的變化是轉(zhuǎn)動(dòng)了顯微鏡的（）____（填序號(hào)），由___倍物鏡轉(zhuǎn)換成___倍物鏡；此時(shí)視野將變___（明/暗），細(xì)胞的體積將變___（大/?。＂哿说玫饺鏒圖所示的清晰圖像，小明同學(xué)在C的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)動(dòng)了顯微鏡的（）_______（填序號(hào)）。④若該顯微鏡目鏡是10X，請(qǐng)據(jù)圖回答，它的最大放大倍數(shù)是___________。（3）洋蔥是___科的___本植物，我們平時(shí)吃的洋蔥主要是植物的___莖上著生的肥厚多肉的鱗葉。19．如圖所示，原來至于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下，二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述看正確的是（）A．曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用B．曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用C．在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等D．整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，呼吸作用減弱20．如圖，把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移到陽光下幾小時(shí)，經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．葉片在酒精中隔水加熱后，綠色部分變成黃白色B．滴加碘液后發(fā)現(xiàn)A、C兩處均變藍(lán)C．本實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉D．實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡21．如圖為某植物在夏季一晴天的光合作用變化示意圖。下列判斷錯(cuò)誤的是（說明：圖中CO2表示二氧化碳（）A．d點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度比e點(diǎn)弱B．de段光合作用強(qiáng)度上升的主要因素是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)C．光合作用開始的時(shí)間是a點(diǎn)D．植物從b點(diǎn)后開始積累有機(jī)物，到f點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多22．下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)你根據(jù)此圖，回答下列問題：（1）陽光屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的____。（2）樹、蟲、鳥、細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____。其中屬于生產(chǎn)者的是__，它能進(jìn)行_____作用，為該生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供_____。（3）圖中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______，其作用是___，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。（4）請(qǐng)寫出此圖中的食物鏈______。（5）據(jù)此圖可以分析得出結(jié)論：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是相互____、相互____。23．春天是桃花開花的季節(jié)，桃樹的果實(shí)是人們夏季喜愛的水果。下圖是桃的一生示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答相關(guān)問題：（1）花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于___________，其結(jié)構(gòu)中___________（填圖中數(shù)字）是最重要的部分，與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。（2）當(dāng)花的各部分成熟以后，要結(jié)出果實(shí)，還必須經(jīng)過___________這兩個(gè)生理過程。（3）水蜜桃果大、味甜，其鮮嫩的“果肉”是由___________（填名稱）發(fā)育而來。（4）春節(jié)剛過，小明同學(xué)就把自身具備萌發(fā)能力、不在休眠期的桃的種子播種在濕潤、疏松的土壤里，一個(gè)月都沒有萌發(fā)，可能的原因是___________。24．探究實(shí)驗(yàn)（1）科學(xué)探究的一般過程所要經(jīng)過的步驟：①提出問題②___________③___________④__________⑤__________⑥表達(dá)和交流（2）某小組做有關(guān)鼠婦的研究，裝置如下圖。他們的做法是將20只發(fā)育狀態(tài)一致的鼠婦放入此裝置中央，用茶色玻璃罩在上面遮光。每隔1分鐘記錄一次干土和濕土中鼠婦的個(gè)數(shù)，共10次，統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)干土中鼠婦的個(gè)數(shù)濕土中鼠婦的個(gè)數(shù)數(shù)量占總數(shù)數(shù)量占總數(shù)%1840%1260%25____15____33____17____4630%1470%5525%1575%6210%1890%72____18____81____19____92____18____1015%1995%①依次計(jì)算并填寫在表格中的空白處②分別用曲線在下面坐標(biāo)系中表示出鼠婦在干、濕土中出現(xiàn)的情況。________。③從曲線上反映出鼠婦在裝置的濕土部分出現(xiàn)的數(shù)量，隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加而___________。因此可以證明鼠婦具有______________________的生活習(xí)性。④實(shí)驗(yàn)裝置中設(shè)置干土的目的是______________________________________。25．小明通過查資料發(fā)現(xiàn)細(xì)胞還有很多奧妙，下圖是他收集到的動(dòng)物和植物在電子顯微鏡下的結(jié)構(gòu)圖（亞顯微結(jié)構(gòu)圖）。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）小明通過比較上面兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、_______（填2種結(jié)構(gòu)）。植物和動(dòng)物細(xì)胞都有線粒體，線粒體與細(xì)胞的呼吸作用有關(guān)，可以為生命活動(dòng)提供_______。（2）小明通過查資料知道動(dòng)物的中心體與細(xì)胞的分裂有關(guān)，細(xì)胞分裂開始后，分散在細(xì)胞中的染色體在中心體作用下逐漸排列于細(xì)胞的______（填兩側(cè)或中央），然后平均分成_______等份。（3）小明通過查資料還知道動(dòng)植物細(xì)胞分化后，上面的一些結(jié)構(gòu)數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，所以分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和__________上向著不同方向變化的過程。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．A解析：A【分析】本題考查的是顯微鏡的使用，首先明確顯微鏡的使用注意事項(xiàng)?！驹斀狻緼．物鏡固定在轉(zhuǎn)換器上，因此轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器可以換用不同放大倍數(shù)的物鏡，但不能調(diào)節(jié)視野的明暗程度，故符合題意。B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，能較大幅度地升降鏡筒，故不符合題意。C．光圈控制通過光線的多少，因此調(diào)節(jié)光圈能調(diào)節(jié)控制光線進(jìn)入鏡筒，故不符合題意。D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使焦距更精確，使看到的物像更清晰，故不符合題意。故選A。2．D【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都有遺傳和變異的特性。解析：D【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都有遺傳和變異的特性?！驹斀狻可锒寄苌L和繁殖、生物都能進(jìn)行呼吸、生物都有遺傳和變異的特性都屬于生物的特征，而運(yùn)動(dòng)不屬于生物的特征，例如：植物一般不能運(yùn)動(dòng)，D符合題意?！军c(diǎn)睛】掌握生物的特征即能正確答題。3．D【詳解】北方多種樹木入冬會(huì)自動(dòng)落葉，可以減少體內(nèi)水分的消耗，適應(yīng)寒冷的環(huán)境，A不符合題意；仙人掌的葉變成刺，是為了減少水分的散失，是對(duì)干旱環(huán)境的一種適應(yīng)，B不符合題意；部分寵物犬進(jìn)入盛夏脫毛，是生物適應(yīng)環(huán)境，C不符合題意；城市綠化改變了空氣質(zhì)量，是生物對(duì)環(huán)境的影響，D符合題意。4．C【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖：?！驹斀狻吭诩?xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核的內(nèi)部變化最為明顯的是染色體，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。故選C?！军c(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是正確理解細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，保證了新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同。5．D【解析】細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的過程是，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制加倍，然后平均分配，細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)，所以一個(gè)細(xì)胞分裂后新形成的兩個(gè)子細(xì)胞都含有與原來細(xì)胞的遺傳物質(zhì)數(shù)目完全一樣，B錯(cuò)誤；新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大成熟后一部分繼續(xù)分裂，一部分進(jìn)行分化形成組織，C錯(cuò)誤；在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，給農(nóng)作物提供充足的水、肥和適宜的溫度條仲，可以促進(jìn)作物細(xì)胞的分裂和生長，增加產(chǎn)量，D正確。6．A【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，營養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集），根據(jù)汞的含量可寫出食物鏈：甲→乙→丁→丙，故選A。考點(diǎn)：本題考查的是有害物質(zhì)沿食物鏈積累，解此題的關(guān)鍵是掌握食物鏈的末端生物，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)最多。7．C【分析】從圖中可以看出：圖甲是種子的結(jié)構(gòu)，圖乙是枝芽的結(jié)構(gòu),圖丙是一段枝條,圖中數(shù)字分別代表的結(jié)構(gòu)是：1--胚軸，2--胚芽，3--胚根，4--子葉，5--胚，6--種皮，7--生長點(diǎn)，8--幼葉，9--芽軸，10--芽原基，11--葉，12--莖，13--側(cè)芽?！驹斀狻咳绻讏D是菜豆種子，其中5胚是種子的主要部分，將來發(fā)育成植物，A正確。甲圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，與玉米種子相比，它沒有胚乳，B正確。圖乙中的10芽原基發(fā)育成丙圖中的13側(cè)芽，C錯(cuò)誤。圖乙中的7能不斷地伸長是由于7生長點(diǎn)不斷分裂增生的結(jié)果，屬于分生組織，D正確。8．C【分析】本題主要考查植物的類群和特征相關(guān)的知識(shí)?！驹斀狻緼、藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，用孢子來繁殖后代，屬于孢子植物，不符合題意。B、苔蘚植物有莖和葉的分化，沒有真正的根，用孢子來繁殖后代，不符合題意。C、蕨類植物有根莖葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，用孢子來繁殖后代，符合題意。D、種子植物的根莖葉發(fā)達(dá)，用種子來繁殖后代，不符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。9．C【分析】生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫做應(yīng)激性。應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強(qiáng)生物適應(yīng)周圍環(huán)境的能力?！驹斀狻緼B．草履蟲的移動(dòng)方向是從左向右，草履蟲受到的是肉汁的有利刺激。草履蟲的移動(dòng)方向是從右向左，草履蟲受到的是食鹽的有害刺激，AB正確。C．兩次實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)液中草履蟲受外界刺激進(jìn)行移動(dòng)，不是隨機(jī)移動(dòng)，C錯(cuò)誤。D．分析試驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是草履蟲具有應(yīng)激性，能夠?qū)ν饨绮煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激，D正確。故選C。【點(diǎn)睛】草履蟲對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激。10．B【分析】由圖可知①過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，②過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織?！驹斀狻緼．①過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，A正確。B．在細(xì)胞的分裂過程中，染色體的變化最為明顯。在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同，B錯(cuò)誤。CD．在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織。圖中②過程表示細(xì)胞分化形成不同的組織，CD正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力，從圖中獲得解題信息；二是理解掌握細(xì)胞生長、分裂和分化的生理過程。11．B【分析】根據(jù)蓋片的操作進(jìn)行解答?！驹斀狻吭谏w蓋玻片時(shí)正確的做法是：用鑷子夾起蓋皮片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。由此可知，選項(xiàng)B正確。【點(diǎn)睛】掌握玻片的制作方法步驟及注意事項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。12．C【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟為：擦、滴、刮、涂、蓋、染。制作和觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，如操作不當(dāng)可能影響觀察。【詳解】A．據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中，無重疊現(xiàn)象，可見口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的，不是在清水滴中是均勻涂抹的，故A正確。B．圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚，被幾個(gè)氣泡所遮擋，氣泡的產(chǎn)生是由于蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的，蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)該用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水，然后輕輕蓋在載玻片上，可避免產(chǎn)生氣泡，故B正確。C．高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見，故C錯(cuò)誤。D．影響顯微鏡視野亮度的有光圈的大小、反光鏡、放大倍數(shù)等，若視野中光線過強(qiáng)，可使用反光鏡的平面鏡和把光圈調(diào)的小一些，故D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是熟悉制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。13．D【分析】根據(jù)動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別、顯微鏡成像的特點(diǎn)、鏡頭長短和放大倍數(shù)的關(guān)系以及制作口腔上皮細(xì)胞的步驟和注意事項(xiàng)，分析解答。【詳解】A．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，而動(dòng)物細(xì)胞沒有，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒有葉綠體，A正確。B．顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，要將圖1中位于視野右下方的細(xì)胞①移到視野中央需向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，B正確。C．物像放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，所以要使視野中所看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞體積最大，即選擇放大倍數(shù)最大的目鏡②和放大倍數(shù)最大的物鏡③，因?yàn)槲镧R越長，其放大倍數(shù)越大；目鏡則相反，C正確。D．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴清水；制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴生理鹽水；目的都是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片的方法。14．D【分析】由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞示意圖可知：①是細(xì)胞壁，②是細(xì)胞膜，③是葉綠體，④是細(xì)胞核，⑤是液泡，⑥是線粒體?！驹斀狻緼．能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤。B．④細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)，控制著生物的發(fā)育和遺傳，B錯(cuò)誤。C．③葉綠體是植物幼根細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)，⑤液泡是所有植物細(xì)胞具有的，C錯(cuò)誤。D．⑥線粒體是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器，能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成細(xì)胞生活需要的能量，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】此題考查了細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能，要求熟記。15．B【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻繛榱伺懦~片內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響，實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在暗處48小時(shí)，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測(cè)到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的，故選B。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟。16．D【分析】圖中①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔?！驹斀狻緼．②葉肉包括棚欄組織和海綿組織，葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要部位，A錯(cuò)誤。B．③葉脈中具有導(dǎo)管和篩管，具有輸導(dǎo)和支持作用，B錯(cuò)誤。C．①上表皮和④下表皮構(gòu)成葉片的表皮，表皮細(xì)胞排列緊密，無色透明，具有保護(hù)作用，表皮細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，C錯(cuò)誤。D．氣孔是水分散失的門戶，因此葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是⑤氣孔，D正確。故選D。17．C【分析】（1）根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類，其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化。（2）無機(jī)鹽對(duì)植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等多種無機(jī)鹽。（3）玉米的莖不能無限長粗，是因?yàn)榍o中沒有形成層的緣故。（4）種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實(shí)。【詳解】A．海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽，A錯(cuò)誤。B．植物生長的不同時(shí)期，需要無機(jī)鹽的量是不同的，需要最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀，B錯(cuò)誤。C．玉米的莖不能無限長粗，是因?yàn)榍o中沒有形成層的緣故，C正確。D．楊樹屬于種子植物，蕨菜屬于蕨類植物，是孢子植物，種子植物的種子可以發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體，受精過程脫離了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，離不開水，所以種子植物比孢子植物更適于陸地生活，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握不同類型植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的生長發(fā)育過程相關(guān)知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題18．B→D→C→A→E→G→F右下【E】轉(zhuǎn)換器低（或10X）高（或40X）暗大【D】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋400百合草鱗解析：B→D→C→A→E→G→F右下【E】轉(zhuǎn)換器低（或10X）高（或40X）暗大【D】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋400百合草鱗【解析】（1）植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。因此，制作該臨時(shí)裝片的正確的順序?yàn)锽→D→C→A→E→G→F。（2）顯微鏡成倒像，物像的移動(dòng)方向和實(shí)際的移動(dòng)方向相反。因此A→B的變化是將載玻片向右下方向移動(dòng)了；B→C的變化是轉(zhuǎn)動(dòng)了顯微鏡的【E】轉(zhuǎn)換器，由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡；此時(shí)視野將變暗，細(xì)胞的體積將變大；【D】細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使圖像更清晰；顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，若該顯微鏡目鏡是10X，它的最大放大倍數(shù)是10×40=400倍。（3）洋蔥是百合科的草本植物，我們平時(shí)吃的洋蔥主要是植物的鱗莖上著生的肥厚多肉的鱗葉。19．C【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程?！驹斀狻緼．曲線AB段表示二氧化碳吸收的相對(duì)值為負(fù)值，即表示植物吸收二氧化碳的量低于其釋放的二氧化碳量。由于呼吸作用能釋放二氧化碳，且呼吸作用是時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行的；有光條件下，植物進(jìn)行光合作用?？赏浦狝B段中，植物進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行呼吸作用。該段光合作用的速率遠(yuǎn)低于呼吸速率，植物釋放的二氧化碳多于其吸收的二氧化碳的量，故A錯(cuò)誤。B．植物時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行呼吸作用，只要是活細(xì)胞，光合作用進(jìn)行的條件是必須有光照，所以BD段植物還能進(jìn)行呼吸作用而不是僅進(jìn)行光合作用，故B錯(cuò)誤。C．在B點(diǎn)處，植物二氧化碳吸收的相對(duì)值為零，即光合作用和呼吸作用的速率相等，故C正確。D．整段曲線表示，隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增，但不能看出呼吸作用減弱，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解光合作用與呼吸作用的概念。20．B【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組?！驹斀狻烤凭苋芙馊~片中的葉綠素，因此“葉片在酒精中隔水加熱后”，葉綠素溶解到酒精中，葉片綠色部分變成了黃白色，A正確；葉片A處沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；C處沒有光照，無法進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)。所以“加碘液后發(fā)現(xiàn)A、C兩處均不變藍(lán)”，其原因分別是A沒有葉綠體、C缺乏光照，B錯(cuò)誤；淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性，因此“B處遇碘后變藍(lán)”，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，C正確；選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。因此實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗環(huán)境中的目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉，D正確。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。21．B【解析】分析曲線圖可知，d點(diǎn)時(shí)二氧化碳的吸收量少于c點(diǎn)時(shí)的吸收量，所以d點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度比c點(diǎn)時(shí)弱，A正確；de段光合作用強(qiáng)度上升的主要因素是光照強(qiáng)度逐漸減弱，溫度稍微降低，氣孔張開，吸收的二氧化碳逐漸增加，B錯(cuò)誤；從a點(diǎn)開始二氧化碳的釋放逐漸減少，說明從a點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用，b點(diǎn)表示的是光合作用等于呼吸作用，C正確；b點(diǎn)以后光合作用大于呼吸作用，植物開始積累有機(jī)物，g點(diǎn)以后光合作用小于呼吸作用，f表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，f點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多，D正確。22．（1）非生物部分##非生物成分（2）生物部分##生物成分樹光合作用物質(zhì)和能量##食物（3）分解者分解有機(jī)物（4）樹→蟲→鳥（解析：（1）非生物部分##非生物成分（2）生物部分##生物成分樹光合作用物質(zhì)和能量##食物（3）分解者分解有機(jī)物（4）樹→蟲→鳥（5）依存##制約制約【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。該題要從生態(tài)系統(tǒng)的組成方面入手解答。（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等。所以陽光屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物部分。（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。所以樹、蟲、鳥、細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生物部分。生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量；植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。所以該生態(tài)系統(tǒng)中樹是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為其他生物提供物質(zhì)和能量。（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。細(xì)菌和真菌能夠把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。所以圖中細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，其作用是分解有機(jī)物促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。（4）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者...。注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。屬于圖中的食物鏈為：樹→蟲→鳥。（5）生態(tài)系統(tǒng)中各種成分長期生存和發(fā)展的過程中，形成了相互依存，相互制約的關(guān)系。23．（1）器官2和4（2）傳粉、受精（3）子房壁（4）溫度太低【分析】題圖中：1萼片，2雄蕊，3花瓣，4雌蕊，5胚珠，6返足細(xì)胞，7極核，8卵細(xì)胞。（1）綠色開花解析：（1）器官2和4（2）傳粉、受精（3）子房壁（4）溫度太低【分析】題圖中：1萼片，2雄蕊，3花瓣，4雌蕊，5胚珠，6返足細(xì)胞，7極核，8卵細(xì)胞。（1）綠色開花植物的六大器官包括：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）。故花在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。花蕊分為雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有一個(gè)或多個(gè)胚珠?；ㄈ铮ù迫锖托廴铮┡c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。所以，花結(jié)構(gòu)中2雄蕊和4雌蕊是最重要的部分。（2）開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程。被子植物生長到一定時(shí)期就會(huì)開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來，以便于傳粉；傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程?；ǚ勐涞街^上后會(huì)萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內(nèi)部，釋放出精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，這是受精過程；受精以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)。所以，當(dāng)花的各部分成熟以后，要結(jié)出果實(shí)，還必須經(jīng)過傳粉、受精這兩個(gè)生理過程。（3）在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。所以，水蜜桃鮮嫩的“果肉”屬于果皮，果皮是由子房壁發(fā)育而來。（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。種子在自身?xiàng)l件和外界條件都具備時(shí)