浙教版科學(xué)七上3.1《地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：浙教版科學(xué)七上3.1《地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)》

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察、實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋和評估結(jié)果的能力。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)對地球科學(xué)研究的興趣，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)對人類社會(huì)發(fā)展的重要性。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究對理解地球環(huán)境、資源利用和可持續(xù)發(fā)展的影響，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：地球的形狀。強(qiáng)調(diào)地球并非完美的球體，而是略扁的橢球體，通過實(shí)例如地球的赤道膨脹和兩極略微扁平來加深理解。

-重點(diǎn)二：地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)講解地殼、地幔和地核的劃分，以及它們各自的物理性質(zhì)和組成，例如地震波在不同層中的傳播速度差異。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的可視化。由于地球內(nèi)部深不可測，學(xué)生難以直觀理解其結(jié)構(gòu)，教師可以通過模型演示、動(dòng)畫或模擬實(shí)驗(yàn)來幫助學(xué)生建立概念。

-難點(diǎn)二：地震波傳播的理解。地震波在地球內(nèi)部的傳播速度和路徑變化復(fù)雜，學(xué)生可能難以掌握，教師可以通過實(shí)際地震案例和圖表分析來幫助學(xué)生理解地震波的特性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、地震波模型、電腦、投影儀、白板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)動(dòng)畫、地震波傳播模擬軟件、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師：（微笑著）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘而又充滿魅力的主題——地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。你們知道地球是什么樣的嗎？請同學(xué)們分享你們的看法。

-學(xué)生：（踴躍發(fā)言）地球是圓的、是平的、是球形的……

2.地球的形狀

-老師：很好，大家提到了地球的形狀。那么，地球究竟是什么樣的呢？讓我們一起來看一看課本上的圖示，并結(jié)合地球儀來觀察。

-學(xué)生：（觀察地球儀和課本圖示）我發(fā)現(xiàn)地球是略扁的，兩極比赤道要瘦一些。

-老師：非常正確！地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，這種形狀被稱為地球橢球體。接下來，我們通過一些實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證地球的形狀。

3.實(shí)驗(yàn)一：地球橢球體形狀的驗(yàn)證

-老師：請大家分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)氣球、一把剪刀和一張紙。我們要通過實(shí)驗(yàn)來模擬地球的形狀。

-學(xué)生：（分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）我們先將氣球吹大，然后沿著赤道剪開，再將其恢復(fù)原狀，可以發(fā)現(xiàn)氣球的兩極比赤道部分要瘦一些。

-老師：很好，這個(gè)實(shí)驗(yàn)展示了地球的橢球體形狀。地球的這種形狀對我們的氣候、海洋等都有很大的影響。

4.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

-老師：現(xiàn)在我們來了解一下地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。課本上介紹了地殼、地幔和地核，接下來請同學(xué)們閱讀課本相關(guān)內(nèi)容。

-學(xué)生：（閱讀課本）我了解到地殼是地球最外層的固態(tài)巖石層，地幔是地球的中間層，由巖石和金屬組成，地核則是地球最內(nèi)部的液態(tài)或固態(tài)金屬層。

-老師：很好，現(xiàn)在我們來探討一下地震波是如何傳播的。

5.地震波傳播

-老師：地震波分為縱波和橫波，它們的傳播速度和路徑不同。請同學(xué)們分組討論，看看你們能否找到地震波傳播的規(guī)律。

-學(xué)生：（分組討論）我們發(fā)現(xiàn)縱波在固體和液體中都能傳播，而橫波只能在固體中傳播。縱波的傳播速度比橫波快。

-老師：非常棒！通過你們的討論，我們了解了地震波傳播的規(guī)律?，F(xiàn)在，我們來做一個(gè)模擬地震波傳播的實(shí)驗(yàn)。

6.實(shí)驗(yàn)二：地震波傳播的模擬

-老師：請大家分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)彈簧、一張紙和一把尺子。我們要通過實(shí)驗(yàn)來模擬地震波的傳播。

-學(xué)生：（分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）我們用彈簧模擬固體，用紙模擬液體。當(dāng)我們在彈簧上施加壓力時(shí)，縱波和橫波會(huì)沿著彈簧傳播。我們用尺子測量傳播的距離和速度。

-老師：很好，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們了解了地震波傳播的基本規(guī)律。

7.總結(jié)與反思

-老師：今天我們學(xué)習(xí)了地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及地震波的傳播。通過實(shí)驗(yàn)和討論，我們知道了地球的橢球體形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及地震波傳播的規(guī)律?，F(xiàn)在，請同學(xué)們思考一下：地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)對我們有什么意義？

-學(xué)生：（積極思考）地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)影響著我們的氣候、海洋等，地震波傳播的規(guī)律有助于我們預(yù)測地震和減輕災(zāi)害。

8.課后作業(yè)

-老師：請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.回顧今天所學(xué)的知識(shí)，用文字或圖表形式總結(jié)地球的形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2.查找資料，了解地震波的傳播對人類的影響。

3.思考如何利用地震波傳播的規(guī)律來預(yù)測和減輕地震災(zāi)害。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地球的故事》：這本書詳細(xì)介紹了地球的形成、演變以及人類對地球的認(rèn)識(shí)過程，適合學(xué)生深入了解地球科學(xué)的歷史和發(fā)展。

-《地球內(nèi)部探秘》：該書通過圖文并茂的方式，介紹了地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)過程、研究方法和最新成果，有助于學(xué)生理解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和重要性。

-《地震與人類》：這本書從地震的成因、分布、預(yù)測和減災(zāi)等方面，講述了地震對人類生活的影響，以及人類如何應(yīng)對地震災(zāi)害。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等渠道，進(jìn)一步了解地球科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注地球科學(xué)相關(guān)的新聞和科普節(jié)目，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀地質(zhì)博物館、地震科普館等，親身體驗(yàn)地球科學(xué)的魅力。

-開展小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的地球科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)立地球科學(xué)課題研究，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，以及它們對地球氣候和生物的影響。

-地球圈層結(jié)構(gòu)：詳細(xì)講解地殼、地幔、地核的劃分，以及各圈層的物理和化學(xué)性質(zhì)。

-地震成因與預(yù)測：介紹地震的成因、分布規(guī)律，以及地震預(yù)測的方法和意義。

-地球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展：探討地球環(huán)境問題，如氣候變化、資源枯竭等，以及人類如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-地球科學(xué)在生活中的應(yīng)用：介紹地球科學(xué)在能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害防治等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行地球科學(xué)知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-開展地球科學(xué)主題的科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-邀請地球科學(xué)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸科學(xué)前沿。

-結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開展地球科學(xué)考察活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。重點(diǎn)題型整理1.題型：解釋地球橢球體形狀的原因。

-答案：地球橢球體形狀的原因是地球的自轉(zhuǎn)。由于地球自轉(zhuǎn)，赤道附近的物質(zhì)受到的離心力較大，導(dǎo)致赤道略微膨脹，而兩極受到的離心力較小，使得兩極略微扁平。

2.題型：描述地震波在地球內(nèi)部傳播的特點(diǎn)。

-答案：地震波在地球內(nèi)部傳播的特點(diǎn)包括：縱波可以在固體和液體中傳播，而橫波只能在固體中傳播；縱波的傳播速度比橫波快；地震波在通過不同介質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生折射和反射。

3.題型：分析地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對地球表面現(xiàn)象的影響。

-答案：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對地球表面現(xiàn)象的影響包括：地殼的活動(dòng)導(dǎo)致地震、火山等現(xiàn)象；地幔的熱流影響地球的磁場和板塊構(gòu)造；地核的物理性質(zhì)影響地球的重力場。

4.題型：舉例說明地球科學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-答案：地球科學(xué)在生活中的應(yīng)用舉例包括：地震預(yù)警系統(tǒng)利用地震波傳播規(guī)律預(yù)測地震；地質(zhì)勘探技術(shù)用于尋找地下資源；地球物理勘探在石油、天然氣開采中的應(yīng)用。

5.題型：解釋地球形狀對氣候的影響。

-答案：地球形狀對氣候的影響主要體現(xiàn)在地球橢球體形狀導(dǎo)致的赤道膨脹和兩極扁平。赤道膨脹使得赤道地區(qū)氣溫較高，兩極扁平則使得極地地區(qū)氣溫較低。這種差異形成了地球上的氣候帶，影響了全球氣候分布。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入實(shí)際案例：在講解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)，我嘗試將一些實(shí)際案例引入課堂，比如使用我國地震探測的實(shí)例，讓學(xué)生更加直觀地理解地震波傳播的原理和重要性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如動(dòng)畫、視頻等，將抽象的地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)可視化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷茖W(xué)實(shí)驗(yàn)和討論的積極性不夠。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但總體上還是以講授為主，學(xué)生的主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對較少。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生探究能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多元化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.完善評價(jià)方式：為了全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入多元化的評價(jià)方式，包括過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的探究過程、合作能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)，提高他們的反思能力。

此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和實(shí)踐能力，為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課本中的“思考與練習(xí)”部分，特別是關(guān)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和地震波傳播的題目。

2.選擇一個(gè)你感興趣的地球科學(xué)話題，如“地球的磁場”、“地球上的資源分布”等，進(jìn)行簡要的調(diào)查研究，并撰寫一份不超過500字的報(bào)告。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，模擬地震波在不同介質(zhì)中的傳播，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的“思考與練習(xí)”部分進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)和地震波傳播原理的理解程度。

-若學(xué)生在回答中未能準(zhǔn)確描述地球的橢球體形狀，可以指出地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致赤道膨脹和兩極扁平的原因，并鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料或?qū)嶒?yàn)來加深理解。

-對于地震波傳播特性的理解，若學(xué)生未能區(qū)分縱波和橫波，可以提供具體的地震案例，讓學(xué)生分析地震波在不同介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。

2.對于學(xué)生的調(diào)查研究報(bào)告，將關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生是否選擇了合適的主題，并進(jìn)行了深入的調(diào)查。

-報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否清晰，內(nèi)容是否完整。

-學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題。

3.