2025年學(xué)校預(yù)防校園欺凌學(xué)生調(diào)查問卷一、個人基本信息（請根據(jù)實際情況選擇，僅用于統(tǒng)計分析，嚴格保密）1.您的性別：A.男B.女C.其他（請注明：______）2.您的年級：A.初一B.初二C.初三D.高一E.高二F.高三3.您的走讀/住校情況：A.走讀（每天回家）B.住校（每周回家）C.其他（請注明：______）4.您所在班級的人數(shù)規(guī)模：A.30人以下B.31-40人C.41-50人D.50人以上二、對校園欺凌的認知與定義（本部分旨在了解您對校園欺凌的理解程度）5.您認為以下哪些行為屬于“校園欺凌”？（可多選）A.被叫侮辱性綽號（如“丑八怪”“弱智”）B.被故意推搡、踢打或搶奪物品C.被孤立（如小組活動時無人愿意組隊）D.隱私被公開（如未經(jīng)允許傳播聊天記錄、照片）E.被網(wǎng)絡(luò)辱罵（如在班級群、社交平臺發(fā)侮辱性言論）F.被威脅（如“再告訴老師就打你”）G.以上都不屬于H.其他（請注明：______）6.您認為“校園欺凌”與“普通同學(xué)矛盾”的主要區(qū)別是？（單選）A.欺凌是一方長期、重復(fù)針對另一方B.欺凌帶有明顯惡意或權(quán)力不對等（如以多欺少）C.欺凌會造成身體或心理傷害D.不清楚7.您是否了解學(xué)校制定的《預(yù)防校園欺凌管理制度》？（單選）A.非常了解（能說出具體條款）B.了解（知道有相關(guān)規(guī)定）C.聽說過但不清楚內(nèi)容D.完全沒聽說過三、校園欺凌經(jīng)歷與行為（本部分旨在了解您或身邊同學(xué)的實際遭遇）8.過去一學(xué)期（2024年9月-2025年1月），您是否直接經(jīng)歷過以下行為？（請根據(jù)實際情況選擇“從未”“偶爾”“經(jīng)常”）|行為類型|從未|偶爾（1-3次）|經(jīng)常（3次以上）||-|||--||被叫侮辱性綽號|||||被故意推搡、踢打或搶奪物品|||||被孤立（如小組活動時無人組隊）|||||隱私被公開（如傳播聊天記錄、照片）|||||被網(wǎng)絡(luò)辱罵（如班級群、社交平臺）|||||被威脅（如“再告訴老師就打你”）||||9.過去一學(xué)期，您是否觀察到其他同學(xué)經(jīng)歷過上述行為？（單選）A.從未觀察到B.觀察到1-2次C.觀察到3次以上D.不確定（未注意）10.您觀察到的欺凌行為中，最常見的場景是？（可多選）A.教室（課間、上課前后）B.操場/體育館C.食堂D.宿舍（如住校生）E.上下學(xué)路上（校門口、公交站）F.網(wǎng)絡(luò)平臺（班級群、短視頻評論區(qū)）G.其他（請注明：______）11.您認為實施欺凌的主要群體是？（可多選）A.同年級同學(xué)B.高年級同學(xué)C.班級小團體（如3-5人固定群體）D.校外人員（如社會青年）E.不確定F.其他（請注明：______）四、應(yīng)對方式與支持系統(tǒng)（本部分旨在了解欺凌發(fā)生時的處理機制）12.如果您或身邊同學(xué)遭遇欺凌，最可能的處理方式是？（單選）A.自己默默忍受B.告訴關(guān)系好的朋友C.告訴家長D.告訴班主任/任課老師E.通過學(xué)校匿名舉報箱/線上平臺反映F.其他（請注明：______）13.您認為“告訴老師”后，老師的反應(yīng)通常是？（單選）A.立即調(diào)查并處理（如批評教育、聯(lián)系家長）B.口頭提醒但無后續(xù)跟進C.認為是“小事”“同學(xué)間鬧著玩”D.從未嘗試過告訴老師14.您是否知道學(xué)校的“校園欺凌舉報渠道”？（如匿名信箱、班主任熱線、心理老師聯(lián)系方式等）（單選）A.知道且使用過B.知道但未使用過C.聽說過但不清楚具體方式D.完全不知道15.如果選擇不求助，主要原因是？（可多選）A.擔(dān)心被報復(fù)（如“告訴老師后被打得更狠”）B.覺得老師/家長不會重視C.怕被同學(xué)嘲笑“打小報告”D.認為問題不嚴重，自己能解決E.其他（請注明：______）五、校園環(huán)境與預(yù)防措施（本部分旨在評估學(xué)校預(yù)防工作的實際效果）16.過去一學(xué)期，學(xué)校開展過哪些預(yù)防校園欺凌的活動？（可多選）A.主題班會（如“拒絕欺凌，共建和諧班級”）B.全校講座（邀請警察、心理專家講解）C.海報/黑板報宣傳（如“什么是欺凌”“如何求助”）D.心理老師個別輔導(dǎo)E.家長課堂（向家長普及欺凌識別與應(yīng)對）F.沒有開展過相關(guān)活動G.其他（請注明：______）17.您認為這些活動對提升“識別欺凌”“應(yīng)對欺凌”能力的幫助程度是？（單選）A.幫助很大（能明確判斷并知道如何處理）B.有一定幫助（知道部分方法）C.幫助較?。▋?nèi)容太籠統(tǒng)，記不住）D.完全沒幫助（沒參與或內(nèi)容無關(guān)）18.您認為學(xué)校目前的預(yù)防措施最需要改進的是？（可多選）A.增加宣傳頻率（如每月一次主題活動）B.細化處理流程（如明確舉報后幾天內(nèi)反饋）C.加強教師培訓(xùn)（如如何識別隱蔽性欺凌）D.改善校園監(jiān)控（如宿舍、廁所等盲區(qū)）E.提供更多心理支持（如匿名心理咨詢、團體輔導(dǎo)）F.其他（請注明：______）六、欺凌的影響與心理狀態(tài)（本部分旨在了解欺凌對學(xué)生的實際影響）19.如果您曾遭遇欺凌，它對您的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（可多選，未經(jīng)歷過選“無影響”）A.情緒低落（如焦慮、抑郁、害怕上學(xué)）B.學(xué)習(xí)成績下降（注意力不集中、逃學(xué)）C.社交退縮（不敢交朋友、害怕與人接觸）D.身體不適（如頭痛、失眠）E.無影響F.其他（請注明：______）20.您認為“旁觀者”（目睹欺凌但未參與的同學(xué)）的態(tài)度對受欺凌者的影響是？（單選）A.很重要（旁觀者沉默會讓欺凌者更囂張，干預(yù)能幫助受欺凌者）B.一般（旁觀者的態(tài)度不影響結(jié)果）C.不重要（主要看老師和家長的處理）D.不清楚七、改進建