三年級語文知識點梳理與練習親愛的小朋友們，以及各位辛勤的家長朋友們，大家好！三年級，是我們語文學習旅程中一個承上啟下的關(guān)鍵時期。這一年，我們對漢字的認識會更加深入，詞語的積累會更加豐富，對句子的理解和運用會更加靈活，閱讀和習作也將邁出新的步伐。這份知識點梳理與練習建議，希望能陪伴孩子們扎實掌握所學，感受語文的魅力，愛上語文，學好語文。學習語文，就像蓋房子，基礎(chǔ)必須打牢。這需要我們有耐心，有恒心，更要有細心。多觀察，多思考，多朗讀，多積累，多運用，語文能力自然會悄悄成長。一、漢語拼音：拼讀的基石，識字的拐杖漢語拼音是我們認識漢字、學習普通話的重要工具，三年級依然要鞏固哦！1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的準確認讀與書寫：這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，務(wù)必滾瓜爛熟。特別是那些容易混淆的聲母（如：z,c,s,zh,ch,sh,r）和韻母（如：an,en,in,un,ün,ang,eng,ing,ong）。*溫馨提示：整體認讀音節(jié)不用拼，直接讀，要牢記它們的模樣和讀音。2.聲調(diào)的正確標法與認讀：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。標調(diào)規(guī)則要記清，比如“有a找a，沒a找oe，iu并列標在后”。3.音節(jié)的拼讀：兩拼法、三拼法要熟練。能準確拼讀出音節(jié)，并能根據(jù)音節(jié)寫出漢字。*小練習：*給下列音節(jié)標上正確的聲調(diào)：hua(花)，xue(雪)，niao(鳥)*看拼音寫詞語（此處可根據(jù)課本內(nèi)容替換）：shānshuǐ()，tiányě()二、識字與寫字：語文大廈的磚瓦三年級要求認識和會寫的字都增多了，寫字姿勢和習慣的培養(yǎng)依然重要。1.識字：*識字量：在二年級基礎(chǔ)上，繼續(xù)增加識字量，累計認識常用漢字約兩千個左右（具體以教材為準）。*識字方法：熟字加偏旁、熟字減偏旁、換偏旁、去偏旁、形聲字規(guī)律、聯(lián)系生活情境、編字謎、組詞等多種方法綜合運用。*辨析形近字、同音字、多音字：比如“己、已、巳”，“再、在”，“行”（xíng,háng），“長”（cháng,zhǎng）。*小練習：比一比，再組詞：園（）圓（）進（）近（）只（zhǐ）（）只（zhī）（）2.寫字：*寫字量：累計會寫常用漢字約一千個左右（具體以教材為準）。*筆畫筆順：熟練掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁部首和筆順規(guī)則，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字。*間架結(jié)構(gòu)：初步感受漢字的間架結(jié)構(gòu)，能把字寫得規(guī)范、端正、整潔。注意觀察字的主筆、部件大小和位置關(guān)系。*寫字姿勢：“三個一”要牢記：胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。*查字典：熟練掌握音序查字法，學習部首查字法，并能運用字典解決學習中遇到的字詞問題。*小練習：*寫出下列字的筆順：“必”（），“火”（）。*“飄”字用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。三、詞語積累與運用：語言表達的材料庫詞語是構(gòu)成句子的基本單位，三年級要加強詞語的積累和靈活運用。1.理解詞義：能結(jié)合上下文和生活實際理解詞語的意思。2.積累詞語：*課文中的重點詞語：課后“詞語表”中的詞語要會讀、會寫、會用。*近義詞、反義詞：有意識地積累和辨析。*數(shù)量詞：如“一只小鳥”、“一片葉子”、“一把雨傘”。*四字詞語/成語：學習課文中出現(xiàn)的簡單成語，了解其大致意思，并嘗試運用。*AABB式、ABAB式、ABAC式等特殊形式詞語：如“高高興興”、“打掃打掃”、“自言自語”。3.運用詞語：能在口頭表達和書面習作中正確運用所學詞語。*小練習：*寫出下列詞語的近義詞：美麗（）高興（）*寫出下列詞語的反義詞：快（）前（）*選擇合適的詞語填空（提供幾個詞語和句子）。四、句子理解與表達：溝通交流的橋梁三年級要能讀懂句子，并用完整、通順的句子表達自己的意思。1.基本句式：*掌握陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句的基本特點和用法。*學習“把”字句、“被”字句的改寫。2.句子成分：初步感知句子的基本成分，如誰（什么）、做什么（怎么樣）。3.關(guān)聯(lián)詞語：學習并運用一些簡單的關(guān)聯(lián)詞語，如“因為……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”（具體根據(jù)教材安排）。4.擴句與縮句：能給簡單的句子加上修飾成分，使句子更具體生動；也能抓住句子主干進行縮句。5.修改病句：初步學習修改常見的病句，如成分殘缺、用詞不當、搭配不當、重復(fù)啰嗦等。*小練習：*把下列句子改寫成“把”字句和“被”字句。小貓抓住了老鼠?！鞍选弊志洌篲________________________________“被”字句：_________________________________*用“因為……所以……”寫一句話。*讀句子，找出病句并修改：小明穿著一件紅色的上衣和一頂藍色的帽子。修改：_________________________________五、閱讀理解初步：汲取知識的窗口三年級是閱讀能力培養(yǎng)的起步階段，要培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣。1.朗讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能讀出不同的語氣。2.默讀：學習默讀，做到不出聲，不指讀，初步培養(yǎng)一定的閱讀速度。3.理解內(nèi)容：*能結(jié)合上下文和生活實際理解課文中詞語和句子的意思。*能讀懂淺顯的童話、寓言、故事，了解文章的大意，能復(fù)述故事的主要內(nèi)容。*能找出課文中的中心句或關(guān)鍵句，初步體會課文表達的思想感情。4.閱讀方法：學習帶著問題去讀，邊讀邊思考，學習圈點勾畫。5.閱讀習慣：培養(yǎng)每天閱讀的習慣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。*小練習：（提供一段簡短的閱讀材料，如童話或小故事片段）*短文共有（）個自然段。*文中的主人公是誰？他做了一件什么事？*你喜歡文中的主人公嗎？為什么？六、口語交際與初步習作：表達自我的舞臺三年級要更積極地參與口語交際，并開始嘗試寫片段。1.口語交際：*能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。*能與別人進行口語交際，態(tài)度自然大方，有禮貌。*積極參與課堂內(nèi)外的討論，敢于發(fā)表自己的意見。2.初步習作：*看圖寫話/看圖作文：能仔細觀察圖畫，看懂圖意，能用幾句連貫的話把圖的內(nèi)容寫清楚，寫通順。*寫句子/寫片段：能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫下來，做到語句通順，意思清楚。*標點符號：學習正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號等常用標點符號。*寫作習慣：樂于書面表達，注意把字寫工整、清楚。*小練習：*仔細觀察一幅你喜歡的圖畫（如公園一角、一次活動等），用幾句話寫一寫你看到了什么，有什么想法。*寫一寫你最喜歡的一種小動物，說說它是什么樣子的，你為什么喜歡它。學習建議小貼士：*多讀多背：語文學習離不開積累，多讀課文、讀課外書，多背誦優(yōu)美的段落和古詩詞，能培養(yǎng)語感，豐富詞匯。*多動筆：好記性不如爛筆頭。勤寫字，勤練習，把學到的知識運用到筆頭上。*多思多問：遇到不認識的字、不理解的詞，要勤查字典、