Unit 2 Were Family!Section A What is your family like (1a~pronunciation 3) 說(shuō)課稿-人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
Unit 2 Were Family!Section A What is your family like (1a~pronunciation 3) 說(shuō)課稿-人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
Unit 2 Were Family!Section A What is your family like (1a~pronunciation 3) 說(shuō)課稿-人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
Unit 2 Were Family!Section A What is your family like (1a~pronunciation 3) 說(shuō)課稿-人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Unit2We’reFamily!SectionAWhatisyourfamilylike(1a~pronunciation3)說(shuō)課稿-人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

本課為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit2We’reFamily!SectionAWhatisyourfamilylike(1a~pronunciation3)。本節(jié)課主要圍繞家庭話(huà)題展開(kāi),通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等環(huán)節(jié),讓學(xué)生了解不同家庭的特點(diǎn),培養(yǎng)他們的家庭觀念。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活,有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng),包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與家庭話(huà)題的討論和實(shí)踐活動(dòng),提高語(yǔ)言表達(dá)和交流能力;通過(guò)了解不同文化的家庭模式,增強(qiáng)跨文化意識(shí);通過(guò)思考和分析家庭關(guān)系,培養(yǎng)批判性思維;同時(shí),通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容:本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何描述自己的家庭,包括家庭成員、家庭關(guān)系和家庭活動(dòng)。重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭情況,以及掌握相關(guān)詞匯和句型。

-舉例:例如,通過(guò)展示家庭照片,引導(dǎo)學(xué)生用“Ihavea...”句型介紹家庭成員,如“Ihaveafather,amother,andabrother.”;通過(guò)角色扮演,讓學(xué)生練習(xí)描述家庭關(guān)系,如“Myfatherisadoctor.”;通過(guò)小組討論,讓學(xué)生分享家庭活動(dòng),如“Weoftengototheparkonweekends.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容:本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生正確理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),以及區(qū)分和掌握家庭相關(guān)詞匯的用法。

-舉例:例如,學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)容易混淆時(shí)態(tài),如將“go”誤用為“goes”;在描述家庭成員時(shí),學(xué)生可能不清楚如何準(zhǔn)確表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系,如“myfather’sbrother”和“myuncle”的區(qū)別。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn),教師可以采用以下方法:

-通過(guò)多媒體展示,直觀展示一般現(xiàn)在時(shí)的用法;

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯和句型;

-逐步引導(dǎo),從簡(jiǎn)單句型開(kāi)始,逐步增加難度,讓學(xué)生逐步掌握。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法:

1.講授法:通過(guò)講解家庭相關(guān)詞匯和句型,幫助學(xué)生建立語(yǔ)言知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)家庭場(chǎng)景,讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)對(duì)話(huà),提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.小組合作法:組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享家庭故事,培養(yǎng)合作意識(shí)和交流能力。

教學(xué)手段:

1.多媒體輔助教學(xué):利用PPT展示家庭圖片和視頻,增強(qiáng)課堂趣味性。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用:使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件,進(jìn)行在線(xiàn)練習(xí)和游戲,提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)資源整合:結(jié)合教材和課外資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓寬學(xué)生視野。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入(約5分鐘)

-激發(fā)興趣:教師通過(guò)提問(wèn)“Doyoulikeyourfamily?”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性,激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知:教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)(約15分鐘)

-講解新知:教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯和句型,如“have”,“familymembers”,“relationship”,“activities”等,并示范如何使用這些詞匯和句型描述家庭。

-舉例說(shuō)明:教師通過(guò)展示家庭照片,舉例說(shuō)明如何用英語(yǔ)描述家庭成員和他們的關(guān)系,如:“Mymotherisateacher.Sheisverykind.”和“Mybrotherisastudent.Heisveryclever.”

-互動(dòng)探究:教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓他們用英語(yǔ)描述自己的家庭,并互相提問(wèn),加深對(duì)詞匯和句型的理解。

3.鞏固練習(xí)(約20分鐘)

-學(xué)生活動(dòng):學(xué)生分成小組,根據(jù)教師提供的圖片或描述,用英語(yǔ)描述家庭成員和他們的關(guān)系。

-教師指導(dǎo):教師在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo),糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂活動(dòng)(約20分鐘)

-角色扮演:學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,模擬家庭聚會(huì)場(chǎng)景,用英語(yǔ)交流。

-家庭故事分享:每個(gè)小組選擇一個(gè)家庭成員,用英語(yǔ)講述他們的故事,其他學(xué)生猜測(cè)是誰(shuí)。

5.課堂總結(jié)(約5分鐘)

-教師總結(jié):教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)家庭相關(guān)詞匯和句型的用法。

-學(xué)生反饋:學(xué)生分享自己在課堂活動(dòng)中的收獲和感受。

6.作業(yè)布置(約5分鐘)

-寫(xiě)作作業(yè):學(xué)生寫(xiě)一篇短文,描述自己的家庭,包括家庭成員、關(guān)系和活動(dòng)。

-預(yù)習(xí)作業(yè):預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容,準(zhǔn)備相關(guān)的家庭話(huà)題討論。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭情況,包括家庭成員、家庭關(guān)系和家庭活動(dòng)。

-學(xué)生能夠熟練使用相關(guān)詞匯和句型,如“have”,“familymembers”,“relationship”,“activities”等,進(jìn)行交流。

-學(xué)生在角色扮演和家庭故事分享活動(dòng)中,能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同家庭的特點(diǎn),對(duì)家庭文化有了更深入的了解,增強(qiáng)了對(duì)家庭價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的重要性,培養(yǎng)家庭觀念和家庭責(zé)任感。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和思考,提高了批判性思維能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),進(jìn)行邏輯推理和判斷,發(fā)展問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。

-學(xué)生能夠利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié),能夠主動(dòng)回顧所學(xué)知識(shí),鞏固學(xué)習(xí)成果。

5.情感態(tài)度培養(yǎng)

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)過(guò)程中,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

-學(xué)生在家庭話(huà)題討論中,學(xué)會(huì)尊重他人,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí),能夠保持積極的心態(tài),勇于克服困難。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境:我在教學(xué)中嘗試將家庭話(huà)題與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合,通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,如家庭聚會(huì)、親子活動(dòng)等,讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ),提高他們的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué):我利用多媒體設(shè)備展示家庭圖片、視頻和音頻,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)也提高了課堂的互動(dòng)性和參與度。

(二)存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均:在小組討論和角色扮演活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高,而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng),這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)較弱或者自信心不足。

2.語(yǔ)法教學(xué)過(guò)于單一:在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí),我主要采用講解和舉例的方式,但這種方式可能使學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解不夠深入,需要更加多樣化的教學(xué)方法。

3.評(píng)價(jià)方式單一:我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,需要引入更多元化的評(píng)價(jià)方法。

(三)改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度:為了提高學(xué)生的參與度,我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中引入更多的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,如小組競(jìng)賽、個(gè)人挑戰(zhàn)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí),我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),給予他們更多的鼓勵(lì)和支持,幫助他們建立自信。

2.豐富語(yǔ)法教學(xué)方法:我將嘗試使用圖表、游戲、故事等多種教學(xué)方法來(lái)講解語(yǔ)法知識(shí),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解和記憶。

3.多元化評(píng)價(jià)方式:為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我計(jì)劃引入形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)等,從而更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-家庭成員的稱(chēng)呼:father,mother,brother,sister,etc.

-家庭關(guān)系的描述:son,daughter,husband,wife,etc.

-家庭活動(dòng)的表達(dá):gotoschool,work,dohomework,watchTV,etc.

②重點(diǎn)詞匯:

-familymembers:家庭成員

-relationship:關(guān)系

-a

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論