第11課在圖畫中加入文字和打印說課稿小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級上冊電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以四年級學(xué)生為對象，以“在圖畫中加入文字和打印”為主題，通過引導(dǎo)學(xué)生在圖畫中添加文字，并學(xué)會(huì)使用打印功能，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握信息科技知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息處理能力，學(xué)會(huì)在圖畫中嵌入文字，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。通過操作實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生信息素養(yǎng)，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，為未來信息時(shí)代的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：在圖畫中加入文字并正確打印輸出。

難點(diǎn)：文字與圖畫的協(xié)調(diào)布局和打印格式設(shè)置。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范操作和逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握文字添加和編輯的基本步驟。

2.難點(diǎn)：設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何合理安排文字位置，教師及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)。針對打印格式設(shè)置，提供清晰的步驟說明和示例，并讓學(xué)生嘗試調(diào)整，直至掌握正確的打印設(shè)置方法。教學(xué)資源軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、電子白板、打印機(jī)、彩色打印紙

課程平臺：學(xué)校信息科技教學(xué)平臺

信息化資源：相關(guān)教學(xué)軟件、在線教程視頻、圖文并茂的電子教材

教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物展示、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅有趣的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這幅圖畫中有什么？你們能想象一下，如果在這幅圖畫中添加一些文字，會(huì)變成什么樣呢？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何在圖畫中加入文字，并了解如何打印出來。”

-教師展示電子白板，展示圖畫添加文字的示例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解文字添加的基本步驟，包括選擇合適的文字工具、調(diào)整文字大小和顏色、設(shè)置文字位置等。

-學(xué)生跟隨教師操作，嘗試在圖畫中添加文字。

-教師演示如何使用打印功能，包括設(shè)置打印參數(shù)、選擇打印紙張等。

-學(xué)生練習(xí)使用打印功能，教師巡視指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提供幾幅簡單的圖畫，讓學(xué)生嘗試在其中添加文字，并打印出來。

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-每組展示自己的作品，教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文字添加和打印的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：選擇一幅自己喜歡的圖畫，嘗試在其中添加文字，并打印出來。

-學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，回家后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**信息技術(shù)的發(fā)展歷程**：介紹計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的發(fā)展，從早期的計(jì)算機(jī)到現(xiàn)代的智能設(shè)備，讓學(xué)生了解信息技術(shù)是如何影響和改變我們的生活的。

-**文字處理軟件的功能**：介紹文字處理軟件的其他功能，如表格制作、圖形插入、頁眉頁腳設(shè)置等，讓學(xué)生對文字處理軟件有更全面的認(rèn)識。

-**網(wǎng)絡(luò)安全知識**：簡要介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如病毒防范、個(gè)人信息保護(hù)等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.拓展建議：

-**家庭實(shí)踐作業(yè)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里使用家長電腦或平板電腦，嘗試使用文字處理軟件進(jìn)行簡單的文檔編輯，如寫日記、制作家庭相冊等。

-**社區(qū)調(diào)查**：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)查，了解社區(qū)中信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)例，如智能門禁、電子支付等，讓學(xué)生將所學(xué)知識與社會(huì)生活相結(jié)合。

-**創(chuàng)意繪畫比賽**：舉辦一次以“信息技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合”為主題的繪畫比賽，讓學(xué)生在圖畫中添加文字，展示自己的創(chuàng)意和想象力。

-**小組合作項(xiàng)目**：讓學(xué)生分組合作，利用信息技術(shù)完成一個(gè)小項(xiàng)目，如制作班級介紹冊、設(shè)計(jì)校園地圖等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**網(wǎng)絡(luò)資源搜索**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如通過圖書館數(shù)據(jù)庫搜索資料，提高學(xué)生的信息檢索能力。板書設(shè)計(jì)①文字添加步驟：

-選擇文字工具

-調(diào)整文字大小和顏色

-設(shè)置文字位置

-輸入文字內(nèi)容

②打印設(shè)置要點(diǎn)：

-選擇打印機(jī)

-設(shè)置打印范圍

-調(diào)整打印質(zhì)量

-選擇打印紙張

③信息素養(yǎng)提升：

-信息意識培養(yǎng)

-信息處理能力提高

-創(chuàng)新思維發(fā)展

-審美能力提升教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。以下是我對本次“第11課在圖畫中加入文字和打印”教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-**學(xué)生反饋收集**：課后，我會(huì)通過問卷調(diào)查或個(gè)別訪談的方式收集學(xué)生對本次課程的意見和建議，了解他們對課程內(nèi)容的掌握程度以及學(xué)習(xí)過程中的感受。

-**課堂觀察記錄**：在教學(xué)過程中，我會(huì)詳細(xì)記錄學(xué)生的參與度、操作熟練度以及遇到的問題，以便分析教學(xué)效果。

-**教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估**：根據(jù)課程目標(biāo)，我會(huì)評估學(xué)生在文字添加、打印設(shè)置等方面的掌握情況，以及他們在信息素養(yǎng)方面的提升。

2.制定改進(jìn)措施

-**針對學(xué)生反饋**：如果學(xué)生反映文字添加步驟較為復(fù)雜，我會(huì)考慮在課前準(zhǔn)備更詳細(xì)的操作指南，或者錄制教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，減少課堂上的學(xué)習(xí)壓力。

-**優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)**：針對課堂觀察中發(fā)現(xiàn)的操作熟練度問題，我會(huì)增加實(shí)踐操作的時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上多加練習(xí)，同時(shí)提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-**強(qiáng)化信息素養(yǎng)教育**：在教學(xué)過程中，我會(huì)更加注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過案例分析和討論，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的重要性，并提高他們的信息安全意識。

-**創(chuàng)新教