目錄

第一單元提升練習(xí)......................................................1

第一單元提升練習(xí)參考答案............................................5

第二單元提升練習(xí)......................................................7

第二單元提升練習(xí)參考答案............................................12

第三單元提升練習(xí).....................................................14

第三單元提升練習(xí)參考答案............................................19

第四單元提升練習(xí)....................................................21

第四單元提升練習(xí)參考答案............................................25

第五單元提升練習(xí).....................................................27

第五單元提升練習(xí)參考答案.............................................32

第六單元提升練習(xí)....................................................34

第六單元提升練習(xí)參考答案............................................38

第七單元提升練習(xí)....................................................40

第七單元提升練習(xí)參考答案..........................................44

第八單元提升練習(xí).....................................................46

第八單元提升練習(xí)參考答案..........................................51

人教版（2023版）小學(xué)語文六年級上冊

第一單元提升練習(xí)

時間：90分鐘滿分：100分得分：

一、基礎(chǔ)知識。（30分）

（一）讀拼音，寫詞語。（8分）

才藝展示開始了，身子擊nb6（）的女孩子們略帶羞澀，給大家表演了模仿明星走紅di伍n

（）的情境；看起來b@nzhuo（）的男孩子們一點兒也不jushu（）,十分sdtuo（),

他們敞開yishang（）,為大家表演了中國式摔跤的精彩招式……同學(xué)們都露出了huixTn（)

的wQixiao（）o

（二）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）。（2分）

A.巾飄帶舞一碧千里顧影自憐

B.孤芳自賞心弛神往全神貫注

C.翠色欲流映入眼簾平淡無味

（三）給下列句中加點的詞語找近義詞，寫在括號里。（4分）

1.我倆你看看我，我看看你，會心地笑了。（）

2.花兒在微風(fēng)中不停地?fù)u曳。（）

3.草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。（）

4.連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（）

（四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)，（12分）

1.以“河流”為題，分別寫一個比喻句和擬人句。（4分）

⑴比喻句：

（2）擬人句:

2.用一組排比句，寫一寫你眼中的課間活動。（2分）

3.把反問句改成陳述句。（2分）

人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎?

4.把下面的句子改寫成反問句。（2分）

而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。

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5.用自己的話說說下列詩句的意思。（2分）

卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

（五）判斷正誤。正確的畫〃J〃，錯誤的畫“X”。（4分）

L“清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎，傍晚，我又與群鳥一起為它送行?！本渲械臉?biāo)點符號沒有錯誤。（）

2.《西江月?夜行黃沙道中》是一首訶，“西江月”是訶牌名，“夜行黃沙道中”是訶的題目，（）

3.《西江月?夜行黃沙道中》和《宿建德江》中都寫到了“月”，但表達(dá)的思想感情卻完全不一?樣。（）

4.《花之歌》這篇課文的想象非常奇特，課文中把花兒比作“黑夜星空的眼睛”和“白晝碩大無朋的獨眼”，

令人印象深刻。（）

二、積累運用。（10分）

1.按課文原文填空。（5分）

這種境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下低吟一首。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立

不動，好像回味著草原的。

2.把下列句子補充完整。（5分）

（1）蒙漢情深何忍別，。

⑵野曠天低樹，。

（3）,還來就菊花。

（4）,聽取蛙聲一片。

（5）黑云翻墨未遮山，。

三、閱讀感悟。（30分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里.才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入

草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥?！続】走了許久，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一河！【B】牛羊多起來.也看到了馬群.隱隱有

鞭子的輕響。快了.快到了。忽然.像被一陣風(fēng)吹來似的.【C］遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬

馬上的男女老少穿著各色的衣裳.群馬疾馳.襟飄帶舞.像一條彩虹向我們飛過來。這是主

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人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右

與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，

看見了幾座蒙古包。

1.讀畫橫線的句子，汽車走了（）里，才到達(dá)目的地。（2分）

A.四百五十B.三百C.一百五十

2.用畫出具體描寫“草原上行車十分灑脫”的句子。（2分）

3.讀畫浪紋線的句子，不是比喻句的是（）。（2分）

4.給選文取一個小標(biāo)題：。（2分）

（二）課外閱讀。（16分）

西湖

杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，

一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的

銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。

孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個

小島―小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，

仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來，湖水蕩漾。岸邊的華

燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。遠(yuǎn)處，不時飄來悠揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺

得天上人間全都融化在月色里了。

1.玦系上下文理解詞語。（4分）

C）連綿起伏：

（2）心曠神怡:

2.用在文中畫出兩個比喻句。（2分）

3.短文第2、3自然段寫了的西湖；第4自然段寫了的西湖。（2分）

T

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4.把下面的句了改寫成陳述句。（2分）

在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！

5.從整體上來看，作者是按照怎樣的行文順序來寫的？（2分［

6.用“”畫出文章的中心句，說晚文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情。（4分）

（三）非連續(xù)性文本閱讀。（6分）

中國旅游日

公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理學(xué)家和文學(xué)家徐霞客開始游歷名山大川。

他從浙江寧海出發(fā)，用30多年時間，東渡普陀，北歷燕冀，南涉閩粵，西北_

直攀太華之巔，西南遠(yuǎn)達(dá)云貴邊陲，足跡遍及當(dāng)時14個省，寫下了60余萬字

的《徐霞客游記》。2011年3月30日，國務(wù)院常務(wù)會議通過決議，自2011年中國旅游日

ChinaTourismDay

起，每年5月19日為“中國旅游日”“中國旅游日”的形象宣傳口號是“愛旅游、愛生活”。

1.右圖是“中國旅游日”的標(biāo)志圖案，標(biāo)志的主體創(chuàng)意造型來源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的卬鑒藝術(shù)。

請描述變形的“旅”字所展示的畫面。（2分）

2.2011年是首個“中國旅游日”，主題是“讀萬卷書，行萬里路”。你怎樣理解這一主題？（2分）

3.假如暑假即將來臨，你打算怎樣“背起行囊走四方”？（2分）

四、習(xí)作平臺。（30分）

在學(xué)習(xí)和生活中，我們經(jīng)常會遇到很多的“假如"，比如,'假如我是老師",'假如我是孫悟空”“假如

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我有?支馬良的神筆”“假如我有?朵七色花”……請以“假如”為題，寫?篇不少于500字的想象作文,

注意把重點部分寫詳細(xì)。

第一單元提升練習(xí)參考答案

一、

（一）單薄地毯笨拙拘束灑脫衣裳會心微笑

（二）C

（三）1.會意2.搖擺3.瀟灑4.回憶

（科）1.示例：（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長長的河流像一條明如玻璃的帶子。

（2）河流唱著歡快的歌向遠(yuǎn)方奔去。

2.示例：下課了，操場上沸騰了起來。有的同學(xué)打籃球；有的同學(xué)打排球；有的同學(xué)打羽毛球…?

開心極了！

3.人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。

4.而這些哲理，難道人類已經(jīng)完全領(lǐng)悟了嗎？

5.忽然之間，狂風(fēng)席卷大地，剎那間吹散了滿天的烏云。站在望湖樓上往下看去，西湖上水平如鏡、

水天一色的風(fēng)光讓人心曠神怡、流連忘返。

（五）1.X2.V3.J4.X

I.驚嘆舒服久立四望奇廓的小詩無限樂趣

2.（1）天涯碧草話斜陽（2）江清月近人（3）待到重陽日（4）稻花香里說豐年

（5）白雨跳珠亂入船

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（一）LC2.只要方向不錯，怎么走都可以。3.B4.迎接遠(yuǎn)客

（二）1.（1）連續(xù)不斷而且高低不平。（2）心情愉快，精神舒暢。

2.（1）?山綠，?山青，?山濃，?山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。

（2）平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

3.陽光下月光下

4.在這如畫的西湖邊走一走，看一看，令人心曠神怡。

5.作者是按照先總后分的行文順序來寫的。

6.西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。表達(dá)了作者對西湖的喜愛和贊美之情。

（三）

1.在一面旗幟引領(lǐng)下的一隊游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中。

2.示例：該主題提倡我們不僅要多讀書，也要多出去旅行，這樣更有益于我們的身心健康。

3.示例：暑假里，我打算帶上一本名著，跟著父母去旅游。

四、提示：這是一次想象作文，習(xí)作時要充分發(fā)揮想象，運用比喻、擬人等修辭手法，以及聯(lián)想、幻想等

思維方法，抓住重點部分展開來寫，把重要的場景、典型的情節(jié)，以及人物的言行寫具體、寫生動，

表達(dá)積極向上、陽光健康的主題和愿望。

6-

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第二單元提升練習(xí)

時間：90分鐘滿分：100分得分：

一、基礎(chǔ)知識。（36分）

（一）讀拼音，寫詞語。（4分）

rikdu（）在侵華戰(zhàn)爭中zhizao（）了震驚中外的“南京大屠殺”慘案，強

烈的民族仇恨讓堅強bSqQ（）的中國人民反抗的心冏t^ng（）起來了。

（二）把下面的詞語補充完整，并解釋所填的字的意思、。（8分）

（）山倒海

居高（）下

全神（）注

千（）一發(fā)

（三）給下列句中的加點詞語找反義詞，寫在括號里。（4分）

1.考試時要沉著鎮(zhèn)定，不要（）。

2.中華人民共和國成立的消息傳來，平靜的神州大地頓時（）了起來。

3.終于脫險了，我們雖感到喜悅，但也為失去了一個朝夕相處的同伴而感到（）。

4.分散在四面八方的群眾，此時（）在天安門廣場，焦急地等待開國大典的開始。

（四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（16分）

1.三十萬人的日光一齊投向主席臺。（4分）

（1）縮句：

（2）“投向”能否改成“轉(zhuǎn)向”？為什么？

2.把句子改成不用“說”的句式。（4分）

他猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們!用石頭砸！”

3.用詞造句。（4分）

斬釘截鐵：

4.讀句子，注意加點詞語，仿寫句子。（2分）

兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。

5.說說下列詩句的意思和表達(dá)的感情（2分）

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更喜岷山千里雪，二軍過后盡開顏。

（五）判斷正誤。正確的畫〃J〃，錯誤的畫〃義〃。（4分）

1.《開國大典》的場面描寫中運用了“點面結(jié)合”的寫作方法。（）

2.演講就是說話，只要把話說清楚就可以了，語氣、語調(diào)、姿態(tài)在演講中可有可無。（）

3.《狼牙山五壯士》是按照“接受任務(wù)一痛擊敵人一誘敵上山一頂峰殲敵一英勇跳崖”的順序來寫的。

（）

4.課文《燈光》中的主人公是馬寶玉。（）

二、積累運用。（9分）

1.按課文原文填空。（6分）

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

2.愛國名言警句填空。（3分）

（1）位卑未敢。

（2）祖宗疆土，當(dāng)以死守，。

（3）,視死忽如歸。

三、閱讀感悟。（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。

人們有的（提擎）著紅旗，有的（提擎）著紅燈C進(jìn)入會場后，按照預(yù)定的地點（排列陳

列）。工人隊伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站,

一下火車就（走向直奔）會場C郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。

到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。

1.用“\”畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖衷~。（2分）

2.畫線的句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（2分）

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3.仿照畫橫線的句子寫一句話。（2分）

4.用標(biāo)出文中表示時間的詞語，說說你從中體會到了什么。（3分）

（二）課外閱讀。（12分）

群眾也在淋雨

1965年夏季的一天，三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場，他們是來歡送一位外國

元首的。這時，周總理陪同外賓健步走來，人群中立即響起了一片歡呼聲。總理不時抬起那

負(fù)過傷的右臂，向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那親切的微笑，那文明的舉止，使

人難以忘懷。

突然，烏云蔽日，雷聲隆隆，剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉。客人剛剛登機(jī)，大雨就

傾盆而下，人群出現(xiàn)了小小的騷動。“看，我們的總理!”突然，有人喊了起來。顯然是由于激

動，聲音有些發(fā)顫（chdnzhdn）。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站

在原地，向飛機(jī)上的外賓招手致意。群眾看見了，也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總

理淋病了，為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地擺擺手，謝絕了。又一位工作人員再次上前為

總理撐起了雨傘，并懇求道：“總理，您就擋擋雨吧!周總理轉(zhuǎn)過頭“你看，群眾也在淋雨，我

怎么不能呢？”

外賓的專機(jī)起飛后，周總理渾身都濕透了，雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼，

又著（zhu6zh合o）急，忙遞上一條毛巾：“總理，您擦把臉吧!周總理接過毛巾，卻沒有忙著

擦臉上的雨水，而是對工作人員說：“趕緊告訴有關(guān)同志，動員機(jī)場和附近單位的食堂燒些姜

湯，給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒，暖暖身子?！?/p>

1.在文中括號里正確的讀音上面畫“J”。（2分）

2.照樣子，寫詞語。（2分）

雷聲隆?。?/p>

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彬彬有禮:

3.把句子改寫成帶有“說”的句式。（2分）

周總理轉(zhuǎn)過頭：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”

4.讀文中畫線的句子，注意加點的詞語，說說你從中體會到了什么。（2分）

5.第2自然段寫雨中送行的場面，既關(guān)注了送行的群體，又關(guān)注了送行的個人，這樣寫有什么好處？（2

分）

6.“群眾也在淋雨”是誰說的話?用這句話作為文章題目，有什么作用？（2分）

（三）非連續(xù)性文本閱讀。（4分）

漢語的純潔性

材料一類似“腦殘”矮鋰（cu6）窮”這樣不雅的詞語，經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)傳播，已經(jīng)滲透到民眾的日常

生活中。隨著手機(jī)、平板電腦等語言傳播設(shè)備的普及，網(wǎng)民接受新詞且被新詞浸染的速度異常

快，同傳統(tǒng)媒體對新詞有篩選和冷卻的過程相比，新媒體則顯得原始而粗放得多。

（摘自《光明日報》）

材料二作家池莉在接受采訪時曾表示：“當(dāng)一個耄餐（說。did）老人、一個公務(wù)員、一個銀

行職員、一個漢繡的繡花徒，上來都稱呼我為'親'時，我何止被驚呆，簡直是崩潰?！?/p>

（摘自《文匯報》）

材料二2月21口為“國際母語口”，這個國際性紀(jì)念口旨在促進(jìn)語言和文化的多樣性。在各

種新興表達(dá)令人眼花繚亂、各種網(wǎng)絡(luò)新詞專橫地橫掃一切個人表達(dá)的當(dāng)下，聯(lián)合國教科文組織

于1999年設(shè)立的這個節(jié)日，顯得前瞻而又意義非凡。

（摘自《文匯報》）

1.根據(jù)材料說說傳統(tǒng)媒體少有不雅之詞的原因。（2分）

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2.在每個人都有機(jī)會發(fā)表言論的今天，請你就如何維護(hù)漢語的純潔性，對社會和個人各提一條建議。（2分）

四、習(xí)作平臺。（30分）

學(xué)校的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，開展的各種有意義的活動一定給你留下了極為深刻的印象。請以“一次的

活動”為題，寫一篇作文。先把遮目補充完整，注意把活動的時間、地點、內(nèi)容寫清楚、寫具體。

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第二單元提升練習(xí)參考答案

（一）日寇制造不屈沸騰

（二）排排開、推開。臨面對、挨著。貫穿，通。

鈞古代重量單位，三十斤為一鈞。

（三）1.慌張2.沸騰3.哀傷4.匯集

（四）1.（1）目光投向主席臺。

（2）不能。因為“投向”更能表現(xiàn)人民群眾對領(lǐng)袖的熱愛和崇敬的思想感情。

2.他猛地舉起一塊大石頭：“同志們！用石頭砸！”

3.示例：劉胡蘭斬釘截鐵地說：“你們休想從我嘴里得到半點兒黨的秘密！”

4.示例：科學(xué)家們不斷鉆研，不斷探索，他們的精神多么值得我們學(xué)習(xí)??！

5.意思：更加令人喜悅的是跨過了千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。表達(dá)的感情：

表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。

（五）1.J2.X3.V4.X

-、

1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖大渡橋

橫鐵索寒

2.（1）忘憂國（2）不可以尺寸與人（3）捐軀趙國難

（-）1.畫去：提擎陳列走向

2.比喻生動形象地寫出了天安門廣場上紅旗之多，參加開國大典的群眾之多的壯觀場面。

3.示例：紅紅的太陽像一個大火球，高高地掛在天上。

4.表示時間的詞語有“早上六點鐘起、清早、五更天、到了正午”。我從中體會到了人們參加開國

大典的興奮、急迫的心情。

（—）1.chanzhao

2.風(fēng)塵仆仆小心翼翼姍姍來遲津津有味

3.周總理轉(zhuǎn)過頭，說：“你看，群眾也在淋雨，我怎么不能呢？”

4.強調(diào)“負(fù)過傷”，說明周總理右手不便，而他不時抬起的恰恰是他“負(fù)過傷的右臂”，表現(xiàn)了周

總理對人民群眾的禮遇與尊重。

5.笫2自然段既寫了送行的群眾，又寫了送行群眾的個人，尤其寫了周總理。不僅說明中華民族

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是禮儀之邦，更說明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動，影響著周圍的群眾。

6.“群眾也在淋雨”是周恩來總理說的話。用他的話作為文章題目，表現(xiàn)了周總理時刻慵記著群

眾的冷暖和熱愛人民的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）1.傳統(tǒng)媒體對新詞（或“不雅之詞”）有篩選和冷卻的過程。

2.（1）社會：①有關(guān)部門要加強對網(wǎng)絡(luò)用語的監(jiān)管：②新媒體對新詞要有篩選和冷卻的過程；③

學(xué)校要倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典作品。（建議合理，寫出一條即可）

（2）個人：①加強母語學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)；②交流時慎用新詞，不用生造的晦澀的詞語；

③所用語言要傳播正能量。（建議合理，寫出一條即可）

四、提示：這是一次寫活動的作文。寫活動的作文，先要介紹活動開始的時間、地點、活動現(xiàn)場的布置、

參加活動的人員等情況，再選取活動中幾個典型的場面進(jìn)行描寫。寫的時候，注意抓住參加活

動的人的外貌、語言、神態(tài)、動作等進(jìn)行生動具體的刻畫，也可以寫一寫你的內(nèi)心感受，做到

點面結(jié)合，把活動場面和氣氛寫得生動具體。最后近可以寫一寫你的感想，或者這次活動的意

義。

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第三單元提升練習(xí)

時間：90分鐘滿分：100分得分：

一、基礎(chǔ)知識。（28分）

（一）讀拼音，寫詞語。（6分）

在同學(xué)們的手工作品展示會上，形象逼真的gendiAo（）,居然是用樹浜da（）做成的；飄飄欲仙的

cliang6（）,居然是用廢舊畫報cAijiSn（）而成的；古靈精怪的siinwukongO,居然是用從I口家電上

拆卸下來的citi6（）構(gòu)成的……

（二）下列詞語沒有錯別字的一組是（）。（2分）

A.別出心裁技高一疇大步流星

B.暴露無遺望乎所以心滿意足

C.迥然不同井然有序怒氣沖沖

（三）照樣子，寫詞語。（4分）

1.怒氣沖沖（ABCC）:

2.呆頭呆腦（ABAC）:

3.晝夜（反義詞構(gòu)成）：

4.枯萎（近義詞構(gòu)成）：

（四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（12分）

1.彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（2分）

仿寫比喻句：

2.按要求改寫句子。（6分）

這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。

（1）改陳述句：

（2）改感嘆句:

（3）改反問句：

3.讀句子，說說加點的詞語能否去掉，為什么。（2分）

適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間。

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4.仿寫一個人“入迷”的句子。（2分）

偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師

看出了破綻。

（五）判斷正誤。正確的畫"J"，錯誤的畫“X”。（4分）

1.“于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。”句中的“相視一笑”是“我

們”對老師的嘲笑。（）

2.“可以猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體。”這種猜測亳無科學(xué)依據(jù)，因為人們至今尚未在地球

以外的太空中找到生命存在的確鑿證據(jù)。（）

3.《故宮博物院》材料一是按照“總一分一總”的行文思路來寫的。（）

4.我們無論讀什么文章，都要逐字逐句仔細(xì)閱讀，切不可瀏覽一下就可以了。（）

二、積累運用。（10分）

1.默寫宋代詩人朱熹的《春日》:,

61

o其中，飽含哲理的名句是：，

。（6分）

2.限如你要讓媽媽同意你每周六、周日看一個小時的電視節(jié)目，你將會用什么樣的理由來說服她？（4分）

三、閱讀感悟。（32分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

哪些天體上可能有生命存在呢?這個天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命

起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃

之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就

沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧

氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱,為生命系統(tǒng)提供能源。

［讀文中畫浪紋線的句子,想想它們有什么作用。（2分）

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2.用簡要的語言概括，天體上有生命存在的必要條件有哪些。（4分）

3.舉例說明選文運用了哪些說明方法。（3分）

4.注意文中加點的部分，想想這樣寫有什么好處。（2分）

（二）課外閱讀。（13分）

幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺風(fēng)引起的，許多田地和村莊被海水淹沒了。

這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見起

色。大家都覺得很奇怪。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，

把蛇放到田里。說來也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把

秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，鼠卻游到樹上和山坡上，保住了

性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，

莊稼都讓田鼠給糟蹋了?，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了

好收成。

英國生物學(xué)家達(dá)爾文說過貓和苜蓿的故事。他說在英國的好些地方，看村子喂的貓多還

是少，就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣。苜?？客练鋫鞑セǚ?，地里田鼠太多，土蜂的活

動就受到影響。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲

有密切的關(guān)系。

事物之間的相互聯(lián)系本來是非常復(fù)雜的，所以我們必須不怕麻煩，研究它們，掌握它們

的規(guī)律。這樣，看事物才能看得準(zhǔn)些，做事情才能做得好些。

1.第1自然段中有兩個“奇怪”，它們分別指的是什么？（4分）

⑴第一個“奇怪”：

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（2）第二個“奇怪”：

2.生物學(xué)家達(dá)爾文為什么說看村子里的貓的多少，就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣?用在文中畫

出說明相關(guān)道理的語句。（2分）

3.假如你要了解“蛇與莊稼”之間的關(guān)系，你應(yīng)該讀哪一個部分的內(nèi)容?結(jié)合具體內(nèi)容，用你在科學(xué)上

學(xué)到的食物鏈的知識，畫一個簡易的示意圖。（3分）

4.你能舉一個例子，來說明“事物之間的相互聯(lián)系本來是非常復(fù)雜的”這個簡單而又深刻的道理嗎？（4

分）

（三）非連續(xù)性文本閱讀。（8分）

課外興趣小組

學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了多個課外興趣小組。

興趣小組活動時間參加條件

限有一定圍棋基礎(chǔ)者參

圍棋小組周二、五下午力II,且每周的兩次活動都

必須參加

游泳小組周五下午凡有興趣者都可參加

報名后，無特殊情況，每

足球小組周一、三、五下午周的三次活動都必須參

加

科技小組周五下午僅限四年級以上同學(xué)參

加

1.下列說法不正確的一項是0c（2分）

A.有一定圍棋基礎(chǔ)的同學(xué)都能參加圍棋小組

B.要想?yún)⒓佑斡拘〗M除了有興趣之外，還必須周五下午有時間

C.參加足球小組的同學(xué)每周要參加三次活動

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D.一、二、二年級的同學(xué)均不能參加科技小組

2.剛上三年級的小明也想?yún)⒓右粋€興趣小組，但是他只有周五下午有時間。根據(jù)上面課外小組的活動時

間，小明能參加0。（2分）

A.圍棋小組B.游泳小組C.足球小組D.科技小組

3.五年級的學(xué)生張朋只有周四下午有時間，他能不能參加學(xué)校的興趣小組？（2分）

4.六年級的學(xué)生小華有一定的圍棋基礎(chǔ)，又對游泳感興趣，所以他既想?yún)⒓訃逍〗M，又想?yún)⒓佑斡拘〗M。

他的想法能否實現(xiàn)？為什么？（2分）

四、習(xí)作平臺。（30分）

想一想，在你的學(xué)習(xí)和生活中，你有什么興趣和愛好?這些興趣和愛好讓你的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了怎樣

的變化?請用文字把你的一種興趣和愛好寫出來，注意把內(nèi)容寫具體，在敘事的過程中，注意表達(dá)真情實

感或者你的看法。

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第三單元提升練習(xí)參考答案

（一）根雕疙瘩嫦娥裁剪孫悟空磁鐵

（二）C

（三）1.虎視眈眈氣勢洶洶2.輕手輕腳自言自語3.買賣安危4.甘甜觀察

（四）1.示例：枯黃的樹葉像一只只蝴蝶從樹上飄落下來。

2.（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，令人驚嘆。

（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，真令人驚嘆??！

（3）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？

3.不能?！耙话恪北硎就ǔ?、普遍、大多數(shù)情況下是這樣，如果去掉，就表示所有的情況都是這樣了，

與原文的意思不相符合。體現(xiàn)了說明文用詞的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

4.示例：娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生的，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口

鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

（五）1.X2.X3.V4.X

二.1.勝口尋芳泗水濱無邊光景一時新等鬧識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春

等閑識得東風(fēng)面萬紫千紅總是春

2.示例：媽媽，看電視也有很多好處，一是可以讓我放松身心，解除疲勞，有更充沛的精力投入到學(xué)

習(xí)中去；二是可以讓我開闊眼界，不會閉FI塞聽，做井底之蛙；三是可以學(xué)到書本上學(xué)不到的東西。

媽媽，您就讓我周六周日看一個小時的電視節(jié)目，好嗎？

（一）1.兩個反問句，起著激發(fā)讀者思考，引出下文的作用。

2.一是適合的溫度；二是必要的水分；三是適當(dāng)成分的大氣；四是足夠的光和熱。

3.一是列數(shù)字，如“適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間”；二是舉例子，如“諸如蛋白

質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)”；三是作假設(shè)，如“沒有水，也就沒有生命”。

4.用分層列舉的說明方法，可以讓說明的內(nèi)容層次更加清晰、內(nèi)容更加具體、更具有說服力。

（二）1（1）洪水過后，即使風(fēng)調(diào)雨順，莊稼也得不到好收成。

（2）買了一批蛇回來放進(jìn)地里，那一年莊稼就獲得了豐收。

2.苜?？客练鋫鞑セǚ郏乩锾锸筇?，土蜂的活動就受到影響。村子里喂的貓多，田鼠就不能那

么放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系。

3.（1）第1自然段

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（2）食物鏈?zhǔn)疽鈭D:

莊稼

（保護(hù)）

田鼠_____蛇

（吃）

4.示例：一個人不講衛(wèi)生，在馬路上吐一口痰，也許會使許多人得病，甚至染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人

躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是馬路上隨便吐痰的人呢？

（=）1.A2.B

3.不能。因為周四下午學(xué)校沒安排興趣小組活動。

4.不能實現(xiàn)。因為要想?yún)⒓訃逍〗M，就必須周二、五下午的兩次活動都要參加，而游泳小組的活

動時間恰巧乂安排在周五下午，時間上有沖突，所以小華的想法不能實現(xiàn)。

四,提示：這一次的習(xí)作要求寫一種興趣或愛好。寫之前想一想在你眾多的興趣或愛好中，你準(zhǔn)備寫哪一

種興趣或愛好。寫的時候，可以先寫這種興趣或愛好是怎樣培養(yǎng)起來的，它給你的生活或?qū)W習(xí)帶來了

哪些方面的變化，把變化前卻變化后的過程寫具體，最后還可以寫一寫你的真實感受和看法。

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第U!單元提升練習(xí)

時間：90分鐘滿分：100分得分:

-、基礎(chǔ)知識。（34分）

（一）讀拼音，寫詞語。（4分）

峽谷里，人跡罕至，只見山洪M。X詢O。,浪花同jiAn（）,豺狼虎豹pAoxiAo（）之聲不時在山

谷里回蕩，聽著就讓人感到萬分jiOxTn（）.

（二）給下列加點的字選擇正確的讀音。（8分）

沙?。▂dya）自作白受（zu6zu6）

廢話（huifE）勢不可當(dāng)（dCirgdang）

飛濺（zh&njiAn）喃喃自語（nGnIan）

熄滅（xixT）奄奄一息（yAnyan）

（三）按要求給下列詞語分類。（8分）

果斷夸耀團(tuán)結(jié)武斷.平獎聰明

陰險狡猾忠誠兇惡堅強卑鄙

.I；..

陰謀詭計神機(jī)史A-

1.褒義詞：

2.貶義詞:

（四）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)＜（10分）

1.比較下面兩個句子，哪個句子寫得好？好在哪里？再照樣子寫一個句子。（4分）

A.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

B.死亡在洪水的轟鳴聲中逼近。

仿寫：

2.把下.面的句子改寫成比喻句。（2分）

老人很兇。

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3.縮寫句子。（2分）

掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。

4.改成陳述句。（2分）

她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。

（五）判斷正誤。正確的畫“J”，錯誤的畫“X”。（4分）

1.《窮人》一課開頭的環(huán)境描寫可有可無，可以刪去，不影響小說的表達(dá)效果。（）

2.《橋》《窮人》《金色的魚鉤》這三篇課文的結(jié)尾都非常新穎別致，富含深意。（）

3.小說的“三要素”指的是典型的環(huán)境、典型的情節(jié)和典型的人物形象。（）

4.《金色的魚鉤》中的老班長是一個忠于革命、舍己為人的感人形象。（）

二、積累運用。（10分）

1.《窮人》的作者是國作家，其代表作有《》《》《》等。（5分）

2.默寫唐代詩人賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》：，

。兒童相見不相識，笑問客從何處來。（2分）

3.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。（3分）

三、閱讀感悟。（26分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，

濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃

得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩

子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波

濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

1.照樣子，寫詞語。（2分）

（1）干干凈凈（AABB）:

（2）閃閃發(fā)亮（AABC）:

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2.用橫線畫出具體描寫“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”的句子。（2分）

3.桑娜為什么會感到“心驚肉跳”？（2分）

4.從哪些描寫中可以感受到桑娜一家是〃窮人〃？（2分）

（二）課外閱讀。（12分）

一只皮鞋

一天，兩天，一個多月過去了，每當(dāng)日落西山的時候，小鞋匠都忍不住要往路口張望，

希望能從夕陽的余暉中看到那個高大的身影出現(xiàn)。

又是一個傍晚，一個瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁說：“一個多月前，是不是有個大個子軍人

來這兒修過一只皮鞋？”啊……①對呀?！耙赌愣嗌馘X?”小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費一塊五，

外加一個月的保管費五毛，您給兩塊錢得了?！避娙税褍稍f給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎

么大個子沒來？“他.....②上前線了。”說完，軍人轉(zhuǎn)身要走。

“哎，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！軍人止住了腳步，用的聲音對小鞋匠說：

“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里…..③他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”

說完，軍人邁著大步走了。

1.把正確的選項填在括號里。（2分）

C）“略一沉思”的“略”的意思是（）。

A.簡要的B.稍加C.大致

（2）“沉思”的“沉”解釋為（）。

A.沒在水中B.分量重C.深入、程度深

2.根據(jù)短文內(nèi)容，理解填空。（2分）

（!）本文開頭“一天，兩天，一個多月過去了”一句，在文中烘托了小鞋匠的心情。

（2）短文中與“夕陽的余暉”一詞相呼應(yīng)的詞語是。

3.文中三處用了省略號，其中只有一處表示省略，它是第處，省略的內(nèi)容是，省略的原因是。（3分）

4.“軍人止住了腳步，用的聲音對小鞋匠說”一句中，橫線上應(yīng)填入的詞語是（）。（2分）

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A.輕快B.高亢C.親切D.低沉

5.這篇文章歌頌的對象是。文中最能體現(xiàn)他對人民負(fù)責(zé)精神的語句是（3分）

（三）非連續(xù)性文本閱讀。（6分）

中國吉祥文化

材料一中國吉祥文化歷史悠久?！墩f文解字》中說“吉，善也“，“祥，福也。遠(yuǎn)古時代，我們

祖先就用與生活息息相關(guān)的符號、圖畫來表達(dá)避邪求吉的心理；春秋時期，已經(jīng)有“南山之壽”

等吉祥語的記載…….吉祥符號、吉祥語等逐步發(fā)展成為延續(xù)幾千年的中國吉祥文化。

材料二中國吉祥文化的影響非常深遠(yuǎn)，從部落圖騰到衣食住行，從傳統(tǒng)民俗到現(xiàn)代商

業(yè)……滲透到生活的方方面面，如過年吃的餃子、魚、火鍋等，都被賦予了吉祥的含義。

1.閱讀上面的兩則材料，概括你得到的主要信息。（2分）

2."餃子”的寓意是招財進(jìn)寶。那么，“魚”的用意是;"'火鍬”的寓意是。（2分）

3.過春節(jié)的時候，亮亮的奶奶要求他年夜飯一定要吃乩菜’.，大年初一要早起，不能說晦氣的話……他煩不

勝煩，向好友抱怨奶奶太迂腐。如果你是亮亮的好友，你會怎樣勸說他？（2分）

四、習(xí)作平臺。（30分）

在你成長的過程中，一定有讓你難忘或者感動的事情。請選擇其中一件印象最深刻的事情寫下來，寫

的時候，要把故事情節(jié)描述完整，注意表達(dá)真情實感，題目自擬。

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第U!單元提升練習(xí)參考答案

（一）咆哮飛濺咆哮揪心

（二）yazudfeidangjiannanxTyan

（三）1.果斷團(tuán)結(jié)夸獎聰明忠誠堅強神機(jī)妙算

2.夸耀武斷陰險狡猾兇惡卑鄙陰謀詭計

（四）1.A句子寫得好。因為“獰笑”的意思是兇狠惡毒的笑。它是一個貶義詞，句子運用擬人的修辭手

法，生動形象地表現(xiàn)了洪水的來勢兇猛，把洪水瘋狂的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致，寫出了洪水令

人厭惡、令人恐懼的情形。示例：小鳥在枝頭快活地歌唱。

2示例：老人兇得像只豹子。

3.孩子睡著。

4.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得必須這樣做。

（五）LX2.V3.V4.V

二、L俄列夫?托爾斯泰戰(zhàn)爭與和平安娜?卡列尼娜復(fù)活

2.少小離家老大回鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

3.示例：媽媽，養(yǎng)小狗有很多的好處呢！一是狗是人類最忠實的朋友；二是養(yǎng)狗能培養(yǎng)我的愛心和責(zé)

任心；三是我孤獨和寂寞的時候，小狗能陪我玩兒，為我排憂解悶。媽媽，您看，養(yǎng)小狗有這么多

好處，我們就在家里養(yǎng)一只小狗吧！

三、（一）1.（1）安安靜靜高高興興（2）津津有味斤斤計較

2.地掃得十干凈凈，爐了里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)痙。掛著白色帳了?的床上，五個

孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。

3.屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又

冷。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。

4.（1）“漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆?！币粋€“破”字，說明他們生活貧困。

（2）“丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來?！闭f明他們生活艱難。

（二）1.（l）B（2）C

2.（1）著急等待（2）日落西山

3.③被鋸掉了不忍心說出“被鋸掉了”這句話

4.D

5.大個子軍人他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了

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（三）1.中國吉祥文化歷史悠久，影響范圍廣。

2.年年有余紅紅火火

3.示例：亮亮，奶奶這么要求是出于祈求平安幸福的美好愿望。大過年的，都想圖個吉利，我們

應(yīng)該理解和尊重她，按照她說的做，讓她老人家開開心心的。

四、提示：這是一次寫成長經(jīng)歷的作文。成長經(jīng)歷中，可寫的人或事很多，寫之前，先想好準(zhǔn)備寫哪一個

人，哪一件事，這人這事什么地方給你留下了深刻的印象。寫的時候，注意針對人物描寫和環(huán)境描寫

進(jìn)行詳細(xì)刻畫，更能凸顯人物的精神品質(zhì)和性格特點。

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第五單元提升練習(xí)

時間:90分鐘滿分：100分得分:

一、基礎(chǔ)知識。（33分）

（一）讀拼音，寫詞語。（4分）

小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶ji￡orang（）a她把右臂sh6usub。著藏在背后，奶處拉她過來,

用針線在衣服的xibt6ng（）上繡了朵花蕾，美麗極了！小妹妹b6ngb6ngt洽。t潔。0又出去玩了。

（二）給下列加點字選擇正確的讀書。（填序號）（4分）

?feng②的ng

1.我從門縫。里望進(jìn)去，看見媽媽在縫。補衣服。

?dbu②ddu

2.戰(zhàn)士們來不及扔掉斗。篷，就立即投入到激烈的戰(zhàn)斗（）之中了。

（三）寫出下列句中加點詞語的反義詞。