葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）《葡萄溝》這篇課文介紹了我國(guó)新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方，那里出產(chǎn)水果，其中葡萄品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名，那里的維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客。

【教材分析】課文分為4個(gè)自然段。第1自然段：列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果?？吹搅宋骞馐钠咸?，使學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。第2自然段：介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段：介紹葡萄干的制作，而且葡萄干非常有名。第4自然段：總結(jié)全文，葡萄溝是個(gè)好地方!

【教學(xué)目標(biāo)】1.

認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“好、干、分”，會(huì)寫(xiě)“份、坡、枝”3個(gè)生字。2.

能將長(zhǎng)句子讀通順，能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解“五光十色、茂密”等詞語(yǔ)。3.正確、流利地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】積累生字詞,有感情朗讀課文,理解葡萄溝真是個(gè)好地方!【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)葡萄溝的美麗風(fēng)光和對(duì)維吾爾族老鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。

【教學(xué)準(zhǔn)備】1.學(xué)生課前查找新疆的資料，了解新疆的物產(chǎn)、美景及風(fēng)俗。2.多媒體課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，初識(shí)葡萄溝1.播放音樂(lè)：《咱們新疆好地方》孩子們，老師先請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一首歌，想一想這是什么地方的歌曲。你們要美美地聽(tīng)，可以自由地邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，如果高興了就要手舞足蹈把快樂(lè)釋放出來(lái)奧。2.知道這是什么地方的歌曲嗎?(新疆)剛才同學(xué)的回答真是雅克西?！把趴宋鳌笔切陆S吾爾族的一句口語(yǔ)，就是“好、真棒”的意思。說(shuō)雅克西時(shí)，還有一個(gè)有趣的動(dòng)作，來(lái)，跟老師一起做一做。是不是覺(jué)得，一下子拉近了我們和新疆的距離？3.課件出示中國(guó)地圖，讓同學(xué)們找一找，新疆在什么地方？簡(jiǎn)介新疆：新疆是個(gè)好地方，古稱西域，是我國(guó)西北一個(gè)省區(qū)的名稱，全稱新疆維吾爾自治區(qū)。新疆是我國(guó)最大的省區(qū)，面積約占全國(guó)面積的六分之一。4.初識(shí)葡萄溝：葡萄溝就在新疆的吐魯番，那里盛產(chǎn)葡萄，讓我們開(kāi)始今天的葡萄溝之旅吧！板書(shū)課題，學(xué)生讀題。隨機(jī)認(rèn)讀生字“溝”。二、初讀課文，了解葡萄溝1.范讀課文，聽(tīng)準(zhǔn)字音和斷句。2.自讀課文，標(biāo)出自然段，出示學(xué)習(xí)要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通長(zhǎng)句子。（2）邊讀邊思考：葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？(葡萄溝是個(gè)好地方。那里盛產(chǎn)水果，其中葡萄最惹人喜愛(ài)。它品種多，味道甜，產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名，那里的維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客。)3.分段朗讀，交流反饋。（1）讓學(xué)生分段朗讀課文，交流評(píng)價(jià)。（2）讀好詞語(yǔ)“熱情好客”，結(jié)合句子給“好”選擇正確的讀音，進(jìn)行鞏固練習(xí)。（3）星級(jí)挑戰(zhàn)。今天老師根據(jù)包含生字的多少和語(yǔ)句的長(zhǎng)短，把課文的第二自然段中的四句話分為了四個(gè)星級(jí)，有信心來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星”嗎？你準(zhǔn)備向幾星級(jí)挑戰(zhàn)？出示第二自然段的四句話，通過(guò)星級(jí)挑戰(zhàn)活動(dòng)

，引導(dǎo)學(xué)生讀通長(zhǎng)句子?，F(xiàn)在我們把這4句話連起來(lái)讀讀。孩子們真能干！這么快就讀準(zhǔn)了字音，讀通了句子，今天的挑戰(zhàn)成功！你們個(gè)個(gè)都是“讀書(shū)小明星”。4快速讀文，動(dòng)筆圈畫(huà)。（1）用“——”畫(huà)出文中描寫(xiě)葡萄溝是個(gè)怎樣的地方的句子。（2）板書(shū)：葡萄溝真是個(gè)好地方。

三、再讀課文，喜愛(ài)葡萄溝（一）學(xué)習(xí)第1自然段1.葡萄溝真是個(gè)好地方，那它出產(chǎn)哪些水果呢？（學(xué)生自由回答）2.這又香又甜的水果讓人忍不?。ㄏ胍弦豢冢?。是呀，多么誘人的水果，真讓人垂涎三尺呀！帶著感情讀讀這句話吧。這句話告訴我們葡萄溝的水果可真多呀！這就叫“盛產(chǎn)”。結(jié)合語(yǔ)句認(rèn)讀生字“產(chǎn)”。3.圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)葡萄溝出產(chǎn)的水果。4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀，規(guī)范語(yǔ)言。（隨文認(rèn)讀生字“份”）5.師生接讀，感受水果多，體會(huì)作者是按時(shí)間順序介紹葡萄溝的水果的。（二）學(xué)習(xí)第2自然段自由朗讀課文，重點(diǎn)體會(huì)惹人喜愛(ài)的葡萄是什么樣的。1.出示第一句話，把句子讀正確。對(duì)照?qǐng)D片，欣賞梯田的美，師相機(jī)在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)梯田。2.出生第二句話，隨文認(rèn)識(shí)“枝、搭”。圖文對(duì)照理解“涼棚”，每個(gè)學(xué)生都用兩只手搭一個(gè)涼棚，這就是“一個(gè)個(gè)涼棚”。3.師生合作，趣畫(huà)葡萄架。讓學(xué)生到黑板上畫(huà)葡萄架，聯(lián)系上下文進(jìn)行補(bǔ)充，理解“茂密”“向四面展開(kāi)”。4.出示第三句話，把句子讀通順，鞏固初讀長(zhǎng)句子成果，思考：葡萄除了枝葉茂盛，還美在哪里？5.結(jié)合“紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的”體會(huì)五顏六色，同時(shí)泛著光，理解“五光十色”。6.我們可以說(shuō)：五光十色的寶石、五光十色的泡泡……7.你還知道什么顏色？積累描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。8.出示插圖，充分體會(huì)“一大串一大串”的意思，讓學(xué)生把“一大串一大串”葡萄，粘貼到黑板上畫(huà)好的葡萄架上，并詢問(wèn)夠不夠？繼續(xù)粘，想象葡萄數(shù)量之多。9.結(jié)合課后第三題學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法。先和同桌口頭說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)一寫(xiě)，評(píng)價(jià)訂正。10.出示第四句話，讀通順。理解吃了還吃，是“吃個(gè)夠”，體會(huì)維吾爾族老鄉(xiāng)的“熱情好客”，掌握多音字“好”的第二個(gè)讀音。隨文識(shí)字“夠”。（三）學(xué)習(xí)課文第三自然段1.讀通課文，明白意思，了解怎樣制作葡萄干和葡萄干為什么有名。2.隨文認(rèn)讀剩下的生字，結(jié)合上下文給多音字“干、分”選擇正確的讀音，通過(guò)練習(xí)，明確多音字通常情況下在不同語(yǔ)境中不同的讀音。（四）學(xué)習(xí)課文第四自然段小結(jié)：葡萄溝不但葡萄鮮美、葡萄干好吃，那里的老鄉(xiāng)更是熱情好客，會(huì)讓你大飽口福，所以人們都說(shuō)：葡萄溝真是個(gè)好地方。（相機(jī)板書(shū)：景美、人美、好地方）下節(jié)課讓我們?cè)龠M(jìn)一步去領(lǐng)略它的迷人之處吧！

四、回顧字詞，留戀葡萄溝1.復(fù)習(xí)字詞。

帶拼音出示會(huì)認(rèn)的字在課文中的組詞，開(kāi)火車認(rèn)讀生字。

去掉拼音，利用摘蘋(píng)果的游戲，鞏固生字。2.書(shū)寫(xiě)三個(gè)生字“利、坡、枝”。比較字形，找規(guī)律，都是左右結(jié)構(gòu)，寫(xiě)的時(shí)候注意“左窄右寬”。重點(diǎn)范寫(xiě)“坡”，相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生觀察筆順、在田字格中的位置并書(shū)空。學(xué)生描紅并書(shū)寫(xiě)一個(gè)字。展示互評(píng)，學(xué)生再次臨寫(xiě)。

五、作業(yè)鞏固，回味葡萄溝1.認(rèn)讀生字和多音字。2.拼音田字格本書(shū)寫(xiě)三個(gè)生字并組詞。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)11

葡萄溝景美

人美好地方設(shè)計(jì)理念：本課教學(xué)緊緊圍繞“整體規(guī)劃、有機(jī)融入、自然滲透”的基本思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。1.以趣為先，走近文本。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，查找資料，拉近學(xué)生與葡萄溝的距離，產(chǎn)生親切感。并結(jié)合新疆特色的歌曲、風(fēng)景圖片和簡(jiǎn)筆畫(huà)，激