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文檔簡(jiǎn)介

自考專業(yè)(小學(xué)教育)試卷考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷(選擇題32分)一、單選題(22小題,每小題1分,共計(jì)22分)1、(單選題)“倉(cāng)府兩實(shí),國(guó)強(qiáng)。”正確的譯文是()

A.糧倉(cāng)和府庫(kù)都充實(shí),國(guó)家就強(qiáng)大

B.糧倉(cāng)和政府都充實(shí),國(guó)家就強(qiáng)大

C.倉(cāng)庫(kù)和政府都充實(shí),國(guó)家就強(qiáng)大

D.糧倉(cāng)和府庫(kù)都充實(shí),疆域會(huì)擴(kuò)大

正確答案:A

2、(單選題)從發(fā)展心理學(xué)的角度分析,“因材施教”這一重要的教學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)的是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中要充分考慮到學(xué)習(xí)者的()

A.特定需求

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.個(gè)別差異

D.學(xué)習(xí)能力

正確答案:C

3、(單選題)智商(IQ)等于()。

A.智力年齡與實(shí)際年齡之比乘以100

B.實(shí)際年齡與智力年齡之比乘以100

C.心理年齡與生理年齡之比乘以100

D.生理年齡與實(shí)際年齡之比乘以100

正確答案:A

4、(單選題)為班級(jí)教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)的捷克教育家是

A.波斯納

B.盧梭

C.穆勒

D.夸美紐斯

正確答案:D

5、(單選題)“非指導(dǎo)性教學(xué)”的教育目的是使學(xué)生()

A.一般發(fā)展

B.自我實(shí)現(xiàn)

C.全面發(fā)展

D.情感發(fā)展

正確答案:B

6、(單選題)將理論重心放在組織制度的科學(xué)化和體系化上的學(xué)者是

A.韋伯

B.泰勒

C.巴納德

D.梅奧

正確答案:A

7、(單選題)在歷史上規(guī)模較大,時(shí)間最長(zhǎng)的一項(xiàng)關(guān)于超常兒童的追蹤研究是由()率領(lǐng)的研究小組完成的。

A.吉爾福特

B.韋克斯勒

C.特曼

D.比納

正確答案:C

8、(單選題)《楚辭》中在楚國(guó)民間祭祀樂(lè)歌基礎(chǔ)上加工的一組抒情詩(shī)是()

A.《天問(wèn)》

B.《九歌》

C.《九辯》

D.《離騷》

正確答案:B

9、(單選題)小學(xué)生“從學(xué)習(xí)百以內(nèi)加減到學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)加減”和“從整數(shù)整除到小數(shù)的除盡并最終認(rèn)識(shí)整除是除盡的特例”這兩種認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化()

A.都是順應(yīng)

B.都是同化

C.前者是同化,后者屬于順應(yīng)

D.前者是順應(yīng),后者屬于同化

正確答案:C

10、(單選題)在國(guó)家規(guī)定的各個(gè)教育階段的課程計(jì)劃內(nèi),由省一級(jí)的教育行政部門或其授權(quán)的教育部門,依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展需要而開(kāi)發(fā)的課程,稱為()

A.國(guó)家課程

B.地方課程

C.校本課程

D.生本課程

正確答案:B

11、(單選題)被稱為"一般管理理論的奠基人"的是()

A.馬斯洛

B.法約爾

C.赫茲伯格

D.韋伯

正確答案:B

12、(單選題)()的本質(zhì)含義在于鼓勵(lì)教師對(duì)課程實(shí)踐的反思批判和發(fā)揮創(chuàng)造作用。

A.目標(biāo)原則

B.量力性原則

C.量力性原則

D.思想性原則

正確答案:C

13、(單選題)英國(guó)以下教育機(jī)構(gòu)中,屬于公共學(xué)校系統(tǒng)的是()

A.私立幼兒園

B.預(yù)備學(xué)校

C.公學(xué)

D.現(xiàn)代中學(xué)

正確答案:D

14、(單選題)第一次對(duì)日食、月食的原因做了理論總結(jié)的我國(guó)古代典籍是

A.《九章算術(shù)》

B.《齊民要術(shù)》

C.《夢(mèng)溪筆談》

D.《草象新書(shū)》

正確答案:C

15、(單選題)當(dāng)前的高考屬于()A.預(yù)示性考評(píng)B.顯示性考評(píng)C.形成性考評(píng)D.總結(jié)性考評(píng)正確答案:A16、(單選題)李明告訴輔導(dǎo)員他的好友王潔中午吃飯時(shí),說(shuō)話十分不友好,他懷疑有人對(duì)王潔說(shuō)了些他的壞話,輔導(dǎo)員說(shuō):難道你不覺(jué)得是你的好友在那時(shí)心情不好,或者有什么別的煩心事正在打擾他,而使他忽視了對(duì)你的態(tài)度嗎?這里輔導(dǎo)員采用的是()技術(shù)。

A.指導(dǎo)

B.解釋

C.影響性摘要

D.自我開(kāi)放

正確答案:B

17、(單選題)詩(shī)句“世間行樂(lè)亦如此,古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何時(shí)還?且放自鹿青崖問(wèn),須行即騎訪名山。”出自

A.《夢(mèng)游天姥吟留別》

B.《李憑箜篌引》

C.《走馬川行奉送出師西征》

D.《終南山》

正確答案:A

18、(單選題)目前,小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量評(píng)估的發(fā)展方向是提倡()

A.百分制

B.等級(jí)制

C.評(píng)語(yǔ)制

D.等級(jí)制加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)

正確答案:D

19、(單選題)在課程創(chuàng)生取向的視野中,教學(xué)設(shè)計(jì)的主體是()

A.專家

B.教師

C.學(xué)生

D.教師和學(xué)生

正確答案:D

20、(單選題)()是根據(jù)特定的教育價(jià)值觀及相應(yīng)的課程目標(biāo),從學(xué)科知識(shí)、當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過(guò)程。

A.課程編制

B.課程開(kāi)發(fā)

C.課程實(shí)施

D.課程選擇

正確答案:D

21、(單選題)認(rèn)為人們對(duì)自然美的欣賞可以給人帶來(lái)一種精神上的解放的是()

A.比德說(shuō)

B.暢神說(shuō)

C.比情說(shuō)

D.解放說(shuō)

正確答案:B

22、(單選題)人格發(fā)展階段論的創(chuàng)始人是()

A.皮亞杰

B.埃里克森

C.桑代克

D.華生

正確答案:B

二、多選題(5小題,每小題2分,共計(jì)10分)1、(多選題)少兒未特定化特征包括()A.人的感官并不指向某一特定對(duì)象B.人在形態(tài)學(xué)上有缺陷C.人靠本能生活D.人本身包含巨大發(fā)展的可能E.有相對(duì)穩(wěn)定的審美趣味正確答案:AD2、(多選題)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)作文應(yīng)()

A.要求寫真實(shí)的生活,表達(dá)自己的真情實(shí)感

B.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,大膽虛構(gòu)

C.鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真生活,接觸自然,接觸社會(huì)

D.鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)時(shí)留心,事事留心,關(guān)注周圍的人和事

E.鼓勵(lì)平日積累生活材料和語(yǔ)言材料

正確答案:ACDE

3、(多選題)下列選項(xiàng)中對(duì)創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)話理解正確的是()

A.設(shè)法把學(xué)生帶入某種假設(shè)的情境,以引起說(shuō)話的動(dòng)機(jī)

B.創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)話是先聽(tīng)后說(shuō)的訓(xùn)練

C.由于學(xué)生缺少相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),因此,很容易讓學(xué)生覺(jué)得沒(méi)話可說(shuō)

D.由于學(xué)生缺少相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),因此,很容易讓學(xué)生覺(jué)得沒(méi)話可說(shuō)

E.模擬購(gòu)物、打電話、借書(shū),都可以作為假設(shè)的情境

正確答案:ADE

4、(多選題)小學(xué)生想象力的發(fā)展特點(diǎn)是()

A.有意想象增強(qiáng)

B.想象更富于現(xiàn)實(shí)性

C.想象的創(chuàng)造成分日益增多

D.想象現(xiàn)實(shí)化

E.有意想象占主導(dǎo)地位

正確答案:ABC

5、(多選題)下列漢字都是多音字的兩組是()A.車輪畜旺B.芳草碧天C.似蔓勁行D.扒薄背藏正確答案:CD第Ⅱ卷(非選擇題68分)三、填空題(5小題,每小題1分,共計(jì)5分)1、(填空題)日本從___________世紀(jì)初開(kāi)始實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。正確答案:二十2、(填空題)德國(guó)最早的一所實(shí)科中學(xué)是___________創(chuàng)辦于___________年的"數(shù)學(xué)、力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)科中學(xué)"。

正確答案:1708年

3、(填空題)關(guān)于體質(zhì)與疾病的關(guān)系,國(guó)外有學(xué)者提出了氣質(zhì)的體型說(shuō),并說(shuō)一定的精神病癥與一定的體型相聯(lián)系。根據(jù)此種學(xué)說(shuō),可知精神分裂癥多見(jiàn)于()

正確答案:瘦長(zhǎng)型

4、(填空題)漢字的_____是目前應(yīng)用最廣泛的輸入方式。正確答案:鍵盤輸入5、(填空題)在過(guò)去的20世紀(jì)里,教育先后經(jīng)歷了三次世界性的改革浪潮:________、戰(zhàn)后教育的大發(fā)展和大改革、面向新世紀(jì)的世界教育改革與發(fā)展。

正確答案:現(xiàn)代派教育革新運(yùn)動(dòng)

四、判斷題(3小題,每小題1分,共計(jì)3分)1、(判斷題)在上課時(shí),我們老師可以將自己與該課程相關(guān)的軟件裝在計(jì)算機(jī)的任何磁盤分區(qū)中。正確答案:錯(cuò)誤2、(判斷題)學(xué)習(xí)資源是支撐教與學(xué)過(guò)程的各類軟件資料和硬件系統(tǒng)。正確答案:正確3、(判斷題)詞語(yǔ)“偶然”、“偶爾”、“偶數(shù)”,都是名詞。正確答案:錯(cuò)誤5、簡(jiǎn)答題(6小題,每小題10分,共計(jì)60分)1、(問(wèn)答題)集體教育模式是指什么?正確答案:它是調(diào)節(jié)小學(xué)生人際關(guān)系的一種措施,是指在教室中班主任組建學(xué)習(xí)小組和討論小組,規(guī)模小的班可改排成馬蹄形的教室布局,經(jīng)常安排各小組進(jìn)行集體性學(xué)習(xí)。這有利于學(xué)生之間相互啟發(fā)共同提高。2、(問(wèn)答題)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是指什么?正確答案:課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)指在一定教育思想指導(dǎo)下,為了完成—定的教學(xué)目標(biāo),對(duì)構(gòu)成教學(xué)的諸因素,在時(shí)間與空間方面所設(shè)計(jì)的比較穩(wěn)定的、簡(jiǎn)化的組合方式及其活動(dòng)程序。3、(問(wèn)答題)簡(jiǎn)述如何進(jìn)行創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

正確答案:(1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境;②給學(xué)生留有選擇的余地;③改革考試制度與考試內(nèi)容。

(2)注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造。①保護(hù)好奇心;②解除個(gè)體對(duì)答錯(cuò)問(wèn)題的恐懼心理;③鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神;④重視非邏輯思維能力;⑤給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。

(3)開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程,教授創(chuàng)造性思維策略。方法有:①發(fā)散思維訓(xùn)練;②推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練;③自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練;④頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。

4、(問(wèn)答題)個(gè)性是指什么?

正確答案:指具有一定傾向性的比較穩(wěn)定的個(gè)人心理特征的總和,它體現(xiàn)了個(gè)體的相對(duì)獨(dú)立性和獨(dú)特的價(jià)值,具有獨(dú)特性,不可重復(fù)性,相對(duì)封閉性,創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

5、(問(wèn)答題)調(diào)查法名詞解釋。

正確答案:是指在教育理論的指導(dǎo)下,圍繞研究的問(wèn)題,通過(guò)問(wèn)卷、訪談,列表以及測(cè)量等科學(xué)方法,有日的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地搜集研究資料,從面對(duì)教育現(xiàn)狀做出科學(xué)的分析和認(rèn)識(shí),并據(jù)此提出具體工作建議的系列實(shí)踐活動(dòng)。

6、(問(wèn)答題)案例題:兒童觀察教師寫在黑板上的生字,隨后就能夠模仿把這些字寫在練習(xí)本上。當(dāng)教師按照筆順一筆一畫(huà)地寫生字時(shí),兒童如果能聚精會(huì)神地觀察,他便能在認(rèn)知上模仿教師的書(shū)寫經(jīng)驗(yàn),在頭腦中把它記錄下來(lái),他甚至能在放學(xué)后的幾個(gè)小時(shí),仍然能依樣寫出生字。問(wèn)題:(1)這個(gè)案例體現(xiàn)了誰(shuí)的學(xué)習(xí)理論?(2)這個(gè)理論的內(nèi)容是什么?(3)觀察學(xué)習(xí)具有直接學(xué)習(xí)不可比擬的優(yōu)勢(shì),怎樣理解?正確答案:(1)這個(gè)案例體現(xiàn)了班杜拉的社會(huì)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。(2)這個(gè)理論的內(nèi)容是:對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)班杜拉認(rèn)為,人類學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)應(yīng)當(dāng)是觀察學(xué)習(xí)。大部分的人類行為是通過(guò)對(duì)榜樣的觀察而獲得的。觀察學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一個(gè)途徑,它避免了嘗試錯(cuò)誤和暗中摸索的過(guò)程,從而縮短了學(xué)習(xí)進(jìn)程。班杜拉認(rèn)為,通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)而進(jìn)行直接學(xué)習(xí)只是學(xué)習(xí)的一種形式,而通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行的任何學(xué)習(xí),只要通過(guò)觀察榜

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