高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理實(shí)施細(xì)則一、總則高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而安全則是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開展的首要前提和根本保障。為全面貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為，明確各主體安全責(zé)任，有效預(yù)防和減少各類實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生，保障師生人身安全與實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，特制定本細(xì)則。本細(xì)則依據(jù)國(guó)家及地方關(guān)于安全生產(chǎn)、高等教育、實(shí)驗(yàn)室管理等相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際情況制定。適用于本校所有涉及實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的單位、教師、學(xué)生及其他參與人員。任何單位和個(gè)人在進(jìn)行或參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，均須嚴(yán)格遵守本細(xì)則規(guī)定。二、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理工作實(shí)行“分級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)、責(zé)任到人”的管理體制。學(xué)校層面應(yīng)成立由分管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全工作，制定總體安全政策，審議重大安全事項(xiàng)。學(xué)院作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直接管理單位，需成立相應(yīng)的安全工作小組，由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副院長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。學(xué)院應(yīng)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全責(zé)任落實(shí)到系（教研室）、實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)責(zé)任人，定期組織安全檢查，督促隱患整改，開展安全教育培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)室主任是本實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全的第一責(zé)任人，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全工作負(fù)全面責(zé)任。應(yīng)根據(jù)本細(xì)則及實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)，制定具體的安全管理制度和操作規(guī)程，配備必要的安全防護(hù)設(shè)施和應(yīng)急用品，組織本實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)在安全條件下進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師是每次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的直接安全責(zé)任人。在課前須對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的安全教育，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況及防護(hù)措施準(zhǔn)備情況；課中應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生操作，及時(shí)制止不安全行為，妥善處理突發(fā)情況；課后組織學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)室清理和安全檢查工作。學(xué)生是實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全的直接參與者和受益者，也是自身安全的第一責(zé)任人。必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全管理規(guī)定和實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，積極參加安全教育培訓(xùn)，掌握必要的安全知識(shí)和自救互救技能，自覺規(guī)范實(shí)驗(yàn)行為，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和防護(hù)用品，發(fā)現(xiàn)安全隱患或突發(fā)情況應(yīng)立即報(bào)告并采取適當(dāng)應(yīng)急措施。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的安全準(zhǔn)備與準(zhǔn)入管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)下達(dá)后，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)首先對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行全面的安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，特別是涉及有毒有害、易燃易爆、高溫高壓、輻射、生物感染等潛在危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，必須制定詳細(xì)的安全防范方案和應(yīng)急預(yù)案，并報(bào)學(xué)院及實(shí)驗(yàn)室管理部門備案。所有參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)生（包括本科生、研究生、進(jìn)修生等）必須參加學(xué)校或?qū)W院統(tǒng)一組織的實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)，并通過考核后方可獲得實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)入資格。對(duì)于首次進(jìn)入特定高危實(shí)驗(yàn)室或操作特定危險(xiǎn)設(shè)備、試劑的學(xué)生，還須接受針對(duì)性的專項(xiàng)安全培訓(xùn)和操作考核，合格后方可獨(dú)立操作。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在每一次實(shí)驗(yàn)課前，應(yīng)明確告知學(xué)生本次實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)、潛在風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)急處理方法以及所需的個(gè)人防護(hù)裝備（如實(shí)驗(yàn)服、護(hù)目鏡、手套、口罩等）。學(xué)生必須按要求提前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，熟悉實(shí)驗(yàn)方案和操作規(guī)程，檢查個(gè)人防護(hù)用品是否完好并正確佩戴。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境符合安全要求，通風(fēng)、照明、消防、應(yīng)急通道等設(shè)施完好有效。實(shí)驗(yàn)前，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員須共同檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)、安全防護(hù)裝置是否正常，實(shí)驗(yàn)所用試劑、材料的標(biāo)簽是否清晰、是否在有效期內(nèi)，特別是危險(xiǎn)化學(xué)品的儲(chǔ)存、領(lǐng)用和登記是否規(guī)范。對(duì)于涉及劇毒、易制爆、易制毒等特殊危險(xiǎn)化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)，必須嚴(yán)格執(zhí)行“雙人保管、雙人收發(fā)、雙人使用、雙人運(yùn)輸、雙把鎖”的“五雙”管理制度，領(lǐng)用和使用過程需有詳細(xì)記錄，并由專人監(jiān)督。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的安全規(guī)范與行為管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律，服從實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的指揮和安排，不得擅自離開實(shí)驗(yàn)崗位，不得進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的活動(dòng)。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吸煙、飲食、喝水，嚴(yán)禁嬉戲打鬧、大聲喧嘩。嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程進(jìn)行操作，不得隨意更改實(shí)驗(yàn)方案或操作步驟。對(duì)于不熟悉的儀器設(shè)備，應(yīng)先仔細(xì)閱讀使用說明書或向教師請(qǐng)教，經(jīng)許可后方可操作。使用電器設(shè)備時(shí)，應(yīng)檢查線路是否完好，接地是否可靠，濕手不得觸摸電器開關(guān)或帶電設(shè)備。進(jìn)行可能產(chǎn)生有毒有害氣體、粉塵、煙霧的實(shí)驗(yàn)，必須在通風(fēng)櫥內(nèi)操作。涉及高溫、低溫操作時(shí)，須使用專用工具，防止?fàn)C傷或凍傷。進(jìn)行高壓實(shí)驗(yàn)時(shí)，須嚴(yán)格按照操作規(guī)程升壓、降壓，嚴(yán)禁超壓操作。實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)密切觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和儀器設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常情況（如異響、異味、泄漏、火花等），應(yīng)立即停止實(shí)驗(yàn)，切斷相關(guān)電源、氣源，及時(shí)向?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)教師報(bào)告，并在教師指導(dǎo)下采取適當(dāng)措施進(jìn)行處理，不得擅自拆卸、維修儀器設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的化學(xué)試劑、藥品應(yīng)分類存放，標(biāo)簽清晰，妥善保管。取用試劑時(shí)，應(yīng)仔細(xì)核對(duì)名稱、濃度，按量取用，剩余試劑不得隨意倒回原瓶?；旌显噭r(shí)，應(yīng)了解其相容性，防止發(fā)生化學(xué)反應(yīng)引起爆炸、燃燒或產(chǎn)生有毒物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液、廢棄物應(yīng)分類收集，貼好標(biāo)簽，存放在指定位置，不得隨意傾倒或丟棄。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確分類和處理實(shí)驗(yàn)廢棄物，并告知其潛在危害及處理注意事項(xiàng)。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)束后的安全收尾與檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)完成后，學(xué)生應(yīng)及時(shí)清理實(shí)驗(yàn)臺(tái)面，將實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、器皿、試劑等歸位。關(guān)閉不需要繼續(xù)運(yùn)行的儀器設(shè)備電源、水源、氣源，整理好個(gè)人實(shí)驗(yàn)用品和防護(hù)裝備。認(rèn)真清洗實(shí)驗(yàn)器皿，確保無殘留試劑。對(duì)于實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液、固體廢棄物，必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室規(guī)定分類倒入指定的回收容器中，并做好登記。不得將實(shí)驗(yàn)室廢棄物帶出實(shí)驗(yàn)室或倒入生活垃圾通道。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)組織學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)門窗、水電、氣源是否關(guān)閉，實(shí)驗(yàn)臺(tái)面是否整潔，實(shí)驗(yàn)廢棄物是否按規(guī)定處理。檢查無誤后，學(xué)生方可離開實(shí)驗(yàn)室。最后離開實(shí)驗(yàn)室的人員（通常為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)室管理人員）須再次進(jìn)行全面安全檢查，并鎖好實(shí)驗(yàn)室門窗。實(shí)驗(yàn)過程中使用過的危險(xiǎn)化學(xué)品空瓶、包裝等，應(yīng)按照危險(xiǎn)廢物管理要求進(jìn)行處理，不得隨意丟棄。實(shí)驗(yàn)記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、完整填寫，并妥善保管。六、安全教育與培訓(xùn)學(xué)校和學(xué)院應(yīng)將實(shí)驗(yàn)室安全教育納入常態(tài)化教學(xué)體系，定期組織開展形式多樣的安全教育活動(dòng)，如安全知識(shí)講座、案例分析、應(yīng)急演練、安全技能競(jìng)賽等，提高師生的安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范能力和應(yīng)急處置能力。安全教育培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：國(guó)家及學(xué)校有關(guān)實(shí)驗(yàn)室安全的法律法規(guī)和規(guī)章制度；實(shí)驗(yàn)室常見危險(xiǎn)源（化學(xué)、物理、生物等）的辨識(shí)與防護(hù)知識(shí)；實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)；個(gè)人防護(hù)用品的正確選擇與使用；消防器材的使用方法和火場(chǎng)逃生自救技能；應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和啟動(dòng)程序；典型實(shí)驗(yàn)安全事故案例分析與警示等。針對(duì)不同專業(yè)、不同年級(jí)、不同實(shí)驗(yàn)類型的學(xué)生，應(yīng)實(shí)施差異化的安全教育培訓(xùn)。對(duì)于新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的教師、技術(shù)人員和研究生，必須進(jìn)行系統(tǒng)的崗前安全培訓(xùn)。對(duì)于涉及高危實(shí)驗(yàn)操作的人員，還應(yīng)定期進(jìn)行復(fù)訓(xùn)和考核。建立健全實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)檔案，記錄培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、參與人員、考核結(jié)果等信息，確保每位實(shí)驗(yàn)教學(xué)參與者都接受過必要的安全教育和培訓(xùn)。七、應(yīng)急預(yù)案與事故處理學(xué)校、學(xué)院及各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)和潛在風(fēng)險(xiǎn)，制定完善的實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急組織、職責(zé)分工、預(yù)警機(jī)制、應(yīng)急響應(yīng)程序、救援措施、事后恢復(fù)等內(nèi)容，并定期組織應(yīng)急演練，檢驗(yàn)預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，不斷修訂完善。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備必要的應(yīng)急救援物資和設(shè)備，如急救箱、滅火器、消防栓、洗眼器、緊急噴淋裝置、泄漏處理kit等，并確保其處于良好備用狀態(tài)，放置位置醒目、易于取用。一旦發(fā)生實(shí)驗(yàn)安全事故（如火災(zāi)、爆炸、泄漏、中毒、灼傷、觸電、人員受傷等），現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即采取可能的應(yīng)急措施（如切斷電源、氣源，疏散人員，進(jìn)行初步急救等），防止事故擴(kuò)大，并第一時(shí)間向?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)室主任和學(xué)院負(fù)責(zé)人報(bào)告。接到事故報(bào)告后，相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織力量進(jìn)行救援，保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)，并按照事故性質(zhì)和嚴(yán)重程度，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)向?qū)W校相關(guān)職能部門（如教務(wù)處、保衛(wèi)處、校醫(yī)院等）和上級(jí)主管部門報(bào)告。嚴(yán)禁瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)事故。事故處理應(yīng)遵循“四不放過”原則（事故原因未查清不放過、責(zé)任人未受到處理不放過、整改措施未落實(shí)不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過），及時(shí)查明事故原因，明確事故責(zé)任，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定防范措施，防止類似事故再次發(fā)生。八、監(jiān)督檢查與責(zé)任追究學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)職能部門應(yīng)定期或不定期對(duì)全校各單位實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，重點(diǎn)檢查安全制度落實(shí)情況、安全設(shè)施配備與維護(hù)情況、安全教育培訓(xùn)開展情況、危險(xiǎn)源管理情況、應(yīng)急預(yù)案制定與演練情況等。學(xué)院應(yīng)建立日常安全巡查制度，實(shí)驗(yàn)室主任每周至少組織一次實(shí)驗(yàn)室安全自查，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師在每次實(shí)驗(yàn)課前后均須進(jìn)行安全檢查，并做好檢查記錄。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應(yīng)立即整改；不能立即整改的，應(yīng)制定整改方案，明確責(zé)任人、整改時(shí)限和防范措施，并跟蹤落實(shí)。建立健全實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任追究機(jī)制。對(duì)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、成效顯著的單位和個(gè)人，學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)違反本細(xì)則規(guī)定，因責(zé)任不落實(shí)、管理不到位、操作不規(guī)范等原因?qū)е聦?shí)驗(yàn)安全事故發(fā)生的，或?qū)Π踩[患