九年級(jí)物理內(nèi)能章節(jié)測(cè)試題庫(kù)同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間對(duì)“內(nèi)能”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)熱現(xiàn)象的本質(zhì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。為了幫助大家更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，我特意整理了這份測(cè)試題庫(kù)。本套題庫(kù)涵蓋了內(nèi)能的基本概念、改變內(nèi)能的方式、比熱容以及熱量計(jì)算等核心內(nèi)容。希望通過這份題庫(kù)，能夠幫助你查漏補(bǔ)缺，深化理解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，讓我們一起來(lái)挑戰(zhàn)一下吧！一、選擇題(每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（）A.物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量B.0℃的冰沒有內(nèi)能C.物體放出熱量，其內(nèi)能一定減少D.物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增加2.下列實(shí)例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（）A.用熱水袋暖手，手的溫度升高B.將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低C.兩手相互摩擦，手的溫度升高D.在陽(yáng)光照射下，公園里石凳的溫度升高3.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（）A.物體的溫度越高，含有的熱量越多B.物體吸收熱量，溫度一定升高C.物體內(nèi)能增加，可能是外界對(duì)物體做了功D.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞4.水的比熱容較大，下列實(shí)例中不是利用水的比熱容大這一特性的是（）A.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用循環(huán)水冷卻B.夏天在教室地面上灑水降溫C.初春的夜晚，向秧田里灌水以防凍壞秧苗D.沿海地區(qū)的氣溫比內(nèi)陸地區(qū)變化小5.質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)，吸收相同的熱量后，甲升高的溫度大于乙升高的溫度，則甲物質(zhì)的比熱容（）A.大于乙物質(zhì)的比熱容B.等于乙物質(zhì)的比熱容C.小于乙物質(zhì)的比熱容D.無(wú)法比較二、填空題1.構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的______和分子______的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是______。2.改變物體內(nèi)能的兩種方式是______和______。冬天搓手取暖是通過______的方式改變手的內(nèi)能；用熱水袋取暖是通過______的方式改變手的內(nèi)能。3.比熱容是物質(zhì)的一種特性，它反映了不同物質(zhì)______能力的強(qiáng)弱。比熱容的單位是______（用符號(hào)表示）。4.質(zhì)量為1kg的水，溫度升高1℃所吸收的熱量是______J。若將這1kg的水倒掉一半，剩余水的比熱容將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。5.沙漠地區(qū)晝夜溫差大，主要是因?yàn)樯匙拥谋葻崛葺^______。白天，相同質(zhì)量的沙子和水吸收相同的熱量后，沙子的溫度升得較______；夜晚，放出相同的熱量后，沙子的溫度降得也較______。三、簡(jiǎn)答題1.為什么說(shuō)“物體的溫度越高，它的內(nèi)能就越大”是有前提條件的？2.用物理知識(shí)解釋為什么海邊的晝夜溫差比內(nèi)陸小。3.冬天，我們感覺手冷時(shí)，可以用嘴對(duì)手哈氣，也可以雙手相互搓擦。從改變物體內(nèi)能的方式來(lái)看，這兩種方法有什么不同？四、實(shí)驗(yàn)探究題某同學(xué)為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量相等的水和食用油，用兩個(gè)相同的電加熱器對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示：物質(zhì)質(zhì)量m/g初溫t?/℃末溫t/℃加熱時(shí)間t/min:---:------:-------:------:------------水20020308食用油20020304（1）實(shí)驗(yàn)中，用______來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的水和食用油，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量______（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量，這表明______的吸熱能力更強(qiáng)。（3）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：不同物質(zhì)的吸熱能力一般______（選填“相同”或“不同”）。物理學(xué)中用______這個(gè)物理量來(lái)描述物質(zhì)的這種特性。五、計(jì)算題質(zhì)量為2kg的某種液體，溫度從20℃升高到50℃，吸收了2.52×10?J的熱量。求這種液體的比熱容。（計(jì)算結(jié)果請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字）---參考答案與解析一、選擇題1.D解析：物體內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做了功，A錯(cuò)誤；一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能，B錯(cuò)誤；物體放出熱量，如果同時(shí)外界對(duì)物體做功，其內(nèi)能不一定減少，C錯(cuò)誤；同一物體，溫度升高，分子熱運(yùn)動(dòng)加劇，內(nèi)能一定增加，D正確。2.C解析：A、B、D都是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能；C是通過克服摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于做功改變物體內(nèi)能。3.C解析：熱量是過程量，不能說(shuō)“含有熱量”，A錯(cuò)誤；晶體熔化或液體沸騰時(shí)，吸收熱量但溫度不變，B錯(cuò)誤；物體內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做了功，C正確；熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，D錯(cuò)誤。4.B解析：A、C、D都是利用了水的比熱容大的特性；B是利用水蒸發(fā)吸熱降溫，與比熱容無(wú)關(guān)。5.C解析：根據(jù)Q=cmΔt，當(dāng)m、Q相同時(shí)，Δt越大，c越小。甲升高的溫度大于乙，故甲的比熱容小于乙。二、填空題1.動(dòng)能；勢(shì)能；焦耳（J）2.做功；熱傳遞；做功；熱傳遞3.吸熱（或放熱）；J/(kg·℃)4.4200；不變5.??；高；多三、簡(jiǎn)答題1.答：“物體的溫度越高，它的內(nèi)能就越大”這一說(shuō)法通常是針對(duì)同一物體而言的。當(dāng)物體的質(zhì)量或狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，即使溫度不變，其內(nèi)能也可能發(fā)生改變。例如，晶體在熔化過程中，溫度保持不變，但由于分子勢(shì)能增加，內(nèi)能會(huì)增大。因此，說(shuō)“物體的溫度越高，內(nèi)能越大”的前提條件是“同一物體，狀態(tài)不變時(shí)”。2.答：因?yàn)樗谋葻崛荼壬笆⒛嗤恋谋葻崛荽?。白天，相同質(zhì)量的水和砂石、泥土吸收相同的熱量時(shí)，水的溫度升高得少，砂石、泥土的溫度升高得多，所以內(nèi)陸地區(qū)氣溫比沿海地區(qū)高；夜晚，放出相同的熱量時(shí)，水的溫度降低得少，砂石、泥土的溫度降低得多，所以內(nèi)陸地區(qū)氣溫比沿海地區(qū)低。因此，海邊的晝夜溫差比內(nèi)陸小。3.答：用嘴對(duì)手哈氣，是通過熱傳遞的方式改變手的內(nèi)能。哈出的氣體溫度較高，與溫度較低的手之間發(fā)生熱傳遞，手吸收熱量，內(nèi)能增加，溫度升高。雙手相互搓擦，是通過做功的方式改變手的內(nèi)能。搓擦?xí)r，克服摩擦力做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，手的內(nèi)能增加，溫度升高。四、實(shí)驗(yàn)探究題（1）加熱時(shí)間（2）大于；水（3）不同；比熱容解析：（1）實(shí)驗(yàn)中使用相同的電加熱器，相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相同，因此可以用加熱時(shí)間來(lái)間接反映物質(zhì)吸收熱量的多少。（2）由表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油質(zhì)量相同，初溫相同，末溫相同（即升高的溫度相同），水的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，說(shuō)明水吸收的熱量更多。這表明水的吸熱能力更強(qiáng)。（3）該實(shí)驗(yàn)表明，不同物質(zhì)（水和食用油）在質(zhì)量相等、升高溫度相同時(shí)，吸收的熱量不同，即吸熱能力一般不同。物理學(xué)中引入比熱容來(lái)描述物質(zhì)的這種特性。五、計(jì)算題解：已知m=2kg，Δt=t-t?=50℃-20℃=30℃，Q吸=2.52×10?J。根據(jù)比熱容公式c=Q吸/(mΔt)代入數(shù)據(jù)得：c=