少先隊家務(wù)勞動能力培養(yǎng)活動教案一、活動名稱“紅領(lǐng)巾愛勞動，自理自立我能行”——少先隊家務(wù)勞動能力培養(yǎng)主題活動二、活動背景與意義勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是培養(yǎng)少先隊員綜合素質(zhì)的重要途徑。當(dāng)前，部分少先隊員在家庭中參與家務(wù)勞動的機會較少，自理能力有待提升。為深入貫徹“五育并舉”的教育方針，落實勞動教育要求，引導(dǎo)少先隊員認(rèn)識勞動的價值，培養(yǎng)熱愛勞動的情感，掌握基本的家務(wù)勞動技能，增強家庭責(zé)任感和獨立生活能力，特組織本次活動。通過親身體驗，讓隊員們在勞動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，樹立“自己的事情自己做，家里的事情幫著做”的觀念，為成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。三、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使少先隊員了解日常家務(wù)勞動的基本內(nèi)容和重要意義，知道勞動是光榮的，掌握一些基本的家務(wù)勞動安全常識。2.情感目標(biāo)：激發(fā)少先隊員參與家務(wù)勞動的興趣和熱情，體驗勞動的快樂和成就感，培養(yǎng)熱愛勞動、尊重他人勞動成果的情感，增強家庭責(zé)任感。3.技能目標(biāo)：引導(dǎo)少先隊員初步掌握一至兩項基本的家務(wù)勞動技能，如整理個人物品、簡單的清潔工作、輔助烹飪等，提高生活自理能力。四、活動對象小學(xué)中高年級少先隊員（可根據(jù)實際情況調(diào)整年級段）五、活動準(zhǔn)備1.輔導(dǎo)員準(zhǔn)備：*制作與家務(wù)勞動相關(guān)的PPT課件（包含圖片、短視頻等素材）。*準(zhǔn)備一些常見的家務(wù)勞動工具實物或模型（如抹布、掃帚、拖把、小圍裙、餐具等），確保安全。*設(shè)計并打印“家務(wù)勞動小能手”記錄表。*準(zhǔn)備一些小獎品或榮譽證書（如“勞動小達(dá)人”、“自理小標(biāo)兵”等）。*邀請有經(jīng)驗的家長志愿者或隊員作為示范員（可選）。2.隊員準(zhǔn)備：*提前和家長溝通，了解自己家中的一項簡單家務(wù)勞動流程。*準(zhǔn)備一件自己參與家務(wù)勞動時可能用到的工具（如小抹布、小刷子等，確保安全）。*思考自己最想學(xué)會的一項家務(wù)勞動技能。六、活動時間與地點1.活動時間：1-2課時（可根據(jù)具體活動內(nèi)容靈活調(diào)整，部分實踐環(huán)節(jié)可延伸至家庭）。2.活動地點：教室、學(xué)?；顒邮一蛐@內(nèi)適合的實踐區(qū)域（結(jié)合實際情況選擇）。七、活動過程（一）導(dǎo)入：勞動最光榮，故事引思考（約10分鐘）1.故事導(dǎo)入：輔導(dǎo)員講述一個關(guān)于少年兒童熱愛勞動、樂于助人的小故事（可以是革命先輩的少年故事，也可以是身邊隊員的真實事例），引發(fā)隊員思考：故事中的主人公做了什么？他從中獲得了什么？2.討論互動：提問隊員：“同學(xué)們，你們平時在家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)嗎？都做過哪些呢？”引導(dǎo)隊員自由發(fā)言，分享自己的家務(wù)勞動經(jīng)歷和感受。3.揭示主題：輔導(dǎo)員總結(jié)隊員的發(fā)言，肯定積極參與家務(wù)勞動的隊員，并點明本次活動的主題——“紅領(lǐng)巾愛勞動，自理自立我能行”，激發(fā)隊員參與活動的興趣。（二）認(rèn)知與討論：家務(wù)勞動知多少（約15分鐘）1.“家務(wù)勞動小調(diào)查”：輔導(dǎo)員展示PPT，列舉一些常見的家務(wù)勞動項目（如整理房間、掃地、擦桌子、洗碗、洗菜、澆花、疊衣服等），請隊員們舉手示意自己會做哪些，想學(xué)習(xí)哪些。2.“勞動的意義”大討論：*輔導(dǎo)員提問：“我們?yōu)槭裁匆黾覄?wù)勞動呢？做家務(wù)勞動對我們有什么好處？”*引導(dǎo)隊員從多個角度思考，如：分擔(dān)父母的辛苦、培養(yǎng)自己的動手能力、讓家里更整潔、學(xué)會生活技能、培養(yǎng)責(zé)任感等。*輔導(dǎo)員小結(jié)：勞動創(chuàng)造美好生活，做家務(wù)勞動不僅能鍛煉我們的雙手，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任心和獨立生活能力，是非常有意義的事情。3.“安全小提示”：強調(diào)在進(jìn)行家務(wù)勞動時，安全是第一位的。例如：使用電器前要征得家長同意并在指導(dǎo)下進(jìn)行，使用刀具等工具時要注意方法，避免燙傷、割傷等。（三）技能學(xué)習(xí)與體驗：我是家務(wù)小能手（約25-30分鐘）1.技能講解與示范：*根據(jù)前期調(diào)查和隊員興趣，選擇2-3項易于在教室內(nèi)開展且安全的家務(wù)勞動技能進(jìn)行重點教學(xué)，如：*整理小能手：整理書包、疊衣服/紅領(lǐng)巾、整理書桌。*清潔小衛(wèi)士：正確擦桌子、掃地（可用模擬道具或在指定小區(qū)域）、擦拭門窗玻璃（低位置）。*廚房小幫手：洗菜（準(zhǔn)備安全的蔬菜，如黃瓜、西紅柿）、簡單餐具的擺放。*輔導(dǎo)員或邀請的示范員進(jìn)行清晰、規(guī)范的動作示范，并講解操作要點和注意事項。例如，疊衣服可以分解步驟：鋪平、對齊、折疊。2.分組實踐與指導(dǎo)：*將隊員分成若干小組，每組圍繞一項技能進(jìn)行實踐操作。*輔導(dǎo)員和家長志愿者巡回指導(dǎo)，對隊員的操作進(jìn)行糾正和鼓勵，特別是注意安全規(guī)范。*鼓勵隊員之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助。3.成果展示與點評：*各小組推選代表展示自己的勞動成果（如疊好的衣服、整理好的書包模型、擦干凈的桌面等）。*隊員互評，說說誰做得好，好在哪里，自己有什么收獲。*輔導(dǎo)員進(jìn)行總結(jié)點評，肯定隊員的努力和進(jìn)步，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。（四）分享與感悟：勞動的快樂我知道（約10分鐘）1.“我的勞動感悟”：請幾位隊員談?wù)勗趧偛诺募寄軐W(xué)習(xí)和實踐過程中的感受和體會。可以是成功的喜悅，也可以是遇到的困難和解決方法。2.“我想對爸媽說”：引導(dǎo)隊員思考，通過今天的活動，更加理解了父母做家務(wù)的辛苦，可以說一句想對爸爸媽媽說的話，或者承諾回家后要做的一項家務(wù)勞動。（五）總結(jié)與延伸：勞動習(xí)慣我養(yǎng)成（約5-10分鐘）1.活動總結(jié)：輔導(dǎo)員總結(jié)本次活動的意義，再次強調(diào)勞動的重要性，鼓勵隊員們將今天學(xué)到的勞動技能運用到實際生活中。2.發(fā)出倡議：向全體少先隊員發(fā)出“紅領(lǐng)巾愛勞動”倡議：*自己的事情自己做：整理書包、疊被子、洗小件衣物等。*家里的事情幫著做：主動分擔(dān)力所能及的家務(wù)，如掃地、擦桌、澆花等。*堅持勞動不放棄：養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，每天堅持做一點。3.“家務(wù)勞動小能手”打卡活動：發(fā)放“家務(wù)勞動小能手”記錄表，鼓勵隊員們在接下來的一周（或更長時間）內(nèi)，在家中堅持參與家務(wù)勞動，并請家長協(xié)助記錄和評價。活動結(jié)束后，可在中隊內(nèi)進(jìn)行分享和表彰。4.表彰鼓勵：對在本次活動中表現(xiàn)積極、認(rèn)真參與的隊員頒發(fā)“勞動小達(dá)人”、“自理小標(biāo)兵”等榮譽稱號或小獎品，激勵隊員們持續(xù)熱愛勞動。八、活動延伸1.“我的家務(wù)勞動故事/心得”征文或繪畫比賽：鼓勵隊員記錄自己參與家務(wù)勞動的故事或心得，或以繪畫形式展現(xiàn)勞動場景和成果。2.“家庭勞動日”：倡議隊員和家長共同設(shè)定一個“家庭勞動日”，全家一起參與大掃除或某項家庭建設(shè)勞動，增進(jìn)親子感情。3.中隊“勞動技能大比拼”：定期組織中隊內(nèi)的勞動技能比賽，如“疊衣服比賽”、“整理書包比賽”等，鞏固勞動技能，形成良好氛圍。4.邀請家長進(jìn)課堂：邀請有特長的家長（如廚師、園藝愛好者等）進(jìn)課堂，傳授更專業(yè)的勞動技能或生活小竅門。九、活動評價1.過程性評價：通過觀察隊員在活動中的參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神以及實踐操作能力進(jìn)行評價。2.成果性評價：根據(jù)隊員在技能展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)、“家務(wù)勞動小能手”記錄表的完成情況以及家長的反饋進(jìn)行綜合評價。3.激勵性評價：以鼓勵和表揚為主，肯定隊員的每一點進(jìn)步，激發(fā)其持續(xù)參與勞動的熱情。評價結(jié)果可作為隊員評優(yōu)評先的參考之一。十、注意事項1.安全第一：整個活動過程中，必須將隊員的安全放在首位。嚴(yán)格篩選適合隊員年齡特點的勞動項目和工具，避免使用危險物品，輔導(dǎo)員和志愿者要全程監(jiān)督指導(dǎo)。2.鼓勵為主：尊重隊員的個體差異，對動手能力稍弱的隊員要多鼓勵、多指導(dǎo)，幫助他們建立自信，切忌批評和指責(zé)。3.家校協(xié)同：提前與家長溝通，爭取家長的支持與配合，鼓勵家長在家中為孩子提供參與家務(wù)勞動的機會，并給予積極引導(dǎo)和評價。4.因地制宜：根據(jù)學(xué)校和隊員的實際情況，靈活調(diào)整活動內(nèi)容、時間和場地，確?；顒拥目尚行院蛯嵭浴?.教育性與趣味性結(jié)合：在活動設(shè)計中，注重融入趣味性元素，如游戲、比賽、故事等，吸引隊員的注意力，提高活動的參與度和教育效果。十一、預(yù)期效果通過本次活動，使少先隊員