第一課時

認識七巧板（冀教版）一年級上01學習目標內(nèi)容總覽02溫故孕新03情境導入05變式深化06鞏固練習07課堂小結04合作探究08作業(yè)設計學習目標通過制作、比較七巧板，清晰感知各板塊形狀、大小關系，能描述圖形特征，想象、拼組新圖形，發(fā)展空間想象與建構能力。0102在創(chuàng)意拼擺中，鼓勵學生大膽想象、嘗試，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實踐能力。03了解七巧板是我國古代智力玩具，感受數(shù)學文化魅力，增強民族文化認同感。溫故孕新認一認。長方形正方形三角形圓平行四邊形情境導入七塊小板能拼圖，三角正方和平行，拼出萬物真奇妙，中國古代智力寶。

（打一玩具）猜一猜七巧板情境導入

用七巧板可是咱們中國古代就有的智力玩具，藏著好多數(shù)學秘密。你們玩過七巧板嗎？都用它拼過啥好玩的？說一說情境導入大家想不想知道七巧板到底由哪7塊板組成？它們長啥樣？又能怎么玩出更多創(chuàng)意？合作探究

探究1

初識七巧板——了解起源與組成合作探究

在很久很久以前，有一個聰明的中國人發(fā)明了一種非常有趣的玩具，它可以用七塊簡單的板子拼出各種各樣奇妙的圖案，這個玩具就叫做七巧板。七巧板合作探究七巧板是我國古代就有的一種智力玩具。七巧板是由7塊板組成的，正好拼成一個正方形。知道七巧板的哪些知識？合作探究

關于七巧板，你還想了解哪些知識？七巧板怎么玩更有趣？7塊板都是什么形狀？大小一樣嗎？合作探究

探究2

看看想想，做做比比合作探究

小組合作，把一張正方形紙沿下面的虛線折一折，利用部分折痕剪一剪，并涂上顏色，做一副七巧板。小組活動合作探究先對折正方形，再沿對角線折，然后剪下來，涂了彩色！合作探究

探究3

探究七巧板——形狀大小大的發(fā)現(xiàn)合作探究七巧板的7塊板，它們都是什么形狀？①②③⑤⑦三角形④正方形⑥平行四邊形合作探究①②③⑤⑦大三角形小三角形中三角形合作探究①號和②號是三角形，好像一樣大?、厶柡廷萏栆彩侨切?，好像也一樣大，但是比①號小！這些圖形的大小有什么秘密？合作探究

咱們用“重疊法”驗證！比較一下每塊板的形狀和大小，看看有什么發(fā)現(xiàn)？小組活動合作探究

比較一下每塊板的形狀和大小，看看有什么發(fā)現(xiàn)？①①號板和②號板都是三角形的，形狀、大小完全一樣。②①②合作探究

比較一下每塊板的形狀和大小，看看有什么發(fā)現(xiàn)？③⑤③⑤③號板和⑤號板的形狀、大小也完全一樣。合作探究

比較一下每塊板的形狀和大小，看看有什么發(fā)現(xiàn)？③⑤③⑤④我發(fā)現(xiàn)③號板和⑤號板可以拼成④號板。合作探究

比較一下每塊板的形狀和大小，看看有什么發(fā)現(xiàn)？③⑤③⑤③⑤⑦⑥我用③號板和⑤號還可以拼成⑦號板或⑥號板。合作探究

想一想、拼一拼：用哪幾塊板可以拼成和①號板一樣的三角形？小組活動合作探究

想一想、拼一拼：用哪幾塊板可以拼成和①號板一樣的三角形？③④⑤⑦③⑤③⑤⑥合作探究①③③③③

①號板的大小

=4塊③號板的大小之和①號板的大小相當于4塊③號板大小的和。①號板的大小相當于幾塊③號板大小的和？鞏固練習1.起源于宋朝的古典智力玩具“七巧板”，是由七塊基本圖形組成．下列圖形中，不屬于七巧板中的是（

）。A.B.C.D.D鞏固練習2.填一填。（1）三角形中，（

）號和（

）號一樣大，（

）號和（

）號一樣大。（2）用（

）號和（

）號圖形可以拼成一個正方形，用（

）號和（

）號圖形也可以拼成一個正方形。①②③⑤①②③⑤鞏固練習3.④號圖形和⑥號圖形有什么聯(lián)系嗎？③⑤③⑤④③⑤⑥④號圖形和⑥號圖形一樣大。課堂小結回顧這節(jié)課你學到了什么？我認識了七巧板，知道了七巧板的特點。我還發(fā)現(xiàn)板子的形狀大小關系。板書設計認識七巧板

三角形（5塊）七巧板