課堂教學(xué)設(shè)計表課程名稱語文設(shè)計者王長海單位（學(xué)校）安陽縣瓦店鄉(xiāng)二中授課班級八（二）章節(jié)名稱5.21課錯過學(xué)時1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）7—9年級學(xué)段：（一）3；（二）2、5、7；（三）2、3、4。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：知識和能力:理清文章思路，培養(yǎng)學(xué)生搜集篩選信息的能力。過程和方法:通過探究討論點撥，品味文中生動、含蓄、富有哲理的語句。情感態(tài)度和價值觀:能結(jié)合自己“錯過”的經(jīng)歷談感受，并能產(chǎn)生新的認(rèn)識。學(xué)生特征八年級學(xué)生正處于培養(yǎng)語文素養(yǎng)和語文興趣的關(guān)鍵時期，也具備了一定的閱讀能力和交流表達能力。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分走進文本、充分閱讀文本，同時培養(yǎng)學(xué)生的搜集篩選信息的能力，提升其思想認(rèn)識的深度。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《錯過》是蘇教版八年級語文下冊第五單元的一篇議論性散文。這個單元是一組探討生命意義，抒寫人生體驗的文章。當(dāng)代作家劉心武以辯證的思想闡述了自己對“錯過”的觀點，飽含著積極的個人體驗。學(xué)習(xí)本文，能夠?qū)W(xué)生進行人文熏陶，讓學(xué)生去體驗生命的歷程。知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語句5.21-15.21-25.21-35.21-4知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀掌握文中的字詞：貽誤(yí)憬悟（jǐng)淵藪(sǒu)斑斕(lán)顢頇(mānhān)咀嚼(jǔjué)情愫(sù)滯澀(zhì)惆悵(chóuchàng)理清文章思路：提出問題-分析問題-解決問題，培養(yǎng)學(xué)生從文中搜集篩選信息的能力。通過探究討論點撥，品味文中生動、含蓄、富有哲理的語句。能結(jié)合自己“錯過”的經(jīng)歷談感受，并能產(chǎn)生新的認(rèn)識。項目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點理清文章思路，培養(yǎng)學(xué)生搜集篩選信息的能力。學(xué)生合作交流（查閱資料），教師指導(dǎo)教學(xué)難點品味文中生動、含蓄、富有哲理的語句。1．教師示范，教給學(xué)生品味語言的方法2．小組討論交流3.小組代表展示教學(xué)媒體（資源）的選擇知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時間媒體來源5.21-15.21-25.21-3生字詞；作者簡介；文體知識品析語言正確認(rèn)識錯過課件1（文字、聲音）課件2（文字、圖畫、）課件3生字詞作者簡介文體知識名言思路圖教師品析語言的方法音樂KABDGIJEBCJG1.掌握生字音、形2.了解作者及文藝性政論文的特點1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣2.讓學(xué)生清楚作者的思路3.學(xué)會賞析語言正確認(rèn)識錯過，正確看待錯過，能把握住人生中最關(guān)鍵最美好的。6分1分3分2分1分自制自制自制板書設(shè)計21課錯過提出問題：大小錯過之多分析問題：產(chǎn)生錯過原因

解決問題：怎樣對待錯過

課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)模式：合作探究式教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：開始開始出示課題，展示目標(biāo)1、出示課題：21錯過1、出示課題：21錯過2、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)CAI課件2CAICAI課件2CAI課件1基礎(chǔ)知識掌握1學(xué)生給生字加注音2基礎(chǔ)知識掌握1學(xué)生給生字加注音2熟讀字詞3展示作者資料及文體知識走近作者了解文體三、導(dǎo)入新課教師進行邏輯判斷學(xué)生的活動媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動生1：錯過了一次演講的機會生3：錯過了一次考試的機會生2：錯過了買一本好書的機會CAI課件7CAI課件6CAI課件3引用名言，結(jié)合實例，引導(dǎo)學(xué)生暢談錯過的事例CAI課件5CAI課件4三、導(dǎo)入新課教師進行邏輯判斷學(xué)生的活動媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動生1：錯過了一次演講的機會生3：錯過了一次考試的機會生2：錯過了買一本好書的機會CAI課件7CAI課件6CAI課件3引用名言，結(jié)合實例，引導(dǎo)學(xué)生暢談錯過的事例CAI課件5CAI課件4CAI課件8四、走近文本，理清思路CAI課件9CAI課件8四、走近文本，理清思路CAI課件9大聲朗讀課文，了解文章思路大聲朗讀課文，了解文章思路引導(dǎo)學(xué)生探討文章結(jié)構(gòu)，提出問題，分析問題，解決問題，完成板書引導(dǎo)學(xué)生探討文章結(jié)構(gòu)，提出問題，分析問題，解決問題，完成板書出示典型語言，示范分析方法五、出示典型語言，示范分析方法五、品析語言CAI課件11CAI課件10結(jié)束七、布置作業(yè)CAI課件16CAI課件151、展示詩歌，讓學(xué)生明白正確對待錯過；2、教師寄語六、延伸，總結(jié)全文小組合作交流，全班展示品析的語言CAI課件12CAI課件11CAI課件10結(jié)束七、布置作業(yè)CAI課件16CAI課件151、展示詩歌，讓學(xué)生明白正確對待錯過；2、教師寄語六、延伸，總結(jié)全文小組合作交流，全班展示品析的語言CAI課件12學(xué)生的活動媒體的應(yīng)學(xué)生的活動媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動教師進行邏輯判斷形成性練習(xí)知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)題目內(nèi)容5.21-15.21-25.21-35.21-4知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀1、貽誤()憬悟（)淵藪()斑斕()顢頇()咀嚼()情愫()滯澀()惆悵()2、作者如何論述人生為什么會有許多"錯過"的？3、賞析品味:選擇你認(rèn)為寫得最精彩的語段進行品評。（1）摘抄句子（2）合作探究品析句子（3）做好批注，展示賞析4、誦讀詩歌，形成性評價1．練習(xí)1字音的糾正掌握效果明顯。2．第2題通過閱讀課文解決的較好。3．第3題通過教師示范，小組合作，展示效果不錯。只是由于時間倉促，沒有讓學(xué)