《裝在套子里的人》拓展課后鞏固拓展[隨堂小練]1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是 (

)A．玷辱(zhān)

酒饌(zhuàn) 轄制(xiá)

譏誚(qiào)B．連累(lei)

祈禱(qí) 洗漱(shù)

孤僻(pì)C．難堪(kān)

彤云(tónɡ) 庇佑(pì)

陶冶(yě)D．搓手(cuō)

蒙騙(ménɡ) 央浼(měi)

模樣(mú)【答案】B【解析】A.“玷辱”的“玷”應(yīng)讀diàn。C.“庇佑”的“庇”應(yīng)讀bì。D.“蒙騙”的“蒙”應(yīng)讀mēnɡ。2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是 (

)A．漿洗滑稽可笑鬼鬼崇崇因循守舊B．髭須哀聲嘆氣噩夢連連碎瓊亂玉C．頂禮安然無恙吃飯防噎通霄達旦D．氈笠性情孤僻興高采烈朔風(fēng)凜冽【答案】D【解析】A.崇崇—祟祟。B.哀—唉。C.霄—宵。3．把下列句子組成語意連貫的一段話，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

(

)①小說寫出了不同英雄人物走上梁山泊的不同經(jīng)歷。②在《水滸傳》中，人是社會的人，他們生活在具體的、現(xiàn)實的社會關(guān)系之中。③隨著生活環(huán)境和遭遇的發(fā)展變化而發(fā)展變化。④在這方面，林沖被逼上梁山的經(jīng)歷是非常典型的，作者將這一人物刻畫得最為出色，也最具有典型意義。⑤從中展現(xiàn)了他們不同的思想性格以及他們的思想性格發(fā)展變化的過程。⑥他們的性格受到各自不同的生活經(jīng)歷和環(huán)境遭遇的影響和制約。A．②⑥①③⑤④

B．①④②⑤③⑥C．②⑤⑥①③④

D．②⑥③①⑤④【答案】D【解析】語段的首句應(yīng)明確闡述對象，據(jù)此確定②為首句；其次，說明人物性格與社會的關(guān)系，即⑥③緊隨②之后，①⑤④是具體舉例說明這一理論。故選D。4．魯迅先生在《花邊文學(xué)·大雪紛飛》中曾說：“《水滸傳》里的一句‘那雪正下得緊’，就是接近現(xiàn)代的大眾語的說法，比‘大雪紛飛’多兩個字，但那‘神韻’卻好得遠了?！蹦阃膺@種看法嗎？請說明理由。【答案】(示例)同意?！澳茄┱碌镁o”一句中的“緊”字寫雪，是通感手法，以感覺來寫視覺，使人感受強烈、真切，寫出了雪的氣勢，烘托了林沖這個落魄英雄的處境。5．以“《水滸傳》里的”為開頭，把下面的句子改成一個單句，不得改變原意。武松、李逵、解珍和解寶都是《水滸傳》里的英雄，《水滸傳》中有武松景陽岡打虎的故事，有李逵殺虎報仇的故事，有解珍和解寶獵虎的故事。這些人物和故事都是典型的藝術(shù)真實，不同于生活的真實?！敬鸢浮俊端疂G傳》里的武松景陽岡打虎、李逵殺虎報仇、解珍和解寶獵虎的英雄故事，都是不同于生活真實的典型的藝術(shù)真實。[素材積累]課內(nèi)素材文學(xué)之外的契訶夫契訶夫是小說家，劇作家，但也是個十足可愛的性情中人。他坦誠而真實，幽默而豐富。他曾經(jīng)說：“醫(yī)學(xué)是我的合法妻子，文學(xué)是我的情人?！碑斎?，二者并不是互相排斥的關(guān)系。正因如此，契訶夫作品中的主人公有很多都是醫(yī)生。比如《出診》中的科羅廖夫、《第六病室》中的安德烈·葉菲梅奇、《萬尼亞舅舅》里的鄉(xiāng)村醫(yī)生阿斯特洛夫等。契訶夫非常重視自己的醫(yī)生職業(yè)，一直將治病救人當作本職工作。在莊園居住的日子里，契訶夫免費為附近村民診病。閑暇時，契訶夫會在屋頂旗桿上掛出一面紅色的旗子，附近的村民一看便知這是醫(yī)生開始接診的信號。除了行醫(yī)看診，契訶夫還曾經(jīng)為家鄉(xiāng)捐獻大量書籍，捐建小學(xué)，組建醫(yī)療所。契訶夫還積極參加社會活動。19世紀90年代，他參加過賑濟饑荒、撲滅霍亂、人口普查等活動。1902年，為抗議皇家科學(xué)院無理撤銷著名作家高爾基名譽院士的決定，契訶夫和另一著名作家柯羅連科分別發(fā)表聲明，放棄自己的名譽院士稱號以表示對當局的抗議。1904年5月，契訶夫出現(xiàn)了嚴重的哮喘，為此，他于6月赴德國巴登維勒療養(yǎng)，此后又出現(xiàn)了心力衰竭癥狀。直到臨終，契訶夫還念念不忘自己的故鄉(xiāng)。他在遺囑中寫道：“我答應(yīng)贈款100盧布給梅利霍沃的農(nóng)民，用于修筑公路……”遺囑的末尾則是簡單平實的叮嚀：“要幫助窮人，愛護母親，和諧度日?！薄具m用話題】“盡心盡責(zé)”“心懷百姓”“社會責(zé)任感”“偉大與平凡”等。

課外素材中國輪椅冰壺隊衛(wèi)冕成功2022年3月12日，北京冬殘奧會輪椅冰壺決賽中，中國輪椅冰壺隊以大比分戰(zhàn)勝瑞典隊，時隔四年，再次在冬殘奧會的賽場上奪得冠軍，這也是中國代表團在本屆冬殘奧會的第18金。在循環(huán)賽上，中國隊出師不利，遭遇兩連敗，先后不敵瑞典隊和加拿大隊。盡管開局不利，但中國隊迅速調(diào)整狀態(tài)，開啟連勝模式。在對陣老對手挪威隊時，中國隊四壘王海濤絕地反殺，逆轉(zhuǎn)比賽。隨后，中國隊連克強敵，提前鎖定半決賽席位。半決賽中，中國隊以9∶5大勝三屆冬殘奧金牌得主加拿大隊，順利晉級決賽。決賽舞臺，中國隊再遇瑞典隊。在前四局落后的情況下，中國隊果斷改變戰(zhàn)術(shù)，成功翻盤，最終瑞典隊在最后一局提前認輸，中國隊8∶3贏得本屆冬殘奧會的冠軍。從平昌問鼎，到北京冬殘奧再創(chuàng)輝煌，這支隊伍付出的努力，化作賽場上一記記完美的投壺。建隊時沒有場地就自己畫，沒有器材就用礦泉水瓶自制“土道具”訓(xùn)練。最初出國比賽只是墊底的成績，但教練員和隊員卻用強大的學(xué)習(xí)能力和從未懈怠的堅持，一點一點拉近與世界強隊之間的差距。中國輪椅冰壺隊在最頂級的賽事舞臺上為國爭光，他們在這項“智者的游戲”中，用頑強拼搏告訴全世界，我們就是不向命運低頭的強者?！具m用話題】“身殘志堅”“夢想”“奮斗”等。[聚焦高考]分析小說中次要人物形象的作用考點鏈接《裝在套子里的人》的主人公是別里科夫，但小說中還出現(xiàn)了華連卡和柯瓦連科姐弟兩個次要人物，他們是作為與別里科夫相對立的人物形象出現(xiàn)的。他們代表著民主、自由思想的進步力量，他們有正常的人類感情，敢于和“套中人”做斗爭?？峦哌B科和別里科夫的沖突，不但鮮明地展示了兩種不同性格的人物的水火不相容和他們所代表的新舊思想的斗爭，而且淋漓盡致地暴露了別里科夫“套中人”思想的虛偽、腐朽和反動，表達了作者鞭撻丑惡的舊事物、支持積極進步力量的立場。由此可見，次要人物形象在小說中的地位不可小覷。高考對小說塑造的人物形象的考查既有對主要人物形象性格特征的考查，也有對次要人物形象作用的考查。典題在線閱讀下面的文字，完成后面的題。玻璃賈平凹約好在德巴街路南第十個電桿下會面，去了卻沒看到他。我決意再等一陣，踅進一家小茶館里一邊吃茶一邊盯著電桿。旁邊新蓋了一家酒店，玻璃裝嵌，還未完工，正有人用白粉寫“注意玻璃”的字樣。吃過一壺茶后，我回到了家。妻子說王有福來電話了，反復(fù)解釋他是病了，不能赴約，能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見，仍是路南第十個電桿下。第二天我趕到德比街，電桿下果然坐著一個老頭，額頭上包著一塊紗布。我說你是王得貴的爹嗎，他立即彎下腰，說：我叫王有福。我把得貴捎的錢交給他，讓給娘好好治病。他看四周沒人，就解開褲帶將錢裝進褲衩上的兜里，說：“我請你去喝燒酒！”我謝絕了。他轉(zhuǎn)身往街的西頭走去，又回過頭來給我鞠了個躬。我問他家離這兒遠嗎，他說不遠，就在德巴街緊南的胡同里。我說從這里過去不是更近嗎，老頭笑了一下，說：“我不走德巴街?！彼蝗サ掳徒?，我卻要去，昨日那家茶館不錯。走過那家酒店，玻璃墻上卻貼出了一張布告——昨天因裝修的玻璃上未作標志，致使一過路人誤撞受傷。敬請受傷者速來我店接受我們的歉意并領(lǐng)取賠償費。我被酒店此舉感動，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的傷呢，突然萌生了一個念頭：既然肯賠償，那就是他們理屈，何不去法院上告，趁機索賠更大一筆錢呢？我為我的聰明得意，第二天便給王有福打電話，約他下午到紅星飯店邊吃邊談。紅星飯店也是玻璃裝修。我選擇這家飯店，是要證實他是不是真的在酒店撞傷的。他見了我，腫脹的臉上泛了笑容，步履卻小心翼翼，到了門口還用手摸，證實是門口了，一傾一傾地搖晃著小腦袋走進來。“我沒請你，你倒請我了！”他說。“一頓飯算什么！”我給他倒了一杯酒，他趕忙說：“我不敢喝的，我有傷?！薄按蟛?，你是在德巴街酒店撞傷的嗎？”“你……那酒店怎么啦？”“這么說，你真的在那兒撞的！”“這……”老頭瓷在那里，似乎要抵賴，但臉色立即赤紅，壓低了聲音說：“是在那兒撞的?！币幌伦尤四枇嗽S多，可憐得像個做錯事的孩子?！斑@就好?！蔽艺f?！拔也皇枪室獾摹！崩项^急起來，“我那日感冒，頭暈暈的，接到你的電話出來，經(jīng)過那里，明明看著沒有什么，走過去，咚，便撞上了。”“你撞傷了，怎么就走了？”“嘩啦一聲，我才知道是撞上玻璃了。三個姑娘出來扶我，血流了一臉，把她們倒嚇壞了，要給我包扎傷口，我爬起來跑了。我賠不起那玻璃呀！”“他們到處找你哩?！薄笆菃?？我已經(jīng)幾天沒敢去德巴街了，他們是在街口認人嗎？”“他們貼了布告……”老頭哭喪下臉來，在腰里掏錢，問我一塊玻璃多少錢。我嘿嘿笑起來?！安皇悄憬o他們賠，是他們要給你賠！”“賠我？”“是賠你。”我說，“但你不要接受他們的賠償，他們能賠多少錢？上法院告他們，索賠的就不是幾百元幾千元了！”老頭愣在那里，一條線的眼里極力努出那黑珠來盯我，說：“你大伯是有私心，害怕賠償才溜掉的，可我也經(jīng)了一輩子世事，再也不受騙了！”“沒騙你，你去看布告嘛！”“你不騙我，那酒店也騙我哩，我一去那不是投案自首了嗎？”“大伯，你聽我說……”老頭從懷里掏出一卷軟沓沓的錢來，放在桌上：“你要肯認我是大伯，那我求你把這些錢交給人家。不夠的話，讓得貴補齊。我不是有意的，真是看著什么也沒有的，誰知道就有玻璃。你能答應(yīng)我，這事不要再給外人說，你答應(yīng)嗎？”“答應(yīng)?！崩项^眼淚花花的，給我又鞠了下躬，扭身離開了飯桌。我怎么叫他，他也不回頭。他走到玻璃墻邊，看著玻璃上有個門，伸手摸了摸，沒有玻璃，走了出去。我坐在那里喝完了一壺酒，一口菜也沒吃，從飯館出來往德巴街去。趁無人理會，我揭下了那張布告：布告繼續(xù)貼著，只能使他活得不安生。順街往東走，照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃，經(jīng)理在大聲罵：誰撞的，眼睛瞎了嗎？！我走出了狹窄的德巴街。(有刪改)“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析?！敬鸢浮竣僦v述故事：小說故事是由“我”敘述出來的，真實可信。②推進情節(jié)：“我”是事件的參與者，由