初中考試科目試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）蒞臨（wèi）B.確鑿（zuó）憔悴（cuì）C.分歧（qí）粗獷（guǎng）D.抖擻（shǒu）棱鏡（léng）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.郎潤(rùn)風(fēng)箏烘托B.澄清驕媚鈴鐺C.睫毛屋檐化妝D.建壯寬敞空靈3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過(guò)”或“使”）B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”互換位置）D.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（將“不”改為“沒(méi)”）5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族，作家。C.《觀滄?！返淖髡卟懿?，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。6.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤(pán)旋的虬枝。②也許你要說(shuō)它不美。③如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。④但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！A.①②③④B.②①③④C.②③①④D.①③②④7.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。B.《天凈沙·秋思》描繪了一幅深秋晚景圖，表達(dá)了游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，想象奇特。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，通過(guò)描寫(xiě)峨眉山月，營(yíng)造出一種清幽、靜謐的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)峨眉山月的喜愛(ài)之情。8.下列對(duì)文言詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.撒鹽空中差可擬（擬：相比）B.未若柳絮因風(fēng)起（因：趁、乘）C.太丘舍去，去后乃至（去：離開(kāi)）D.元方入門(mén)不顧（顧：照顧）9.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.下車(chē)引之B.左將軍王凝之妻也C.擇其善者而從之D.知之者不如好之者10.下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒識(shí)字、認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)。C.《皇帝的新裝》以新裝為線索，通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。D.《植樹(shù)的牧羊人》講述了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人在荒漠中種樹(shù)的故事，表現(xiàn)了他無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈的精神，同時(shí)也告訴人們：人類(lèi)有潛藏的智慧和改天換地的能力。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于修辭手法判斷正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。2.下列對(duì)文學(xué)名著表述正確的有（）A.《西游記》中孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。B.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。C.《駱駝祥子》講述了祥子三起三落的人生經(jīng)歷，他最終從一個(gè)老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍的農(nóng)村青年變成了一個(gè)自私、墮落、狡猾的行尸走肉。D.《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家儒勒·凡爾納，書(shū)中描繪了奇幻美妙的海底世界。3.下列關(guān)于古代文化常識(shí)正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古人稱(chēng)自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙辭，如“家父”“家母”“舍弟”“舍妹”等。4.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)正確的有（）A.“他高興得跳起來(lái)?！薄疤饋?lái)”是補(bǔ)語(yǔ)。B.“我在教室學(xué)習(xí)?！薄霸诮淌摇笔菭钫Z(yǔ)。C.“我們學(xué)習(xí)知識(shí)?！薄皩W(xué)習(xí)知識(shí)”是動(dòng)賓短語(yǔ)。D.“陽(yáng)光明媚”“心情舒暢”都是主謂短語(yǔ)。5.下列關(guān)于漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范說(shuō)法正確的有（）A.漢字的筆順規(guī)則一般是：先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，先外后內(nèi)，先外后內(nèi)再封口，先中間后兩邊等。B.“戍”“戌”“戊”三個(gè)字是形似字，要注意它們的區(qū)別，“戍”讀shù，“戌”讀xū，“戊”讀wù。C.寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，要注意左右部件的大小、寬窄、高低等關(guān)系，使整個(gè)字結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。D.書(shū)寫(xiě)時(shí)，筆畫(huà)的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直要符合規(guī)范，不能隨意增減筆畫(huà)。6.下列對(duì)古詩(shī)詞意象理解正確的有（）A.月亮常常寄托著思念之情，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹(shù)與離別有關(guān)，“柳”與“留”諧音，古人常折柳送別，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。C.大雁常象征游子的思鄉(xiāng)之情或傳遞書(shū)信，如“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。D.梅花常用來(lái)象征高潔的品格，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。7.下列關(guān)于記敘文寫(xiě)作要點(diǎn)正確的有（）A.記敘文要有明確的中心思想，圍繞中心選擇材料。B.敘事要完整，有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。C.可以運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等，使文章生動(dòng)形象。D.結(jié)尾可以通過(guò)抒情、議論等方式升華主題。8.下列關(guān)于文言文實(shí)詞含義正確的有（）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”中“說(shuō)”通“悅”，愉快。B.“吾日三省吾身”中“省”是反省的意思。C.“溫故而知新”中“故”指舊的知識(shí)。D.“知之者不如好之者”中“好”是喜歡、愛(ài)好的意思。9.下列關(guān)于修辭手法作用表述正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化，使表達(dá)的內(nèi)容更加生動(dòng)形象。B.擬人能使事物人格化，賦予事物以人的情感、動(dòng)作等，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。C.排比能增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，使文章的節(jié)奏感更強(qiáng)，條理性更好，更能表達(dá)強(qiáng)烈的感情。D.夸張能突出事物的本質(zhì)特征，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。10.下列關(guān)于文學(xué)作品主題理解正確的有（）A.《論語(yǔ)》記錄了孔子及其弟子的言行，體現(xiàn)了儒家的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。B.《繁星》《春水》包含了對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟等主題。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)保爾·柯察金的成長(zhǎng)經(jīng)歷，歌頌了蘇聯(lián)青年為保衛(wèi)國(guó)家和建設(shè)社會(huì)主義而展現(xiàn)出的英勇無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔和自我犧牲精神。D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》講述了一個(gè)自幼父母雙亡的孤女簡(jiǎn)·愛(ài)不斷追求自由與尊嚴(yán)、堅(jiān)持自我并最終獲得幸福的故事，反映了19世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的種種問(wèn)題，同時(shí)也贊揚(yáng)了女性的獨(dú)立、自尊和反抗精神。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子及其弟子的言行錄。（）3.“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱(chēng)，“家父”“家母”是對(duì)自己父母的謙稱(chēng)。（）4.記敘文的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（）5.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“他”比作“小鳥(niǎo)”。（）6.《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。（）7.寫(xiě)作文時(shí)，為了使文章生動(dòng)形象，只能運(yùn)用描寫(xiě)的表達(dá)方式。（）8.古代“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)。（）9.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”這句話運(yùn)用了排比的修辭手法。（）10.閱讀文言文時(shí)，“之”“而”“其”等虛詞沒(méi)有實(shí)際意義，可以不翻譯。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答案：百草園的景物豐富多彩，有美麗的植物、有趣的動(dòng)物。景色充滿(mǎn)生機(jī)與活力，是一個(gè)充滿(mǎn)自然趣味和兒童歡樂(lè)的地方。2.簡(jiǎn)述《西游記》中孫悟空的性格特點(diǎn)。答案：孫悟空生性聰明、活潑、忠誠(chéng)、嫉惡如仇。他敢于反抗權(quán)威，大鬧天宮；保護(hù)唐僧取經(jīng)時(shí)，降妖除魔，機(jī)智勇敢，又重情重義。3.說(shuō)說(shuō)《春》這篇文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。答案：采用總分總的結(jié)構(gòu)。開(kāi)篇總寫(xiě)盼春，中間分別從春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春等方面分寫(xiě)，結(jié)尾以三個(gè)比喻句總寫(xiě)春天的特點(diǎn)，贊美春天。4.簡(jiǎn)要說(shuō)明《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的畫(huà)面。答案：潮水漲滿(mǎn)，兩岸與江水齊平，江面顯得十分開(kāi)闊。船行江中，順風(fēng)前行，船帆端端直直地高掛著，展現(xiàn)出一幅壯闊又平和的江景圖。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《駱駝祥子》中，祥子的命運(yùn)為什么如此悲慘？結(jié)合社會(huì)背景談?wù)勀愕目捶?。答案：?dāng)時(shí)黑暗混亂的社會(huì)是主因。軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)動(dòng)蕩，底層人民難以生存。剝削階級(jí)對(duì)祥子這樣的勞動(dòng)者殘酷壓榨，再加上他自身性格局限，在挫折后逐漸墮落，最終走向悲慘結(jié)局。2.討論《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)情觀給你帶來(lái)的啟示。答案：簡(jiǎn)·愛(ài)追求平等、獨(dú)立、尊嚴(yán)的愛(ài)情。啟示我們?cè)趷?ài)情中不應(yīng)依附他人，要保持自我，堅(jiān)守原則。平等尊重是愛(ài)情基礎(chǔ)，不因財(cái)富、地位差異而改變對(duì)愛(ài)情的純粹追求。3.有人說(shuō)《皇帝的新裝》中的小孩子很勇敢，你怎么看？結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)?。答案：小孩子勇敢地說(shuō)出真相，不被虛榮和權(quán)威左右。在現(xiàn)實(shí)中，我們也應(yīng)像他一樣，保持真誠(chéng)和勇氣，敢于講真話，不隨波逐流，不被虛假表象蒙蔽，維護(hù)真理和正義。4.對(duì)于《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話，在學(xué)習(xí)和生活中你是如何理解和踐行的？答案：這句話告訴我們要善于向他人學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都有長(zhǎng)處，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、知識(shí)儲(chǔ)備等都值得借鑒。生活中，他人的品德、處事方式等也是學(xué)習(xí)榜樣，要時(shí)刻保持謙虛好