七年級(jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)臺(tái)灣說(shuō)課稿3中圖版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理下冊(cè)第六章第二節(jié)臺(tái)灣

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生了解臺(tái)灣的自然環(huán)境、歷史文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)寶島的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。

2.提升學(xué)生的地理信息獲取與處理能力，通過(guò)分析臺(tái)灣的地形、氣候、資源等地理要素，提高地理信息的解讀和運(yùn)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握臺(tái)灣的地理位置、行政區(qū)劃、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，形成對(duì)區(qū)域地理的認(rèn)識(shí)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際合作與交流意識(shí)，讓學(xué)生了解臺(tái)灣在區(qū)域合作中的地位與作用，培養(yǎng)跨文化交流的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確臺(tái)灣的地理位置和地形特點(diǎn)，包括臺(tái)灣島的主要山脈、平原分布及其對(duì)氣候、河流的影響。

-理解臺(tái)灣的氣候類型及其分布，特別是熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)。

-掌握臺(tái)灣的自然資源分布，如森林、礦產(chǎn)、水資源等，以及其開(kāi)發(fā)利用狀況。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-臺(tái)灣地形復(fù)雜，理解山脈對(duì)氣候和河流的影響是一個(gè)難點(diǎn)。例如，學(xué)生需要理解中央山脈對(duì)臺(tái)灣東部和西部的氣候差異造成的具體影響。

-臺(tái)灣的氣候類型多樣，學(xué)生可能難以區(qū)分熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候的具體特征，需要通過(guò)實(shí)例來(lái)加深理解。

-臺(tái)灣的自然資源開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，這是一個(gè)綜合性難點(diǎn)，需要學(xué)生理解資源開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展之間的平衡。

-在分析臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，理解臺(tái)灣的“進(jìn)口-加工-出口”型經(jīng)濟(jì)模式及其對(duì)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的影響，這是學(xué)生理解臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合地圖和實(shí)例，講解臺(tái)灣的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候類型等基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生討論臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式及其對(duì)環(huán)境的影響，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析臺(tái)灣的自然災(zāi)害和環(huán)境保護(hù)案例，提高學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的理解和應(yīng)對(duì)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示臺(tái)灣的地理景觀、氣候分布圖、經(jīng)濟(jì)地圖等，增強(qiáng)直觀性。

2.地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：引入GIS軟件，讓學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)了解臺(tái)灣的地理信息。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)網(wǎng)站，獲取臺(tái)灣的最新地理信息和研究成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于臺(tái)灣風(fēng)土人情的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察臺(tái)灣的自然風(fēng)光和人文景觀。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生“你們對(duì)臺(tái)灣有什么了解？想了解哪些方面的內(nèi)容？”

3.激發(fā)興趣：簡(jiǎn)要介紹臺(tái)灣的基本情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)臺(tái)灣地理、歷史、文化等方面的興趣。

用時(shí)：5分鐘

【講授新課】

1.介紹臺(tái)灣的地理位置：講解臺(tái)灣島的位置、周邊海域、與大陸的關(guān)系等。

2.講解臺(tái)灣的地形特點(diǎn)：分析臺(tái)灣的山脈、平原、盆地等地形類型及其分布。

3.講解臺(tái)灣的氣候類型：介紹熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)，分析其對(duì)臺(tái)灣的影響。

用時(shí)：10分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.地形特點(diǎn)練習(xí)：展示臺(tái)灣地形分布圖，讓學(xué)生識(shí)別山脈、平原、盆地等地形類型，并說(shuō)出它們的特點(diǎn)。

2.氣候類型練習(xí)：展示臺(tái)灣氣候分布圖，讓學(xué)生識(shí)別熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)域，并說(shuō)出其特點(diǎn)。

用時(shí)：5分鐘

【課堂提問(wèn)】

1.提問(wèn)：臺(tái)灣的地形對(duì)氣候有什么影響？

2.提問(wèn)：臺(tái)灣的氣候類型有哪些特點(diǎn)？

3.提問(wèn)：臺(tái)灣的自然資源有哪些？如何開(kāi)發(fā)利用？

用時(shí)：5分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.學(xué)生分組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論臺(tái)灣的自然災(zāi)害和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，并分享各自的看法。

2.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

用時(shí)：10分鐘

【拓展能力】

1.鼓勵(lì)學(xué)生查找相關(guān)資料，了解臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式及其對(duì)環(huán)境的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臺(tái)灣的地理現(xiàn)象，提高學(xué)生的地理探究能力。

用時(shí)：5分鐘

【課堂小結(jié)】

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

用時(shí)：3分鐘

【布置作業(yè)】

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.查找資料，了解臺(tái)灣的某個(gè)地理現(xiàn)象或歷史事件，并撰寫(xiě)一篇短文。

用時(shí)：2分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述臺(tái)灣的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候類型等地理要素。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分臺(tái)灣的主要山脈、平原、盆地等地形類型，并理解其對(duì)氣候和河流的影響。

-學(xué)生能夠理解和分析臺(tái)灣的氣候類型，包括熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)及其分布。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)地圖和實(shí)例分析，提高了地理信息的獲取和處理能力。

-學(xué)生在討論和案例分析中，提升了地理問(wèn)題的分析和解決能力。

-學(xué)生在查找資料和撰寫(xiě)短文的過(guò)程中，提高了信息檢索和寫(xiě)作能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在理解臺(tái)灣的自然資源分布和開(kāi)發(fā)利用時(shí)，培養(yǎng)了辯證思維和可持續(xù)發(fā)展觀念。

-學(xué)生在討論臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式時(shí)，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生在分析臺(tái)灣的自然災(zāi)害和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題時(shí)，提高了對(duì)地理現(xiàn)象的反思能力。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)臺(tái)灣的地理知識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和對(duì)祖國(guó)寶島的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在了解臺(tái)灣的歷史文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)情懷和文化認(rèn)同感。

-學(xué)生在參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如了解臺(tái)灣的旅游資源，規(guī)劃旅行路線等。

-學(xué)生在分析臺(tái)灣的地理問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出合理的建議和解決方案。

-學(xué)生在參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，能夠運(yùn)用地理知識(shí)為社區(qū)和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①臺(tái)灣地理位置

-位置：東臨太平洋，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望

-海域：東海、南海、臺(tái)灣海峽

-大陸關(guān)系：與大陸福建省隔海相望

②臺(tái)灣地形特點(diǎn)

-山脈：中央山脈、阿里山脈、玉山等

-平原：西部平原、臺(tái)中平原、臺(tái)南平原

-盆地：臺(tái)北盆地、臺(tái)南盆地

③臺(tái)灣氣候類型

-熱帶季風(fēng)氣候：北回歸線附近，高溫多雨

-亞熱帶季風(fēng)氣候：南部及東海岸，溫暖濕潤(rùn)

④臺(tái)灣自然資源

-森林：樟樹(shù)、相思樹(shù)等

-礦產(chǎn)：金、銅、煤等

-水資源：河流、水庫(kù)

⑤臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-模式：進(jìn)口-加工-出口型