福建省泉港一中學(xué)、城東中學(xué)2026屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖所示的“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（）A．標(biāo)簽受損 B．試管炸裂C．酒精濺出 D．讀數(shù)不正確2．在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（）A．鎂屬于金屬元素 B．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12C．原子核外電子數(shù)為24 D．相對原子質(zhì)量為24.313．下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是A．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子B．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類C．氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物D．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變4．下列事實的微觀解釋不正確的是A．干冰升華-------分子間隔變大B．水燒開后把壺蓋頂開----------分子數(shù)目變多C．水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)--------分子種類變化D．鈉與鎂化學(xué)性質(zhì)不同------------最外層電子數(shù)不同5．在日常生活中屬于化學(xué)變化的是()A．煤氣燃燒B．晾曬濕衣服C．粉碎廢紙D．切割玻璃6．氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）A．生成的丙與丁的分子個數(shù)比為2：3B．乙的相對分子質(zhì)量為32gC．反應(yīng)前后分子的個數(shù)不變D．反應(yīng)過程中共涉及三種氧化物7．下列有關(guān)水和溶液的說法正確的是（）A．河水經(jīng)過沉降、過濾、活性炭吸附后得到的水是純凈物B．飽和溶液析出晶體后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減少C．通過洗潔精的乳化作用，可將食用油溶解于水形成溶液D．試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少8．關(guān)于溶液下列說法中正確的是A．溶液都是無色、透明的液體B．汽油洗油污的原理與洗潔精洗油污的原理相同C．對于同一溶質(zhì)的水溶液，在同一溫度時，飽和溶液一定比不飽和溶液濃度大D．升高溫度，飽和溶液一定能變成不飽和溶液9．空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為（）A．20%B．21%C．78%D．79%10．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．冰雪融化B．光合作用C．汽油揮發(fā)D．鐵絲彎曲11．下列關(guān)于“H2O”的說法，錯誤的是A．從微觀的角度分析，它可以代表1個水分子B．從宏觀的角度分析，它可以代表水這種物質(zhì)C．從其化學(xué)式可以分析出H2O中含有氫氣(H2)D．從水的化學(xué)式可以分析出化學(xué)式既有微觀意義也有宏觀的含義，所以我們可以把它看成是把宏觀和微觀聯(lián)系起來的橋梁12．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）A．檢驗CO2氣體B．量取8.6mL液體C．檢查裝置氣密性D．滴加液體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據(jù)A、B兩個實驗回答：（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式：____________________________；（2）若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為____________________________mL；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能____________________________。（3）下列有關(guān)氫氣性質(zhì)、用途的描述，錯誤的是____________________________；A氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小B氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰C點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度D氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料（4）用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況。_________________；14．水是一種重要的資源。（1）電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中得到氧氣的試管是____________（填“1”或“2”）,（2）試管1和試管2中的氣體體積比大約是____________。（3）在水電解的實驗中在變化前后發(fā)生改變的微粒是____________.（4）由電解水的實驗可以得出下列結(jié)論：水是由_____________(填元素符號)組成的15．水是生命之源，也是自然界重要的資源，用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：(1)水的性質(zhì)：①如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體化學(xué)式是____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式：____，該基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)(填“分解”或“化合”)②除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_____，在實驗室該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。為了凈化水，某同學(xué)制作了如圖所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的______性。③上述裝置中所得到的水如果是硬水，則常見的硬水軟化方法是___________。(2)水的用途:①使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，任寫日常生活中一條水的用途___________________。②碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是___________。16．某?？萍脊?jié)有如下挑戰(zhàn)項目：通過實驗鑒別兩種無色液體和兩種黑色粉末，已知它們分別是蒸餾水和酚酞溶液、二氧化錳粉末和木炭粉。請設(shè)計一個完成該挑戰(zhàn)項目的實驗方案，寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論________________________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實驗裝置:（1）寫出儀器B中①的名稱:①____________________（2）若用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為____(填字母)，反應(yīng)的符號表達式為____________________（3）若實驗室用固體鋅和稀硫酸在常溫下制取氫氣，則選擇的發(fā)生裝置是___(填字母)，若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口___________(填“a”或“b")端進。（4）G裝置中瓶底盛少量水的主要目的是_________________________（5）H裝置中缺少的儀器名稱是_________________________18．實驗室可選用下列裝置制取氣體：（1）小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的裝置是（填字母）_____進行組裝。制取氧氣的反應(yīng)符號表達式_____你認(rèn)為A裝置中還缺少_____。（2）當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是_____。（3）實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸（H2SO4）在常溫下反應(yīng)來來制取硫化氫（H2S）氣體，同時還可得到硫酸亞鐵（FeSO4）。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，可溶于水。①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的符號表達式：_____。②制取硫化氫時，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）取15.8g高錳酸鉀,加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止,計算:（1）生成氧氣的質(zhì)量?（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量?

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、傾倒液體，標(biāo)簽沒向著手心，會使流下來的藥液腐蝕標(biāo)簽，故A“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致；B、加熱固體藥品時，試管應(yīng)向下傾斜，圖示中可能因加熱蒸發(fā)的水蒸氣冷凝回流到試管的底部引起試管的炸裂，故B“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致；C、向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，會引燃燒燈內(nèi)酒精，故C“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致；D、量筒讀數(shù)時俯視讀數(shù)，會使讀數(shù)偏高，故D“錯誤操作”與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”一致；故選C。2、C【解析】

由上圖鎂元素在元素周期表中的說明示意圖，可得的信息為：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等?！驹斀狻緼、鎂是金字旁，屬于金屬元素，故A正確；B、從該圖中得到的信息可知，該元素的原子序數(shù)為12，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，故B正確；C、該元素的原子序數(shù)為12，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，原子核外電子數(shù)為12，故C不正確；D、相對原子質(zhì)量的單位為“1”，該元素的相對原子質(zhì)量為24.31，故D正確。故選C。【點睛】在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。3、C【解析】

A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，故A不正確；B、決定元素種類的是原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)，故B不正確；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物，故C正確；D、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子之間間隔變大，故D不正確。故選C。4、B【解析】

A.氣態(tài)物質(zhì)分子間隔最大，干冰升華是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是分子間隔變大，此選項正確；B.水燒開后把壺蓋頂開，是分子間隔變大，此選項錯誤；C.水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)，是化學(xué)變化，分子種類發(fā)生變化，此選項正確；D.元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子個數(shù)關(guān)系非常密切，鈉與鎂化學(xué)性質(zhì)不同，是因為最外層電子數(shù)不同，此選項正確。故選B。5、A【解析】A、煤氣燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、濕衣晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、廢紙粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、玻璃切割過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選A。點睛：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。6、A【解析】

首先要對模型圖進行觀察，分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的類別，再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系，寫出反應(yīng)的方程式，然后再對題中各問加以分析解答。依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；【詳解】A、由方程式可知，生成的丙與丁的分子個數(shù)比為4：6＝2：3，說法正確；故符合題意；B、相對分子質(zhì)質(zhì)量的單位是“1”，不是“g”，說法不正確；故不符合題意；C、由方程式可知，每9個分子變化成10個分子，反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了變化，說法不正確；故不符合題意；D、由物質(zhì)的組成可知，該反應(yīng)中有NO、H2O兩種物質(zhì)是氧化物，說法不正確；故不符合題意；故選A【點睛】本題屬于微觀示意圖的考查，關(guān)鍵是能夠根據(jù)小球代表的原子結(jié)構(gòu)寫出反應(yīng)的方程式，然后根據(jù)相關(guān)的問題分析即可。7、B【解析】試題分析：A、河水經(jīng)過沉降、過濾、活性炭吸附后得到的水是混合物，因為水中含有可溶性物質(zhì)，不是純凈物，故錯誤；B、溫度不變飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，所以飽和溶液中析出晶體后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小，故正確；C、油、水、洗潔精混合在一起發(fā)生乳化作用，形成乳濁液，不是溶液；故錯誤；D、試劑瓶中的溶液在使用時不慎灑出一部分，溶液具有均一性，剩余溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故錯誤。答案：B?？键c：水的凈化；溶液的概念、組成及其特點；乳化現(xiàn)象與乳化作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；純凈物和混合物的判別8、C【解析】

A、溶液不一定都是無色的，例如硫酸銅溶液為藍(lán)色；故選項錯誤；B、汽油洗油污是溶解原理，洗潔精洗油污是乳化作用，兩者原理不同；故選項錯誤；C、對于同一溶質(zhì)的水溶液，在同一溫度時，飽和溶液一定比不飽和溶液濃度大；故選項正確；D、升高溫度，飽和溶液不一定能變成不飽和溶液，例如氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而降低，氫氧化鈣的飽和溶液升高溫度還是飽和溶液；故選項錯誤；故選：C。9、B【解析】

空氣中各成分按體積計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他氣體和雜志約占0.03%，故選B。10、B【解析】

根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的概念分析。【詳解】A、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故選項錯誤；B、光合作用吸收二氧化碳和水，釋放出氧氣和有機物，屬于化學(xué)變化，故選項正確；C、汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故選項錯誤；D、鐵絲彎曲只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故選項錯誤。故選B?！军c睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。11、C【解析】A、從微觀方面分析，可以表示1個水分子，還可以表示一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，故A正確；B、從宏觀的角度分析，可以表示水這種物質(zhì)，還可以表示水是由氫元素和氧元素組成的，故B正確；C、水（）是純凈物，不含有氫氣（），故C錯誤；D、化學(xué)式既有微觀意義也有宏觀的含義，所以我們可以把它看成是把宏觀和微觀聯(lián)系起來的橋梁，故D正確。故選：C。12、D【解析】

A、檢驗生成的氣體是否是二氧化碳，應(yīng)將氣體通入澄清石灰水中，觀察是否變渾濁，故A錯誤；B、為減少誤差，量取8.6mL鹽酸應(yīng)該用10mL的量筒，故B錯誤；C、檢查該裝置的氣密性的方法是：當(dāng)推動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好，會形成一段穩(wěn)定的水柱，長頸漏斗內(nèi)液面上升；當(dāng)拉動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強變小，若氣密性良好，則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡，故C錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、10mL燃燒BA裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變【解析】

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)為水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：；（2）根據(jù)“正氧負(fù)氫”和“氫二氧一”，若電源正極產(chǎn)生的氣體是5mL，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為10mL；負(fù)極產(chǎn)生的氣體氫氣，能燃燒。（3）A氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小，說法正確；B氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，說法錯誤；C點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗其純度，防止爆炸，說法正確；D氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染空氣，它是理想的清潔、高能燃料，說法正確；故填：B。（4）A裝置中的水分子發(fā)生了改變，水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子；B裝置中的水分子本身沒有改變，只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變。14、22:1水分子H和O【解析】

水電解在負(fù)極得到氧氣，正極得到氧氣，且正負(fù)極產(chǎn)生氣體的速率為1:2。【詳解】水電解在負(fù)極得到氧氣，正極得到氧氣，且試管1的氣體體積是試管2的兩倍，因此得到氧氣的試管是2，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，因此試管1產(chǎn)生的氫氣和試管2中產(chǎn)生的氧氣的體積比大約是2:1。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化中原子種類和個數(shù)一定不變，分子種類一定改變，因此在本實驗中變化前后發(fā)生改變的微粒是水分子。由電解水的實驗可以得出下列結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成，故答案填H和O。15、H22H2O2H2↑+O2↑分解反應(yīng)過濾漏斗吸附加熱煮沸澆灌農(nóng)作物、作為最常用的溶劑等(答案合理就行)加快反應(yīng)速度(或催化劑)【解析】

（1）①試管a與電源的負(fù)極相連，析出的是氫氣，水通電分解生成氫氣和氧氣2H2O2H2↑+O2↑，一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；②除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾，其中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃、漏斗；活性炭的具有吸附性，可以來凈化水；③用日常中可用加熱煮沸的方法使硬水軟化；（2）①水可以維持地球上的生命，可以洗滌衣物、發(fā)電、灌溉農(nóng)田、飼養(yǎng)牲畜等；②水在此反應(yīng)中加快了碘和鋅的化學(xué)反應(yīng)速率，起到催化劑的作用?！军c睛】水被直流電電解生成氫氣和氧氣的過程被稱為電解水，電流通過水時，在陰極通過還原水形成氫氣，電解水可將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。在陽極則通過氧化水形成氧氣，氫氣生成量大約體積是氧氣的兩倍。16、取等量蒸餾水和酚酞溶液于試管中，分別加入等量的氫氧化鈉溶液若溶液變紅，則為酚酞溶液；若溶液不變色，則為水將等量的二氧化錳粉末和木炭粉分別加入兩支裝有等量過氧化氫溶液的試管若觀察到有大量氣泡冒出，則為二氧化錳；若觀察不到有氣泡，則為木炭粉【解析】

氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論取等量蒸餾水和酚酞溶液于試管中，分別加入等量的氫氧化鈉溶液若溶液變紅，則為酚酞溶液；若溶液不變色，則為水將等量的二氧化錳粉末和木炭粉分別加入兩支裝有等量過氧化氫溶液的試管若觀察到有大量氣泡冒出，則為二氧化錳；若觀察不到有氣泡，則為木炭粉三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、長頸漏斗AEBb吸收二氧化硫，防止污染空氣玻璃棒【解析】

（1）標(biāo)號儀器是添加液體的長頸漏斗；（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，排水法收集的氧氣純凈，所以應(yīng)該選擇上述裝置中的AE，反應(yīng)的符號表達式為：；（3）實驗室可用鋅粒和稀硫酸溶液常溫反應(yīng)制取氫氣，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B；氫氣的密度小于空氣的密度，所以若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口b端進。（4）G裝置中硫燃燒生成的二氧化硫能污染空氣，瓶底盛少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣。（5）H裝置是