全國青島版信息技術(shù)七年級上冊專題二第4課二、《智能手機(jī)》說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國青島版信息技術(shù)七年級上冊專題二第4課二、《智能手機(jī)》說課稿課程基本信息1.課程名稱：全國青島版信息技術(shù)七年級上冊專題二第4課《智能手機(jī)》

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)智能手機(jī)的基本功能和操作，學(xué)生能夠提高信息獲取和處理的效率，增強(qiáng)信息安全意識，學(xué)會合理利用信息技術(shù)資源。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在實(shí)際操作中探索和解決問題，為未來的數(shù)字化學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：智能手機(jī)的基本操作。例如，學(xué)會解鎖手機(jī)、使用主屏幕、管理應(yīng)用等基本操作。

-重點(diǎn)二：智能手機(jī)的應(yīng)用軟件使用。如社交媒體應(yīng)用、搜索引擎、電子書閱讀器等。

-重點(diǎn)三：數(shù)據(jù)安全管理。理解隱私設(shè)置的重要性，學(xué)會管理應(yīng)用權(quán)限和存儲空間。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：應(yīng)用軟件的個(gè)性化設(shè)置。學(xué)生可能難以理解如何根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)整應(yīng)用設(shè)置，如字體大小、通知偏好等。

-難點(diǎn)二：數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)。學(xué)生需要理解數(shù)據(jù)備份的必要性，并掌握基本的數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)操作。

-難點(diǎn)三：網(wǎng)絡(luò)安全意識。幫助學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)和防范措施。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有全國青島版信息技術(shù)七年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備智能手機(jī)操作步驟圖解、安全使用指南等圖片和視頻，以及相關(guān)的教學(xué)案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備幾部智能手機(jī)供學(xué)生操作練習(xí)，確保設(shè)備功能正常，無安全隱患。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌面空間供學(xué)生操作手機(jī)，并確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些手機(jī)的基本功能？大家還記得嗎？”

（2）學(xué)生積極回答后，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課：“今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)手機(jī)的相關(guān)知識，深入了解智能手機(jī)的使用?！?/p>

二、新課講授

1.智能手機(jī)的基本操作

（1）教師講解解鎖手機(jī)的方法，如滑動、指紋識別等。

（2）學(xué)生跟隨教師演示，練習(xí)解鎖手機(jī)。

2.主屏幕與桌面管理

（1）教師演示主屏幕的基本操作，如添加、刪除、排序應(yīng)用圖標(biāo)。

（2）學(xué)生跟隨教師操作，熟悉桌面管理。

3.應(yīng)用軟件的使用

（1）教師以社交媒體應(yīng)用為例，講解如何注冊、登錄、發(fā)朋友圈等操作。

（2）學(xué)生嘗試使用社交媒體應(yīng)用，體驗(yàn)其功能。

4.數(shù)據(jù)安全管理

（1）教師講解隱私設(shè)置的重要性，演示如何管理應(yīng)用權(quán)限和存儲空間。

（2）學(xué)生跟隨教師操作，了解數(shù)據(jù)安全管理的知識。

5.智能手機(jī)的安全使用

（1）教師講解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，如詐騙、病毒等。

（2）學(xué)生了解常見網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)習(xí)防范措施。

三、課堂練習(xí)

1.學(xué)生分組，每組一臺智能手機(jī)，進(jìn)行以下操作練習(xí)：

（1）解鎖手機(jī)，添加、刪除、排序應(yīng)用圖標(biāo)。

（2）嘗試使用社交媒體應(yīng)用，體驗(yàn)其功能。

（3）學(xué)習(xí)如何管理應(yīng)用權(quán)限和存儲空間。

（4）了解常見網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)習(xí)防范措施。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

四、課堂總結(jié)

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如解鎖手機(jī)、桌面管理、應(yīng)用軟件使用、數(shù)據(jù)安全管理、智能手機(jī)的安全使用等。

2.學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，提出疑問或建議。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成以下作業(yè)：

（1）整理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于智能手機(jī)使用的文章。

（2）收集生活中常見的網(wǎng)絡(luò)安全案例，分析其風(fēng)險(xiǎn)和防范措施。

2.教師批改作業(yè)，了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

六、教學(xué)反思

1.教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生對智能手機(jī)的基本操作有了熟練的掌握，能夠獨(dú)立解鎖手機(jī)、添加、刪除和排序應(yīng)用圖標(biāo)，管理桌面布局。

2.學(xué)生學(xué)會了使用社交媒體應(yīng)用，如微信、微博等，能夠進(jìn)行基本的社交互動，如發(fā)送消息、瀏覽朋友圈等。

3.在數(shù)據(jù)安全管理方面，學(xué)生了解并能夠設(shè)置隱私保護(hù)，管理應(yīng)用權(quán)限，學(xué)會了如何備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)，提高了信息安全意識。

4.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，了解了常見的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，如詐騙、病毒等，并學(xué)會了基本的防范措施。

5.學(xué)生在課堂練習(xí)中，通過小組合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力，能夠互相幫助，共同完成練習(xí)任務(wù)。

6.學(xué)生通過課后作業(yè)的完成，不僅鞏固了課堂所學(xué)知識，還提高了信息檢索和寫作能力，能夠撰寫關(guān)于智能手機(jī)使用的文章。

7.學(xué)生在課堂總結(jié)和課后反思中，能夠清晰地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心得和體會，對信息技術(shù)學(xué)習(xí)有了更深入的理解。

8.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如使用手機(jī)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、獲取信息、進(jìn)行社交活動等，提高了生活技能。

9.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動探索新技術(shù)，提高了終身學(xué)習(xí)的意識。

10.學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)有了更加全面的認(rèn)識，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程和適應(yīng)數(shù)字化社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①智能手機(jī)基本操作

-解鎖方式：指紋、密碼、滑動

-主屏幕管理：添加、刪除、排序應(yīng)用圖標(biāo)

-應(yīng)用啟動：點(diǎn)擊圖標(biāo)

-設(shè)置：進(jìn)入設(shè)置菜單調(diào)整手機(jī)設(shè)置

②應(yīng)用軟件使用

-社交媒體：微信、微博等

-搜索引擎：百度、搜狗等

-電子書閱讀器：閱讀電子書籍

③數(shù)據(jù)安全管理

-隱私設(shè)置：允許應(yīng)用訪問個(gè)人信息

-權(quán)限管理：控制應(yīng)用使用權(quán)限

-數(shù)據(jù)備份：備份手機(jī)數(shù)據(jù)

-數(shù)據(jù)恢復(fù)：從備份中恢復(fù)數(shù)據(jù)

④網(wǎng)絡(luò)安全

-常見風(fēng)險(xiǎn)：詐騙、病毒、惡意軟件

-防范措施：安裝殺毒軟件、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、保護(hù)個(gè)人隱私

⑤實(shí)用技巧

-快捷操作：長按應(yīng)用圖標(biāo)、雙擊屏幕等

-省電模式：關(guān)閉不必要的后臺應(yīng)用和功能

-智能助手：使用手機(jī)助手管理手機(jī)應(yīng)用和設(shè)置教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于《智能手機(jī)》的這節(jié)課，我覺得整體來說效果還是不錯的。下面我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上的一個(gè)亮點(diǎn)是，我盡量讓課堂變得生動有趣。比如，在講解智能手機(jī)的基本操作時(shí)，我并沒有直接告訴學(xué)生怎么做，而是讓他們自己動手操作，這樣既提高了他們的參與度，又讓他們在實(shí)踐中學(xué)會了如何使用手機(jī)。

①在教學(xué)方法上，我嘗試了“任務(wù)驅(qū)動”的方式。比如，讓學(xué)生分組進(jìn)行手機(jī)應(yīng)用的搜索和下載，這樣既鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，又讓他們在實(shí)踐中學(xué)會了如何使用手機(jī)應(yīng)用。

②在教學(xué)策略上，我注重了分層教學(xué)。對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我給予了更多的耐心和指導(dǎo)；而對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我則鼓勵他們探索更深層次的知識。這種分層教學(xué)使得每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

③在課堂管理上，我注意到了課堂紀(jì)律的維持。我通過提問、小組討論等方式，讓學(xué)生在課堂上保持注意力集中。同時(shí)，我也適時(shí)地進(jìn)行了紀(jì)律提醒，確保課堂秩序良好。

然而，在反思中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解數(shù)據(jù)安全管理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何設(shè)置隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)備份的重要性認(rèn)識不夠，這說明我在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

①對于數(shù)據(jù)安全管理這一部分，我覺得可以采用案例教學(xué)的方式，讓學(xué)生通過分析真實(shí)案例，了解數(shù)據(jù)安全的重要性，并學(xué)會如何保護(hù)自己的隱私和數(shù)據(jù)。

②在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作智能手機(jī)時(shí)顯得有些手忙腳亂。這提示我，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更加注重學(xué)生的動手實(shí)踐能力培養(yǎng)，可以通過設(shè)置一些實(shí)踐性較強(qiáng)的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高技能。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

①在