/2025～2026學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)檢測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（30分）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。江南的鄉(xiāng)間，寒梅在殘雪消融之時(shí)，便點(diǎn)亮那一樹(shù)樹(shù)報(bào)春之燈籠，無(wú)論是大街小巷，還是田間地頭，都分外妖嬈。那輕靈的玉蘭、鮮妍的桃花、飄逸的杏花、憂(yōu)戚的梨花、pīng婷的海棠，還有自命清高的蘭花，其實(shí)性子都很急，等不及司花女神的一聲令下，或者濃妝或者(A)，或者整齊或者(B)地?fù)屨贾系纳缴剿?、千樓萬(wàn)院，姹紫嫣紅地開(kāi)遍，一展風(fēng)流。但以食為天的農(nóng)人們，卻更鐘情于平平常常的油菜花，開(kāi)了小灶，給足它們土地，給足它們肥料，讓油菜花霸氣地占據(jù)了所有城鄉(xiāng)的視野，一任油菜花肆無(wú)忌憚地染黃了一座座山頭、一片片田野、一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)間，豐潤(rùn)的黃色彌漫了整個(gè)美麗的江南。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。鮮妍（）憂(yōu)戚（）pīng（）婷(2)請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。凌亂零散淡妝淡抹A__________B__________(3)文段中的“妖嬈”一詞的意思是________________。(4)文段中畫(huà)線(xiàn)的句子使用了__________和擬人的修辭手法。2.專(zhuān)欄二：“天把式”技藝走進(jìn)梨園，最引人注目的莫過(guò)于那些參天古梨樹(shù)。面對(duì)如此高大的果樹(shù)，什川先民創(chuàng)造性地發(fā)明了獨(dú)特的高空作業(yè)技藝。一根長(zhǎng)約十米的獨(dú)木梯插在地上，兩根輔助桿居于木梯兩側(cè)，形成三腳架形狀，便構(gòu)成一個(gè)固定云梯。______，______，______。這種從古代流傳至今的梨園養(yǎng)護(hù)技藝，被稱(chēng)為“天把式”。閱讀上面的材料，完成下面小題。（1）寫(xiě)出畫(huà)波浪線(xiàn)句子的主干。（2）依次填入語(yǔ)段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①穿梭于半空的樹(shù)冠間②果農(nóng)順云梯攀援而上③修枝條、摘蟲(chóng)葉、采果實(shí)A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③①3.八年級(jí)準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)以“以和為貴”為主題的演講比賽，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。（1）請(qǐng)為這次演講比賽撰寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：（2）在撰寫(xiě)演講稿時(shí)，小語(yǔ)同學(xué)收集了下列名句，與主題不符的一項(xiàng)是（）A.化干戈為玉帛。B.君子和而不同，小人同而不和。C.知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。D.各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。（3）下面是小語(yǔ)同學(xué)演講稿的最后一段，請(qǐng)你參照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，再仿寫(xiě)一個(gè)句子。一滴水，只有融入大海才會(huì)永不干涸；一根筷子，只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧；。同學(xué)們，讓我們?nèi)谌氚嗉?jí)這個(gè)大家庭，為創(chuàng)建以“和”為基礎(chǔ)，以“美”為最高追求的“和美班集體”而共同努力吧！4.古詩(shī)文名句填空（1）王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“__________，__________”安慰友人友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔。（2）竊窕淑女，__________（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)睢》）（3）心系百姓的白居易，能體察賣(mài)炭翁“__________，__________”（《賣(mài)炭翁》）的矛盾心境。（4）陸游以“__________，__________”來(lái)寄托自己堅(jiān)守高潔品格的志向。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）小時(shí)候/__________/我在這頭/__________……（余光中《鄉(xiāng)愁》）（6）為什么我的眼里常含淚水？__________……（艾青《我愛(ài)這土地》）二、閱讀（60分）閱讀下面的文字，完成下列各題。父親的長(zhǎng)笛①小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。②夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊蔓延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿(mǎn)了好奇與崇拜。③開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫(xiě)完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“哎呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。④她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門(mén)口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)出息！⑤她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽(tīng)不到笛聲了。⑥上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車(chē)旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷啊，掃大街還忘不了吹笛子！”⑦她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到家就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說(shuō)八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng)……”⑧父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走長(zhǎng)笛，扔進(jìn)了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買(mǎi)吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開(kāi)“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛(ài)的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……⑩第二天，她買(mǎi)了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐，說(shuō)“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了您那長(zhǎng)笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早就知道是你干的?！蹦赣H走過(guò)來(lái)：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒(méi)白斷，委屈沒(méi)白受??！”?“腿？沒(méi)白斷？”她吃驚地問(wèn)?！斑€不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢(qián)給你買(mǎi)琴，大雪天騎車(chē)給人家送貨，摔斷了腿！”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。?久違的笛聲，從父親嘴邊蔓延開(kāi)來(lái)，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿(mǎn)臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。5.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成以下表格。時(shí)間主要事件（從父親角度）“她”的心理小時(shí)候①_________________特別愛(ài)聽(tīng)②__________父親吹竹笛的事跡被報(bào)道且被老師作為勵(lì)志故事分享忍無(wú)可忍多年以后父親為掙錢(qián)給她買(mǎi)琴而斷腿的真相被她知曉③__________6.賞析文中第②段劃線(xiàn)句子“清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊蔓延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水”的表達(dá)效果。7.第⑦段中母親說(shuō)“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……”，請(qǐng)結(jié)合上下文，分析母親這句話(huà)未說(shuō)完的內(nèi)容及蘊(yùn)含的情感。8.文章結(jié)尾處“久違的笛聲，從父親嘴邊蔓延開(kāi)來(lái)”，這笛聲不僅是聲音，更承載著豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合全文，探究“笛聲”在文中的多重意蘊(yùn)。閱讀下文，完成下面小題觀云測(cè)雨，風(fēng)云三號(hào)G星有哪些“絕技”張蕾①2023年4月16日9時(shí)36分，長(zhǎng)征四號(hào)乙遙五十一運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空，成功將我國(guó)首顆降水測(cè)量專(zhuān)用衛(wèi)星風(fēng)云三號(hào)G星送入預(yù)定軌道。那么，風(fēng)云三號(hào)G星都有哪些技術(shù)創(chuàng)新？②降水是全球水循環(huán)的重要過(guò)程，降水量多少和降水在時(shí)間與空間分布上的變化會(huì)極大地影響人們的生活。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球臺(tái)風(fēng)有三分之一左右產(chǎn)生于北太平洋西部，而我國(guó)正處于這一臺(tái)風(fēng)活動(dòng)帶。近年來(lái)，臺(tái)風(fēng)暴雨內(nèi)澇成為我國(guó)部分城市面臨的重要災(zāi)害，給人們的生產(chǎn)生活造成重大影響。③關(guān)于降水資料的獲取，傳統(tǒng)上主要通過(guò)雨量計(jì)、地基雷達(dá)等手段，但由于地面設(shè)備配置數(shù)量有限且分布不均，難以獲取大范圍高空間分辨率的地面降水信息。中國(guó)航天科技集團(tuán)八院風(fēng)云三號(hào)G星總指揮李海生介紹，風(fēng)云三號(hào)G星搭載了我國(guó)首套“空中雨量計(jì)”——星載Ku、Ka雙頻降水測(cè)量雷達(dá)，將雷達(dá)觀測(cè)分辨率高和衛(wèi)星觀測(cè)范圍廣的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)向大氣發(fā)射無(wú)線(xiàn)電磁波信號(hào)，接收大氣中不同高度層的降水粒子反射信號(hào)，獲取垂直方向不同高度層的降水結(jié)構(gòu)信息。同時(shí)，利用雷達(dá)跨軌方向的掃描能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)水平方向的降水探測(cè)，最終使風(fēng)云三號(hào)G星具備自上而下獲取降水精細(xì)三維結(jié)構(gòu)信息的能力，就如同對(duì)大氣降水進(jìn)行CT掃描一樣。④Ku、Ka雙頻段雷達(dá)同步工作時(shí)，大氣中不同高度層的降水粒子對(duì)輻射微波信號(hào)反射率不同，由此可以區(qū)分雨雪，并對(duì)降水進(jìn)行精確估計(jì)。“其中，Ku頻段有利于探測(cè)強(qiáng)降水，Ka頻段則有利于探測(cè)弱降水，兩者結(jié)合形成的雙頻探測(cè)可以擴(kuò)展降水探測(cè)能力，提高降水反演精度，精準(zhǔn)感知407公里軌道高度內(nèi)地球大氣02毫米/小時(shí)如毛毛雨般的降水強(qiáng)度變化，比國(guó)外同類(lèi)儀器在相同靈敏度下的距離分辨率提高了1倍?！崩詈Ｉ忉?。⑤為進(jìn)一步提升對(duì)臺(tái)風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性降水的高精度觀測(cè)，風(fēng)云三號(hào)G星除配有主動(dòng)降水測(cè)量雷達(dá)外，還搭載一臺(tái)微波成像儀，能夠接收地球大氣10-183千兆赫微波輻射能量，并進(jìn)行全天時(shí)、全天候、多極化協(xié)同探測(cè)。在中國(guó)航天科技集團(tuán)八院風(fēng)云三號(hào)G星總設(shè)計(jì)師錢(qián)斌看來(lái)，微波成像儀就像一只高靈敏、高精度的千里眼，可以"精確把脈"臺(tái)風(fēng)暴雨，獲取臺(tái)風(fēng)內(nèi)部溫濕結(jié)構(gòu)、臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度、臺(tái)風(fēng)影響區(qū)域等關(guān)鍵信息，預(yù)測(cè)臺(tái)風(fēng)未來(lái)發(fā)展情況。⑥此外，風(fēng)云三號(hào)G星搭載的光學(xué)遙感載荷——中分辨率光譜成像儀，將實(shí)現(xiàn)可見(jiàn)光紅外云圖、云頂溫度和高度、有效粒子半徑、云形態(tài)學(xué)方面的要素探測(cè)，進(jìn)而輔助判斷降水云的存在，完善微波測(cè)量的反演結(jié)果。⑦“主動(dòng)降水測(cè)量雷達(dá)與被動(dòng)微波、光學(xué)遙感相輔相成，實(shí)現(xiàn)降水要素的多體制聯(lián)合協(xié)同探測(cè)，可謂強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，將測(cè)量降水的配置拉成‘頂配’，成為降水測(cè)量界的‘王炸’?！卞X(qián)斌形象而幽默地比喻道。⑧據(jù)悉，在后續(xù)的業(yè)務(wù)運(yùn)行中，風(fēng)云三號(hào)G星將繼續(xù)發(fā)揮“獨(dú)門(mén)絕技”，與風(fēng)云三號(hào)晨昏星、上午星、下午星組網(wǎng)形成完整的低軌氣象衛(wèi)星業(yè)務(wù)綜合觀測(cè)能力，將預(yù)報(bào)精度提高3%左右，預(yù)報(bào)時(shí)效延長(zhǎng)24小時(shí)左右，氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)時(shí)效提高近1倍，有效監(jiān)測(cè)衛(wèi)星壽命周期內(nèi)發(fā)生在海上的臺(tái)風(fēng)內(nèi)部云、雨發(fā)展過(guò)程，在為臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪等災(zāi)害性降水提供高精度觀測(cè)資料的同時(shí)，也進(jìn)一步提高全球數(shù)值天氣預(yù)報(bào)效能。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）9.閱讀全文，簡(jiǎn)要概括風(fēng)云三號(hào)G星有哪些“絕技”。10.下列對(duì)文本理解分析正確的一項(xiàng)是（）A.全球臺(tái)風(fēng)有三分之一產(chǎn)生于北太平洋西部，而我國(guó)正處于這一臺(tái)風(fēng)活動(dòng)帶。B.③④⑤⑥段在說(shuō)明風(fēng)云三號(hào)G星絕技時(shí)，按照由次要到主要的邏輯順序說(shuō)明。C.風(fēng)云三號(hào)G星在將來(lái)運(yùn)行中，獨(dú)自形成完整的低軌氣象衛(wèi)星業(yè)務(wù)綜合觀測(cè)能力。D.本文詳細(xì)地介紹了風(fēng)云三號(hào)G星觀云測(cè)雨的能力，是一篇科學(xué)小品文。11.第③段畫(huà)橫線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？12.第⑧段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（三）閱讀下面文言文，完成題目?！炯住竣贂x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池，桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。③見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。（陶淵明《桃花源記》）【乙】①陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》以自況曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。⑦其親朋好事，或載酒看而往，潛亦無(wú)所辭焉。每一醉，則大適融然。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時(shí)或無(wú)酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則撫而和之，曰：“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！”（李延壽《晉書(shū)·陶潛傳》，有刪改）13.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）緣溪行__________（2）詣太守__________（3）嘗著__________（4）亦雅詠不輟__________14.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）。A.武陵人捕魚(yú)為業(yè)/此人一一為具言所聞B.忘路之遠(yuǎn)近/問(wèn)所從來(lái)，具答之C.停數(shù)日，辭去/潛亦無(wú)所辭焉D.便扶向路/尋向所志15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。（2）但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲！16.請(qǐng)從【乙】文中找出和“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活形成反差的句子。（四）閱讀下面一首詞，回答問(wèn)題。沁園春·雪北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽葬；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。17.關(guān)于書(shū)法字體，判斷正確的一項(xiàng)是（）A.篆書(shū) B.行書(shū) C.楷書(shū) D.草書(shū)18.這首詞的題目是__________，詞作者是__________（人名）19.上片中作者望見(jiàn)哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？（五）名著閱讀（8分）20.根據(jù)你對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀，回答問(wèn)題。保爾從小生活在社會(huì)最底層，飽受折磨和侮辱。后來(lái)在①__________（人名）的影響下，逐步走上革命道路。保爾在河邊釣魚(yú)的時(shí)候結(jié)識(shí)了林務(wù)官的女兒②__________（人名）。后兩人因階級(jí)差異分手，最終和③__________（人名）結(jié)婚。保爾喜歡讀《④__________》這部小說(shuō)，他敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神和革命意志。當(dāng)疾病纏身，行動(dòng)和視力都被剝奪，保爾在病榻上艱難創(chuàng)作《⑤__________》，把自己的經(jīng)歷化作激勵(lì)他人的力量。21.下面是《鋼鐵是怎樣煉成的》中關(guān)于保爾的五件事，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）①冒死救朱赫來(lái)脫險(xiǎn)②筑路時(shí)戰(zhàn)勝傷寒死里逃生③在筑路現(xiàn)場(chǎng)與冬妮亞決裂④在神父家的面團(tuán)里撒煙末⑤高度殘疾時(shí)選擇文學(xué)創(chuàng)作之路A.③④①②⑤ B.②①④⑤③C.②⑤④①③ D.④①③②⑤三、作文（60分）22.如火的六月里我們馬上畢業(yè)了，班級(jí)決定舉辦“家校共育交流會(huì)”，邀請(qǐng)了全體學(xué)生家長(zhǎng)和任課老師參加，你作為學(xué)生代表發(fā)言。寫(xiě)一段話(huà)，或表達(dá)學(xué)習(xí)決心，或交流個(gè)人思想、或感謝師長(zhǎng)關(guān)懷。（80字左右）23.有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是夢(mèng)想，有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是親人的鼓勵(lì)與陪伴，有人說(shuō)助力成長(zhǎng)的是挑戰(zhàn)困難的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果斷的行動(dòng)力……同學(xué)們，助力你成長(zhǎng)的是什么呢？請(qǐng)將“______助力我成長(zhǎng)”補(bǔ)充完整，作為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

2025～2026學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)檢測(cè)試卷一、積累與運(yùn)用（30分）【1題答案】【答案】①.yán②.qī③.娉④.淡抹⑤.零散⑥.嬌艷美好⑦.排比【2題答案】【答案】（1）先民發(fā)明技藝。（2）C【3題答案】【答案】（1）崇尚以和為貴，共建美好家園。（2）C（3）一棵小草，只有扎根草原才會(huì)生機(jī)盎然【4題答案】【答案】①.海內(nèi)存知己②.天涯若比鄰③.君子好逑④.可憐身上衣正單⑤.心憂(yōu)炭賤愿天寒⑥.零落成泥碾作塵⑦.只有香如故⑧.鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票⑨.母親在那頭⑩.因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉二、閱讀（60分）【5~8題答案】【答案】5.①.父親每天晚飯后吹奏長(zhǎng)笛②.上初中時(shí)③.愧疚、感動(dòng)6.運(yùn)用比喻的修辭手法，把父親的笛聲比作小河流水，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了笛聲的清脆悠揚(yáng)，表現(xiàn)出父親吹笛技藝的高超，以及笛聲給大家?guī)?lái)的美妙感受。7.未說(shuō)完內(nèi)容是：要不是你當(dāng)初非要電子琴，你爸也不會(huì)去送貨，也就不會(huì)摔斷腿。蘊(yùn)含的情感：對(duì)女兒不理解父親的氣憤，對(duì)父親為女兒付出卻不被理解的心疼，以及對(duì)女兒的責(zé)備。8.“笛聲”是父親對(duì)女兒的愛(ài)的象征，父親通過(guò)吹笛表達(dá)對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)；“笛聲”是父親自身精神世界的體現(xiàn)，即使生活艱難，父親依然保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)；“笛聲”也是父女之間情感變化的見(jiàn)證，從女兒小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)，到后來(lái)討厭，再到最后理解，笛聲貫穿始終，承載著父女間復(fù)雜的情感。【9~12題答案】【答案】9.①雙頻投、高精度，對(duì)降水進(jìn)行“CT掃描”。②全天時(shí)、全天候，“精確把脈”臺(tái)風(fēng)暴雨。③輔助判斷降水云存在，完善微波測(cè)量的反演結(jié)果。10.D11.打比方，把風(fēng)云三號(hào)G星利用雷達(dá)跨軌方向的掃描能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)水平方向的降水探測(cè)比作對(duì)大氣降水進(jìn)行CT掃描，生動(dòng)形象地說(shuō)明風(fēng)云三號(hào)G星具備自上而下獲取降水精細(xì)三維結(jié)構(gòu)信息的能力。12.不能刪去，“近”靠近，接近意思，表估計(jì)，風(fēng)云三號(hào)G星將氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)時(shí)效提高1倍，只是估計(jì)數(shù)值，如果去掉與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。（三）【13~16題答案】【答案】13.①.沿著，順著②.到……去，拜訪(fǎng)③.曾經(jīng)④.停止14.D15.（1）中間沒(méi)有別的樹(shù)，香草鮮嫩美麗，落花紛紛飄落。（2）只要領(lǐng)會(huì)琴中的樂(lè)趣，何必非要琴弦發(fā)出聲音呢！16.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空（四）【17~19題答案】【答案】17.B18.①.雪②.毛澤東19.景物：長(zhǎng)城、黃河、群山、高原。特點(diǎn)：氣勢(shì)磅礴、雄偉壯麗、遼闊蒼茫（或“銀裝素裏，壯麗雄渾”）。（五）名著閱讀（8分）【20題答案】【答案】①.朱赫來(lái)②.冬妮亞③.達(dá)雅④.牛虻⑤.暴風(fēng)雨所誕生的【21題答案】【答案】