2024年江蘇旅游職業(yè)學(xué)院公開(kāi)招聘輔導(dǎo)員筆試題含答案單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30題）1.高校輔導(dǎo)員的核心工作任務(wù)是（）A.學(xué)生思想政治教育B.學(xué)生日常管理C.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)D.學(xué)生心理健康教育答案：A分析：高校輔導(dǎo)員的核心工作任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。日常管理、就業(yè)指導(dǎo)和心理健康教育等都是圍繞思想政治教育展開(kāi)的工作內(nèi)容。2.以下哪種不屬于大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題（）A.適應(yīng)問(wèn)題B.學(xué)習(xí)問(wèn)題C.戀愛(ài)問(wèn)題D.職業(yè)倦怠問(wèn)題答案：D分析：職業(yè)倦怠問(wèn)題通常是在職場(chǎng)人士中出現(xiàn)的，大學(xué)生主要面臨適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力、戀愛(ài)困惑等問(wèn)題，還未進(jìn)入職業(yè)階段，所以職業(yè)倦怠不屬于大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題。3.下列關(guān)于高校班級(jí)建設(shè)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.班級(jí)建設(shè)只需要關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)B.良好的班級(jí)氛圍有助于學(xué)生成長(zhǎng)C.班級(jí)干部的選拔和培養(yǎng)很重要D.班級(jí)文化建設(shè)能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力答案：A分析：班級(jí)建設(shè)是一個(gè)全面的工作，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，還包括品德培養(yǎng)、身心健康、社交能力等多個(gè)方面。良好氛圍、干部選拔培養(yǎng)和文化建設(shè)都對(duì)班級(jí)建設(shè)有著重要意義。4.當(dāng)學(xué)生與室友發(fā)生矛盾時(shí)，輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.直接批評(píng)犯錯(cuò)的學(xué)生B.了解矛盾產(chǎn)生的原因C.要求雙方互相道歉D.通知家長(zhǎng)來(lái)處理答案：B分析：在處理學(xué)生矛盾時(shí)，首先要了解矛盾產(chǎn)生的原因，這樣才能客觀、公正地處理問(wèn)題。直接批評(píng)、要求道歉或通知家長(zhǎng)都可能不是最恰當(dāng)?shù)牡谝徊健?.高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康教育時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.保密性原則B.強(qiáng)制原則C.尊重原則D.發(fā)展性原則答案：B分析：心理健康教育應(yīng)遵循保密性、尊重和發(fā)展性原則。強(qiáng)制原則違背了學(xué)生的意愿和心理健康教育的本質(zhì)，不利于學(xué)生主動(dòng)參與和問(wèn)題的解決。6.以下哪種活動(dòng)最適合培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神（）A.個(gè)人演講比賽B.圖書(shū)館志愿者活動(dòng)C.籃球比賽D.專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽答案：C分析：籃球比賽是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，需要隊(duì)員之間相互配合、協(xié)作，能很好地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。個(gè)人演講比賽強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力，圖書(shū)館志愿者活動(dòng)主要培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽側(cè)重于知識(shí)的比拼。7.輔導(dǎo)員在學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)考察的是（）A.學(xué)習(xí)成績(jī)B.課外活動(dòng)參與度C.政治素質(zhì)和思想覺(jué)悟D.家庭背景答案：C分析：入黨積極分子培養(yǎng)重點(diǎn)考察的是政治素質(zhì)和思想覺(jué)悟，這是黨員的基本要求。學(xué)習(xí)成績(jī)、課外活動(dòng)參與度可作為參考，但不是重點(diǎn)，家庭背景與入黨積極分子的考察無(wú)關(guān)。8.大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題不包括（）A.動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)B.動(dòng)機(jī)不足C.動(dòng)機(jī)不純D.動(dòng)機(jī)穩(wěn)定答案：D分析：大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題有動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)、不足和不純等情況，動(dòng)機(jī)穩(wěn)定是良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。9.當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)曠課情況時(shí)，輔導(dǎo)員首先要做的是（）A.給予紀(jì)律處分B.聯(lián)系家長(zhǎng)C.了解曠課原因D.在班級(jí)公開(kāi)批評(píng)答案：C分析：了解曠課原因是處理學(xué)生曠課問(wèn)題的第一步，只有清楚原因才能采取合適的措施。直接處分、聯(lián)系家長(zhǎng)或公開(kāi)批評(píng)都可能不是最恰當(dāng)?shù)淖龇ā?0.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)不包括（）A.良好的溝通能力B.豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.超強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力D.較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力答案：C分析：輔導(dǎo)員需要具備良好的溝通、組織協(xié)調(diào)能力和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)開(kāi)展工作。超強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力不是輔導(dǎo)員必備的基本素質(zhì)。11.以下哪種行為不屬于大學(xué)生的不良網(wǎng)絡(luò)行為（）A.沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲B.利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.網(wǎng)絡(luò)詐騙D.傳播網(wǎng)絡(luò)謠言答案：B分析：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是積極的網(wǎng)絡(luò)行為，而沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)詐騙和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言都屬于不良網(wǎng)絡(luò)行為。12.輔導(dǎo)員在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重（）A.活動(dòng)形式的新穎性B.活動(dòng)的教育意義C.活動(dòng)的參與人數(shù)D.活動(dòng)的花費(fèi)答案：B分析：組織班級(jí)活動(dòng)應(yīng)注重活動(dòng)的教育意義，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所收獲和成長(zhǎng)。形式新穎、參與人數(shù)和花費(fèi)都是需要考慮的因素，但不是最核心的。13.大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中，常見(jiàn)的心理誤區(qū)不包括（）A.盲目從眾B.過(guò)分功利C.自信滿滿D.求穩(wěn)怕變答案：C分析：自信滿滿是積極的心理狀態(tài)，不是擇業(yè)過(guò)程中的心理誤區(qū)。盲目從眾、過(guò)分功利和求穩(wěn)怕變都是常見(jiàn)的擇業(yè)心理誤區(qū)。14.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生宿舍安全問(wèn)題時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的是（）A.宿舍衛(wèi)生情況B.宿舍用電安全C.宿舍物品擺放D.宿舍成員關(guān)系答案：B分析：宿舍用電安全直接關(guān)系到學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全，是處理宿舍安全問(wèn)題時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的。衛(wèi)生情況、物品擺放和成員關(guān)系雖然也重要，但不是安全問(wèn)題的重點(diǎn)。15.以下哪種方式最適合對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育（）A.理論灌輸B.案例分析C.強(qiáng)制要求D.批評(píng)指責(zé)答案：B分析：案例分析能將抽象的思想政治理論與實(shí)際案例相結(jié)合，讓學(xué)生更容易理解和接受。理論灌輸可能比較枯燥，強(qiáng)制要求和批評(píng)指責(zé)不利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思想轉(zhuǎn)變。16.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí)，不應(yīng)采取的措施是（）A.制定嚴(yán)格的考勤制度B.組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)C.懲罰所有成績(jī)差的學(xué)生D.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)競(jìng)賽答案：C分析：懲罰所有成績(jī)差的學(xué)生是不合理的，成績(jī)差可能有多種原因，應(yīng)該幫助學(xué)生分析原因、提供幫助，而不是簡(jiǎn)單地懲罰。制定考勤制度、組織交流活動(dòng)和鼓勵(lì)參加競(jìng)賽都有助于學(xué)風(fēng)建設(shè)。17.大學(xué)生在面對(duì)挫折時(shí)，以下哪種應(yīng)對(duì)方式是積極的（）A.逃避現(xiàn)實(shí)B.自我否定C.分析原因，努力克服D.抱怨他人答案：C分析：分析原因、努力克服是積極應(yīng)對(duì)挫折的方式。逃避現(xiàn)實(shí)、自我否定和抱怨他人都不利于問(wèn)題的解決和個(gè)人的成長(zhǎng)。18.輔導(dǎo)員在開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的是（）A.就業(yè)政策宣傳B.幫助學(xué)生找到高薪工作C.提供就業(yè)信息D.培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力答案：D分析：培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力是就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)，只有學(xué)生具備了就業(yè)能力，才能更好地適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)。就業(yè)政策宣傳和提供信息是輔助工作，幫助學(xué)生找高薪工作不是就業(yè)指導(dǎo)的核心目標(biāo)。19.以下哪種情況不屬于學(xué)生心理危機(jī)的表現(xiàn)（）A.情緒低落，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)B.突然變得沉默寡言C.學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降D.有自殺念頭答案：C分析：學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降可能是多種原因?qū)е碌模灰欢ㄊ切睦砦C(jī)的表現(xiàn)。情緒低落、沉默寡言和有自殺念頭都可能是心理危機(jī)的表現(xiàn)。20.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）A.教育與懲罰相結(jié)合原則B.公平、公正原則C.從重處罰原則D.程序正當(dāng)原則答案：C分析：處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題應(yīng)遵循教育與懲罰相結(jié)合、公平公正和程序正當(dāng)原則。從重處罰原則不符合教育為主的理念，可能會(huì)引起學(xué)生的反感。21.以下哪種活動(dòng)有助于提高大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感（）A.校園歌手大賽B.社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)C.電子游戲比賽D.宿舍裝飾大賽答案：B分析：社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)能讓大學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)他人，有助于提高社會(huì)責(zé)任感。校園歌手大賽、電子游戲比賽和宿舍裝飾大賽主要側(cè)重于娛樂(lè)和個(gè)人興趣。22.輔導(dǎo)員在與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)不包括（）A.尊重家長(zhǎng)B.只報(bào)喜不報(bào)憂C.客觀反映學(xué)生情況D.保持溝通的頻率答案：B分析：與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)客觀反映學(xué)生情況，既報(bào)喜也報(bào)憂。尊重家長(zhǎng)、客觀反映和保持溝通頻率都是與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。23.大學(xué)生在人際關(guān)系中常見(jiàn)的問(wèn)題不包括（）A.自我中心B.善于傾聽(tīng)C.嫉妒心理D.社交恐懼答案：B分析：善于傾聽(tīng)是良好的人際關(guān)系技巧，不是人際關(guān)系中的問(wèn)題。自我中心、嫉妒心理和社交恐懼都是大學(xué)生常見(jiàn)的人際關(guān)系問(wèn)題。24.輔導(dǎo)員在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，可采用的方式不包括（）A.參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地B.組織觀看愛(ài)國(guó)主題電影C.強(qiáng)制學(xué)生背誦愛(ài)國(guó)詩(shī)詞D.舉辦愛(ài)國(guó)主義主題演講比賽答案：C分析：強(qiáng)制學(xué)生背誦愛(ài)國(guó)詩(shī)詞可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于愛(ài)國(guó)主義教育的開(kāi)展。參觀基地、觀看電影和舉辦演講比賽都是有效的愛(ài)國(guó)主義教育方式。25.以下哪種情況輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)介入處理（）A.學(xué)生之間的小摩擦B.學(xué)生偶爾一次遲到C.學(xué)生出現(xiàn)自殺傾向D.學(xué)生考試成績(jī)不理想答案：C分析：學(xué)生出現(xiàn)自殺傾向是非常嚴(yán)重的情況，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)介入處理。學(xué)生之間的小摩擦、偶爾遲到和考試成績(jī)不理想可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)和處理，但不是最緊急的情況。26.輔導(dǎo)員在培養(yǎng)學(xué)生干部時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)的能力不包括（）A.領(lǐng)導(dǎo)能力B.組織協(xié)調(diào)能力C.獨(dú)立完成作業(yè)能力D.溝通能力答案：C分析：獨(dú)立完成作業(yè)能力是學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，不是培養(yǎng)學(xué)生干部應(yīng)注重的能力。領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)和溝通能力對(duì)學(xué)生干部開(kāi)展工作非常重要。27.大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社交中應(yīng)注意的問(wèn)題不包括（）A.保護(hù)個(gè)人隱私B.遵守網(wǎng)絡(luò)道德C.隨意結(jié)交網(wǎng)友D.理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息答案：C分析：隨意結(jié)交網(wǎng)友可能會(huì)帶來(lái)安全風(fēng)險(xiǎn)，不是網(wǎng)絡(luò)社交中應(yīng)注意的正確做法。保護(hù)隱私、遵守道德和理性對(duì)待信息都是網(wǎng)絡(luò)社交中需要注意的。28.輔導(dǎo)員在開(kāi)展心理健康普查時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)不包括（）A.保護(hù)學(xué)生隱私B.對(duì)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析C.公開(kāi)學(xué)生的心理問(wèn)題D.對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟進(jìn)答案：C分析：公開(kāi)學(xué)生的心理問(wèn)題違背了保密性原則，會(huì)對(duì)學(xué)生造成傷害。保護(hù)隱私、科學(xué)分析和跟進(jìn)有問(wèn)題的學(xué)生都是心理健康普查中應(yīng)注意的事項(xiàng)。29.以下哪種活動(dòng)最能培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力（）A.傳統(tǒng)手工藝制作活動(dòng)B.校園清潔活動(dòng)C.數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽D.合唱比賽答案：C分析：數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽需要學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維解決實(shí)際問(wèn)題，能很好地培養(yǎng)創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)手工藝制作主要培養(yǎng)動(dòng)手能力，校園清潔活動(dòng)培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，合唱比賽側(cè)重于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和藝術(shù)表現(xiàn)。30.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)采取的態(tài)度是（）A.完全不管B.強(qiáng)行干涉C.引導(dǎo)和教育D.鼓勵(lì)學(xué)生早戀答案：C分析：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)采取引導(dǎo)和教育的態(tài)度，既不應(yīng)該完全不管，也不應(yīng)該強(qiáng)行干涉或鼓勵(lì)早戀。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）A.思想政治教育B.班級(jí)管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD分析：高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)涵蓋思想政治教育、班級(jí)管理、心理健康教育和就業(yè)指導(dǎo)等多個(gè)方面。2.大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題有（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)力不足B.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)C.學(xué)習(xí)壓力過(guò)大D.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確答案：ABCD分析：學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、方法不當(dāng)、壓力過(guò)大和目標(biāo)不明確都是大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。3.輔導(dǎo)員在開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，可以采取的措施有（）A.制定班級(jí)規(guī)章制度B.組織班級(jí)特色活動(dòng)C.打造班級(jí)文化標(biāo)識(shí)D.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共同目標(biāo)答案：ABCD分析：制定規(guī)章制度、組織特色活動(dòng)、打造文化標(biāo)識(shí)和引導(dǎo)樹(shù)立共同目標(biāo)都有助于班級(jí)文化建設(shè)。4.以下哪些是高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)（）A.政治素養(yǎng)B.道德素養(yǎng)C.業(yè)務(wù)素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD分析：高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備政治、道德、業(yè)務(wù)和身心素養(yǎng)等多方面的職業(yè)素養(yǎng)。5.大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中可能面臨的挑戰(zhàn)有（）A.就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈B.自身職業(yè)規(guī)劃不清晰C.缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)D.就業(yè)信息不對(duì)稱(chēng)答案：ABCD分析：就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、職業(yè)規(guī)劃、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和信息不對(duì)稱(chēng)都是大學(xué)生擇業(yè)時(shí)可能面臨的挑戰(zhàn)。6.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，應(yīng)采取的措施有（）A.及時(shí)通知，聯(lián)系家長(zhǎng)B.提供心理支持和幫助C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控和保護(hù)D.引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)問(wèn)題答案：ABCD分析：處理學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，通知家長(zhǎng)、提供支持、監(jiān)控保護(hù)和引導(dǎo)面對(duì)問(wèn)題都是應(yīng)采取的措施。7.以下哪些活動(dòng)有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)（）A.學(xué)術(shù)講座B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.文體活動(dòng)D.社團(tuán)活動(dòng)答案：ABCD分析：學(xué)術(shù)講座、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)都有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。8.輔導(dǎo)員在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，可以利用的資源有（）A.歷史文化遺產(chǎn)B.紅色旅游景點(diǎn)C.愛(ài)國(guó)主題影視作品D.英雄模范人物事跡答案：ABCD分析：歷史文化遺產(chǎn)、紅色旅游景點(diǎn)、愛(ài)國(guó)影視作品和英雄模范事跡都可以作為愛(ài)國(guó)主義教育的資源。9.大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)有（）A.網(wǎng)絡(luò)詐騙B.網(wǎng)絡(luò)成癮C.泄露個(gè)人信息D.接觸不良信息答案：ABCD分析：網(wǎng)絡(luò)詐騙、成癮、信息泄露和接觸不良信息都是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。10.輔導(dǎo)員在培養(yǎng)學(xué)生干部時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）A.信任與指導(dǎo)相結(jié)合B.培養(yǎng)與使用相結(jié)合C.個(gè)人發(fā)展與集體發(fā)展相結(jié)合D.全面培養(yǎng)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合答案：ABCD分析：培養(yǎng)學(xué)生干部應(yīng)遵循信任與指導(dǎo)、培養(yǎng)與使用、個(gè)人與集體發(fā)展以及全面與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合的原則。判斷題（每題1分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他方面可以忽略。（）答案：錯(cuò)誤分析：高校輔導(dǎo)員需要全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，包括思想政治、身心健康、社交等多個(gè)方面，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。2.大學(xué)生心理健康教育是輔導(dǎo)員的工作內(nèi)