第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)安全與文明說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)河大音像版2020七年級(jí)上冊(cè)-河大音像版2020一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全與文明的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本安全知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技巧，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升信息意識(shí)：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)巍?/p>

2.增強(qiáng)計(jì)算思維：通過(guò)實(shí)踐操作，掌握網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方法。

3.培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：運(yùn)用信息技術(shù)，解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

4.強(qiáng)化信息社會(huì)責(zé)任：樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò)道德觀念，共建網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。三、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)上，普遍具備一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的了解和使用經(jīng)驗(yàn)。然而，在網(wǎng)絡(luò)安全與文明這一章節(jié)，學(xué)生的知識(shí)層次參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和防護(hù)措施了解有限。在能力方面，學(xué)生具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，但在深入理解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方面存在不足。素質(zhì)方面，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德觀念和自我保護(hù)意識(shí)有待提高。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在網(wǎng)絡(luò)依賴、信息過(guò)度消費(fèi)等問(wèn)題，這些習(xí)慣可能對(duì)他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)產(chǎn)生負(fù)面影響。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中可能存在不文明行為，需要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)禮儀。

這些學(xué)情分析表明，本節(jié)課需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)，通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

2.通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技巧，提高他們的實(shí)際操作能力。

3.通過(guò)引導(dǎo)和示范，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。

4.通過(guò)課堂互動(dòng)和反思，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)河大音像版2020七年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)軟件和模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生互動(dòng)交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置安全操作指南，確保學(xué)生安全使用實(shí)驗(yàn)器材。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全與文明的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)遇到過(guò)哪些安全問(wèn)題？”

展示一些網(wǎng)絡(luò)安全事件的新聞或圖片，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的嚴(yán)重性。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)絡(luò)安全與文明的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全與文明基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全與文明的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解網(wǎng)絡(luò)安全與文明的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)安全與文明的組成部分，如個(gè)人隱私保護(hù)、信息真實(shí)性驗(yàn)證等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)安全與文明案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)安全與文明的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)安全與文明案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)安全與文明的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全與文明知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)安全與文明相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全與文明的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全與文明的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)安全與文明的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全與文明在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全與文明的小論文或報(bào)告，結(jié)合實(shí)際案例，分析網(wǎng)絡(luò)安全與文明的重要性，并提出自己的見(jiàn)解和建議。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》——這本書(shū)詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、技術(shù)手段和防護(hù)措施，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

《網(wǎng)絡(luò)文明公約》——通過(guò)閱讀這份公約，學(xué)生可以了解網(wǎng)絡(luò)文明的基本準(zhǔn)則和規(guī)范，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

《網(wǎng)絡(luò)安全法》——這本書(shū)解讀了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法的具體內(nèi)容，讓學(xué)生了解國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)安全方面的法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）網(wǎng)絡(luò)安全技能提升

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何設(shè)置強(qiáng)密碼、識(shí)別網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)、防范病毒等基本網(wǎng)絡(luò)安全技能，提高自我保護(hù)能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)

鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全事件分析

讓學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全事件，分析事件原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)新研究

鼓勵(lì)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的創(chuàng)新技術(shù)，如人工智能在網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用、新型網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)手段等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（5）網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)

讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，提高法律意識(shí)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)。

（6）網(wǎng)絡(luò)安全教育推廣

鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，如舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、制作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)等，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①網(wǎng)絡(luò)安全與文明概述

-網(wǎng)絡(luò)安全定義

-網(wǎng)絡(luò)文明概念

-網(wǎng)絡(luò)安全與文明的相互關(guān)系

②網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)

-網(wǎng)絡(luò)安全威脅類型

-網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施

-個(gè)人信息保護(hù)

③網(wǎng)絡(luò)文明行為規(guī)范

-網(wǎng)絡(luò)禮儀

-虛假信息識(shí)別

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范

④實(shí)際案例分析

-案例一：個(gè)人信息泄露

-案例二：網(wǎng)絡(luò)詐騙

-案例三：網(wǎng)絡(luò)暴力

⑤網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技巧

-設(shè)置強(qiáng)密碼

-更新軟件補(bǔ)丁

-安裝殺毒軟件

⑥網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)

-《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》

-網(wǎng)絡(luò)違法行為及處罰

⑦總結(jié)

-網(wǎng)絡(luò)安全與文明的重要性

-培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

-營(yíng)造文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境八、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提升教學(xué)效果。以下是我對(duì)“網(wǎng)絡(luò)安全與文明”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)提問(wèn)和展示圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)具體事例來(lái)感受網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

其次，在講解網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于技術(shù)性的內(nèi)容理解起來(lái)比較困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課堂上采用更加直觀的教學(xué)方法，比如通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示、實(shí)際操作等方式，讓學(xué)生更加直觀地理解網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于案例的分析深度不夠，往往停留在表面。為了提高學(xué)生的分析能力，我計(jì)劃在課后布置一些相關(guān)的案例分析作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入思考和研究。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全與文明的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前提供一些討論指南，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備討論內(nèi)容。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力有待提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的這些能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些辯論、演講等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中鍛煉自己的表達(dá)能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的了解不足。為了提高學(xué)生的法律意識(shí)，我計(jì)劃在課堂上加入一些法律法規(guī)的講解，讓學(xué)生了解自己在網(wǎng)絡(luò)中的權(quán)利和義務(wù)。

針對(duì)以上問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，增加實(shí)際案例的展示，讓學(xué)生更直觀地感受網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

2.在講解網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，采用多種教學(xué)方法，如動(dòng)畫(huà)演示、實(shí)際操作等，提高學(xué)生的理解能力。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入