2025年山東威海市教育局直屬學(xué)校引進(jìn)急需緊缺人才73人筆試高頻難、易錯點備考題庫附答案詳解_第1頁
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文檔簡介

2025年山東威海市教育局直屬學(xué)校引進(jìn)急需緊缺人才73人筆試高頻難、易錯點備考題庫附答案詳解教育政策法規(guī)1.題目:新修訂的《中華人民共和國教育法》自()起施行。A.2021年4月30日B.2021年9月1日C.2022年1月1日D.2022年9月1日答案:B分析:新修訂的《中華人民共和國教育法》于2021年4月30日第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十八次會議通過修改決定,自2021年9月1日起施行。2.題目:依據(jù)《教師資格條例》,被撤銷教師資格的,自撤銷之日起()內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格。A.3年B.4年C.5年D.6年答案:C分析:根據(jù)《教師資格條例》第十九條規(guī)定,被撤銷教師資格的,自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格,其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。3.題目:《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定,學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間(包括自習(xí)),中學(xué)不超過()小時。A.6B.7C.8D.9答案:C分析:《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第五條明確規(guī)定,學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間(包括自習(xí)),小學(xué)不超過六小時,中學(xué)不超過八小時,大學(xué)不超過十小時。教育學(xué)原理4.題目:教育史上最早提出“教學(xué)具有教育性”這一命題的是()。A.孔子B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特答案:D分析:赫爾巴特在教育史上第一次明確提出“教育性教學(xué)”的思想。他說:“我想不到有任何無教學(xué)的教育,正如在相反方面,我不承認(rèn)有任何無教育的教學(xué)?!?.題目:我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是()。A.德育B.智育C.體育D.勞動技術(shù)教育答案:A分析:德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂與統(tǒng)帥作用,保證方向和保持動力。智育是前提和支持作用;體育是物質(zhì)基礎(chǔ);勞動技術(shù)教育綜合德育、智育、體育的作用。6.題目:“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的()。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案:A分析:個體身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程?!鞍蚊缰L”急于求成,違背了順序性規(guī)律。教育心理學(xué)7.題目:當(dāng)一個人熟悉了某種事物潛在作用,這種阻礙理解的因素是()。A.已有的知識經(jīng)驗B.問題特征C.功能固著D.原型啟發(fā)答案:C分析:功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向,認(rèn)定原有的行為就不會再去考慮其他方面的作用。熟悉了事物潛在作用而阻礙理解,符合功能固著的特點。8.題目:學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中,當(dāng)練習(xí)到一定階段時,常會感到自己的進(jìn)步似乎停止了,這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的()。A.高原現(xiàn)象B.倒攝抑制C.生理極限D(zhuǎn).及時反饋答案:A分析:高原現(xiàn)象是指在技能學(xué)習(xí)過程中,練習(xí)到一定時期有時會出現(xiàn)練習(xí)成績的暫時停頓現(xiàn)象。題干描述符合高原現(xiàn)象的特征。9.題目:在教學(xué)過程中,教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段模擬實物的形象,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,這稱為()。A.模象直觀B.實物直觀C.言語直觀D.想象直觀答案:A分析:模象直觀是通過對事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。多媒體模擬實物形象屬于模象直觀。課程與教學(xué)論10.題目:課程計劃的中心問題是()。A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法答案:A分析:課程計劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù),由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件。其中心問題是開設(shè)哪些科目,即課程設(shè)置。11.題目:教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法是()。A.講授法B.討論法C.談話法D.指導(dǎo)法答案:C分析:談話法也叫問答法,它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法。12.題目:教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識答案:B分析:理解教材是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。只有理解了教材,才能形成概念、原理,從而掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。教師職業(yè)道德13.題目:教師職業(yè)道德的核心是()。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案:B分析:熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,是教師高尚道德品質(zhì)的表現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生。14.題目:教師在履行教育義務(wù)的活動中,最主要、最基本的道德責(zé)任是()。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案:B分析:教書育人是教師的根本任務(wù),也是教師在履行教育義務(wù)的活動中,最主要、最基本的道德責(zé)任。15.題目:教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A.關(guān)愛學(xué)生B.為人師表C.教書育人D.終身學(xué)習(xí)答案:B分析:為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志,是對教師的特殊規(guī)范,它有自己獨具的特征。教育研究方法16.題目:教育研究中最基本、最常用的研究方法是()。A.調(diào)查法B.實驗法C.觀察法D.行動研究法答案:C分析:觀察法是教育研究中最基本、最常用的研究方法。它是研究者通過感官或借助一定的儀器,有目的、有計劃地對研究對象進(jìn)行觀察,從而獲取相關(guān)資料的方法。17.題目:在教育研究中,訪談法與問卷法相比()。A.更具客觀性B.更有利于做大樣本研究C.更易對數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼處理D.更有利于對問題進(jìn)行深層次研究答案:D分析:訪談法可以深入地了解被訪談?wù)叩南敕?、觀點和情感等,有利于對問題進(jìn)行深層次研究。問卷法更具客觀性,更適合做大樣本研究和數(shù)據(jù)編碼處理。18.題目:教育實驗研究的基本要素不包括()。A.自變量B.因變量C.無關(guān)變量D.控制變量答案:D分析:教育實驗研究的基本要素包括自變量、因變量和無關(guān)變量。控制變量是對無關(guān)變量的控制,不是基本要素。教育熱點與教育改革19.題目:“雙減”政策主要針對的是()。A.義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)B.高中教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)C.學(xué)前教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)D.職業(yè)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)答案:A分析:“雙減”政策即有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的政策。20.題目:以下不屬于新時代教育評價改革重點任務(wù)的是()。A.改革黨委和政府教育工作評價B.改革學(xué)校評價C.改革教師評價D.改革社會評價答案:D分析:新時代教育評價改革重點任務(wù)包括改革黨委和政府教育工作評價、改革學(xué)校評價、改革教師評價、改革學(xué)生評價、改革用人評價。21.題目:以下關(guān)于勞動教育的說法錯誤的是()。A.勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容B.勞動教育可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.勞動教育主要在職業(yè)學(xué)校開展D.勞動教育應(yīng)納入人才培養(yǎng)全過程答案:C分析:勞動教育是國民教育體系的重要內(nèi)容,是學(xué)生成長的必要途徑,應(yīng)納入人才培養(yǎng)全過程,貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面,并非主要在職業(yè)學(xué)校開展。教育史22.題目:我國古代教育內(nèi)容中的“六藝”,不包括()。A.禮B.樂C.射D.數(shù)E.武答案:E分析:“六藝”是西周各級各類學(xué)校教育的基本學(xué)科,具體指禮、樂、射、御、書、數(shù)。不包括“武”。23.題目:世界上最早的一部教育專著是()。A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》答案:A分析:《學(xué)記》是中國也是世界教育史上的第一部教育專著,成文大約在戰(zhàn)國末期。24.題目:以下哪位教育家提出了“泛智教育”思想()。A.夸美紐斯B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.赫爾巴特答案:A分析:夸美紐斯提出了“泛智教育”思想,主張把一切知識教給一切人。教育管理25.題目:學(xué)校管理的基本途徑是()。A.教學(xué)活動B.溝通C.教科研活動D.協(xié)調(diào)答案:B分析:溝通是學(xué)校管理的基本途徑。通過溝通,可以使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、教師與教師之間建立良好的關(guān)系,提高管理效率。26.題目:學(xué)校管理工作的核心是()。A.教務(wù)行政管理B.思想品德教育管理C.教學(xué)工作管理D.總務(wù)工作管理答案:C分析:教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)工作管理是學(xué)校管理工作的核心。27.題目:學(xué)校管理過程的中心環(huán)節(jié)是()。A.計劃B.實行C.檢查D.總結(jié)答案:B分析:學(xué)校管理過程包括計劃、實行、檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié),其中實行是中心環(huán)節(jié),是將計劃付諸實施的階段。學(xué)生心理與德育28.題目:品德形成的基礎(chǔ)是()。A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案:A分析:道德認(rèn)識是人們對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識,是品德形成的基礎(chǔ)。只有認(rèn)識到道德的重要性,才會產(chǎn)生相應(yīng)的道德情感和道德行為。29.題目:以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)中“情”的是()。A.道德信念B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案:B分析:品德心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)識、道德情感、道德意志和道德行為?!扒椤敝傅氖堑赖虑楦小?0.題目:德育過程的基本矛盾是()。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案:D分析:德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。班級管理31.題目:班級管理的主要對象是()。A.班級公共財產(chǎn)B.班級信息C.學(xué)生D.班級資料答案:C分析:班級管理是教師根據(jù)一定的目的要求,采用一定的手段措施,帶領(lǐng)全班學(xué)生,對班級中的各種資源進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制,以實現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動過程。其主要對象是學(xué)生。32.題目:班級管理的基礎(chǔ)和前提是班級的()。A.制度管理B.教學(xué)管理C.活動管理D.學(xué)習(xí)管理答案:A分析:班級制度管理是班級管理的基礎(chǔ)和前提,它可以規(guī)范班級成員的行為,保證班級工作的正常開展。33.題目:班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案:B分析:組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。班集體不僅是教育的對象,而且是教育的巨大力量。信息技術(shù)教育34.題目:在信息技術(shù)教學(xué)中,最能體現(xiàn)學(xué)生主體地位的教學(xué)方法是()。A.講授法B.演示法C.任務(wù)驅(qū)動法D.練習(xí)法答案:C分析:任務(wù)驅(qū)動法是一種以任務(wù)為主線,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動性,體現(xiàn)主體地位。35.題目:以下不屬于信息技術(shù)課程目標(biāo)的是()。A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.道德與法治答案:D分析:信息技術(shù)課程目標(biāo)包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。道德與法治不屬于信息技術(shù)課程目標(biāo)。36.題目:在信息技術(shù)教學(xué)中,利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)屬于()。A.傳統(tǒng)教學(xué)手段B.現(xiàn)代教學(xué)手段C.自主學(xué)習(xí)手段D.合作學(xué)習(xí)手段答案:B分析:利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)屬于現(xiàn)代教學(xué)手段,它可以豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。特殊教育37.題目:以下不屬于特殊教育對象的是()。A.智力障礙兒童B.視力障礙兒童C.學(xué)習(xí)困難學(xué)生D.正常兒童答案:D分析:特殊教育的對象是有特殊需要的兒童,包括智力障礙、視力障礙、聽力障礙、肢體殘疾、學(xué)習(xí)困難等兒童。正常兒童不屬于特殊教育對象。38.題目:特殊教育的主要目的是()。A.讓特殊兒童適應(yīng)社會B.讓特殊兒童掌握知識C.讓特殊兒童發(fā)展智力D.讓特殊兒童獲得職業(yè)技能答案:A分析:特殊教育的主要目的是讓特殊兒童能夠適應(yīng)社會,提高他們的生活質(zhì)量和社會參與度。39.題目:以下關(guān)于隨班就讀的說法正確的是()。A.隨班就讀就是讓特殊兒童在普通班級中自由發(fā)展B.隨班就讀不需要特殊教育支持C.隨班就讀可以促進(jìn)特殊兒童的融合D.隨班就讀只適合輕度殘疾兒童答案:C分析:隨班就讀是指特殊兒童在普通學(xué)校的普通班級里和普通兒童一起接受教育,它可以促進(jìn)特殊兒童與普通兒童的融合,為特殊兒童提供更好的教育環(huán)境。但需要特殊教育支持,并非只適合輕度殘疾兒童,也不是讓特殊兒童自由發(fā)展。教育公平與教育均衡40.題目:教育公平的關(guān)鍵是()。A.機(jī)會公平B.過程公平C.結(jié)果公平D.資源公平答案:A分析:教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會公平,重點是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體,根本措施是合理配置教育資源。41.題目:以下措施有利于促進(jìn)教育均衡發(fā)展的是()。A.加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)B.推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展C.提高教師工資待遇D.增加學(xué)校數(shù)量答案:B分析:推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展可以縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)可能會進(jìn)一步拉大校際差距;提高教師工資待遇主要是提高教師積極性;增加學(xué)校數(shù)量不一定能解決教育均衡問題。42.題目:教育公平的基本要求是()。A.保障公民依法享有受教育的權(quán)利B.促進(jìn)教育質(zhì)量提升C.提高教育普及程度D.優(yōu)化教育資源配置答案:A分析:教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利,這是教育公平的基礎(chǔ)和前提。教師專業(yè)發(fā)展43.題目:教師專業(yè)發(fā)展的核心是()。A.專業(yè)知識的發(fā)展B.專業(yè)技能的發(fā)展C.專業(yè)情意的發(fā)展D.專業(yè)自我的形成答案:D分析:教師專業(yè)發(fā)展的核心是專業(yè)自我的形成,專業(yè)自我是教師個體對自我從事教育教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向。44.題目:以下屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑的是()。A.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動B.微格教學(xué)C.進(jìn)行專門訓(xùn)練D.以上都是答案:D分析:觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動、微格教學(xué)、進(jìn)行專門訓(xùn)練等都是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。45.題目:教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職初期階段的發(fā)展任務(wù)是()。A.適應(yīng)教育教學(xué)工作B.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論C.提高教育教學(xué)能力D.形成自己的教學(xué)風(fēng)格答案:A分析:教師任職初期階段的主要發(fā)展任務(wù)是適應(yīng)教育教學(xué)工

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