Unit1Growingup單元教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本單元以“Growingup”為主題，通過講述青少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓學(xué)生了解不同文化背景下的成長(zhǎng)故事，培養(yǎng)跨文化交際能力。課程設(shè)計(jì)以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活，通過聽說讀寫等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語綜合運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀成長(zhǎng)故事，提升學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。同時(shí)，通過小組合作和討論，增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用與成長(zhǎng)相關(guān)的詞匯和句型，如“facechallenges”、“buildconfidence”等；

②能夠描述個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，并舉例說明如何克服困難；

③通過角色扮演或小組討論，展示對(duì)成長(zhǎng)故事的理解和情感共鳴。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解并運(yùn)用復(fù)雜句型，如條件句、倒裝句等，以準(zhǔn)確表達(dá)成長(zhǎng)過程中的情感和經(jīng)歷；

②在跨文化交流的背景下，識(shí)別并尊重不同文化中的成長(zhǎng)觀念和價(jià)值觀；

③結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，深入思考成長(zhǎng)過程中的心理變化和情感體驗(yàn)，并能夠用英語進(jìn)行深入討論和表達(dá)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：外研版高中英語教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：相關(guān)主題的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：視頻片段、圖片、角色扮演道具、討論卡片。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-首先播放一段關(guān)于青少年成長(zhǎng)經(jīng)歷的英文視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中展現(xiàn)的成長(zhǎng)故事。

-提問：Whatdoyouthinkaboutthewaythecharactersinthevideogrowup?(5分鐘)

2.新課講授

-①詞匯講解：介紹本單元的關(guān)鍵詞匯，如"growingup"、"facechallenges"、"overcomedifficulties"等，并結(jié)合例句進(jìn)行講解。

-通過PPT展示詞匯卡片，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-舉例：Shefacedmanychallengesinherlifebutshenevergaveup.(5分鐘)

-②句型講解：講解本單元常用的句型，如"Howdidyougrowup?"、"Whatdifficultiesdidyouface?"等。

-通過情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)使用句型進(jìn)行對(duì)話。

-舉例：StudentA:Howdidyougrowup?StudentB:Igrewupinasmalltown.(5分鐘)

-③閱讀分析：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的成長(zhǎng)故事，分析故事中的關(guān)鍵情節(jié)和人物性格。

-分組討論：每組選擇一個(gè)故事，分析故事中的人物成長(zhǎng)過程和經(jīng)歷。

-舉例：Group1:Discussthechallengesandgrowthofthemaincharacterinthestory.(10分鐘)

3.實(shí)踐活動(dòng)

-①角色扮演：讓學(xué)生分組扮演故事中的角色，模擬故事情節(jié)，提高口語表達(dá)能力。

-分組準(zhǔn)備：每組分配角色，準(zhǔn)備對(duì)話和動(dòng)作。

-舉例：Group2:Performascenefromthestorywiththeassignedroles.(10分鐘)

-②寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課本中的故事，撰寫一篇關(guān)于自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的文章。

-指導(dǎo)學(xué)生列出成長(zhǎng)過程中的重要事件，組織語言進(jìn)行描述。

-舉例：StudentC:Writeanarticleaboutyourowngrowing-upexperience.(10分鐘)

-③課堂游戲：通過游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型。

-游戲名稱：WordSearch

-舉例：StudentD:Findthewordsrelatedtogrowingupinthegrid.(5分鐘)

4.學(xué)生小組討論

-①分析人物成長(zhǎng)經(jīng)歷：討論故事中人物的成長(zhǎng)過程，分析他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

-舉例：Howdidthemaincharacterovercomethedifficultiesinthestory?(5分鐘)

-②比較文化差異：討論不同文化背景下成長(zhǎng)的異同，引導(dǎo)學(xué)生理解多元文化。

-舉例：WhatarethedifferencesbetweengrowingupinChinaandgrowingupinothercountries?(5分鐘)

-③思考個(gè)人成長(zhǎng)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分享成長(zhǎng)過程中的感悟和體會(huì)。

-舉例：Whathaveyoulearnedfromyourowngrowing-upexperience?(5分鐘)

5.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯、句型和成長(zhǎng)故事的重要性。

-舉例：Today,welearnedaboutgrowingupandhowtoexpressourexperiencesinEnglish.(5分鐘)

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)關(guān)注成長(zhǎng)話題，并嘗試用英語進(jìn)行交流。

-舉例：Trytousewhatwelearnedtodayinyourdailyconversations.(5分鐘)

-總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-舉例：Thekeypointsofthislessonarevocabularyandsentencepatternsrelatedtogrowingup.Welldonetoallthestudentswhoactivelyparticipatedintheactivities.(5分鐘)

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《TheDiaryofaYoungGirl》由安妮·弗蘭克所著，記錄了她在二戰(zhàn)期間的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷，適合學(xué)生了解歷史背景下的成長(zhǎng)故事。

-《ToKillaMockingbird》是哈珀·李的經(jīng)典作品，通過主人公斯嘉麗的成長(zhǎng)歷程，探討了種族和社會(huì)正義等主題。

-《TheCatcherintheRye》由J.D.塞林格所著，通過主人公霍爾頓的成長(zhǎng)經(jīng)歷，反映了青少年對(duì)成人世界的困惑和反抗。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選取上述書籍中的一本進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書報(bào)告，分享自己的閱讀體驗(yàn)和對(duì)書中成長(zhǎng)主題的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同文化背景下青少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，比較中西方在成長(zhǎng)教育方面的異同。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，記錄自己的成長(zhǎng)日記，定期回顧和總結(jié)自己的成長(zhǎng)過程，提升自我認(rèn)知能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線詞典，查找與成長(zhǎng)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，豐富自己的詞匯量。

-觀看與成長(zhǎng)主題相關(guān)的英文電影或紀(jì)錄片，通過視聽材料加深對(duì)成長(zhǎng)主題的理解。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力

-組織學(xué)生開展“我的成長(zhǎng)故事”演講比賽，讓學(xué)生用英語講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)“成長(zhǎng)日記”寫作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，用英語撰寫一篇成長(zhǎng)日記，鍛煉寫作技巧。

-開展“成長(zhǎng)之旅”主題攝影活動(dòng)，讓學(xué)生用攝影記錄自己的成長(zhǎng)瞬間，并通過英語介紹照片背后的故事。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如支教、環(huán)保等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)

-結(jié)合歷史學(xué)科，讓學(xué)生了解不同歷史時(shí)期青少年的成長(zhǎng)環(huán)境和經(jīng)歷。

-結(jié)合心理學(xué)學(xué)科，探討青少年成長(zhǎng)過程中的心理變化和挑戰(zhàn)。

-結(jié)合社會(huì)學(xué)學(xué)科，分析社會(huì)文化因素對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響。七、重點(diǎn)題型整理1.**情景對(duì)話題**

-**題型**：給出一段對(duì)話，讓學(xué)生根據(jù)上下文或提示詞，選擇合適的詞匯或短語完成對(duì)話。

-**例題**：對(duì)話中提到“Momalwaystoldmetofacechallenges”，請(qǐng)選擇正確的回答。

-A.Iagreewithher.

-B.Idon'tthinkso.

-C.That'snottrue.

-**答案**：A

2.**故事續(xù)寫題**

-**題型**：根據(jù)課本中的故事片段，續(xù)寫故事的下一部分，展示對(duì)故事情節(jié)和人物發(fā)展的理解。

-**例題**：故事中提到“Johndecidedtojointhelocalcommunityservicegroup”，請(qǐng)續(xù)寫以下內(nèi)容。

-Johnrealizedthathelpingotherscouldbringhimasenseoffulfillment.Hestarted...

-**答案**：HestartedbyteachingEnglishtochildrenfromunderprivilegedbackgrounds.

3.**觀點(diǎn)表達(dá)題**

-**題型**：針對(duì)故事中的某個(gè)主題或人物行為，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給出理由。

-**例題**：故事中，女主角在面對(duì)困難時(shí)選擇勇敢地站出來。請(qǐng)表達(dá)你對(duì)這個(gè)行為的看法。

-Ithinkit'sbraveofthemaincharactertostandupforwhat'sright,evenwhenit'sdifficult.Heractionsshowthat...

-**答案**：Heractionsshowthatonepersoncanmakeadifferenceintheworld.

4.**文化對(duì)比題**

-**題型**：比較不同文化背景下青少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分析文化差異。

-**例題**：比較中國和美國的青少年在成長(zhǎng)過程中面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方式。

-Chineseteenagersoftenfaceacademicpressure,whileAmericanteenagersmighthavetodealwithmoreindependenceandfreedom.Thisdifference...

-**答案**：Thisdifferencereflectsthevaryingvaluesandprioritiesineducationbetweenthetwocultures.

5.**成長(zhǎng)感悟題**

-**題型**：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或故事中的情節(jié)，寫出自己對(duì)成長(zhǎng)的理解和感悟。

-**例題**：閱讀故事后，談?wù)勀銓?duì)成長(zhǎng)的看法。

-Growingupisnotjustaboutgettingolder;it'saboutlearningfromexperiences,facingchallenges,andbecomingstronger.Forme,growingupmeans...

-**答案**：Forme,growingupmeansbecomingmoreself-awareandlearningtocopewithlife'supsanddowns.八、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)（Challengesingrowingup）

②克服困難的方法（Waystoovercomedifficulties）

③成長(zhǎng)中的情感體驗(yàn)（Emotionalexperiencesduringgrowth）

2.重點(diǎn)詞匯

①facechallenges

②buildconfidence

③overcomeobstacles

④learnfrommistakes

3.重點(diǎn)句型

①Howdidyougrowup?

②Whatdifficultiesdidyouface?

③Ifacedmanychallenges,butInevergaveup.

④Growingupisnotalwayseasy,butitisworthit.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，并制定改進(jìn)措施。以下是我對(duì)“Unit1Growingup”這一單元教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-**課后觀察**：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況以及完成作業(yè)的質(zhì)量，評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-**學(xué)生反饋**：通過問卷調(diào)查或個(gè)別訪談，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣、理解程度以及學(xué)習(xí)過程中的困難。

-**同行評(píng)議**：邀請(qǐng)同事觀摩