2024年河北省衡水市故城聚龍中學初三化學第一次月考試卷命題組：初三化學組；考試范圍：人教版前兩單元；考試時間：60分鐘；滿分：60注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、選擇題（本大題共14小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只一項最符合題意）1．下列是我國“國家最高科學技術獎”的幾位獲得者及其部分研究領域，其中不屬于化學學科研究領域的是A．閔恩澤，石油化工催化劑研究B．師昌緒，金屬腐蝕與防護研究C．程開甲，定向能高功率微波研究D．屠呦呦，青蒿素的發(fā)現(xiàn)與提取【答案】CA率，是化學學科的核心內容，A選項不符合題意；B于材料化學研究范疇，B選項不符合題意；C、定向能高功率微波研究主要涉及電磁波的能量傳輸與應用，屬于物理學或電子工程領域，C選項符合題意；D的分支，D選項不符合題意。故選C。2“伐薪燒炭南山中”中的“伐薪”和“燒炭”過程涉及的主要變化是A．都是物理變化B．都是化學變化C．前者是物理變化，后者是化學變化D．前者是化學變化，后者是物理變化【答案】C等。試卷第1頁，共3頁燒、腐爛等?！驹斀狻俊胺バ健保褐缚撤ツ静?，此過程僅改變木頭的形狀和大小，木頭本身仍是木頭，無新物質生成，屬于物理變化?！盁俊保褐笇⒛绢^在缺氧條件下加熱，使其碳化生成木炭。此過變化。即前者是物理變化，后者是化學變化；分析選項可知，A、B、D選項錯誤，不符合題意，C選項正確，符合題意；故選：C3．空氣的成分中，二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%，下列屬于二氧化碳的化學性質的是A．能溶于水B．密度比空氣大C．無色無味的氣體D．能使澄清石灰水變渾濁【答案】D【詳解】A、能溶于水，溶解性不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質；B、密度比空氣大，密度不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質；C、無色無味的氣體，顏色、氣味、狀態(tài)均不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質；D、能使澄清石灰水變渾濁，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質。故選D。4．下列實驗操作正確的是A．取用粉末試劑B．膠頭滴管的使用C．量取水D．加鐵釘【答案】A【詳解】A.裝入固體粉末步驟：先把試管橫放，用藥匙(或紙槽)把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試管上，故A正確；B.膠頭滴管不能平放在桌面上，防止受到污染和液體腐蝕膠頭，故B錯誤；C.量取的水不能用量程100mL的量筒，會造成較大的誤差，故C錯誤；試卷第1頁，共3頁D.釘慢慢滑到錐形瓶底部，故D錯誤。綜上，故選A。5．下列說法不正確的是A．化學變化常伴隨著變色、放出氣體等現(xiàn)象B．發(fā)光、放熱的變化一定是化學變化C．燃燒肯定是化學變化D．物質從液態(tài)變成該物質的氣態(tài)一定是物理變化【答案】B【詳解】A、化學變化常伴隨著變色、放出氣體等現(xiàn)象，選項正確；B、發(fā)光、放熱的變化不一定是化學變化，如燈泡放光放熱，沒有新物質生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化，選項正確；D、物質從液態(tài)變成該物質的氣態(tài)過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，選項正確；故選B。6．英國科學家法拉第曾以《蠟燭的故事》為題給青少年開展了系列講座，他對蠟燭燃燒所中屬于“設計實驗方案”的是選項問題對問題的回答蠟燭是用什么制成A的？的硬脂等蠟燭燃燒會生成水將一只干冷的燒杯罩B嗎？在火焰上方C火焰為什么會向上？著牽拉作用蠟燭熄滅時的白煙是是石蠟蒸氣凝華成的D什么？固體小顆粒A．AB．BC．CD．D試卷第1頁，共3頁【答案】BA“設計實驗方案”，不符合題意。B、問題詢問蠟燭燃燒是否生成水，回答描述了具體的實驗操作：“將一只干冷的燒杯罩在火焰上方”。這是一個典型的實驗方案設計，通過該操作可以觀察燒杯內壁是否出現(xiàn)水珠（若“設計實驗方案”的核心——提出可操作的實驗步驟來檢驗問題。因此，屬于“設計實驗方案”，符合題意。C“設計實驗方案”合題意。D不屬于“設計實驗方案”，不符合題意。故選B。7．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣的說法正確的是A．按照質量計算，空氣中的氮氣約占78%B．二氧化碳在空氣中含量增大會引起溫室效應，屬于空氣污染物C．空氣質量指數(shù)越高，代表空氣質量越好D．氮氣可以用作保護氣，利用了它的化學性質【答案】DA.應改為按照體積計算，空氣中的氮氣約占78%78%是空氣中氮氣的體積分數(shù)，不是質量分數(shù)。A錯誤；B.二氧化碳在空氣中含量增大會引起溫室效應，這是正確的。但空氣污染物通常指直接危害人類健康或環(huán)境的物質，如二氧化硫（SOCONO（OPM??PM?.溫室氣體，但未被列為空氣污染物。B錯誤；C.AQI越差。例如：AQI0-50：優(yōu)；AQI51-100：良；AQI101-150：輕度污染。因此，AQI越高，空氣質量越差。C錯誤；試卷第1頁，共3頁D.D正確。故選D。8．下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A．蒸餾水、澄清石灰水B．冰水混合物、四氧化三鐵C．潔凈的空氣、河水D．生理鹽水、氮氣【答案】AA該選項符合題意；B物，該選項不符合題意；C物質，均屬于混合物，該選項不符合題意；D不符合題意。故選A。9．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．木炭在氧氣中燃燒后，生成二氧化碳B．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧C．鐵絲在空氣中加熱，發(fā)生紅熱現(xiàn)象D．硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰【答案】C【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故A錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，故B錯誤；C、鐵絲在空氣中加熱，發(fā)生紅熱現(xiàn)象，故C正確；D、硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，故D錯誤。故選C。10．下列歸類正確的是選項歸類物質試卷第1頁，共3頁A紅色固體紅磷、氧化汞、高錳酸鉀B大氣污染物粉塵、二氧化硫、二氧化碳C氧化反應食物變質、金屬生銹、氫氣燃燒D可直接加熱的儀器燒杯、蒸發(fā)皿、燃燒匙A．AB．BC．CD．D【答案】C【詳解】A、紅磷和氧化汞為紅色固體，但高錳酸鉀呈暗紫色，故選項錯誤；B入顆粒物、細顆粒物等，二氧化碳不被列入標準污染物，故選項錯誤；C發(fā)生的氧化反應，氫氣燃燒是氫氣與氧氣反應生成水，屬于氧化反應，故選項正確；D項錯誤；故選：C。．對下列實驗中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象分析不合理的是A．做鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶底炸裂——剛點燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶B．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集氧氣純度低——導管口一有氣泡就開始收集C．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時，始終收集不到較純的——裝置漏氣D．給試管里的固體加熱時造成試管炸裂——固定時未將試管口略向下傾斜【答案】A【詳解】A、剛點燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶，火柴燃燒消耗過多氧氣，會導致實驗失敗，不會導致集氣瓶底炸裂，符合題意；B意；C致沒有足量的氧氣進入集氣瓶中，不符合題意；D試卷第1頁，共3頁合題意。故選A。12熄滅并冷卻至室溫后打開彈簧夾。下列關于該實驗的說法錯誤的是A．要達到實驗目的，試管中的紅磷可以更換為木炭B．紅磷燃燒冷卻至室溫后打開彈簧夾，要等到注射器活塞不再移動才能讀數(shù)C．若注射器中的水最終減少了，說明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為D．該實驗可說明不支持燃燒【答案】A【詳解】A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內壓強變化不大，測得結果偏小，因此不能將試管中的紅磷更換為木炭，故選項說法不正確；B果偏小，故選項說法正確；C10mL積分數(shù)約為，故選項說法正確；D、紅磷燃燒把氧氣耗盡，剩余氣體的成分主要是氮氣，足量的紅磷燃燒一段時間后熄滅，說明氮氣不能燃燒，不能支持燃燒，故選項說法正確。故選A。13．檢查如圖所示裝置的氣密性，其中漏氣的裝置是A．B．試卷第1頁，共3頁C．D．【答案】DA裝置氣密性良好，故選項不符合題意；B水柱，且液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故選項不符合題意；C大，在玻璃管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故選項不符合題意；D高度差，而圖示兩端液面相平，說明裝置漏氣，故選項符合題意；故選D。14．下列圖像能正確表示對應變化關系的是A．圖甲：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，集氣瓶中氣體壓強隨時間的變化B．圖乙：利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳的質量隨反應時間的變化C．圖丙：加熱高錳酸鉀制取氧氣，固體物質的種類隨加熱時間的變化D．圖?。河脙煞莸荣|量等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣，其中一份加入了少量催化劑，產(chǎn)生氧氣的質量隨反應時間的變化【答案】CA因為放熱，瓶內氣體受熱膨脹，瓶內氣壓先增大；之后紅磷燃燒消耗氧氣，瓶內氣壓減?。辉嚲淼?頁，共3頁紅磷燃燒完全并恢復至室溫后，瓶內氣壓將比初始氣壓低且不再變化，故A錯誤；B保持不變，故B錯誤；C三種；當反應結束后，固體只含有錳酸鉀和二氧化錳兩種，故C正確；D生的氧氣質量相等，故D錯誤；故選：C。第II卷（非選擇題）二、填空與簡答（共6小題，每空1分，共32分）15(1)圖1中A處發(fā)生的變化是；B處發(fā)生的變化是，理由是。(2)圖2中蠟燭燃燒屬于，蠟燭熔化屬于。(3)圖3中發(fā)生的變化是，可見發(fā)光、放熱的變化（填“一定”或“不一定”）是化學變化?！敬鸢浮?1)物理變化化學變化有新物質生成(2)化學變化物理變化(3)物理變化不一定1）A處，只是物質的狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；B處天然氣燃燒有新物質生成，屬于化學變化。（2）蠟燭燃燒過程中，有新物質生成，屬于化學變化；蠟燭熔化過程中，只是物質的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。（3）燈泡發(fā)光過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化；由此可知，發(fā)光、放熱的變化不一定為化學變化。試卷第1頁，共3頁166月5展理念，共同履行環(huán)保責任，呵護環(huán)境質量。(1)空氣是一種寶貴的資源，圖1所示為空氣成分示意圖，其中X氣體是。(2)圖2是武漢市某日空氣質量日報，其中首要污染物PM是指大氣中直徑(選填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的顆粒物。(3)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括(填序號)等。①二氧化碳②二氧化硫③氮氣④一氧化碳⑤臭氧(4)為保護武漢市空氣質量，在日常生活中我們能做到的減少PM的措施有?！敬鸢浮?1)氮氣/N2(2)小于(3)②④⑤(4)乘坐公共交通出行、種植植物178%21%0.94%氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質占0.03%，則圖1中X氣體是氮氣；（2）圖2是武漢市某日空氣質量日報，其中首要污染物PM是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；（3）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括二氧化硫、一氧化碳、臭氧，故填②④⑤；（4）為保護武漢市空氣質量，在日常生活中我們能做到的減少PM的措施有：乘坐公共交通出行、種植植物等。17．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證，請回答下列問題：試卷第1頁，共3頁(1)寫出儀器④的名稱：。(2)常用于存放固體試劑的儀器是；取用粉末狀試劑時一般選用；可用作反應容器且能直接加熱的儀器是(3)小明取用15mL水需要用到的儀器有______A．10mL量筒B．50mL量筒C．玻璃棒D．膠頭滴管(4)小白同學用托盤天平稱取16.6g1g應該進行的操作是______A．將游碼向左移B．將游碼向右移動C．增加食鹽固體D．減少食鹽固體【答案】(1)燒杯(2)⑧①②(3)BD(4)C1）由圖知，儀器④是燒杯。（2）固體試劑常存放于廣口瓶內，即⑧。取用粉末狀試劑時一般選用藥匙，即①。圖中可用作反應容器且能直接加熱的儀器是試管，即②。（3）量筒有多種規(guī)格，一般根據(jù)所需液體的量來選擇量筒的規(guī)格，選用能一次量取，且量15mL水需要用到的儀器有50mL量筒和膠頭滴管，故選BD。（4）小白同學用托盤天平稱取16.6g食鹽，稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉，說明食鹽固體的質量偏少，這時應該增加食鹽固體直至天平平衡，故選C。186mL活塞停留在“100”1“80”刻度處，如圖2所示。試卷第1頁，共3頁(1)該發(fā)熱劑屬于（選填“純凈物”或“混合物”(2)實驗中不斷轉動針筒，目的是。(3)該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為%(4)需要等待一段時間，活塞才能最終停留在“80”刻度處，請解釋原因。(5)空氣中的少量水蒸氣也會參與反應，生成物中無氣體。請分析其對實驗結果的影響?！敬鸢浮?1)混合物(2)使發(fā)熱劑與空氣充分接觸(3)21.3(4)發(fā)熱劑反應后放出熱量，使氣體體積膨脹，需要使針筒內的氣體冷卻至室溫再讀數(shù)(5)水蒸氣也占空氣的體積，水蒸氣參與反應會使測定結果偏大1）該發(fā)熱劑中含有活性炭、鐵粉、蛭石等多種物質，屬于混合物；（2）實驗中不斷轉動針筒，是為了使發(fā)熱劑與空氣充分接觸；（36mL94mL20mL，實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為；（4）需要等待一段時間，活塞才能最終停留在“80”刻度處，是因為發(fā)熱劑反應后放出熱量，使氣體體積膨脹，需要使針筒內的氣體冷卻至室溫再讀數(shù)；（5）空氣中的少量水蒸氣也會參與反應，生成物中無氣體，但水蒸氣也占空氣的體積，水蒸氣參與反應會使測定結果偏大。19．化學興趣小組同學根據(jù)實驗室制氧氣的原理設計簡易供氧器。(1)圖1是實驗室制取氣體的裝置。試卷第1頁，共3頁①用A裝置制取氧氣反應的文字表達式是；②若用C裝置收集氧氣，應待才開始收集。(2)圖2是家庭制氧機上濕化瓶的類似裝置，人吸氧時能觀察到瓶中有氣泡。①該裝置的（填“a”或“b”）端連接制氧機的導管口。②使用該裝置的優(yōu)點是。(3)圖3是小組同學利用塑料瓶、吸管等生活用品設計出的簡易供氧器。下列說法錯誤的是______。A．使用前，過渡倉應注滿水B．反應倉的藥品可以是氯酸鉀和二氧化錳C．過渡倉的原理類似于濕化瓶D．過渡倉利用了氧氣不易溶于水的物理性質【答案】(1)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出(2)a可通過觀察氣泡產(chǎn)生情況，判斷氧氣輸出速率（或濕潤氧氣）(3)AB1A氣，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，文字表達式為：。②若用C裝置收集氧氣，應待導管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出才開始收集，以免收集到裝置內原有的空氣。（2）①為了潤濕氧氣，同時觀察氧氣產(chǎn)生速率，應將圖2所示裝置的a端連接制氧機的導管口。試卷第1頁，共3頁（3）A、使用前，過渡倉如果注滿水，由于氧氣不易溶于水，氧氣在排出時會帶出一部分水被人體吸入，說法錯誤，