Lesson14Whatareyougoingtoplay教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)第一級(jí)A劍橋少兒英語(yǔ)（2013版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“Lesson14Whatareyougoingtoplay”，屬于小學(xué)英語(yǔ)第一級(jí)A劍橋少兒英語(yǔ)（2013版）的口語(yǔ)交際部分。通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生將學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)他人將要進(jìn)行的活動(dòng)以及表達(dá)自己的活動(dòng)計(jì)劃。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與之前學(xué)習(xí)的詢(xún)問(wèn)和回答問(wèn)題有關(guān)，如詢(xún)問(wèn)興趣愛(ài)好、詢(xún)問(wèn)周末計(jì)劃等。學(xué)生將通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，進(jìn)一步掌握詢(xún)問(wèn)他人活動(dòng)計(jì)劃的交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化交流意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)自己的活動(dòng)計(jì)劃，增強(qiáng)跨文化交流的自信和意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，提升思維品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)即將進(jìn)行的活動(dòng)，例如：Iamgoingto...；

②準(zhǔn)確詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于活動(dòng)的信息，如：“Whatareyougoingtodo?”和“Iamgoingto...”；

③在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，如：“playfootball”、“goswimming”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生克服語(yǔ)法難點(diǎn)；

②在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，尤其是對(duì)于非母語(yǔ)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何在自然語(yǔ)境中流暢表達(dá)是難點(diǎn)；

③在小組活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，確保每個(gè)學(xué)生都能有機(jī)會(huì)練習(xí)和展示。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《劍橋少兒英語(yǔ)》（2013版）第一級(jí)A冊(cè)，包括課本和活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如各種體育活動(dòng)圖片，以及與活動(dòng)計(jì)劃相關(guān)的圖表，用于輔助教學(xué)和練習(xí)。

3.多媒體資源：利用視頻資源展示相關(guān)活動(dòng)場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解語(yǔ)境，并準(zhǔn)備PPT展示句型和語(yǔ)法要點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)和展示，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于角色扮演活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)可以怎樣變得有趣和有意義？”

展示一些關(guān)于日?；顒?dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受活動(dòng)的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即如何通過(guò)活動(dòng)規(guī)劃來(lái)增加活動(dòng)的樂(lè)趣和效果，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.活動(dòng)規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解活動(dòng)規(guī)劃的基本概念、步驟和技巧。

過(guò)程：

講解活動(dòng)規(guī)劃的定義，包括其主要步驟，如目標(biāo)設(shè)定、活動(dòng)設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備等。

詳細(xì)介紹活動(dòng)規(guī)劃的組成部分或功能，使用流程圖或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.活動(dòng)規(guī)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解活動(dòng)規(guī)劃的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的活動(dòng)規(guī)劃案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解活動(dòng)規(guī)劃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際活動(dòng)的影響，以及如何應(yīng)用活動(dòng)規(guī)劃提高活動(dòng)質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)感興趣的活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃。

小組內(nèi)討論活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間安排和所需資源。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示他們的活動(dòng)規(guī)劃。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)活動(dòng)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示他們的活動(dòng)規(guī)劃，包括活動(dòng)目標(biāo)、步驟和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)劃的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括活動(dòng)規(guī)劃的基本概念、步驟和案例分析。

強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)劃在提高活動(dòng)質(zhì)量和效果中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試應(yīng)用所學(xué)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)日?；顒?dòng)，進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，并撰寫(xiě)一份活動(dòng)規(guī)劃報(bào)告。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校中嘗試實(shí)施他們的活動(dòng)規(guī)劃，并反思規(guī)劃的效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-play：玩耍，游戲

-football：足球

-swimming：游泳

-basketball：籃球

-piano：鋼琴

-computergame：電腦游戲

-gotothemovies：去看電影

-goshopping：去購(gòu)物

-gotothelibrary：去圖書(shū)館

-gotothepark：去公園

2.句型結(jié)構(gòu)

-Whatareyougoingtoplay?（你打算玩什么？）

-Iamgoingtoplayfootball.（我打算踢足球。）

-Areyougoingtogoswimming?（你打算去游泳嗎？）

-Iamgoingtogoswimmingwithmyfriends.（我打算和朋友們一起去游泳。）

3.一般將來(lái)時(shí)態(tài)

-構(gòu)成：主語(yǔ)+begoingto+動(dòng)詞原形

-例句：

-Iamgoingtoplaybasketballtomorrow.（我明天打算打籃球。）

-Theyaregoingtogotothemoviesthisweekend.（他們這個(gè)周末打算去看電影。）

4.詢(xún)問(wèn)和回答

-詢(xún)問(wèn)活動(dòng)計(jì)劃：Whatareyougoingtodo?/Whatareyougoingtoplay?

-回答活動(dòng)計(jì)劃：Iamgoingto...（我打算...）

5.活動(dòng)規(guī)劃

-目標(biāo)設(shè)定：確定活動(dòng)的目的和預(yù)期結(jié)果。

-活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)活動(dòng)的具體內(nèi)容和流程。

-資源準(zhǔn)備：準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品和設(shè)施。

-時(shí)間安排：確定活動(dòng)的時(shí)間表和日程。

-預(yù)期效果：評(píng)估活動(dòng)的預(yù)期效果和影響。

6.小組合作

-分組討論：讓學(xué)生分成小組，共同討論和規(guī)劃活動(dòng)。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬實(shí)際情境，練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

-展示與分享：每組選出代表，向全班展示他們的討論成果和活動(dòng)規(guī)劃。

7.課堂互動(dòng)

-提問(wèn)與回答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-小組活動(dòng)：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-課堂游戲：通過(guò)課堂游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.課后作業(yè)

-撰寫(xiě)活動(dòng)規(guī)劃報(bào)告：讓學(xué)生撰寫(xiě)一份關(guān)于自己計(jì)劃的活動(dòng)報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)施活動(dòng)規(guī)劃：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校中嘗試實(shí)施他們的活動(dòng)規(guī)劃，并反思規(guī)劃的效果。七、典型例題講解1.例題：

-Whatareyougoingtodothisweekend?

-Iamgoingtovisitmygrandparents.

解答：這是一個(gè)詢(xún)問(wèn)和回答即將進(jìn)行活動(dòng)的例題。學(xué)生需要用一般將來(lái)時(shí)態(tài)回答問(wèn)題。在這個(gè)例子中，"Iamgoingtovisitmygrandparents"是正確的回答，因?yàn)樗褂昧苏_的時(shí)態(tài)和動(dòng)詞形式。

2.例題：

-Whatareyougoingtoplayduringtheholidays?

-Iamgoingtoplaythepiano.

解答：這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)的是假期期間的活動(dòng)計(jì)劃。正確的回答是"Iamgoingtoplaythepiano"，這里同樣使用了正確的時(shí)態(tài)和動(dòng)詞形式。

3.例題：

-Areyougoingtogoswimmingwithyourfriends?

-Yes,Iam.Wearegoingtothepool.

解答：這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)帶有肯定回答的詢(xún)問(wèn)。正確的回答是"Yes,Iam"和"Wearegoingtothepool"，這里學(xué)生使用了正確的時(shí)態(tài)和代詞，并且提供了一個(gè)具體的目的地。

4.例題：

-Whatareyougoingtodoafterschool?

-Iamgoingtodomyhomework.

解答：這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)的是放學(xué)后的計(jì)劃。正確的回答是"Iamgoingtodomyhomework"，這里使用了正確的時(shí)態(tài)和動(dòng)詞形式。

5.例題：

-Whatareyougoingtodotomorrow?

-Iamgoingtovisitthemuseum.

解答：這個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)的是明天的計(jì)劃。正確的回答是"Iamgoingtovisitthemuseum"，這里同樣使用了正確的時(shí)態(tài)和動(dòng)詞形式。

補(bǔ)充說(shuō)明和舉例：

1.詢(xún)問(wèn)即將進(jìn)行的活動(dòng)時(shí)，可以使用"Whatareyougoingto...?"的句型。

-舉例：Whatareyougoingtoeatfordinner?

-答案：Iamgoingtoeatpizza.

2.當(dāng)回答即將進(jìn)行的活動(dòng)時(shí)，可以使用"Iamgoingto..."的句型。

-舉例：Whatareyougoingtodothisweekend?

-答案：Iamgoingtogotothebeach.

3.如果活動(dòng)是和他人一起進(jìn)行的，可以在回答中加入"withmyfriends"、"withmyfamily"等短語(yǔ)。

-舉例：Areyougoingtothemovieswithanyone?

-答案：Yes,Iamgoingwithmyfriends.

4.當(dāng)詢(xún)問(wèn)的是一系列活動(dòng)時(shí)，可以使用"Whatareyougoingtodo...and...?"的句型。

-舉例：Whatareyougoingtodoafterschoolandintheevening?

-答案：Afterschool,Iamgoingtodomyhomework,andintheevening,Iamgoingtowatchamovie.

5.如果活動(dòng)發(fā)生在特定的地點(diǎn)，可以在回答中提及該地點(diǎn)。

-舉例：Whereareyougoingtoplayfootball?

-答案：Iamgoingtoplayfootballatthepark.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-①一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用

-②詢(xún)問(wèn)和回答即將進(jìn)行的活動(dòng)

-③活動(dòng)規(guī)劃的步驟和方法

②詞匯

-①play（動(dòng)詞，玩耍）

-②football（名詞，足球）

-③swimming（名詞，游泳）

-④basketball（名詞，籃球）

-⑤piano（名詞，鋼琴）

-⑥computergame（名詞，電腦游戲）

-⑦movies（名詞，電影）

-⑧shopping（名詞，購(gòu)物）

-⑨library（名詞，圖書(shū)館）

-⑩park（名詞，公園）

③句型

-①Whatareyougoingtoplay?（你打算玩什么？）

-②Iamgoingtoplayfootball.（我打算踢足球。）

-③Areyougoingtogoswimming?（你打算去游泳嗎？）

-④Iamgoingtogoswimmingwithmyfriends.（我打算和朋友們一起去游泳。）

-⑤Whatareyougoingtodothisweeke