2025-2026學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析七年級(jí)新生從小學(xué)步入初中，面臨學(xué)習(xí)與生活的諸多轉(zhuǎn)變。在這個(gè)階段，他們對(duì)新環(huán)境充滿好奇與期待，同時(shí)也會(huì)因?qū)W習(xí)內(nèi)容增多、要求提高而感到壓力。其思維開始從形象思維向抽象思維過渡，但在認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理等方面，仍需進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)。部分學(xué)生可能較快適應(yīng)初中節(jié)奏，而有些學(xué)生則需要更多時(shí)間和幫助來調(diào)整。了解學(xué)生的個(gè)體差異，有助于在教學(xué)中因材施教，更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。教材分析本冊(cè)教材圍繞學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，精心構(gòu)建四個(gè)單元。第一單元“少年有夢(mèng)”，助力學(xué)生順利開啟初中生活，正確認(rèn)識(shí)自我，樹立夢(mèng)想并明確當(dāng)下行動(dòng)，為初中學(xué)習(xí)生活奠定良好基礎(chǔ)。第二單元“成長(zhǎng)的時(shí)空”，從家庭、師生、友誼及集體生活等維度，引導(dǎo)學(xué)生在多樣的人際關(guān)系和集體環(huán)境中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)，深刻體會(huì)和諧關(guān)系的重要性。第三單元“珍愛我們的生命”，聚焦生命的可貴，教導(dǎo)學(xué)生守護(hù)生命安全，保持身心健康，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，掌握守護(hù)生命的方法。第四單元“追求美好人生”，鼓勵(lì)學(xué)生確立人生目標(biāo)，端正人生態(tài)度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，助力學(xué)生樹立積極的人生觀。各單元循序漸進(jìn)，緊密圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從不同角度為學(xué)生的全面發(fā)展提供指引。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同深刻領(lǐng)會(huì)中學(xué)時(shí)代的重要價(jià)值與意義，對(duì)中學(xué)生活滿懷熱愛與珍惜，高度認(rèn)同并積極適應(yīng)初中新起點(diǎn)，堅(jiān)定在初中階段努力成長(zhǎng)的信念。充分認(rèn)識(shí)家庭、學(xué)校及集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響，積極融入并認(rèn)同這些環(huán)境，從內(nèi)心深處熱愛自己的家庭、學(xué)校和集體。深切感悟生命的寶貴，樹立正確的生命觀，高度認(rèn)同生命至上的理念，同時(shí)認(rèn)同積極健康的人生態(tài)度和正確的人生目標(biāo)對(duì)個(gè)人發(fā)展的引領(lǐng)作用。道德修養(yǎng)敏銳感知成長(zhǎng)的連續(xù)性，在初中新環(huán)境中不斷提升融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力與修養(yǎng)，與同學(xué)友好相處，積極參與集體活動(dòng)。在家庭生活中，用心體會(huì)親情的溫暖，學(xué)會(huì)理解、尊重和關(guān)愛家人，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，不斷提升家庭道德修養(yǎng)；在師生交往中，尊敬老師，珍惜師生情誼，積極與老師溝通交流，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。牢固樹立正確的友誼觀，真誠(chéng)對(duì)待朋友，善于與朋友友好相處，學(xué)會(huì)在友誼中相互理解、支持與幫助，提升交友的道德修養(yǎng)；在集體生活中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，自覺遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體榮譽(yù)，展現(xiàn)良好的集體道德素養(yǎng)。健全人格以積極樂觀的態(tài)度珍惜初中新生活，勇敢地探索新的知識(shí)領(lǐng)域，大膽嘗試新事物，不斷發(fā)展新自我，確立明確且積極向上的新目標(biāo)，并積極開展新活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉自己。在面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，始終保持堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)積極應(yīng)對(duì)挫折的能力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀開朗的心態(tài)，塑造堅(jiān)韌不拔、積極向上的健全人格。注重在集體生活中發(fā)展個(gè)性，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，同時(shí)學(xué)會(huì)接納他人的不同，培養(yǎng)包容心和同理心，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。責(zé)任意識(shí)清晰認(rèn)識(shí)中學(xué)生活與小學(xué)生活的顯著差異，深刻體會(huì)角色變化所帶來的責(zé)任變化，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)自己的責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)習(xí)和生活中的各項(xiàng)責(zé)任。在家庭中，明確自己作為家庭成員的責(zé)任，積極為家庭的和諧幸福貢獻(xiàn)力量；在學(xué)校里，認(rèn)真履行學(xué)生的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)校紀(jì)；在社會(huì)生活中，初步樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展。積極參與集體建設(shè)，主動(dòng)為集體出謀劃策，認(rèn)真完成集體分配的任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)集體的責(zé)任意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)集體利益。教學(xué)措施情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富多樣且貼近學(xué)生生活實(shí)際的情境，如模擬家庭聚會(huì)、校園活動(dòng)、社會(huì)場(chǎng)景等，讓學(xué)生在具體情境中深入理解知識(shí)，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高解決實(shí)際問題的能力。小組合作學(xué)習(xí)法：根據(jù)學(xué)生的性格、能力、學(xué)習(xí)水平等因素合理分組，組織學(xué)生圍繞特定的問題或任務(wù)展開小組討論、合作探究。例如，在探討“如何共建美好集體”時(shí)，小組共同制定方案并進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。案例分析法：選取具有典型性、時(shí)代性和啟發(fā)性的案例，如青少年勵(lì)志成長(zhǎng)故事、社會(huì)熱點(diǎn)事件等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物行為和事件本質(zhì)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)批判性思維和價(jià)值判斷能力。實(shí)踐活動(dòng)法：組織各類實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)調(diào)查、志愿服務(wù)、主題演講比賽等。比如，開展“身邊的安全隱患調(diào)查”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，提升實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。多元化評(píng)價(jià)：建立全面、客觀、公正的多元化評(píng)價(jià)體系，綜合運(yùn)用課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)等多種方式。不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感價(jià)值觀以及核心素養(yǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)周次教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容授課學(xué)時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)第1周9月1日-9月7日第一課開啟初中生活-奏響中學(xué)序曲2重點(diǎn)：讓學(xué)生了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義，感受中學(xué)生活的新變化。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)適應(yīng)初中新生活。第一單元-本課綜合與測(cè)試2重點(diǎn)：鞏固第一課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)中學(xué)時(shí)代重要性及適應(yīng)新生活方法的理解。難點(diǎn)：幫助學(xué)生將理論知識(shí)與自身實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)解決適應(yīng)新環(huán)境中遇到的問題。第2周9月8日-9月14日第一課開啟初中生活-規(guī)劃初中生活2重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生制定合理的初中學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃，明確努力方向。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況，制定具有可行性和可操作性的規(guī)劃。第二課正確認(rèn)識(shí)自我-認(rèn)識(shí)自己2重點(diǎn)：讓學(xué)生了解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性和多種途徑。難點(diǎn)：幫助學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己，克服自我認(rèn)知的偏差。第3周9月15日-9月21日第二課正確認(rèn)識(shí)自我-做更好的自己2重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，掌握做更好自己的方法。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的動(dòng)力，促使他們積極主動(dòng)地改變和完善自己。第二課-本課綜合與測(cè)試2重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固第二課關(guān)于認(rèn)識(shí)自我和做更好自己的知識(shí)與方法。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中不斷運(yùn)用所學(xué)，持續(xù)提升自我認(rèn)知和自我發(fā)展能力。第4周9月22日-9月28日第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下-做有夢(mèng)想的少年2重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，理解夢(mèng)想的重要作用。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展緊密相連，增強(qiáng)使命感。第三課夢(mèng)想始于當(dāng)下-學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想2重點(diǎn)：讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要意義，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第5周9月29日-10月5日國(guó)慶中秋假期--第6周10月6日-10月12日第三課-本課綜合與測(cè)試2重點(diǎn)：綜合考查第三課夢(mèng)想與學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的掌握情況。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將夢(mèng)想與學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，制定切實(shí)可行的追夢(mèng)計(jì)劃。第一單元復(fù)習(xí)與測(cè)試2重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一單元知識(shí)，梳理知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)和測(cè)試，查缺補(bǔ)漏，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。第7周10月13日-10月19日第四課幸福和睦的家庭-家的意味2重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)家的內(nèi)涵和意義，感受家庭的溫暖。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。第四課幸福和睦的家庭-讓家更美好2重點(diǎn)：探討構(gòu)建和諧美好家庭的方法和策略。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極踐行，為家庭和諧貢獻(xiàn)力量。第8周10月20日-10月26日第四課-本課綜合與測(cè)試2重點(diǎn)：鞏固第四課關(guān)于家庭的知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭意義和構(gòu)建和諧家庭方法的理解。難點(diǎn)：促使學(xué)生將對(duì)家庭的情感和責(zé)任落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。第五課和諧的師生關(guān)系-走近老師2重點(diǎn)：讓學(xué)生了解老師的工作特點(diǎn)和重要性，正確認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解老師，消除對(duì)老師的誤解和隔閡，建立良好的師生溝通基礎(chǔ)。第9周10月27日-11月2日第五課和諧的師生關(guān)系-珍惜師生情誼2重點(diǎn)：教導(dǎo)學(xué)生如何與老師友好相處，珍惜師生情誼。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重老師、感恩老師的情感，并落實(shí)到日常行為中。第五課-本課綜合與測(cè)試2重點(diǎn)：復(fù)習(xí)第五課師生關(guān)系相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)良好師生關(guān)系重要性及相處方法的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：幫助學(xué)生解決在師生交往中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。第10周11月3日-11月9日第六課友誼之樹常青-友誼的真諦2重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的特質(zhì)和重要性，樹立正確的友誼觀。難點(diǎn)：幫助學(xué)生辨別真正的友誼，避免陷入友誼的誤區(qū)。期中考試復(fù)習(xí)2重點(diǎn)：對(duì)前半學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理各單元重點(diǎn)內(nèi)容。難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，為期中考試做好充分準(zhǔn)備。第11周11月10日-11月16日期中考試及試卷講評(píng)4重點(diǎn)：組織期中考試，檢測(cè)學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果；認(rèn)真進(jìn)行試卷講評(píng)，分析學(xué)生的知識(shí)掌握情況和答題存在的問題。難點(diǎn)：通過試卷講評(píng)，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確后續(xù)學(xué)習(xí)的改進(jìn)方向。第12周11月17日-11月23日第六課友誼之樹常青-交友的智慧2重點(diǎn)：傳授學(xué)生交友的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的交友能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用交友智慧，建立和維護(hù)真摯的友誼。第六課-本課綜合與測(cè)試2重點(diǎn)：考查第六課友誼相關(guān)知識(shí)的掌握情況，特別是交友智慧的應(yīng)用。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的交友行為，不斷提升交友質(zhì)量。第13周11月24日-11月30日第七課在集體中成長(zhǎng)-集體生活成就我2重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極作用，理解個(gè)人與集體的關(guān)系。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在集體生活中積極發(fā)展個(gè)性，同時(shí)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。第七課在集體中成長(zhǎng)-共建美好集體2重點(diǎn)：探討共建美好集體的途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生積極參與集體建設(shè)的熱情，將共建美好集體的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。第14周12月1日-12月7日第七課-本課綜合與測(cè)試2重點(diǎn)：鞏固第七課集體生活相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)作用及共建美好集體方法的理解。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在今后的集體生活中，始終以積極的態(tài)度為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。第二單元復(fù)習(xí)與測(cè)試2重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)第二單元知識(shí)，整合家庭、師生、友誼和集體生活等方面的內(nèi)容。難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)和測(cè)試，讓學(xué)生明白不同人際關(guān)系和集體環(huán)境在成長(zhǎng)中的相互關(guān)聯(lián)和重要作用，提升學(xué)生在各種情境中的人際交往和集體適應(yīng)能力。第15周12月8日-12月14日第八課生命可貴-認(rèn)識(shí)生命2重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生命的起源、特點(diǎn)和多樣性，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特價(jià)值。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀，尊重和珍惜每一個(gè)生命。第八課生命可貴-敬畏生命2重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命的情懷，理解生命至上的理念。難點(diǎn)：促使學(xué)生將敬畏生命的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛自己和他人的生命。第16周12月15日-12月21日第八課-本課綜合與測(cè)試2重點(diǎn)：考查第八課生命相關(guān)知識(shí)的掌握情況，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生命觀的理解。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中時(shí)刻踐行敬畏生命的原則，不斷強(qiáng)化生命意識(shí)。第九課守護(hù)生命安全-增強(qiáng)安全意識(shí)2重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中的各種安全隱患，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生敏銳識(shí)別安全隱患的能力，提高自我保護(hù)的警覺性。第17周12月22日-12月28日第九課守護(hù)生命安全-提高防護(hù)能力2重點(diǎn)：傳授學(xué)生應(yīng)對(duì)常見安全事故的方法和技能，提高自我防護(hù)能力。難點(diǎn)：通過模擬演練等方式，讓學(xué)生切實(shí)掌握實(shí)用的防護(hù)技巧，并能在實(shí)際危險(xiǎn)來臨時(shí)正確運(yùn)用。第九課-本課綜合與測(cè)試2重點(diǎn)：復(fù)習(xí)第九課守護(hù)生命安全的知識(shí)和技能，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和防護(hù)能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)安全知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的安全習(xí)慣。第18周12月29日-1月4日第十課保持身心健康-愛護(hù)身體2重點(diǎn)：教導(dǎo)學(xué)生了解身體健康的重要性，掌握保持身體健康的方法。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)注自身身體健康狀況，積極主動(dòng)地維護(hù)身體健康。第十課保持身心健康-滋養(yǎng)心靈2重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到心靈健康的意義，學(xué)會(huì)滋養(yǎng)心靈的方法。難點(diǎn)：幫助學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活壓力時(shí)，能夠有效調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，保持積極樂觀的心態(tài)。第19周1月5日-1月11日第十課-本課綜合與測(cè)試2重點(diǎn)：綜合考查第十課身心健康相關(guān)知識(shí)的掌握情況，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)保持身心健康方法的運(yùn)用能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生建立全面的身心健康觀念，將愛護(hù)身體和滋養(yǎng)心靈有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。第三單元復(fù)習(xí)與測(cè)試2重點(diǎn)：系統(tǒng)回顧第三單元生命相關(guān)知識(shí)，梳理認(rèn)