教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科信息科技年級(jí)八年級(jí)學(xué)期秋季課題在線應(yīng)用的實(shí)踐教科書(shū)書(shū)名：信息科技出版社：浙江教育出版社出版日期：2023年8月教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)對(duì)象分析【教學(xué)內(nèi)容分析】本課選自浙教版《信息科技》八上第一單元第5課《在線應(yīng)用的實(shí)踐》，主要內(nèi)容為“在線應(yīng)用解決問(wèn)題的過(guò)程”與“在線應(yīng)用的選擇與實(shí)踐”，對(duì)應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容要求“合理應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)提高學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量”。本課作為《互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用》的最后一課，要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)際需求來(lái)分析問(wèn)題，選擇和使用多種在線應(yīng)用，有效解決問(wèn)題?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”新模式，提升學(xué)生綜合運(yùn)用信息科技解決問(wèn)題的能力?！緦W(xué)習(xí)對(duì)象分析】本課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)較為全面地了解過(guò)各種在線應(yīng)用，但缺乏綜合運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐，對(duì)于問(wèn)題分步解決的經(jīng)驗(yàn)不足，需要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷完整的在線應(yīng)用解決問(wèn)題的過(guò)程。在生活中，學(xué)生的在線應(yīng)用使用經(jīng)驗(yàn)較多，但覆蓋面較為局限，可以通過(guò)小組討論、資源檢索等方式幫助學(xué)生拓寬在線應(yīng)用的選擇空間。教學(xué)目標(biāo)分析（含核心素養(yǎng)導(dǎo)向）1.通過(guò)不同復(fù)雜度的問(wèn)題分析，認(rèn)識(shí)問(wèn)題界定和問(wèn)題分解。2.通過(guò)實(shí)踐在線應(yīng)用的選擇，掌握在線應(yīng)用解決問(wèn)題的一般過(guò)程。3.能夠?qū)嵺`在線應(yīng)用的一般過(guò)程，解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：1.在線應(yīng)用解決問(wèn)題的一般過(guò)程。

2.使用在線應(yīng)用解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：1.在線應(yīng)用解決問(wèn)題的一般過(guò)程。教學(xué)過(guò)程感知【活動(dòng)描述】回顧之前的學(xué)習(xí)過(guò)的在線應(yīng)用，導(dǎo)入課題“在線應(yīng)用的實(shí)踐”?！緦W(xué)生活動(dòng)】觀看課件，回顧本單元學(xué)習(xí)過(guò)的在線應(yīng)用類別。【教師活動(dòng)】播放各類在線應(yīng)用的圖片，舉例回顧各類實(shí)際生活中接觸過(guò)的在線應(yīng)用。【設(shè)計(jì)意圖】回顧在線應(yīng)用，設(shè)置貼近學(xué)生生活的實(shí)際情境來(lái)引發(fā)思考和選擇，讓學(xué)生感知在線應(yīng)用可以幫助人們?cè)趯?shí)際生活中解決問(wèn)題。二、建構(gòu)活動(dòng)一：初步探究解決問(wèn)題的過(guò)程【活動(dòng)描述】練習(xí)為簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題選擇合適的在線應(yīng)用?！緦W(xué)生活動(dòng)】1.結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，思考練習(xí)1中每個(gè)實(shí)際問(wèn)題所適合的在線應(yīng)用類型。練習(xí)1：請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，為以下3個(gè)情境選擇恰當(dāng)?shù)脑诰€應(yīng)用。要求使用“該問(wèn)題要解決…問(wèn)題，需要…功能，適合選擇…類型的應(yīng)用”的句式闡述理由。問(wèn)題情境1：小組成員都在異地，但需要召開(kāi)緊急會(huì)議。問(wèn)題情境2：節(jié)假日出行，想盡量避開(kāi)擁堵路線。問(wèn)題情境3：班級(jí)需要為運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備開(kāi)幕式表演道具。2.觀察練習(xí)1的回答句式，想一想選擇應(yīng)用時(shí)的要經(jīng)歷哪些思考過(guò)程。【教師活動(dòng)】1.列舉練習(xí)1中的問(wèn)題情境，請(qǐng)學(xué)生按照要求句式來(lái)闡述選擇在線應(yīng)用的理由。2.展示學(xué)生的回答，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)從“要解決的問(wèn)題是什么”到“需要怎樣的功能”，再到“確定選擇哪種類型的在線應(yīng)用”的思考過(guò)程。并分別以問(wèn)題界定、確定需求和選擇應(yīng)用來(lái)概括?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)于選取在線應(yīng)用的思考和判斷是很快速的，通過(guò)設(shè)定句式回答的方式，解構(gòu)學(xué)生選擇在線應(yīng)用的思維過(guò)程，使其更加清晰，便于歸納出使用在線應(yīng)用的一般過(guò)程?；顒?dòng)二：驗(yàn)證并完善解決問(wèn)題的過(guò)程【活動(dòng)描述】練習(xí)為較復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題選擇合適的在線應(yīng)用?！緦W(xué)生活動(dòng)】1.回答練習(xí)2的問(wèn)題所適合的在線應(yīng)用類型。練習(xí)2：請(qǐng)繼續(xù)使用“該問(wèn)題要解決…問(wèn)題，需要…功能，適合選擇…類型的應(yīng)用”的句式回答并闡述理由。問(wèn)題情境：調(diào)查班級(jí)同學(xué)的在線學(xué)習(xí)情況。2.觀察匯總后不同的回答，通過(guò)大問(wèn)題和子問(wèn)題的關(guān)系認(rèn)識(shí)問(wèn)題分解。3.歸納完善使用在線應(yīng)用解決問(wèn)題的一般過(guò)程?！窘處熁顒?dòng)】1.請(qǐng)學(xué)生仍舊按照句式來(lái)分析問(wèn)練習(xí)2，選擇應(yīng)用并說(shuō)明理由，帶領(lǐng)學(xué)生了解問(wèn)題的分解。2.與學(xué)生歸納完善使用在線應(yīng)用解決問(wèn)題的一般過(guò)程?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)增加問(wèn)題復(fù)雜度，了解分析問(wèn)題時(shí)可以根據(jù)問(wèn)題的復(fù)雜程度來(lái)考慮是否需要問(wèn)題分解，讓學(xué)生從實(shí)際體驗(yàn)中歸納出使用在線應(yīng)用解決問(wèn)題的一般過(guò)程。三、應(yīng)用【活動(dòng)描述】以“秋日研學(xué)活動(dòng)策劃”為情境，經(jīng)歷前期分析與設(shè)計(jì)、選擇在線應(yīng)用和使用在線應(yīng)用的完整過(guò)程，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。【學(xué)生活動(dòng)】1.通過(guò)討論、查詢等方式確定活動(dòng)策劃的考慮因素，確定子問(wèn)題。2.舉例說(shuō)明如何根據(jù)需求篩選，并解釋選擇特定在線應(yīng)用的理由。3.根據(jù)選擇好的在線應(yīng)用，在每個(gè)階段進(jìn)行使用?！窘處熁顒?dòng)】1.設(shè)定“秋日研學(xué)活動(dòng)策劃”的問(wèn)題情境，介紹生成式AI輔助方法，引導(dǎo)學(xué)生善用工具對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解。2.提供學(xué)生“在線應(yīng)用選擇表”，要求學(xué)生結(jié)合具體問(wèn)題和實(shí)際需求進(jìn)行思考，完成在線應(yīng)用的選擇，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考選擇在線應(yīng)用時(shí)的注意事項(xiàng)。3.組織學(xué)生開(kāi)展使用在線應(yīng)用，并提示學(xué)生在使用過(guò)程中，深入了解、探索應(yīng)用的功能特點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】情境的設(shè)立有助于激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的積極性。以較為綜合、復(fù)雜的大問(wèn)題來(lái)推進(jìn)學(xué)生應(yīng)用一般過(guò)程有步驟的、清晰地解決問(wèn)題，提升邏輯思維。在使用在線應(yīng)用的過(guò)程中提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。四、梳理【活動(dòng)描述】回顧課堂內(nèi)容，總結(jié)本科學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)?！緦W(xué)生活動(dòng)】1.思考使用在線應(yīng)用來(lái)解決問(wèn)題，帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)。2.結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，與教師一同回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！窘處熁顒?dòng)】1.圍繞“在線應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。2.總結(jié)本課“在線應(yīng)用解決問(wèn)題的過(guò)程”與