基于JAVASCRIPT語言的班級(jí)信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)摘要現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益完善，互聯(lián)網(wǎng)逐漸應(yīng)用在了我們的生活中。學(xué)習(xí)、生活等方面的方式漸漸以網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，這其中也包括了管理班級(jí)信息。和以往的人工手動(dòng)記錄不同，借助班級(jí)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行信息的錄入，無論是安全性還是準(zhǔn)確性都有極高保障，而且保存信息的時(shí)間也更長?，F(xiàn)如今，信息技術(shù)的不斷強(qiáng)化，學(xué)生信息也更加的復(fù)雜，對(duì)于學(xué)生信息而言，其中涉及學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)以及所在班級(jí)等內(nèi)容，如此龐大的信息量使得管理信息的工作壓力驟增。一個(gè)班級(jí)信息管理系統(tǒng)的出現(xiàn)，可對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理的效率水平進(jìn)行強(qiáng)化，從而憑借一個(gè)直觀的形式體現(xiàn)管理結(jié)果，進(jìn)一步完善管理工作。本系統(tǒng)為班級(jí)信息管理系統(tǒng)，設(shè)計(jì)過程中使用的技術(shù)包括JavaWeb、MySQL數(shù)據(jù)庫等等，從功能上來看，本系統(tǒng)具備班級(jí)學(xué)生資料、貧困生建檔、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等管理功能。關(guān)鍵詞：班級(jí)信息；管理系統(tǒng)；JavaWeb技術(shù)目錄TOC\o"1-3"\h\u6871第1章緒論 I緒論課題背景信息技術(shù)的快速發(fā)展帶動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的出現(xiàn)反過來也推動(dòng)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的升級(jí)，從而使得班級(jí)信息管理這一系統(tǒng)誕生，這種系統(tǒng)相較于我們以往使用的人工手動(dòng)記錄而言，在對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行保存的過程中，此系統(tǒng)可以大大提高整體的便捷性，另外，在進(jìn)行更改、查詢的時(shí)候，也更易于實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)階段中，信息化的管理工作在幾乎所有學(xué)校得到了落實(shí)，這種情況讓數(shù)據(jù)管理人員的工作壓力有所減輕。信息的管理借助計(jì)算機(jī)開展，在整體的效率上顯著提高，另外，資源浪費(fèi)的情況也能夠得到控制。借助一個(gè)完備的班級(jí)信息管理系統(tǒng)，整體數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確水平會(huì)顯著提高，可以實(shí)現(xiàn)信息的增刪改查。本文設(shè)計(jì)的班級(jí)信息管理系統(tǒng)主要包括前端應(yīng)用和數(shù)據(jù)庫兩個(gè)方面，也正是這兩方面的參與使得系統(tǒng)可以正常運(yùn)行。課題概述班級(jí)信息管理系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)較為簡潔，系統(tǒng)開發(fā)工具選擇eclipse，數(shù)據(jù)庫選擇MySQL進(jìn)行使用。系統(tǒng)功能包括：管理學(xué)生基本信息，包括姓名、年齡、學(xué)號(hào)等內(nèi)容；管理貧困生建檔；管理學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)；管理學(xué)生宿舍信息。另外，管理人員借助對(duì)應(yīng)的管理賬戶，可以對(duì)學(xué)生的基本信息實(shí)現(xiàn)增刪改查。課題的目的及意義研究目的在信息爆炸式增長的背景下，學(xué)生信息愈加豐富。對(duì)于學(xué)生信息而言，其中涉及學(xué)生的姓名、學(xué)號(hào)以及所在班級(jí)等內(nèi)容，如此龐大的信息量使得管理信息的工作壓力驟增。班級(jí)信息管理系統(tǒng)在學(xué)生信息管理工作中的參與可以提高管理效率和準(zhǔn)確性，管理工作耗時(shí)也大大縮減，而且看來更加直觀清晰。學(xué)生可以通過該系統(tǒng)查詢、了解自身相關(guān)信息。本系統(tǒng)設(shè)計(jì)依賴Java編程語言、MySQL數(shù)據(jù)庫實(shí)現(xiàn)，這兩種工具無論是學(xué)習(xí)還是操作都比較簡單，適用范圍比較廣，對(duì)設(shè)計(jì)者比較友好。研究意義對(duì)于學(xué)校的整體工作而言，班級(jí)信息管理系統(tǒng)在其中的重要性極高。借助此系統(tǒng)，學(xué)校管理學(xué)生信息的工作便能夠更有效率，學(xué)生也可以借助該系統(tǒng)解決想要知道的信息。本系統(tǒng)設(shè)計(jì)涵蓋數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，這大大方便了信息錄入、管理和修改工作，學(xué)生信息管理的系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性也由此獲得。文章結(jié)構(gòu)概述本篇文章共包括七個(gè)章節(jié)。第一章節(jié)為緒論，其中對(duì)選題的意義、背景于目的進(jìn)行了全面的闡述。第二章節(jié)為可行性分析，其中，憑借經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、操作三個(gè)層面，針對(duì)可行性開展了研究。第三章為需求分析，全方位、多角度的研究了功能需求、安全需求以及開發(fā)以及運(yùn)行環(huán)境的需求；第四章節(jié)為總體設(shè)計(jì)，借助功能劃分、表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等內(nèi)容作為依據(jù)，從中明確設(shè)計(jì)結(jié)果；第五章節(jié)為編碼實(shí)現(xiàn)，其中羅列了個(gè)別功能實(shí)現(xiàn)的代碼；第六章節(jié)是系統(tǒng)的展示，以截圖呈現(xiàn)系統(tǒng)頁面以及文字等內(nèi)容；第七章節(jié)為總結(jié)與展望，對(duì)整個(gè)畢設(shè)進(jìn)行了總結(jié)，歸納了其中出現(xiàn)的問題和對(duì)應(yīng)的處理舉措，同時(shí)明確了之后的優(yōu)化方案。可行性分析技術(shù)可行性本系統(tǒng)以B/S模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要組成部分包括前端的應(yīng)用以及后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫。本系統(tǒng)對(duì)于數(shù)據(jù)進(jìn)行保存的能力較強(qiáng)，操作起來容易上手，管理以及維護(hù)工作也較為簡單。系統(tǒng)前端使用的技術(shù)有JSP以及JavaScript、CSS和HTML等，系統(tǒng)后臺(tái)借助Java、Tomcat和MySQL數(shù)據(jù)庫作為基礎(chǔ)進(jìn)行搭建。經(jīng)濟(jì)可行性本系統(tǒng)所用硬件以及軟件的成本較低，現(xiàn)如今，數(shù)字化時(shí)代的來臨，一個(gè)高水平的班級(jí)信息管理系統(tǒng)可以對(duì)管理者的工作壓力減弱。能夠幫助到管理工作者的效率得到提高，另外，本系統(tǒng)相較于以往的人工手動(dòng)記錄，在資源上也更加節(jié)約，可以創(chuàng)造出來極大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，這些經(jīng)濟(jì)價(jià)值相較于研發(fā)所用成本不值一提，所以本系統(tǒng)滿足經(jīng)濟(jì)可行性。操作可行性和其他類型的管理系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比，班級(jí)信息管理系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)更加簡單，其中的內(nèi)容也相對(duì)較少。本系統(tǒng)以Web作為基礎(chǔ)，管理員借助權(quán)限賬戶，可對(duì)學(xué)生信息數(shù)據(jù)開展增刪改查的工作。在進(jìn)行操作的過程中，整體的操作方式、環(huán)節(jié)也較為簡便，可以使管理工作者的工作量以及工作壓力降低，從而強(qiáng)化工作效率水平。本章小結(jié)首先，本次設(shè)計(jì)的系統(tǒng)作用于學(xué)校，目的是對(duì)班級(jí)的信息實(shí)施管理，所以在功能上的要求并不高，所以在開發(fā)的難度上也相對(duì)較低；其次，因?yàn)榘嗉?jí)信息管理系統(tǒng)可以應(yīng)用在所有的學(xué)校中，所以，這也能表現(xiàn)出本系統(tǒng)的實(shí)用性。至此，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)可行。需求分析目前，隨著信息化時(shí)代的來信，相當(dāng)一部分的學(xué)校紛紛將工作的重心放在了學(xué)生的信息安全性以及全面性上。因?yàn)榻逃w制的不斷革新，學(xué)生信息也隨之復(fù)雜化，為了能夠讓學(xué)校以及學(xué)生雙方更加便捷的對(duì)信息進(jìn)行處理以及查看，班級(jí)信息管理系統(tǒng)的建設(shè)需求相當(dāng)迫切。對(duì)于我國而言，信息化建設(shè)尚處于一個(gè)發(fā)展階段中，所以其中的問題也就相對(duì)突出，從學(xué)校的角度來說，學(xué)生信息管理工作的重要性不言而喻，至此，對(duì)其進(jìn)行完善相當(dāng)有必要。功能需求此系統(tǒng)需要進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的功能有：（1）管理班級(jí)學(xué)生信息，可查改學(xué)生信息；（2）貧困生建檔、評(píng)獎(jiǎng)；（3）評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)；（4）宿舍信息管理。圖1為本系統(tǒng)的用例圖示。圖SEQ圖\*ARABIC1系統(tǒng)用例圖圖2為系統(tǒng)的各流程圖，從中能夠看出功能模塊邏輯詳情。圖SEQ圖\*ARABIC2系統(tǒng)流程圖圖SEQ圖\*ARABIC3學(xué)生信息管理流程圖圖SEQ圖\*ARABIC4評(píng)獎(jiǎng)管理流程圖安全需求對(duì)于班級(jí)信息管理系統(tǒng)而言，其實(shí)質(zhì)便是一個(gè)對(duì)大量基礎(chǔ)信息進(jìn)行儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)需要對(duì)信息的安全性做出保障，如果輸入的登錄賬號(hào)以及密碼正確，那么便能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行正常使用，如果賬號(hào)密碼有誤，那么便不能夠進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行使用，對(duì)于信息的查詢功能而言，只有管理員憑借管理賬戶才可進(jìn)行使用。以賬號(hào)以及密碼實(shí)現(xiàn)登錄，這便能夠讓信息的安全性得到保證，從而減少其中個(gè)人信息遭到利用的風(fēng)險(xiǎn)。開發(fā)環(huán)境需求本系統(tǒng)基于Java以及Web應(yīng)用進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)于前段渲染語言的使用為JSP，對(duì)于后臺(tái)服務(wù)器的使用為Tomcat，對(duì)于數(shù)據(jù)的保存則借助MySQL數(shù)據(jù)庫進(jìn)行，開發(fā)的IDE則為Eclipse。對(duì)于JSP而言，作為一種Java服務(wù)器界面，它所開發(fā)出來的網(wǎng)頁，能夠在任意系統(tǒng)中進(jìn)行使用。JSP可以將Java程序段以及JSP標(biāo)記錄入到HTML中，從而組建JSP文件。這種方式的優(yōu)勢便是對(duì)系統(tǒng)無過高的要求，并且在伸縮性的水平上偏高，能夠?qū)σ恍┫鄬?duì)復(fù)雜的功能進(jìn)行便捷的實(shí)現(xiàn)。運(yùn)行環(huán)境需求本系統(tǒng)對(duì)于硬件方面無過高要求，所使用計(jì)算機(jī)的CPU為Pentium以上，另外在內(nèi)存方面的大小需要超過512兆。對(duì)于軟件方面的需求而言，僅保證使用系統(tǒng)為Windows系統(tǒng)即可。本章小結(jié)本章節(jié)全方位、多角度的研究的系統(tǒng)需求，涉及到了功能、安全、開發(fā)環(huán)境以及運(yùn)行環(huán)境四個(gè)方面。在功能需求的內(nèi)容中，為了能夠使得系統(tǒng)功能更加清晰的呈現(xiàn)，還借助了圖片、文字共同表現(xiàn)的辦法。除此之外，對(duì)于系統(tǒng)開發(fā)運(yùn)營環(huán)境也開展了研究?？傮w設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)因?yàn)楸鞠到y(tǒng)用于對(duì)信息的管理，所以，本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需要盡可能的簡便，而且操作要求也要盡可能的低，數(shù)據(jù)保存能力強(qiáng)，可以減輕管理人員管理信息的工作量。設(shè)計(jì)系統(tǒng)包括的特征有：（1）前端畫面簡潔，并且各管理功能都有各自對(duì)應(yīng)的管理頁面。管理工作者可以借助其中的文本框，實(shí)現(xiàn)改和查。操作便捷。（2）使用用戶登錄的辦法進(jìn)行頁面登錄，管理工作者借助其管理賬號(hào)，可以進(jìn)入到系統(tǒng)中管理信息。借助此種登錄方式，可對(duì)信息安全性提高。管理者可以使用的功能有：1）說明：本系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)管理工作以及數(shù)據(jù)維護(hù)工作均由管理員負(fù)責(zé)，可以使得信息處理的速度得到提升。2）功能：管理者能夠增刪改查學(xué)生信息，能夠?qū)W(xué)生信息在管理界面中進(jìn)行保存。管理人員能夠針對(duì)學(xué)員信息以及專業(yè)信息進(jìn)行編輯與備注以及增刪?，F(xiàn)階段中，隨著時(shí)代發(fā)展，科技水平的逐漸提高，越來越多的專業(yè)學(xué)科得以出現(xiàn)，至此，管理者可以對(duì)系統(tǒng)中的學(xué)院名稱以及專業(yè)名稱進(jìn)行加設(shè)，另外，對(duì)于一些人數(shù)很少的專業(yè)，也可以將其刪除。管理者能夠進(jìn)行貧困生建檔和評(píng)獎(jiǎng)，能夠從所有的信息中篩選出貧困生，如果此學(xué)生為貧困生，可以對(duì)其助學(xué)金進(jìn)行劃分；管理者從中能夠管理評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，進(jìn)入到評(píng)獎(jiǎng)信息功能界面，實(shí)現(xiàn)增、刪獎(jiǎng)學(xué)金，另外，在這個(gè)功能中，也可以對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管控以及變更；管理員能夠針對(duì)宿舍的信息實(shí)施管理工作，可從中查得宿舍的門牌號(hào)以及寢室人數(shù)，從而為宿舍管理工作提供便利；在本系統(tǒng)中，權(quán)限最高的賬戶為系統(tǒng)管理人員賬戶，能夠針對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行增刪改查，除此之外，管理者能夠管理院系、宿舍、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)以及貧困生的相關(guān)信息。圖5是系統(tǒng)功能模塊的層次簡圖。圖SEQ圖\*ARABIC5系統(tǒng)功能模塊層次圖數(shù)據(jù)庫概念模型設(shè)計(jì)基于系統(tǒng)的模塊功能，本系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了6個(gè)表的設(shè)計(jì)，表1為各表名以及其中包含列的說明，系統(tǒng)E-R圖可見圖2至圖5。表SEQ表\*ARABIC1數(shù)據(jù)庫表說明圖SEQ圖\*ARABIC6管理員ER圖圖SEQ圖\*ARABIC7評(píng)獎(jiǎng)信息ER圖圖SEQ圖\*ARABIC8專業(yè)信息ER圖圖SEQ圖\*ARABIC9院系信息ER圖表2是班級(jí)學(xué)生信息表，其中涉及學(xué)生的基本信息內(nèi)容。表SEQ表\*ARABIC2student表結(jié)構(gòu)表3為院系信息表，其中涵蓋了院系的相關(guān)信息內(nèi)容。表SEQ表\*ARABIC3college表結(jié)構(gòu)表4為評(píng)獎(jiǎng)信息表，其中涵蓋學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)的相關(guān)信息內(nèi)容。表SEQ表\*ARABIC4award表結(jié)構(gòu)表5為宿舍信息表，其中涵蓋學(xué)生宿舍的相關(guān)信息內(nèi)容。表SEQ表\*ARABIC5dormitory表結(jié)構(gòu)表6為系統(tǒng)管理員表，其中涵蓋管理者的相關(guān)信息內(nèi)容。表SEQ表\*ARABIC6user表結(jié)構(gòu)本章小結(jié)本章節(jié)對(duì)系統(tǒng)模塊進(jìn)行了全面的設(shè)計(jì)，對(duì)模塊的功能進(jìn)行了分類，同時(shí)為了能夠更加直觀的對(duì)其進(jìn)行查看，還繪制了功能模塊圖。以模塊作為基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)據(jù)庫的表進(jìn)行了設(shè)計(jì)，同時(shí)總結(jié)歸納了表之間的關(guān)系，對(duì)表進(jìn)行了屬性設(shè)定。編碼實(shí)現(xiàn)用戶登錄功能實(shí)現(xiàn)@Controller("login")publicclassLoginControllerextendsBaseController{ @Quatifier("UserService") UserServiceuserService; @RequestMapping("index") publicStringlogin(HttpServletRequestrequest,HttpServletResponseresponse,Mapparam){ HttpSessionsession=request.getSession(); Stringpath=request.getContextPath(); StringbasePath=request.getScheme()+"://"+request.getServerName()+":"+request.getServerPort()+path; session.setAttribute("appctx",basePath); returnGlobal.LOGIN_JSP_PATH; } @RequestMapping("loginAdmin") publicStringloginAdmin(HttpServletRequestrequest,HttpServletResponseresponse,Mapparam){ Useruser=userService.getUserModelByName(param); StringpassWord=(String)param.get("passWord"); if(user==null){ return"301";//不存在該用戶，請(qǐng)聯(lián)系管理員 }elseif(user.getPassWord().equals(passWord)){ HttpSessionsession=request.getSession(); session.setAttribute("loginAdmin",user); return"300";//登陸成功 }else{ return"302";//密碼錯(cuò)誤 } } //登陸成功頁面學(xué)生模型操作實(shí)現(xiàn) //列表查詢,不分頁 publicList<StudentInfo>getStudentList(Map<String,String>param){ Stringsql="SELECTstudent.*,ascollegeName,asspecName"+"FROMstudent" +"LEFTJOINcollegecONc.id=student.collegeIdANDc.delFlag=0" +"LEFTJOINcollegesONs.id=student.specIdANDs.delFlag=0" +"WHEREBINARYstudent.delFlag=0"; Stringname=(String)param.get("name"); Stringnumber=(String)param.get("number"); StringspecName=(String)param.get("specName"); StringenterYear=(String)param.get("enterYear"); String[]sqlParameters=null; if(StringUtils.isNotBlank(name)||StringUtils.isNotBlank(number)||StringUtils.isNotBlank(specName) ||StringUtils.isNotBlank(enterYear)){ if(name==null){ name=""; } if(number==null){ number=""; } if(specName==null){ specName=""; } if(enterYear==null){ enterYear=""; } } sql+="ANDLIKE?ANDs