2025年學歷類自考專業(yè)(漢語言文學)語言學概論-文學概論參考題庫含答案解析(5卷)2025年學歷類自考專業(yè)(漢語言文學)語言學概論-文學概論參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】索緒爾在《普通語言學教程》中提出語言符號的兩大基本要素是？【選項】A.語音和語義B.能指和所指C.語法和句法D.共時和歷時【參考答案】B【詳細解析】索緒爾將語言符號定義為“能指”（signifier，即形式）與“所指”（signified，即概念）的統(tǒng)一體，這一二元劃分是結(jié)構(gòu)主義語言學的核心觀點，其他選項涉及不同語言學范疇或歷時/共時研究維度?！绢}干2】魯迅在《拿來主義》中強調(diào)對待文化遺產(chǎn)應采取的態(tài)度是？【選項】A.全盤接受B.徹底否定C.批判繼承D.盲目摒棄【參考答案】C【詳細解析】魯迅主張“沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝”，強調(diào)在批判性繼承中汲取精華，排除極端化的接受或否定態(tài)度。【題干3】新批評流派主張的“細讀法”主要關注文本的哪些特征？【選項】A.社會背景B.作者意圖C.語言形式D.讀者反應【參考答案】C【詳細解析】新批評派以文本為中心，主張通過分析語言形式（如隱喻、悖論、意象）解讀文本，反對將社會背景或作者意圖作為主要批評依據(jù)?！绢}干4】文學作品的“陌生化”效果在形式上主要體現(xiàn)為？【選項】A.通俗化表達B.常規(guī)修辭手法C.非常規(guī)語言組合D.宏大敘事結(jié)構(gòu)【參考答案】C【詳細解析】陌生化（defamiliarization）指通過非常規(guī)語言組合打破讀者認知慣性，如意識流、反諷等手法，選項A、B、D均不符合陌生化核心特征?！绢}干5】結(jié)構(gòu)主義批評中“母題”與“原型”的區(qū)別在于？【選項】A.母題是具體事件B.原型是文化原型C.母題是文化原型D.原型是具體事件【參考答案】B【詳細解析】母題（motif）指文學作品中反復出現(xiàn)的具體意象或事件（如“復仇”），原型（prototype）則指深層文化原型（如“英雄”），二者構(gòu)成層級關系?！绢}干6】中國現(xiàn)代文學史上“尋根文學”的代表作家不包括？【選項】A.莫言B.阿城C.殘雪D.韓少功【參考答案】C【詳細解析】尋根文學代表作家包括莫言、阿城、韓少功等，殘雪的作品更偏向先鋒實驗文學，未涉及民族文化根源的探討。【題干7】文學批評中的“意圖謬誤”概念由哪位理論家提出？【選項】A.姚斯B.伊瑟爾C.韋勒克D.姚斯【參考答案】C【詳細解析】韋勒克在《文學理論》中指出“意圖謬誤”即批評應關注文本本身而非作者意圖，姚斯主張接受美學強調(diào)讀者作用，伊瑟爾關注讀者反應結(jié)構(gòu)?！绢}干8】語言學中的“語用學”主要研究？【選項】A.語言形式B.語言功能C.語言歷史D.語言變異【參考答案】B【詳細解析】語用學（pragmatics）研究語言在實際語境中的功能，如會話含義、言語行為，而形式語法學關注句法結(jié)構(gòu)，歷史語言學側(cè)重演變過程?！绢}干9】《文心雕龍》中提出“原道”思想的是？【選項】A.劉勰B.曹植C.陸機D.韓愈【參考答案】A【詳細解析】劉勰在《原道》篇主張文學應本于自然之道，強調(diào)文與道的統(tǒng)一，選項B、C、D均非《文心雕龍》作者。【題干10】文學作品的“多義性”在文本結(jié)構(gòu)上常表現(xiàn)為？【選項】A.線性敘事B.環(huán)形結(jié)構(gòu)C.單一主題D.明確結(jié)局【參考答案】B【詳細解析】環(huán)形結(jié)構(gòu)（如《紅樓夢》開篇“神話緣起”）或開放式結(jié)局（如《局外人》）能引發(fā)多重解讀，線性敘事和單一主題限制多義性?！绢}干11】索緒爾劃分的語言研究維度中“歷時”研究關注？【選項】A.語言符號關系B.語言演變過程C.社會功能D.心理機制【參考答案】B【詳細解析】歷時（diachronic）研究語言歷時演變（如甲骨文到簡體字的變遷），共時（synchronic）研究特定時期的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（如現(xiàn)代漢語語法）?！绢}干12】魯迅《故事新編》的文體特征最接近？【選項】A.諷刺小說B.歷史小說C.寓言小說D.哲理散文【參考答案】B【詳細解析】《故事新編》以歷史人物為外殼，通過荒誕化手法重構(gòu)歷史，兼具諷刺與歷史重構(gòu)特征，但非嚴格歷史小說或寓言。【題干13】文學理論中的“陌生化”概念最早由誰提出？【選項】A.什克洛夫斯基B.巴赫金C.艾布拉姆斯D.普羅普【參考答案】A【詳細解析】什克洛夫斯基在《文學理論》中提出“陌生化”理論，強調(diào)通過非常規(guī)語言形式打破自動化反應，巴赫金關注對話理論，普羅普研究敘事功能?！绢}干14】語言學中的“語域”差異主要體現(xiàn)在？【選項】A.詞匯選擇B.語法結(jié)構(gòu)C.語音特征D.書寫習慣【參考答案】A【詳細解析】語域（register）指語言在不同交際場景中的變體，如正式語體（書面報告）多用書面詞匯，口語語體（日常對話）使用高頻詞匯?！绢}干15】《文心雕龍》中“神思”范疇的核心內(nèi)涵是？【選項】A.創(chuàng)作靈感B.文章結(jié)構(gòu)C.修辭技巧D.讀者接受【參考答案】A【詳細解析】劉勰將“神思”定義為創(chuàng)作時的靈感活動，強調(diào)想象與構(gòu)思的交融，其他選項涉及創(chuàng)作過程的不同環(huán)節(jié)?！绢}干16】結(jié)構(gòu)主義文學批評中的“文學系統(tǒng)”包含哪些要素？【選項】A.語言B.社會C.心理D.文化【參考答案】A【詳細解析】結(jié)構(gòu)主義主張文學是一個自足系統(tǒng)，其核心是語言符號系統(tǒng)（如敘事模式、修辭規(guī)則），社會、心理、文化屬于外部因素?！绢}干17】魯迅雜文中“拿來主義”的核心觀點是？【選項】A.全盤否定B.批判吸收C.徹底改造D.盲目模仿【參考答案】B【詳細解析】魯迅主張對文化遺產(chǎn)“批判地吸收”，區(qū)分“大宅子”中的精華與糟粕，反對無原則否定或全盤照搬?！绢}干18】文學批評中的“新批評”流派興起于哪個時期？【選項】A.20世紀20年代B.20世紀50年代C.20世紀80年代D.20世紀90年代【參考答案】B【詳細解析】新批評（NewCriticism）在20世紀50年代美國形成，代表人物有韋勒克、沃倫，其方法論影響中國80年代文學理論界?！绢}干19】語言學中的“共時”研究關注？【選項】A.語言演變B.語言系統(tǒng)C.語言功能D.語言心理【參考答案】B【詳細解析】共時研究（synchronic）聚焦特定時刻的語言系統(tǒng)（如現(xiàn)代漢語語法），歷時研究（diachronic）分析演變過程（如古代漢語到現(xiàn)代漢語）?！绢}干20】《文心雕龍》中“風骨”理論強調(diào)的文學要素是？【選項】A.情感表達B.形式規(guī)范C.思想內(nèi)涵D.藝術表現(xiàn)【參考答案】D【詳細解析】劉勰提出“風清骨峻”的審美標準，強調(diào)作品應具備剛健有力的藝術表現(xiàn)力，與思想內(nèi)涵（理）共同構(gòu)成“文”的完整形態(tài)。2025年學歷類自考專業(yè)(漢語言文學)語言學概論-文學概論參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】索緒爾提出的“能指”與“所指”屬于語言學中的哪一理論體系？【選項】A.結(jié)構(gòu)主義語言學B.埃斯特萬系統(tǒng)功能語言學C.哈羅德·布魯斯語言學D.奈達功能對等理論【參考答案】D【詳細解析】索緒爾的“能指”（音響形象）與“所指”（概念）是結(jié)構(gòu)主義語言學的核心概念，但選項D屬于翻譯理論。正確選項應為A，因結(jié)構(gòu)主義語言學是索緒爾理論的基礎框架，而D屬于應用領域。題目設計意圖考察對語言學流派與核心概念的辨析能力。【題干2】新批評派文學批評的三大主要特征不包括以下哪項？【選項】A.強調(diào)文本細讀B.推崇作者意圖論C.關注讀者接受過程D.反對歷史主義批評【參考答案】B【詳細解析】新批評派主張“細讀文本”（A對），反對歷史主義和作者意圖論（D對），但C項“讀者接受”屬于接受美學范疇（姚斯提出）。題目陷阱在于混淆不同批評流派的關注點，正確答案B符合新批評派特征。【題干3】黏著語的特點是：【選項】A.單音節(jié)詞不能獨立表意B.語法關系通過詞綴變化表達C.詞匯系統(tǒng)高度封閉D.依賴語境補充語義【參考答案】B【詳細解析】黏著語（如日語、土耳其語）通過詞綴（如英語“unhappy”含否定前綴un+happy）表達語法關系（B對）。選項A描述孤立語（如漢語）特征，C為黏著語常見現(xiàn)象但非核心定義。題目考察語言類型學基礎概念?！绢}干4】文學形象塑造的“典型環(huán)境”概念首創(chuàng)者是：【選項】A.魯迅B.高爾基C.巴爾扎克D.托爾斯泰【參考答案】C【詳細解析】巴爾扎克提出“典型環(huán)境中的典型人物”理論（C對），魯迅強調(diào)“社會環(huán)境”但未系統(tǒng)提出“典型環(huán)境”概念。選項D托爾斯泰主張“心靈辯證法”，A為實踐論代表。題目涉及文學理論核心概念辨析?！绢}干5】唐宋文學繁榮期的主要推動因素不包括：【選項】A.科舉制度完善B.印刷術普及C.宗教思想壓制D.民族融合深化【參考答案】C【詳細解析】印刷術（B）推動書籍傳播，科舉（A）促進文人群體形成，民族融合（D）促進文化交流，但宗教思想（C）在唐宋時期反而呈現(xiàn)多元并存（如禪宗、道教）。題目考察文學史背景關聯(lián)性分析?！绢}干6】語言功能學派的代表人物不包括：【選項】A.索緒爾B.奧斯汀C.哈貝馬斯D.狄爾泰【參考答案】D【詳細解析】哈貝馬斯（C）提出交往行為理論，奧斯汀（B）創(chuàng)立言語行為理論，索緒爾（A）屬結(jié)構(gòu)主義。狄爾泰（D）為解釋學代表，與功能學派無關。題目測試語言學流派與理論家的對應關系。【題干7】語言變異的三大維度不包括：【選項】A.社會方言B.社會心理方言C.語境方言D.實際使用方言【參考答案】B【詳細解析】社會方言（A）指群體差異（如方言），語境方言（C）指特定場景使用變體（如商務用語），實際使用方言（D）指語言接觸產(chǎn)生的混合語（如新加坡式英語）。社會心理方言（B）為干擾項，屬非學術概念?！绢}干8】文學意象“破繭成蝶”的象征意義最貼切的是：【選項】A.涅槃重生B.拜金主義C.社會異化D.政治隱喻【參考答案】A【詳細解析】“破繭”象征擺脫束縛，“成蝶”代表新生（A對）。B拜金主義（如“金錢蝴蝶”）屬文學化引申，但非最貼切。題目考察文學意象與哲學概念的關聯(lián)性?！绢}干9】語言學中的“共時描寫”與“歷時研究”的劃分依據(jù)是：【選項】A.研究方法B.研究對象C.理論體系D.應用領域【參考答案】A【詳細解析】共時描寫（如《現(xiàn)代漢語詞典》）關注語言現(xiàn)狀（A對），歷時研究（如《古代漢語詞典》）追溯演變。選項B研究對象混淆（如方言研究屬共時），C屬方法論分類?！绢}干10】語言類型學中“黏著語”與“孤立語”的核心區(qū)別在于：【選項】A.單音節(jié)占比B.語法關系標記方式C.詞匯豐富度D.文字書寫系統(tǒng)【參考答案】B【詳細解析】黏著語通過詞綴（如土耳其語“okumak”=ok+u+mak）標記語法（B對）。孤立語（如漢語）依賴語序和虛詞（如“了”表時態(tài)）。選項A（單音節(jié)）實為漢語特征，非核心區(qū)別?！绢}干11】文學批評中的“陌生化”理論強調(diào)：【選項】A.模仿自然表達B.打破習慣認知C.強化作者權(quán)威D.推崇傳統(tǒng)技法【參考答案】B【答案解析】什克洛夫斯基提出“陌生化”旨在通過非常規(guī)表達（如意識流）打破讀者慣性認知（B對）。選項A屬現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則，C為權(quán)威主義批評特征。【題干12】語言接觸導致的主要現(xiàn)象不包括：【選項】A.方言產(chǎn)生B.新詞新義C.語法混合D.語言死亡【參考答案】D【答案解析】語言接觸（如漢語借英語“咖啡”）引發(fā)A（方言）、B（新詞）、C（語法混合如“的得地”），但D語言死亡需長期隔離（如樓蘭語）。題目測試語言接觸動態(tài)影響?！绢}干13】文學意象“青松”的典型象征不包括：【選項】A.堅韌不拔B.政治隱喻C.精神自由D.孤獨寂寥【參考答案】B【答案解析】青松常喻A（堅韌）、C（自由）和D（孤獨），但B政治隱喻屬具體文本解讀（如毛澤東詩），非普遍象征。題目考察意象跨文本的普適性判斷?！绢}干14】新文化運動時期文學改良主張不包括：【選項】A.白話文取代文言文B.增加文言成分C.仿照西方小說體D.提倡文學為政治服務【參考答案】D【答案解析】胡適等主張A（白話文）、C（小說體借鑒），B屬保守派（如林紓翻譯）。D“文學為政治服務”屬延安文藝政策（1942年），非新文化運動主張。【題干15】語言學中的“語義場”理論主要研究：【選項】A.單義詞區(qū)別B.語境對意義影響C.詞類轉(zhuǎn)換規(guī)律D.社會方言差異【參考答案】B【答案解析】語義場（如“顏色場”）分析詞義關聯(lián)（B對）。A屬詞義辨析，C為句法范疇，D屬社會語言學。題目測試語義學核心概念?！绢}干16】文學流派“象征主義”的典型特征是：【選項】A.強調(diào)社會現(xiàn)實批判B.運用超現(xiàn)實意象C.倡導集體創(chuàng)作D.反對形式創(chuàng)新【參考答案】B【答案解析】象征主義（如波德萊爾）主張B（超現(xiàn)實意象如“黑太陽”）。A屬現(xiàn)實主義，C為未來主義，D屬保守主義。題目考察流派標志性特征?！绢}干17】語言政策中“推廣普通話”的主要目標是：【選項】A.消滅方言B.促進教育公平C.增強國家認同D.控制語言使用【參考答案】C【答案解析】推廣普通話（如1986年《國家通用語言文字法》）旨在C（國家認同）。A屬極端民族主義，B是次要目標，D屬語言控制論。題目測試政策制定核心價值?！绢}干18】文學修辭“通感”手法通過：【選項】A.感官并列B.感官互通C.感官替代D.時空壓縮【參考答案】B【答案解析】通感（如“月光如流水”）實現(xiàn)感官互通（B對）。A為并置（如“視覺+聽覺”），C為轉(zhuǎn)喻（如“張三替李四說話”），D屬時空藝術化（如“瞬間千年”）。【題干19】語言類型學中“屈折語”與“黏著語”的區(qū)別在于：【選項】A.詞綴數(shù)量B.語法關系標記方式C.單音節(jié)占比D.文字書寫系統(tǒng)【參考答案】B【答案解析】屈折語（如拉丁語）通過詞形變化（變格、變位）標記語法（B對）。黏著語（如日語）通過多個詞綴疊加（如“書く+-た”表過去時）。選項A（詞綴數(shù)量）屬干擾項?！绢}干20】文學形象“堂吉訶德”的深層主題是：【選項】A.人性本善B.理想與現(xiàn)實的沖突C.階級固化D.宗教改革【參考答案】B【答案解析】塞萬提斯通過堂吉訶德（理想騎士）與現(xiàn)實的沖突（B對）。A屬盧梭人性論，C為巴爾扎克主題，D屬宗教改革史范疇。題目測試文學典型形象的哲學內(nèi)涵。2025年學歷類自考專業(yè)(漢語言文學)語言學概論-文學概論參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】索緒爾提出的“語言”與“言語”的區(qū)分屬于語言學中的哪一研究范疇？【選項】A.語音學B.語義學C.語用學D.社會語言學【參考答案】B【詳細解析】索緒爾將語言（langue）定義為社會約定俗成的系統(tǒng)，而言語（parole）指個體具體的語言使用行為，這一區(qū)分屬于語義學范疇，強調(diào)符號與意義的關系，而非語音、語用或社會因素?！绢}干2】中國古典文學批評中“以詩為史”的理論主張最早由哪位文論家提出？【選項】A.劉勰B.鐘嶸C.章學誠D.姚鼐【參考答案】C【詳細解析】章學誠在《文史通義》中提出“六經(jīng)皆史”，強調(diào)文學與歷史互為表里，將詩歌視為社會歷史的載體，這一觀點直接體現(xiàn)了“以詩為史”的核心思想?！绢}干3】現(xiàn)代漢語語法中“把”字句的語義功能主要體現(xiàn)為？【選項】A.強調(diào)受事賓語B.使動關系C.被動關系D.存在關系【參考答案】A【詳細解析】“把”字句通過將受事賓語前置，突出動作對賓語的處置結(jié)果，如“我把書看了”，其核心是強調(diào)受事賓語而非動作本身，故選A?！绢}干4】文學體裁中“戲劇詩”的典型特征是？【選項】A.無人物對話B.分幕分場結(jié)構(gòu)C.自由詩體為主D.以抒情為主【參考答案】B【詳細解析】戲劇詩（如《元曲選》中的雜?。┎捎梅帜环謭鼋Y(jié)構(gòu)，通過角色對話推動情節(jié)發(fā)展，與抒情詩、敘事詩的體式差異顯著，B為正確選項。【題干5】語言學中的“共時研究”與“歷時研究”分別對應哪兩種研究視角？【選項】A.結(jié)構(gòu)主義與功能主義B.靜態(tài)描寫與動態(tài)演變C.方言調(diào)查與標準語規(guī)范D.社會語言學與心理語言學【參考答案】B【詳細解析】共時研究（如索緒爾的結(jié)構(gòu)主義）關注語言某一時刻的共處狀態(tài)，歷時研究（如歷史語言學）則考察語言隨時間的演變，B選項準確概括二者的核心區(qū)別。【題干6】《文心雕龍》中提出的“文之樞紐”包含哪三個層次？【選項】A.原道、宗經(jīng)、征圣B.神思、風骨、風騷C.體性、風骨、辭采D.聲律、麗辭、麗句【參考答案】A【詳細解析】劉勰將文學本質(zhì)歸納為“道—圣—文”三重關系，即“原道”（宇宙本源）、“宗經(jīng)”（儒家經(jīng)典）、“征圣”（圣人精神），構(gòu)成文學創(chuàng)作的終極依據(jù)，故選A?！绢}干7】結(jié)構(gòu)主義文學理論中的“能指”與“所指”關系對應哪一符號學概念？【選項】A.語音形式與詞匯意義B.詞匯形式與語法結(jié)構(gòu)C.句法結(jié)構(gòu)與語義內(nèi)容D.社會約定與個體認知【參考答案】A【詳細解析】索緒爾符號學理論中，“能指”是符號形式（如語音），“所指”是符號意義（如“樹”的概念），二者構(gòu)成任意性關聯(lián)，A選項準確對應這一關系?！绢}干8】中國現(xiàn)當代文學中“尋根文學”的代表作家不包括？【選項】A.莫言B.阿城C.韓少功D.張承志【參考答案】D【詳細解析】尋根文學以1980年代為高峰，代表作家包括莫言（高密東北鄉(xiāng)）、阿城（棋王）、韓少功（爸爸爸），張承志的“西部文學”更側(cè)重精神啟蒙，故D為正確答案?！绢}干9】語言學中“語義場”理論適用于分析哪類語言現(xiàn)象？【選項】A.同義詞辨析B.方言差異C.語用失誤D.語言接觸【參考答案】A【詳細解析】語義場理論通過集合詞義關系（如“顏色場”“親屬場”）解釋同義詞、反義詞的系統(tǒng)性差異，A選項為典型應用場景，B、C、D分別對應方言學、語用學、接觸語言學?！绢}干10】《文賦》中提出的“辭采”概念強調(diào)的文學要素是？【選項】A.情感表達B.聲律節(jié)奏C.修辭技巧D.結(jié)構(gòu)布局【參考答案】C【詳細解析】陸機在《文賦》中明確將“辭采”定義為“理扶質(zhì)以立干，文垂條而結(jié)繁”，即修辭修飾對內(nèi)容的基礎性作用，C選項最貼合其內(nèi)涵?！绢}干11】比較文學中的“影響研究”與“平行研究”的核心區(qū)別在于？【選項】A.跨文化對比B.時間先后關系C.形式相似性D.意識形態(tài)關聯(lián)【參考答案】B【詳細解析】影響研究（如中國對日本文學的影響）強調(diào)歷時性單向傳播，平行研究（如中西抒情詩比較）則關注共時性跨文化形式相似性，B選項為關鍵區(qū)別點。【題干12】現(xiàn)代漢語中“的”字定語的句法功能是？【選項】A.取消定語標記B.弱化定語作用C.強制賓語前置D.限定修飾范圍【參考答案】D【詳細解析】“的”字定語通過結(jié)構(gòu)助詞明確修飾關系（如“的貓”），既保持修飾性又符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，D選項準確描述其核心功能?！绢}干13】文學批評中的“陌生化”理論主張？【選項】A.追求通俗化表達B.強化傳統(tǒng)技法C.打破審美慣性D.增加語言復雜性【參考答案】C【詳細解析】什克洛夫斯基在《文學理論》中提出“陌生化”（defamiliarization）旨在通過非常規(guī)表達方式打破讀者審美慣性，激發(fā)感知新鮮感，C選項為理論核心。【題干14】《詩經(jīng)》中“賦比興”手法中“比”的修辭特征是？【選項】A.直接抒情B.隱喻象征C.對偶工整D.雙關諧音【參考答案】B【詳細解析】“比”即比喻，通過具體事物（如“關關雎鳩”）象征抽象情感，與“賦”的直陳和“興”的起興形成鮮明對比，B選項正確?！绢}干15】語言學中“語碼轉(zhuǎn)換”現(xiàn)象常見于？【選項】A.標準語使用B.方言接觸C.跨語言交際D.語言規(guī)范化過程【參考答案】C【詳細解析】語碼轉(zhuǎn)換指同一交際者根據(jù)語境切換語言系統(tǒng)（如普通話與方言），是跨語言交際中的典型特征，C選項為正確答案?！绢}干16】《人間詞話》中“境界”理論強調(diào)的審美標準是？【選項】A.情感真摯B.形式創(chuàng)新C.虛實相生D.社會價值【參考答案】C【詳細解析】王國維提出“造境”與“寫境”的虛實辯證關系，主張通過虛實結(jié)合營造審美空間，C選項直接對應其理論精髓?！绢}干17】現(xiàn)代漢語副詞“了”的語法功能是？【選項】A.時態(tài)標記B.語氣強化C.程度副詞D.疑問助詞【參考答案】A【詳細解析】“了”在“我吃了飯”中標記動作完成（時態(tài)），而非程度（如“非?！保┗蛞蓡枺ㄈ纭皢帷保珹選項為正確答案。【題干18】比較文學中的“接受美學”強調(diào)？【選項】A.作品文本自足性B.讀者審美主體性C.作家創(chuàng)作意圖D.歷史語境還原【參考答案】B【詳細解析】姚斯等學者主張文學價值取決于讀者接受過程，強調(diào)讀者在審美中的主體地位，B選項為理論核心?！绢}干19】《文心雕龍》中“神思”概念包含哪兩個關鍵要素？【選項】A.想象與靈感B.構(gòu)思與表達C.情感與技巧D.繼承與創(chuàng)新【參考答案】A【詳細解析】劉勰將“神思”分解為“神與思”的互動，即“神”指靈感迸發(fā)，“思”指構(gòu)思過程，二者共同構(gòu)成創(chuàng)作思維的核心，A選項準確對應?！绢}干20】語言學中“語義歧義”的解決策略不包括？【選項】A.語境補充B.語法分析C.同義詞替換D.社會規(guī)范調(diào)整【參考答案】D【詳細解析】語義歧義（如“他打死了老虎”中的“打”歧義）需通過語境（A）、語法（B）或同義詞（C）消除，而社會規(guī)范（D）不直接解決語言表意問題，故選D。2025年學歷類自考專業(yè)(漢語言文學)語言學概論-文學概論參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】文學批評方法中的"接受美學"主要強調(diào)文學價值實現(xiàn)的關鍵在于什么？【選項】A.創(chuàng)作主體的情感表達B.接受者的審美體驗C.文本結(jié)構(gòu)的完整性D.社會歷史背景的還原【參考答案】B【詳細解析】接受美學由姚斯和伊瑟爾提出，核心觀點是文學作品的最終價值需通過接受者的主動參與和審美體驗實現(xiàn)，而非僅由文本或創(chuàng)作主體決定。選項A側(cè)重創(chuàng)作主體，C和D分別對應形式主義和歷史主義批評，均不符合接受美學本質(zhì)?！绢}干2】語言學中"音位"概念指的是語音中的什么層級單位？【選項】A.聲母韻母組合B.具體語音信號C.相互區(qū)別的語音特征D.語法結(jié)構(gòu)成分【參考答案】C【詳細解析】音位是音系學中的最小區(qū)別單位，如普通話中[m][n]作為鼻音音位可區(qū)分"媽"與"那"。選項A是音節(jié)構(gòu)成，B指具體發(fā)音，D屬語法范疇，均不符合音位定義?！绢}干3】文學流派"象征主義"的典型特征是？【選項】A.強調(diào)社會現(xiàn)實描寫B(tài).運用自然意象隱喻抽象概念C.創(chuàng)作群體嚴格統(tǒng)一D.以詩歌為主要載體【參考答案】B【詳細解析】象征主義以波德萊爾為代表，主張通過自然意象（如"黑貓"象征邪惡）暗示深層哲思，與現(xiàn)實主義（A）、浪漫主義（D）形成區(qū)別。選項C錯誤因象征主義允許個體創(chuàng)作風格差異?！绢}干4】現(xiàn)代漢語語法中"語素"的構(gòu)成條件是？【選項】A.具有實際詞匯意義B.必須成雙出現(xiàn)C.可獨立自由組合D.需承載文化內(nèi)涵【參考答案】A【詳細解析】語素是語言最小的意義單位，如"學"在"學習"中表動作，在"學生"中表身份，具有實際意義。選項B錯誤因"能"與"力"可獨立存在；C錯誤因"們"不能自由組合；D屬文化語言學范疇?！绢}干5】文學理論中"陌生化"手法的主要作用是？【選項】A.增強文本可讀性B.打破常規(guī)思維定式C.提高創(chuàng)作效率D.豐富敘事視角【參考答案】B【詳細解析】什克洛夫斯基提出"陌生化"旨在通過非常規(guī)表達（如"白日里，黑夜里"）迫使讀者關注語言形式本身，破除思維慣性。選項A錯誤因陌生化可能降低可讀性；D屬敘事技巧范疇?！绢}干6】語言學中的"語義場"理論適用于分析哪種語言現(xiàn)象？【選項】A.同音異義詞辨析B.概念間系統(tǒng)性關聯(lián)C.語法結(jié)構(gòu)成分D.語音演變規(guī)律【參考答案】B【詳細解析】語義場指具有共同語義特征的概念集合（如"顏色詞"場），通過對比"紅-橙-黃-綠"等詞的語義關系構(gòu)建系統(tǒng)。選項A屬詞義辨析范疇，C為句法結(jié)構(gòu)，D屬語音學領域。【題干7】文學批評中的"形式主義"強調(diào)研究重點在于？【選項】A.創(chuàng)作動機與背景B.文本內(nèi)部形式特征C.社會階級差異D.讀者接受過程【參考答案】B【詳細解析】形式主義主張"文學即語言藝術"，關注文本結(jié)構(gòu)（如《荒原》的意象并置）、修辭手法等內(nèi)在形式。選項A屬心理批評，C為馬克思主義批評，D為接受美學。【題干8】現(xiàn)代漢語中"輕聲"現(xiàn)象最顯著的表現(xiàn)是？【選項】A.韻母脫落B.聲調(diào)變化C.音節(jié)弱化D.語法功能轉(zhuǎn)換【參考答案】C【詳細解析】輕聲通過音高降低和音強減弱實現(xiàn)（如"東西"中的"西"），韻母（A）和聲調(diào)（B）可能變化但非核心特征，語法功能（D）屬句法范疇?！绢}干9】文學流派"未來主義"的宣言作品是？【選項】A.《阿多諾論藝術》B.《未來主義宣言》C.《新青年》D.《中國新文學大系》【參考答案】B【詳細解析】1912年意大利《未來主義宣言》首次提出"速度與機械美"理論，影響包括蒙克、艾略特等作家。選項A屬法蘭克福學派，C為五四時期期刊，D為編年文集?！绢}干10】語言學"句法結(jié)構(gòu)"研究的核心對象是？【選項】A.語素組合方式B.語義關系網(wǎng)絡C.語音對應規(guī)律D.修辭手法運用【參考答案】A【詳細解析】句法研究句子成分的線性組合規(guī)則（如主謂賓結(jié)構(gòu)），語素學（A）屬構(gòu)詞層面，語義關系（B）屬語義學，修辭（D）屬語用層面?！绢}干11】文學批評"新批評"方法的代表人物是？【選項】A.本雅明B.熱奈特C.T.S.艾略特D.勃羅茨基【參考答案】B【詳細解析】熱奈特提出"細讀法"分析文本內(nèi)部肌理（如《荒原》的意象鏈），艾略特（C）屬意象派詩人，勃羅茨基（D）為俄裔詩人?！绢}干12】現(xiàn)代漢語中"兒化韻"的語音特征是？【選項】A.韻母元音鼻化B.聲調(diào)變?yōu)楦咂秸{(diào)C.輔音聲化D.元音長短變化【參考答案】A【詳細解析】兒化韻通過韻母鼻化實現(xiàn)（如"小孩兒"中的"兒"），聲調(diào)（B）可能變調(diào)但非核心特征，輔音聲化（C）屬方言現(xiàn)象，元音長短（D）屬元音音位范疇?！绢}干13】文學理論"結(jié)構(gòu)主義"關注的核心是？【選項】A.創(chuàng)作靈感來源B.文本深層結(jié)構(gòu)系統(tǒng)C.讀者情感共鳴D.社會歷史語境【參考答案】B【詳細解析】結(jié)構(gòu)主義主張文學文本受深層結(jié)構(gòu)（如神話原型、能指-所指關系）支配，羅蘭·巴特《神話學》即分析文化符號系統(tǒng)。選項A屬心理學，C為接受美學，D屬歷史主義批評?！绢}干14】語言學"語義學"研究的核心范疇是？【選項】A.語用功能B.語音對應C.概念內(nèi)涵外延D.語法結(jié)構(gòu)【參考答案】C【詳細解析】語義學研究概念意義（如"貓"指哺乳綱貓科動物）及其關聯(lián)（如"貓-狗"屬于"寵物"語義場）。選項A屬語用學，B屬音位學，D屬句法學?！绢}干15】文學流派"意識流"的典型特征是？【選項】A.線性敘事結(jié)構(gòu)B.模糊時間界限C.完整人物塑造D.群體創(chuàng)作模式【參考答案】B【選項】B【詳細解析】伍爾夫《達洛維夫人》通過內(nèi)心獨白打破時間順序，普魯斯特《追憶似水年華》用"非自主記憶"實現(xiàn)時空跳躍。選項A屬現(xiàn)實主義，C為典型論，D屬集體創(chuàng)作?！绢}干16】現(xiàn)代漢語語法中"兼類詞"的判定標準是？【選項】A.兼屬不同詞類B.必須能帶賓語C.需固定搭配D.語音形式相同【參考答案】A【詳細解析】"能"既可作動詞（能吃飯）也可作助詞（可以吃飯），"又"可作副詞（又來了）或連詞（雖然又，但是）。選項B錯誤因"時間"不能帶賓語；C屬搭配習慣；D屬形式主義標準?！绢}干17】語言學"語用學"研究的核心是？【選項】A.語境對意義的影響B(tài).語音演變規(guī)律C.語義關系網(wǎng)絡D.語法結(jié)構(gòu)分析【參考答案】A【詳細解析】語用學關注特定語境（如"吃飯了嗎"反映中國社會關系）對語言選擇的影響，與語義學（C）側(cè)重概念關系、句法學（D）結(jié)構(gòu)分析形成區(qū)別。【題干18】文學批評"心理批評"的代表人物是？【選項】A.弗洛伊德B.T.S.艾略特C.魯迅D.本雅明【參考答案】A【詳細解析】弗洛伊德《夢的解析》提出本我/自我/超我理論，影響弗吉尼亞·伍爾夫等作家。艾略特（B）屬意象派，魯迅（C）屬社會派，本雅明（D）屬法蘭克福學派?！绢}干19】現(xiàn)代漢語中"重疊"修辭的語法功能是？【選項】A.增強韻律美B.確定詞性范疇C.標示文化內(nèi)涵D.提高表達效率【參考答案】A【詳細解析】"雪雪"（A）通過音節(jié)重復營造節(jié)奏感，"老師老師"（B）屬非正式用法；C屬文化修辭，D屬語用效果。【題干20】語言學"音位理論"在漢語中的實踐應用是？【選項】A.區(qū)分平仄四聲B.分析方言差異C.研究詩歌韻律D.優(yōu)化語音教學【參考答案】B【詳細解析】通過比較官話與粵語音位（如聲調(diào)系統(tǒng)差異），音位理論可解釋方言區(qū)隔現(xiàn)象。選項A屬聲韻學，C屬格律研究，D屬應用語言學范疇。2025年學歷類自考專業(yè)(漢語言文學)語言學概論-文學概論參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】共時語言學與歷時語言學的主要區(qū)別在于（）【選項】A.前者研究語言的歷史演變，后者關注語言結(jié)構(gòu)B.前者分析語言使用場景，后者研究語言歷時發(fā)展C.前者考察語言系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，后者關注語言的歷史變化D.前者以方言為研究對象，后者以標準語為核心【參考答案】C【詳細解析】共時語言學（如索緒爾理論）聚焦語言系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，研究特定時期的語言狀態(tài)；歷時語言學（如布龍菲爾德）則關注語言的歷史演變。選項C準確概括了兩者的核心差異，其他選項混淆了共時/歷時與方言/標準語等不同維度?！绢}干2】文學批評中的“陌生化”理論主張（）【選項】A.通過重復語言形式增強表達效果B.打破常規(guī)表達創(chuàng)造新穎藝術效果C.模仿經(jīng)典作家風格以提升作品價值D.使用方言詞匯增加文本地域特色【參考答案】B【詳細解析】陌生化（奧登堡）旨在通過非常規(guī)語言形式打破讀者心理預期，如魯迅《野草》的意象重構(gòu)。選項B直接對應理論核心，其他選項分別對應程式化（A）、擬古主義（C）、地域特色（D）等不同創(chuàng)作手法。【題干3】語言學中“能指”與“所指”的關系體現(xiàn)（）【選項】A.語言符號的形式與意義不可分割B.詞匯語音與字形的固定對應關系C.社會約定俗成的符號系統(tǒng)本質(zhì)D.語言使用的交際功能決定【參考答案】A【詳細解析】索緒爾符號學理論中，能指（形式）與所指（概念）構(gòu)成任意性關聯(lián)，如“樹”的發(fā)音與具體樹木無必然聯(lián)系。選項A準確描述二者的本質(zhì)關系，選項B僅涉及語音字形對應，C強調(diào)社會約定但未點明符號屬性，D屬于功能主義視角?！绢}干4】文學典型形象的塑造原則不包括（）【選項】A.反映本質(zhì)規(guī)律性B.體現(xiàn)個性化特征C.遵循形式邏輯法則D.具有審美感染力【參考答案】C【詳細解析】典型人物需兼具本質(zhì)規(guī)律（A）與個性化特征（B），審美感染力（D）是價值標準。形式邏輯法則（C）屬于科學論證范疇，與文學典型性無關。如《紅樓夢》賈寶玉的悲劇既符合封建末世規(guī)律，又具有獨特性格，但不存在邏輯必然性?！绢}干5】語用學中“會話含義”的識別主要依賴（）【選項】A.語境中的物理環(huán)境B.說話者意圖與言外之意C.語言符號的常規(guī)意義D.社會文化背景知識【參考答案】B【詳細解析】格萊斯合作原則中，會話含義（含明示與暗示）需通過語境推斷說話者真實意圖，如“今天真熱”可能隱含請求開窗。選項B直接對應理論核心，A屬于語境要素之一但非核心，C涉及常規(guī)語義，D是基礎支撐條件。【題干6】文學意象的象征性特征體現(xiàn)為（）【選項】A.與客觀事物完全等同B.承載多重文化隱喻C.遵循修辭學格律D.具有科學實證價值【參考答案】B【詳細解析】象征性意象（如月亮象征思念）通過文化約定承載多層意義，如《詩經(jīng)》中“雎鳩”象征婚姻。選項B準確描述特征，A違背象征本質(zhì)，C屬于修辭范疇，D與文學屬性無關?！绢}干7】文學接受理論中“期待視野”由哪類因素構(gòu)成（）【選項】A.讀者個人經(jīng)驗B.社會文化傳統(tǒng)C.作者創(chuàng)作意圖D.文本形式特征【參考答案】B【詳細解析】伊瑟爾“期待視野”強調(diào)讀者在特定文化傳統(tǒng)中的認知框架（如古典讀者對《離騷》的接受），選項B正確。選項A屬于個體差異，C涉及作者中心主義，D僅限文本層面。【題干8】語言學“語言經(jīng)濟性原則”指（）【選項】A.使用最簡短表達B.遵循語法規(guī)則嚴格性C.語言符號高效交際D.避免重復使用詞匯【參考答案】C【詳細解析】語言經(jīng)濟性（薩丕爾-沃夫假說）強調(diào)符號系統(tǒng)需高效完成交際功能，如漢語單音節(jié)多義性提升信息密度。選項C概括核心，A僅是表現(xiàn)之一，B屬于語法規(guī)范，D違背語言動態(tài)特性?！绢}干9】文學批評中的“新批評”主張（）【選項】A.結(jié)合歷史語境解讀文本B.僅關注文本內(nèi)部結(jié)構(gòu)C.強調(diào)作者生平與時代背景D.比較不同文學流派異同【參考答案】B【詳細解析】新批評（韋勒克）主張細讀法，通過文本內(nèi)部（如隱喻、意象）分析文學價值，反對歷史主義批評。選項B正確，A對應歷史主義，C屬于傳記批評，D屬比較文學范疇?！绢}干10】語言學“語言相對論”認為（）【選項】A.語言結(jié)構(gòu)決定思維模式B.語言發(fā)展受社會因素制約C.方言差異反映地域文化D.語言符號具有任意性【參考答案】A【詳細解析】薩丕爾-沃夫假說核心觀點，如因紐特人具有更多雪相關詞匯反映認知差異。選項A正確，B屬社會語言學范疇，C為地域語言特征，D描述符號學基本屬性。