幼兒園安全教育月計劃及活動方案幼兒階段是安全意識啟蒙與行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，幼兒園的安全管理與教育工作直接關(guān)系到每個家庭的幸福與社會的安定。本月，我園將以“安全相伴，快樂成長”為主題，圍繞生活安全、交通安全、防拐防騙、應(yīng)急自護(hù)四大核心板塊，通過體驗式、游戲化的活動設(shè)計，幫助幼兒在互動中學(xué)習(xí)安全知識，在實踐中掌握自護(hù)技能，同時聯(lián)動家庭與社區(qū)形成安全共育合力。一、安全教育月總體目標(biāo)1.認(rèn)知維度：幫助幼兒識別生活中常見的安全風(fēng)險（如燙傷、走失、交通危險等），理解安全規(guī)則的意義；2.行為維度：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“做前想安全”的行為習(xí)慣，如有序排隊、正確使用工具、遇險及時求助等；3.環(huán)境維度：聯(lián)合家長優(yōu)化家庭安全環(huán)境，排查園所安全隱患，構(gòu)建“園-家-社”協(xié)同的安全防護(hù)網(wǎng)。二、分周主題活動安排第一周：生活安全我知曉（聚焦日常起居與活動安全）活動目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識“身邊的危險”，掌握喝水、進(jìn)餐、游戲、午睡等場景中的安全要點，學(xué)會辨別“可以做”與“不可以做”的行為。具體活動安全小課堂：結(jié)合繪本《我會保護(hù)自己》《危險的小秘密》，通過情境問答引導(dǎo)幼兒討論“熱水壺為什么不能碰”“上下樓梯要注意什么”；安全標(biāo)志大搜索：在班級、走廊、操場設(shè)置“安全標(biāo)志尋寶”游戲，幼兒分組尋找“小心滑倒”“禁止奔跑”等標(biāo)志，用貼紙記錄并分享含義；進(jìn)餐安全小劇場：教師用玩偶演示“含飯說笑”“爭搶餐具”的危險，幼兒分組表演“正確進(jìn)餐”的場景，強(qiáng)化“細(xì)嚼慢咽、有序取餐”的習(xí)慣；家園任務(wù)：發(fā)放《家庭安全隱患自查表》，請家長與幼兒共同尋找家中的“危險角落”（如藥品柜、陽臺），用照片記錄并在班級分享。第二周：交通安全小衛(wèi)士（聚焦出行與交通規(guī)則）活動目標(biāo)幫助幼兒認(rèn)識常見交通標(biāo)識、交通工具，理解“紅燈停、綠燈行”等基本規(guī)則，培養(yǎng)文明出行的意識。具體活動交通王國建構(gòu)游戲：用積木、地墊搭建“微型馬路”，幼兒分組扮演“交警”“行人”“司機(jī)”，在游戲中練習(xí)“走斑馬線”“避讓行人”等規(guī)則；安全出行繪本營：共讀《紅綠燈眨眼睛》《巴士到站了》，延伸手工活動“我的安全出行卡”，幼兒繪制“過馬路要牽手”“乘車系安全帶”等提示圖；交警叔叔進(jìn)課堂：邀請交警用動畫、兒歌講解“一盔一帶”“乘車安全”，現(xiàn)場演示指揮手勢，幼兒模仿學(xué)習(xí)并制作“交通指揮牌”；親子實踐：周末開展“安全出行打卡”活動，家長用照片記錄幼兒“遵守交通規(guī)則”的瞬間（如等紅燈、走人行道），班級群分享并評選“安全小達(dá)人”。第三周：防拐防騙小能手（聚焦陌生人防范與自我保護(hù)）活動目標(biāo)提升幼兒對“陌生人”的警惕性，學(xué)會“不理會、不跟隨、及時找大人”的應(yīng)對策略，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。具體活動情景模擬大挑戰(zhàn)：教師或家長志愿者扮演“陌生人”，用“糖果”“玩具”“找媽媽”等借口嘗試“拐走”幼兒（提前告知幼兒是游戲），觀察并指導(dǎo)幼兒的應(yīng)對方式；防拐兒歌創(chuàng)編：結(jié)合《不上你的當(dāng)》兒歌，幼兒用繪畫、動作創(chuàng)編“陌生人給的東西不能要”“陌生人帶路不能走”的安全口訣；家庭安全約定：發(fā)放《家庭安全密碼卡》，家長與幼兒約定“只有家人知道的安全密碼”（如特定手勢、暗號），強(qiáng)化“不跟陌生人走”的原則；社區(qū)聯(lián)動宣傳：聯(lián)合社區(qū)民警開展“防拐知識講座”，向家長普及“如何對孩子進(jìn)行防拐教育”，發(fā)放《防拐安全手冊》。第四周：應(yīng)急自護(hù)小達(dá)人（聚焦災(zāi)害與意外的應(yīng)急處理）活動目標(biāo)讓幼兒掌握火災(zāi)、地震、燙傷、鼻出血等常見意外的基本應(yīng)對方法，學(xué)會“冷靜求助、科學(xué)自護(hù)”。具體活動應(yīng)急演練常態(tài)化：開展火災(zāi)、地震逃生演練（每月固定時段，本月強(qiáng)化細(xì)節(jié)），幼兒學(xué)習(xí)“濕毛巾捂口鼻”“彎腰低姿逃生”“躲在桌下”等技能，教師記錄并復(fù)盤演練中的問題；小傷口處理課堂：用仿真玩具演示“燙傷沖冷水”“鼻出血低頭捏鼻翼”“擦傷涂碘伏”的步驟，幼兒分組用玩偶練習(xí)“正確處理小傷口”；安全兒歌大比拼：以班級為單位，用《安全歌》《地震來了我不怕》等兒歌開展傳唱比賽，強(qiáng)化應(yīng)急知識記憶；家園應(yīng)急包制作：建議家長與幼兒共同準(zhǔn)備“家庭應(yīng)急包”（含手電筒、哨子、紗布、水等），并講解每種物品的用途，園所提供“應(yīng)急包清單”參考。三、保障措施1.組織保障成立以園長為組長、安全主任為副組長、各班教師為成員的“安全教育月工作小組”，每周召開碰頭會，梳理活動進(jìn)展與幼兒反饋，動態(tài)調(diào)整活動方案。2.資源保障材料支持：采購安全主題繪本、仿真應(yīng)急道具（如煙霧發(fā)生器、地震模擬墊）、安全標(biāo)志貼紙等；場地優(yōu)化：排查園所設(shè)施（如滑梯、插座、門窗），設(shè)置“安全體驗區(qū)”（含模擬廚房、馬路、急救角），為實踐活動提供真實場景。3.家園協(xié)同家長課堂：通過線上直播、線下講座，向家長傳遞“安全教育生活化”的理念，如“如何在生活中滲透安全知識”“家庭安全隱患排查技巧”；反饋機(jī)制：建立“安全小任務(wù)”打卡群，家長每日分享幼兒的安全行為（如“今天孩子提醒我關(guān)煤氣”），教師給予正向反饋，形成家園共育閉環(huán)。四、活動總結(jié)與延伸本月末，通過“安全小能手”表彰會（頒發(fā)自制勛章）、幼兒安全知識問卷（圖文形式）、家長滿意度調(diào)查，全面總結(jié)活動成效。后續(xù)將把安全教育融入日常教學(xué)（如每周“安全五分鐘”課堂）、游戲活動（