三、搜索并保存歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版B版四年級(jí)上冊(cè)-粵教版（B版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三、搜索并保存歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版B版四年級(jí)上冊(cè)-粵教版（B版）教材分析三、搜索并保存歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)粵教版B版四年級(jí)上冊(cè)-粵教版（B版）

本節(jié)課內(nèi)容緊接上一節(jié)“網(wǎng)絡(luò)搜索”的教學(xué)，旨在讓學(xué)生掌握如何在網(wǎng)絡(luò)中搜索歌曲，并將其保存到本地。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高信息檢索能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本“網(wǎng)絡(luò)搜索”章節(jié)緊密相連，符合四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)字學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過搜索歌曲的任務(wù)，學(xué)會(huì)高效利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息檢索和處理能力。同時(shí)，通過保存歌曲的過程，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息管理意識(shí)。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已具備基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技能，能夠使用瀏覽器進(jìn)行簡(jiǎn)單搜索。在音樂方面，他們對(duì)歌曲有一定的欣賞能力，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)音樂的搜索和保存方法可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)音樂有較高的興趣，樂于嘗試新鮮事物。在信息技術(shù)課程中，他們表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，喜歡通過實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立操作，而另一部分則可能需要同伴協(xié)助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在搜索歌曲時(shí)可能遇到的問題包括：如何準(zhǔn)確輸入關(guān)鍵詞、如何識(shí)別版權(quán)信息、如何保存歌曲到本地等。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毝械嚼Щ螅枰處熌托闹笇?dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、多媒體投影儀、學(xué)生電腦

-課程平臺(tái)：粵教版信息技術(shù)課程資源平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、音樂版權(quán)說(shuō)明文檔、歌曲搜索操作指南視頻

-教學(xué)手段：演示文稿、互動(dòng)式教學(xué)軟件、實(shí)物教具（如U盤）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索的基本步驟和注意事項(xiàng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何搜索并保存網(wǎng)絡(luò)歌曲”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何使用關(guān)鍵詞進(jìn)行精確搜索？”“如何判斷歌曲的版權(quán)信息？”“如何將搜索到的歌曲保存到本地？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)搜索的基本步驟和注意事項(xiàng)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解搜索并保存網(wǎng)絡(luò)歌曲的方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段熱門歌曲的片段，引出“如何搜索并保存網(wǎng)絡(luò)歌曲”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)搜索的基本步驟、關(guān)鍵詞的使用、版權(quán)信息的識(shí)別等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過展示搜索界面，講解如何輸入關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握搜索并保存歌曲的技能。如，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際搜索，然后分享各自的經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)搜索并保存歌曲的知識(shí)應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解搜索并保存歌曲的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握搜索并保存歌曲的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解搜索并保存歌曲的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“搜索并保存網(wǎng)絡(luò)歌曲”課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生搜索一首自己喜歡的歌曲，并嘗試保存到本地。

提供拓展資源：提供與搜索并保存網(wǎng)絡(luò)歌曲相關(guān)的拓展資源（如音樂版權(quán)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)搜索技巧等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的搜索并保存歌曲的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）網(wǎng)絡(luò)音樂版權(quán)知識(shí)普及：《網(wǎng)絡(luò)音樂版權(quán)保護(hù)知識(shí)手冊(cè)》，詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)音樂版權(quán)的相關(guān)法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解版權(quán)保護(hù)的重要性。

（2）信息技術(shù)應(yīng)用：《網(wǎng)絡(luò)搜索技巧與應(yīng)用》，介紹了網(wǎng)絡(luò)搜索的高級(jí)技巧，如使用引號(hào)、排除關(guān)鍵詞等，提高搜索效率。

（3）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)使用指南》，介紹操作系統(tǒng)的基本操作，如文件管理、磁盤管理等，幫助學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)使用技巧。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)：《網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)與防范》，介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如防病毒、防黑客攻擊等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）課后作業(yè)：讓學(xué)生完成搜索并保存網(wǎng)絡(luò)歌曲的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（2）拓展學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用拓展閱讀材料，深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)音樂版權(quán)知識(shí)、搜索技巧等。

（3）實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如搜索并保存自己喜歡的歌曲、制作個(gè)人音樂播放列表等。

（4）探究活動(dòng)：組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)音樂版權(quán)保護(hù)、搜索技巧等方面的探究活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（5）小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同完成拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（6）成果展示：定期舉辦學(xué)生拓展學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，如音樂分享會(huì)、搜索技巧競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（7）教師指導(dǎo)：教師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，確保學(xué)習(xí)效果。

-深入了解網(wǎng)絡(luò)音樂版權(quán)知識(shí)，提高版權(quán)保護(hù)意識(shí)。

-掌握網(wǎng)絡(luò)搜索的高級(jí)技巧，提高信息檢索能力。

-提升計(jì)算機(jī)操作技能，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

-增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合素質(zhì)。典型例題講解1.例題：

假設(shè)你想要搜索一首名為“夏日陽(yáng)光”的歌曲，但不確定歌手的名字。請(qǐng)使用以下關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，并說(shuō)明搜索步驟。

答案：

搜索步驟：

（1）打開網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。

（2）在搜索框中輸入“夏日陽(yáng)光”。

（3）點(diǎn)擊搜索按鈕，查看搜索結(jié)果。

2.例題：

在搜索結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了一些歌曲，但不確定哪一首是你要找的。以下是一些搜索結(jié)果的關(guān)鍵信息：

-歌曲名稱：夏日陽(yáng)光

-歌手：A

-時(shí)長(zhǎng)：3分鐘

-樣本：夏日陽(yáng)光，陽(yáng)光明媚的夏日

請(qǐng)根據(jù)以上信息，選擇正確的歌曲。

答案：

根據(jù)提供的信息，選擇歌曲“夏日陽(yáng)光，陽(yáng)光明媚的夏日”，因?yàn)樵摳枨Q與搜索關(guān)鍵詞完全匹配。

3.例題：

你找到了一首名為“夏日陽(yáng)光”的歌曲，但不確定其版權(quán)信息。以下是一些可能的版權(quán)信息：

-版權(quán)信息：未經(jīng)授權(quán)，不得使用、復(fù)制、傳播等。

-版權(quán)方：B公司

請(qǐng)根據(jù)以上信息，判斷這首歌曲是否可以用于個(gè)人播放。

答案：

根據(jù)版權(quán)信息，這首歌曲未經(jīng)授權(quán)不得使用、復(fù)制、傳播等，因此不建議用于個(gè)人播放。

4.例題：

你想要將搜索到的歌曲保存到本地。以下是一些可能的保存方法：

-方法一：將歌曲鏈接復(fù)制到下載軟件中，下載保存。

-方法二：使用在線音樂轉(zhuǎn)換工具，將歌曲轉(zhuǎn)換為可播放的格式后保存。

請(qǐng)選擇一種合適的保存方法，并說(shuō)明步驟。

答案：

選擇方法一：將歌曲鏈接復(fù)制到下載軟件中，下載保存。

步驟：

（1）打開下載軟件。

（2）將歌曲鏈接粘貼到下載軟件的搜索框中。

（3）點(diǎn)擊下載按鈕，等待下載完成。

（4）將下載的歌曲保存到本地文件夾。

5.例題：

你想要將一首名為“夏日陽(yáng)光”的歌曲添加到個(gè)人音樂播放列表中。以下是一些可能的操作步驟：

-步驟一：打開音樂播放器。

-步驟二：在播放器中搜索“夏日陽(yáng)光”。

-步驟三：找到歌曲后，點(diǎn)擊添加到播放列表按鈕。

請(qǐng)根據(jù)以上步驟，完成以下任務(wù)：

任務(wù)：將“夏日陽(yáng)光”添加到個(gè)人音樂播放列表中。

答案：

根據(jù)以上步驟，完成任務(wù)如下：

（1）打開音樂播放器。

（2