形容詞比較級和最高級（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）形容詞比較級和最高級（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語六年級下冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握形容詞比較級和最高級的基本用法，并通過與課本的緊密結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識。通過設(shè)計(jì)豐富多樣的活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言表達(dá)能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言意識，提高他們對形容詞比較級和最高級結(jié)構(gòu)的感知能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語用能力，使他們在實(shí)際交流中能夠正確運(yùn)用形容詞比較級和最高級。

3.促進(jìn)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過對比和分類活動，提升邏輯思維和批判性思維能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化意識，理解形容詞比較級和最高級在英語文化中的使用習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入六年級下冊之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的形容詞和副詞用法，對形容詞的基本結(jié)構(gòu)有一定了解。然而，對于形容詞比較級和最高級的規(guī)則和用法可能掌握得不夠牢固，需要通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)和鞏固。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏好通過圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于通過語言實(shí)踐來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)形容詞比較級和最高級時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難：理解規(guī)則上的混淆，如單音節(jié)形容詞和雙音節(jié)形容詞的構(gòu)成規(guī)則不同；在實(shí)際運(yùn)用中，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確判斷何時(shí)使用比較級或最高級；此外，學(xué)生在寫作時(shí)可能會忘記形容詞的比較級和最高級變化規(guī)則。教學(xué)資源-教材：人教PEP版英語六年級下冊

-圖片資源：形容詞比較級和最高級相關(guān)的圖片，如不同高度的建筑物、不同大小的水果等

-視頻資源：英語歌曲或動畫片段，包含形容詞比較級和最高級的實(shí)際應(yīng)用

-互動軟件：多媒體教學(xué)軟件，用于呈現(xiàn)比較級和最高級的形成規(guī)則

-網(wǎng)絡(luò)資源：在線詞典和語法參考資料

-教學(xué)卡片：形容詞比較級和最高級的卡片，用于游戲和練習(xí)活動

-白板或投影儀：用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于校園生活的英語視頻，展示不同學(xué)生參與體育活動的場景。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的學(xué)生，提問：“Whoisthetalleststudentinthevideo?Whoistheshortest?”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何用英語描述身高，激發(fā)學(xué)生對形容詞比較級和最高級的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入形容詞比較級和最高級的概念，解釋其用法和構(gòu)成規(guī)則。

2.通過PPT展示單音節(jié)形容詞和雙音節(jié)形容詞的比較級和最高級構(gòu)成方法。

3.舉例講解：以“tall”為例，說明單音節(jié)形容詞如何構(gòu)成比較級和最高級。

4.舉例講解：以“big”為例，說明雙音節(jié)形容詞如何構(gòu)成比較級和最高級。

5.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律：讓學(xué)生總結(jié)單音節(jié)形容詞和雙音節(jié)形容詞構(gòu)成比較級和最高級的規(guī)律。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完成課本中的練習(xí)題，鞏固形容詞比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們用形容詞比較級和最高級描述組內(nèi)成員的特征。

3.課堂展示：每組派代表上臺展示他們的討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：讓學(xué)生舉例說明如何使用形容詞比較級和最高級描述身高、體重、年齡等特征。

2.提問：讓學(xué)生用形容詞比較級和最高級描述他們所在班級的同學(xué)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：教師提問關(guān)于形容詞比較級和最高級的問題，學(xué)生回答。

2.學(xué)生提問：學(xué)生向教師提問關(guān)于形容詞比較級和最高級的問題，教師解答。

3.小組合作：教師提出一個(gè)與形容詞比較級和最高級相關(guān)的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并給出答案。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將形容詞比較級和最高級應(yīng)用于實(shí)際生活中？

2.學(xué)生分享：讓學(xué)生分享他們在生活中運(yùn)用形容詞比較級和最高級的例子。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)形容詞比較級和最高級的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用形容詞比較級和最高級描述他們的家人、朋友或?qū)櫸铩?/p>

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-形容詞比較級和最高級的故事書：選擇一些包含形容詞比較級和最高級用法的英文故事書，如《TheGruffalo》或《TheVeryHungryCaterpillar》，通過閱讀故事，學(xué)生可以在語境中學(xué)習(xí)這些詞匯的用法。

-語法練習(xí)冊：利用專門的語法練習(xí)冊，提供更多的練習(xí)題，包括填空、改寫句子和匹配題，幫助學(xué)生鞏固比較級和最高級的知識。

-影視資料：推薦一些包含大量形容詞比較級和最高級用法的英語電影或電視劇片段，如《TheLionKing》或《Friends》中的經(jīng)典臺詞，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)。

-在線游戲和互動網(wǎng)站：介紹一些在線游戲和互動網(wǎng)站，如“GrammarGames”或“Duolingo”，這些平臺提供有趣的練習(xí)，幫助學(xué)生通過游戲的方式學(xué)習(xí)語法。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文書籍，特別是那些包含豐富形容詞比較級和最高級用法的書籍。通過閱讀，學(xué)生可以增強(qiáng)語感，并在實(shí)際語境中理解這些詞匯的用法。

-視頻學(xué)習(xí)：建議學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)視頻，如語法講解視頻或日常對話視頻，通過視頻中的實(shí)際對話和情景，學(xué)生可以更直觀地學(xué)習(xí)如何使用形容詞比較級和最高級。

-家庭作業(yè)項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭作業(yè)項(xiàng)目，要求學(xué)生在家中找到三個(gè)不同的物品，并使用形容詞比較級和最高級描述它們，如“Whichisthetallestandwhichistheshortestamongthesethreepencils?”

-日常用語練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用形容詞比較級和最高級，例如在描述天氣、物品大小或人物特征時(shí)，可以讓學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏缃粓龊现袑?shí)踐這些語法點(diǎn)。

-詞匯卡片制作：讓學(xué)生制作形容詞比較級和最高級的詞匯卡片，每張卡片上寫一個(gè)形容詞，旁邊分別寫上它的比較級和最高級形式，以及一個(gè)例句。這樣不僅可以幫助學(xué)生記憶，還可以作為復(fù)習(xí)材料。

-語法辯論活動：組織一個(gè)關(guān)于形容詞比較級和最高級用法的辯論活動，讓學(xué)生在準(zhǔn)備過程中深入研究這些語法點(diǎn)，并在辯論中運(yùn)用它們。重點(diǎn)題型整理1.題型一：單音節(jié)形容詞的比較級和最高級轉(zhuǎn)換

例題：將下列單音節(jié)形容詞轉(zhuǎn)換為比較級和最高級。

-tall()

-big()

-fat()

答案：taller,tallest;bigger,biggest;fatter,fattest

2.題型二：雙音節(jié)形容詞的比較級和最高級轉(zhuǎn)換

例題：將下列雙音節(jié)形容詞轉(zhuǎn)換為比較級和最高級。

-beautiful()

-interesting()

-expensive()

答案：morebeautiful,mostbeautiful;moreinteresting,mostinteresting;moreexpensive,mostexpensive

3.題型三：形容詞比較級和最高級的選擇

例題：選擇正確的形容詞比較級或最高級填空。

-Thisbookis________(interesting,moreinteresting,mostinteresting)thanthatone.

答案：moreinteresting

4.題型四：形容詞比較級和最高級在日常對話中的應(yīng)用

例題：根據(jù)對話內(nèi)容，選擇正確的形容詞比較級或最高級。

A:Whoisthetallestinourclass?

B:________(He,She,They)are.

答案：He/She/They

5.題型五：形容詞比較級和最高級在描述事物變化中的應(yīng)用

例題：根據(jù)句子描述，選擇正確的形容詞比較級或最高級填空。

-Thetreeis________(taller,tallest,moretaller)thanitwaslastyear.

答案：taller課堂1.課堂評價(jià)：

-提問評價(jià)：在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對形容詞比較級和最高級知識的掌握程度。設(shè)計(jì)不同難度的問題，如基礎(chǔ)性問題、應(yīng)用性問題等，以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

-觀察評價(jià)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況以及練習(xí)過程中的表現(xiàn)，評估學(xué)生對知識的吸收和應(yīng)用情況。關(guān)注學(xué)生的眼神、表情、動作等非語言行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-測試評價(jià)：在課堂或課后進(jìn)行小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對形容詞比較級和最高級知識的掌握情況。測試形式包括選擇題、填空題、改錯(cuò)題等，確保測試內(nèi)容與課本知識點(diǎn)相符。

-小組討論評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在交流中鞏固所學(xué)知識。觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評估其溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

2.課堂提問舉例：

-基礎(chǔ)性問題：Whatisthecomparativeformof"big"?

-應(yīng)用性問題：Canyouusethecomparativeformof"tall"inasentence?

-創(chuàng)造性問題：Ifyouaretallerthanyourfriend,howwouldyoudescribeit?

3.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置與形容詞比較級和最高級相關(guān)的作業(yè)，如寫作練習(xí)、句子改寫、詞匯卡片制作等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識。

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的正確率、書寫規(guī)范和語言表達(dá)。對于錯(cuò)誤，耐心指出并給出修改建議。

-作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤，繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課