Unit2Achildsleepsforeighthoursanight.說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)外研版（一起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課圍繞“Unit2Achildsleepsforeighthoursanight.”主題，結(jié)合六年級(jí)上冊(cè)外研版英語(yǔ)教材，旨在通過(guò)趣味活動(dòng)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。課程設(shè)計(jì)以詞匯、句型為基礎(chǔ)，通過(guò)情景對(duì)話、角色扮演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“Unit2Achildsleepsforeighthoursanight.”，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，理解英語(yǔ)國(guó)家文化中關(guān)于睡眠的習(xí)俗；培養(yǎng)批判性思維，分析睡眠對(duì)健康的重要性；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和跨文化交流意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已有一定的積累，能夠理解和運(yùn)用基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)與時(shí)間、身體部位、日常生活等活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻更易理解；部分學(xué)生則更傾向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)錄音和歌曲來(lái)提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在理解和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法上存在困難，尤其是對(duì)于時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的區(qū)分。此外，在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)，學(xué)生可能難以抓住文章的主旨和大意。在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足或句型結(jié)構(gòu)不夠豐富的問(wèn)題。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《英語(yǔ)》六年級(jí)上冊(cè)外研版教材，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與睡眠相關(guān)的生活圖片、睡眠圖表以及英語(yǔ)國(guó)家的睡眠習(xí)慣視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、小卡片等，用于課堂活動(dòng)中的計(jì)時(shí)和小組競(jìng)賽。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放桌椅以便于學(xué)生分組合作，并確保教室內(nèi)光線充足，便于學(xué)生觀看多媒體資源。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)睡眠的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道睡眠對(duì)我們的生活有什么重要性嗎？它與我們的健康有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于睡眠的圖片或視頻片段，如兒童睡眠的場(chǎng)景、睡眠不足的影響等，讓學(xué)生初步感受睡眠的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹睡眠的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.睡眠基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解睡眠的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解睡眠的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如REM睡眠和非REM睡眠。

詳細(xì)介紹睡眠的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解睡眠周期和不同睡眠階段的特點(diǎn)。

3.睡眠案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解睡眠的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的睡眠案例進(jìn)行分析，如睡眠障礙、睡眠質(zhì)量對(duì)學(xué)習(xí)的影響等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解睡眠的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用睡眠知識(shí)改善生活質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與睡眠相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高睡眠質(zhì)量”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)睡眠的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)睡眠的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括睡眠的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)睡眠在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用睡眠知識(shí)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于睡眠的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括睡眠的重要性、個(gè)人睡眠習(xí)慣的反思以及如何改善睡眠質(zhì)量等。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種活動(dòng)，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如“sleep,”“hours,”“night,”“child,”“sleeps,”“for,”“a,”“eight,”“hours,”“a,”“night”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)建。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型“Achildsleepsforeighthoursanight.”，并將其用于日常對(duì)話中。

-學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，能夠識(shí)別并理解與睡眠相關(guān)的英語(yǔ)指令和描述。

2.語(yǔ)法知識(shí)掌握：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解，能夠正確使用該時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性動(dòng)作。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用“for”來(lái)表示持續(xù)的時(shí)間段，并能將其應(yīng)用于句子中。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化中關(guān)于睡眠的習(xí)俗，拓寬了視野，了解了英語(yǔ)國(guó)家的睡眠文化。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到睡眠對(duì)健康的重要性，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，關(guān)注自己的睡眠質(zhì)量。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，能夠分析睡眠不足對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，并能夠提出自己的見(jiàn)解。

5.學(xué)習(xí)能力提高：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。

-學(xué)生在課后作業(yè)的撰寫(xiě)過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

6.綜合運(yùn)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒈竟?jié)課所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如與同學(xué)用英語(yǔ)討論睡眠習(xí)慣，或向家人介紹睡眠的重要性。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：sleep,hours,night,child,sleeps,for,a,eight

-句型：Achildsleepsforeighthoursanight.

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

②詞組：

-sleepforeighthours：睡八小時(shí)

-achild：一個(gè)孩子

-anight：一個(gè)晚上

③句子：