【語(yǔ)文】江蘇省連云港市贛榆縣海頭鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．我能讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mílù

bōwén

zhuǎnyǎn

huǒyào

túhuà

shāngdiàn

2．同音字，我會(huì)填。像

象

大()

好()值

植

()日

()樹(shù)灣

彎

海()

()腰般

搬

()家

一()3．查字典填空。（1）“皮”字的部首是______，用音序查字法，先查音序______，再查音節(jié)______。（2）“毛”字共有____畫(huà)，用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)____部，第四筆是_____。4．比一比，再組詞?？?)

處()

郵()

扇()該()

外()

抽()

羽()5．按要求寫(xiě)句子?（1）例：綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里?（照樣子，用相同的修辭手法寫(xiě)句子）_______的______就_______像掛在樹(shù)上?（2）例：我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……（照樣子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_________，一會(huì)兒_______，一會(huì)兒_______，一會(huì)兒_________……6．照樣子把句子補(bǔ)充完整。（1）例：楓樹(shù)又高又大，像一把傘。春雨__________，像_______________。（2）例：最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。李紅_________，_______________沖進(jìn)了教室。（寫(xiě)寫(xiě)李紅高興的心情。）⑶例：嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。________________________，青蛙在大荷葉上唱起歌來(lái)了。7．根據(jù)本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容填空。（1），吃月餅，十五圓月照。（《傳統(tǒng)節(jié)日》）（2）誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)。（《詠柳》）（3）接天，映日荷花別樣紅。（《曉出凈慈寺送林子方》）（4）打開(kāi)窗戶，的空氣。（《雷雨》）（5）日長(zhǎng)睡起無(wú)，閑看兒童捉。（《閑居初夏午睡起》）8．日積月累。（1）我喜歡大自然迷人的景色，爛漫的藍(lán)天，為我們展開(kāi)了一幅美的的畫(huà)卷。我們不禁吟誦起詩(shī)句“不知______誰(shuí)載出，二月_________?！笔苎籽紫娜?，雷雨即將上演一場(chǎng)交響樂(lè)：“滿天的________，________。樹(shù)上的葉子________，________。（2）我感受傳統(tǒng)文化多彩的魅力。我們度過(guò)一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：“重陽(yáng)節(jié)，________，踏秋賞菊去登高。________又是新春到，全家________?！蔽覀兞私饬硕膫€(gè)節(jié)氣；________天，夏滿芒夏暑相連?！蔽疫€懂得了二十四節(jié)氣中既是節(jié)氣，又是傳統(tǒng)節(jié)日的是________。（3）我懂得書(shū)本中深刻的道理。讀了寓言故事《揠苗助長(zhǎng)》，我想對(duì)文中的農(nóng)夫說(shuō)：“________”看到樂(lè)于助人的同學(xué)，我想夸夸他：“予人玫瑰，________?！?．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。比本領(lǐng)梅花鹿和金絲猴都覺(jué)得自己本領(lǐng)大。大象伯伯說(shuō)：“河對(duì)岸有棵果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了果子。你們誰(shuí)先摘到果子，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！北荣愰_(kāi)始了。梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過(guò)了小河?？墒枪麡?shù)太高，他怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來(lái)了。這時(shí)，金絲猴還在河這邊，他過(guò)不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。大象伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們想想辦法，就能摘到果子?！彼麄円幌伦用靼琢恕Ｃ坊柜W起金絲猴，過(guò)了小河。金絲猴很快就爬上樹(shù)摘到了果子。他們一起把果子送給大象伯伯。大象伯伯問(wèn)：”你們誰(shuí)的本領(lǐng)大呀?”梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。9、短文共()個(gè)自然段，其中，第2自然段有()句話。10、文中，()和()比本領(lǐng)。11、開(kāi)始，梅花鹿摘不到果子是因?yàn)開(kāi)____________，金絲猴摘不到果子是因?yàn)開(kāi)_____________。12、選擇合適的答案并劃“”①我覺(jué)得（梅花鹿本領(lǐng)大

金絲猴本領(lǐng)大

他們各有各的本領(lǐng)）②讀了短文，我知道，要想成功就要（互相幫助

打倒對(duì)方）閱讀下面文章，并完成練習(xí)。吃西瓜驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，空氣好像凝固了，熱得人們直喘氣，連樹(shù)葉也不動(dòng)，像是被什么粘住似的。只有棲息在樹(shù)上的知了，不放松自己的演奏，但只能給人們?cè)鎏頍┰辍０?，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美??！傍晚，媽媽下班回家，果然買(mǎi)來(lái)一個(gè)又圓又大的“解放瓜”，這下我可樂(lè)了，捧著西瓜左看右看，喜得愛(ài)不釋手。這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進(jìn)去，頂端的瓜蔓又細(xì)又短。我學(xué)著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。我操起菜刀，還沒(méi)等用力，西瓜已裂成兩半。嘿！好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤（ráng）里嵌著粒?？蓴?shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上。哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何。我順手切一塊想飽飽口福。剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了。對(duì)面的小廚房里不時(shí)閃動(dòng)著媽媽的身影，媽媽辛苦了一天，回家沒(méi)顧得上擦把汗，就又在廚房里忙開(kāi)了……于是，我一手拿起一條涼毛巾，一手拿著那塊西瓜，急步向廚房走去……13、我能耐心地把短文讀完。14、猜猜文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（填序號(hào)）“凝固”的近義詞是：()①凝結(jié)

②聚集

③牢固“愛(ài)不釋手”的意思是：()①手不能離開(kāi)。

②下手的時(shí)候留點(diǎn)情面。

③因?yàn)橄矏?ài)而舍不得放下。15、我能按要求畫(huà)句子。①請(qǐng)用“______”畫(huà)出表現(xiàn)我很想吃西瓜的語(yǔ)句。②西瓜切開(kāi)后是什么樣子的？請(qǐng)用“______”畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。16、讀句子，想一想，我的手為什么停住了？（填序號(hào)）()剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了。①這西瓜又大又紅，鮮甜多汁，讓人舍不得吃。②想著媽媽也喜歡吃西瓜，要給她留著。③看到媽媽辛苦、忙碌，心疼媽媽，覺(jué)得應(yīng)該讓媽媽先吃。17、讀最后一個(gè)自然段，想一想，我走進(jìn)廚房后會(huì)跟媽媽說(shuō)什么？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“_____________________________”18、我會(huì)看圖寫(xiě)話?提示：圖上的人是誰(shuí)？他在哪里？他在做什么？會(huì)發(fā)生哪些有趣的事？展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)吧?【參考答案】1．

迷路

波紋

轉(zhuǎn)眼

火藥

圖畫(huà)

商店【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范。“路、眼”筆畫(huà)較多，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意。2．

象

像

值

植

灣

彎

搬

般【詳解】本題考查的是同音字的辨析。大象：是陸地上最大的哺乳動(dòng)物。好像：（副）有些像；似乎。值日：意思是在當(dāng)值的那一天承應(yīng)差事或擔(dān)任某項(xiàng)工作。植樹(shù)：指種植樹(shù)木。海灣：是一片三面環(huán)陸的海洋，另一面為海，有U形及圓弧形等，通常以灣口附近兩個(gè)對(duì)應(yīng)海角的連線作為海灣最外部的分界線。彎腰：屈身或人上身向下彎。搬家：指從一個(gè)地方搬到一個(gè)新的地方。一般：意思是指一樣，普通，總體上。3．

皮

p

pi

4

毛

乚4．

時(shí)刻

好處

郵票

扇子

應(yīng)該

外面

抽空

羽毛【詳解】本題考查形近字組詞。刻：（1）計(jì)算時(shí)間的單位；用鐘表計(jì)時(shí)，十五分鐘為一刻。組詞：一刻。（2）時(shí)間。組詞：立刻、即刻。（3）劃，割。組詞：刻字、刻刀。該：（1）應(yīng)當(dāng)。組詞：應(yīng)該、該當(dāng)。（2）指稱上文說(shuō)過(guò)的人或事物（多用于公文）。組詞：該地、該院。處：（1）跟別人一起生活；交往。組詞：相處、共處。（2）處所；地方。人或物所在的地方。組詞：住處、別處、遠(yuǎn)處。（3）部分；方面。組詞：好處、益處。外：（1）外邊；外邊的；與“內(nèi)”“里”相對(duì)。組詞：門(mén)外、外表。（2）關(guān)系疏遠(yuǎn)的；不是自己這方面的。組詞：外地、外鄉(xiāng)。（3）指外國(guó)。組詞：外語(yǔ)。郵：（1）特指郵政部門(mén)發(fā)行的郵票、小型張、明信片等。組詞：郵票、集郵。（2）傳送；遞送。組詞：郵寄。（3）有關(guān)郵寄業(yè)務(wù)的。組詞：郵局。抽：（1）把夾在中間的東西取出。組詞：抽出、抽身。（2）從中取出一部分。組詞：抽查、抽簽。（3）吸。組詞：抽煙、抽泣。（4）用細(xì)長(zhǎng)的、軟的東西打。組詞：抽打。扇：（1）搖動(dòng)生風(fēng)取涼的用具。組詞：扇子、扇葉。（2）板狀或片狀的屏。組詞：門(mén)扇、隔扇。（3）量詞。用于門(mén)窗等。組詞：一扇門(mén)、一扇窗。羽：（1）鳥(niǎo)類身上長(zhǎng)的毛。組詞：羽毛、羽扇。（2）鳥(niǎo)類或昆蟲(chóng)的翅膀。組詞：羽翼。5．

紅彤彤

柿子

紅燈籠一樣

小朋友們?cè)谕嫠?/p>

跳繩

玩滑梯

蕩秋千6．

淅淅瀝瀝

牛毛一樣細(xì)

興奮極了

開(kāi)開(kāi)心心地

呱，呱，呱7．（1）（2）（3）（4）（5）【解析】（1）本題考查現(xiàn)代文默寫(xiě)。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。出自《傳統(tǒng)節(jié)日》（2）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。唐朝賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（3）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。宋代楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（4）本題考查現(xiàn)代文默寫(xiě)。出自課文《雷雨》（5）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。宋代楊萬(wàn)里的《閑居初夏午睡起·其一》梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。8．

細(xì)葉

春風(fēng)似剪刀

烏云

黑沉沉的壓下來(lái)

一動(dòng)不動(dòng)

蟬一聲也不叫

要敬老

轉(zhuǎn)眼

團(tuán)圓真熱鬧

春雨驚春清谷

清明

不論做任何事情都不能急于求成，要穩(wěn)扎穩(wěn)打才能一步一步接近目標(biāo)。

手有余香9．9、

4##四

2##二

6．

梅花鹿

金絲猴

7．

樹(shù)太高，它夠不著果子

它過(guò)不了河

8．①他們各有各的本領(lǐng)。②互相幫助?！窘馕觥?、考查了數(shù)自然段和數(shù)幾句話。結(jié)合自然段段首空兩格的特點(diǎn)可知，短文共4個(gè)自然段；結(jié)合數(shù)幾句話的方法，數(shù)這一自然段出現(xiàn)的句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)和省略號(hào)可知，第2自然段有4句話。10、考查了文章中人物的梳理。從“梅花鹿和金絲猴都覺(jué)得自己本領(lǐng)大。”可知，梅花鹿和金絲猴比本領(lǐng)。11、考查了提取信息的能力。結(jié)合“可是果樹(shù)太高，他怎么也摘不到果子”可知梅花鹿摘不到果子是因?yàn)闃?shù)太高，它夠不著果子；結(jié)合“金絲猴還在河這邊，他過(guò)不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢”金絲猴摘不到果子是因?yàn)樗^(guò)不了河。12、考查了提取信息、理解信息和概括短文主旨的能力。①結(jié)合“梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過(guò)了小河”“金絲猴很快就爬上樹(shù)摘到了果子”可知，他們各有各的本領(lǐng)。②短文主要講的是一只梅花鹿和一只金絲猴比賽誰(shuí)的本領(lǐng)最強(qiáng)，結(jié)果在比賽中它們發(fā)現(xiàn)，互相合作、同心協(xié)力才能做到自己想要做的事，據(jù)此解答。13、朗讀短文。

14、

①

③

15、①唉，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊?、诤?！好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤（ráng）里嵌著粒?？蓴?shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上。

16、③

17、媽媽，您辛苦了，先休息一會(huì)，我們吃西瓜吧。【解析】13、本題考查朗讀短文。朗讀短文時(shí)要正確流利，讀準(zhǔn)字音，不漏字、不添字、不錯(cuò)字、不破句。14、本題考查近義詞和成語(yǔ)解釋。近義詞指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)。凝固：意思是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象。近義詞：凝聚、固結(jié)、凝集、凝結(jié)。所以選擇①。結(jié)合文中“這下我可樂(lè)了，捧著西瓜左看右看，喜得愛(ài)不釋手”，聯(lián)系上下文意思，可知愛(ài)不釋手：因喜愛(ài)某物而舍不得放下。所以選擇③。15、本題考查尋找關(guān)鍵句。①結(jié)合文中語(yǔ)句，可知驕陽(yáng)似火，天氣很熱，所以后面“唉，要是在這時(shí)候能吃上一個(gè)涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊！”體現(xiàn)出在這種天氣下，我很想吃西瓜。②結(jié)合文中“我操起菜刀，還沒(méi)等用力，西瓜已裂成兩半?！笨芍竺嬷v的就是西瓜切開(kāi)后的樣子，即“嘿！好一個(gè)熟瓜，粉紅的瓜瓤（ráng）里嵌著粒?？蓴?shù)的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水