6.2黃土高原說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)“6.2黃土高原”。主要內(nèi)容包括黃土高原的地理位置、地貌特征、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題以及治理措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解黃土高原的自然環(huán)境特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括人地協(xié)調(diào)觀(guān)、綜合思維和區(qū)域認(rèn)知。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)黃土高原的地理環(huán)境，理解人類(lèi)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。同時(shí)，通過(guò)分析黃土高原的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，提升綜合思維能力，學(xué)會(huì)從地理角度分析問(wèn)題。此外，通過(guò)對(duì)比不同區(qū)域的地理特征，增強(qiáng)區(qū)域認(rèn)知能力，為未來(lái)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①黃土高原的地理位置和地貌特征，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述黃土高原的地理位置及其地形地貌特點(diǎn)。

②黃土高原的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其治理措施，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，并了解相應(yīng)的治理方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①黃土高原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的成因分析，要求學(xué)生能夠從自然和人為兩個(gè)方面分析生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的成因，并理解其復(fù)雜性。

②黃土高原治理措施的實(shí)效性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生思考治理措施的實(shí)際效果，并探討如何提高治理措施的有效性。

③學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的分析和解決中。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、電子白板、地球儀。

課程平臺(tái)：晉教版地理八年級(jí)下冊(cè)教材配套電子資源平臺(tái)。

信息化資源：黃土高原地貌、生態(tài)環(huán)境圖片和視頻資料、相關(guān)地理信息系統(tǒng)（GIS）數(shù)據(jù)。

教學(xué)手段：PPT課件、地圖、圖片展示、視頻播放、小組討論、案例分析。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)地理新內(nèi)容——黃土高原。在上課之前，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：我國(guó)有哪些主要的地形區(qū)？它們各有什么特點(diǎn)？

（學(xué)生）老師，我知道我國(guó)有青藏高原、云貴高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云嶺高原等。

（教師）很好，同學(xué)們對(duì)我國(guó)的地形區(qū)有一定的了解。今天我們就重點(diǎn)來(lái)探究黃土高原的地理位置、地貌特征、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題以及治理措施。

二、自主學(xué)習(xí)

（教師）接下來(lái)，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，閱讀“黃土高原”這一節(jié)，自主學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.黃土高原的地理位置在哪里？

2.黃土高原的地貌特征有哪些？

3.黃土高原的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題有哪些？

4.黃土高原的治理措施有哪些？

（學(xué)生）我閱讀了課本，了解到黃土高原位于我國(guó)北方，以黃土為主要地貌特征，生態(tài)環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重，治理措施包括植樹(shù)造林、修建梯田等。

三、課堂探究

（教師）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了黃土高原的基本情況，接下來(lái)我們來(lái)深入探究以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.黃土高原的地理位置和地貌特征

（教師）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，找到“黃土高原的地理位置和地貌特征”這一部分，結(jié)合地圖，我們一起分析一下。

（學(xué)生）我查看了課本和地圖，發(fā)現(xiàn)黃土高原位于我國(guó)北方，主要分布在陜西、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、河南等省區(qū)。地貌特征為黃土堆積，地形起伏較大。

2.黃土高原的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)分析一下黃土高原的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

（學(xué)生）我了解到黃土高原的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要有水土流失、土地荒漠化、水資源短缺等。

3.黃土高原的治理措施

（教師）為了解決這些問(wèn)題，我國(guó)采取了哪些治理措施呢？

（學(xué)生）我查閱了課本，了解到治理措施包括植樹(shù)造林、修建梯田、退耕還林還草、水土保持等。

4.黃土高原治理措施的效果

（教師）治理措施實(shí)施后，黃土高原的生態(tài)環(huán)境是否得到了改善呢？

（學(xué)生）我查閱了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)治理措施實(shí)施后，黃土高原的生態(tài)環(huán)境得到了一定程度的改善，但仍然存在一些問(wèn)題。

四、小組討論

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行小組討論，針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行探討：

1.黃土高原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的成因有哪些？

2.如何提高黃土高原治理措施的有效性？

（學(xué)生）我們小組討論后認(rèn)為，黃土高原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的成因有自然因素和人為因素。自然因素包括氣候干旱、地形起伏等；人為因素包括過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧等。要提高治理措施的有效性，需要政府、企業(yè)和個(gè)人共同努力。

五、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了黃土高原的地理位置、地貌特征、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題以及治理措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到黃土高原的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重，但通過(guò)治理措施的實(shí)施，生態(tài)環(huán)境得到了一定程度的改善。希望同學(xué)們能夠關(guān)注我國(guó)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，為保護(hù)我們共同的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，了解我國(guó)其他地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及治理措施。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于黃土高原生態(tài)環(huán)境保護(hù)的短文，提出自己的建議。

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，加深對(duì)黃土高原生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.黃土高原的地理位置

-地理位置概述：黃土高原位于我國(guó)北方，主要分布在陜西、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、河南等省區(qū)。

-相鄰地形區(qū)：黃土高原東鄰華北平原，西接青藏高原，南界秦嶺山脈，北靠?jī)?nèi)蒙古高原。

2.黃土高原的地貌特征

-地貌類(lèi)型：以黃土堆積為特征，地勢(shì)起伏較大，溝壑縱橫。

-地貌成因：長(zhǎng)期風(fēng)力沉積形成，地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)和河流侵蝕作用。

3.黃土高原的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

-水土流失：由于植被破壞、人類(lèi)活動(dòng)等因素，導(dǎo)致土壤侵蝕嚴(yán)重。

-土地荒漠化：干旱、過(guò)度放牧等導(dǎo)致土地退化，植被減少。

-水資源短缺：降水不足，水資源分布不均，地下水超采。

4.黃土高原的治理措施

-植樹(shù)造林：增加植被覆蓋，改善土壤結(jié)構(gòu)，減少水土流失。

-修建梯田：減緩坡度，增加耕地面積，提高土地利用率。

-退耕還林還草：減少耕地面積，增加植被覆蓋，恢復(fù)生態(tài)平衡。

-水土保持：修建攔沙壩、淤地壩等工程，減少水土流失。

5.黃土高原治理措施的效果

-生態(tài)環(huán)境改善：植被覆蓋增加，土壤侵蝕減少，水源涵養(yǎng)能力提高。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件改善：土地肥力提高，農(nóng)作物產(chǎn)量增加。

-社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益：提高農(nóng)民收入，改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

6.黃土高原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的成因

-自然因素：氣候干旱、地形起伏、地質(zhì)構(gòu)造等。

-人為因素：過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧、不合理開(kāi)發(fā)等。

7.黃土高原治理措施的有效性

-政策法規(guī)：完善相關(guān)政策法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管力度。

-科技創(chuàng)新：研發(fā)新技術(shù)，提高治理效果。

-社會(huì)參與：鼓勵(lì)社會(huì)各界參與治理，形成合力。

-公眾意識(shí)：提高公眾環(huán)保意識(shí)，形成良好的社會(huì)氛圍。

8.黃土高原生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意義

-維護(hù)生態(tài)平衡：保護(hù)生物多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。

-保障水資源：提高水資源利用率，緩解水資源短缺問(wèn)題。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)值。

-提高人民生活質(zhì)量：改善生態(tài)環(huán)境，提高居民生活質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)1.黃土高原的基本概況

①地理位置及分布

②主要地形特征：黃土堆積、地勢(shì)起伏大、溝壑縱橫

2.黃土高原的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

①水土流失：植被破壞、人類(lèi)活動(dòng)等

②土地荒漠化：干旱、過(guò)度放牧等

③水資源短缺：降水不足、水資源分布不均、地下水超采

3.黃土高原的治理措施

①植樹(shù)造林：增加植被覆蓋，改善土壤結(jié)構(gòu)

②修建梯田：減緩坡度，增加耕地面積

③退耕還林還草：減少耕地面積，恢復(fù)生態(tài)平衡

④水土保持：修建攔沙壩、淤地壩等工程

4.黃土高原治理的效果

①生態(tài)環(huán)境改善：植被增加，土壤侵蝕減少

②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件改善：土地肥力提高，農(nóng)作物產(chǎn)量增加

③社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益：提高農(nóng)民收入，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

5.黃土高原生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的成因

①自然因素：氣候干旱、地形起伏、地質(zhì)構(gòu)造

②人為因素：過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧、不合理開(kāi)發(fā)

6.黃土高原治理措施的有效性

①政策法規(guī)：完善相關(guān)政策法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管力度

②科技創(chuàng)新：研發(fā)新技術(shù)，提高