前郭縣洪泉鄉(xiāng)中學(xué)七年級上學(xué)期新生開學(xué)考語文試卷考試時間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)知識。（30分）1.看拼音寫詞語，并用“____”畫出整體認(rèn)讀音節(jié)。yuángù（）biānpào（）dǎjiǎo（）míngkè（）jiànwēizhīzhù（）（）（）2.下列加點(diǎn)字讀音全對的一項(xiàng)是（）A.屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo）凌晨（líng）B锃亮（zèng）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）C.煞星（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）音樂（yuè）鳥喙（huì）D愜意（qiè）衣冠（guān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōng）3.下列加點(diǎn)字與“孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故”中的“故”意思相同的是（）A.明知故問 B.一見如故 C.無緣無故 D.故作鎮(zhèn)定4.下列句子中的加點(diǎn)詞語在本句中不含褒義色彩的一項(xiàng)是（）A.我奶奶年輕的時候是個端莊、賢淑的大家閨秀B.我看見故鄉(xiāng)的朝暉夕陰及長江的點(diǎn)點(diǎn)歸帆，也看見門前流淚的慈母C.他對周圍的同志總是處處關(guān)心，體貼入微D.人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)5.小雅要在書房門口貼一副對聯(lián)，最適合的一項(xiàng)是（）A.萬戶春風(fēng)為子壽，半窗松雪論天倫 B.百世歲月當(dāng)代好，千古江山今朝新C.一年四季春常，萬紫千紅永開花 D.一庭花發(fā)來知己，萬卷書開見古人6.根據(jù)要求寫句子。（1）知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿、故步自封呢？（改為陳述句）________________________（2）那一摞碗在少年的頭上不停地晃動著。（改為擬人句）________________________（3）日子很快就過去了。（改為夸張句）________________________（4）許許多多的人私下里為這兩個孩子作了祈禱。（變換詞序，意思不變）_______________________7.補(bǔ)充句子。（1）____________，俯首甘為孺子牛。（2）____________，家祭無忘告乃翁。（3）日出江花紅勝火，____________。（4）常將有日思無日，____________。（5）姜太公釣魚——____________二、口語交際。（5分）8.李東媽媽常對李東說：“人能寫字，字能顯人?！睘榇耍瑡寢尳o李東報了個書法學(xué)習(xí)班，李東卻說：“現(xiàn)在是電腦時代，我想要的字電腦都可以打印出來，我不需要練字了！”請你幫李東媽媽說服李東，通過擺事實(shí)、講道理來反駁李東的觀點(diǎn)。（至少說出兩個理由）三、閱讀理解。（35分）文言文閱讀。（16分）9.完成下面小題。____________有父子二人，居小村，營①果園。父病后，子不勤耕作，因漸荒蕪。一日，父病危，謂②子曰：“園中有金?！毖杂櫍╭ì）③而逝。子翻地尋金，無所得，甚悵然④。而是年秋，園中葡萄、蘋果之屬⑤皆大豐收。子始悟父言之理。[注釋]①營：建造，經(jīng)營②謂：告訴，說。③訖：完結(jié)，終了。④悵然：失望，不如意。⑤屬：類，類別。（1）給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。（2）聯(lián)系短文寫出下列加點(diǎn)詞的意思。言訖而逝____________而是年秋____________（3）用自己的話說說下列句子的意思。①子不勤耕作，園漸荒蕪。②子始悟父言之理。（4）園中真有兒子想找的金子嗎？父親為什么對兒子說“園中有金”？（5）讀了本文，你明白了什么道理？課外閱讀。（19分）10.完成下面小題。三個人一雙眼睛①星期日，百貨大樓，熙熙攘攘。②從樓上并排走下三個人。中間是一個很漂亮的男孩子，約莫有八九歲。他左手牽著爸爸，右手牽著媽媽。③男孩的爸爸和媽媽是兩個盲人。④很小心很慢地踩著一階一階的樓梯。所有目睹的人立刻停止了腳步，閃開了一條路。喧鬧聲像繃斷了弦的琴。⑤一步、兩步、三步……那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。他們一邊走，一邊說著，還有笑在三張臉上流。⑥漸漸地，遠(yuǎn)了。⑦三個人一雙眼睛。還有笑在臉上流。⑧而我，兩只腳卻像生了根，紋絲不動了許久，思緒的羽翼卻飛向了遠(yuǎn)方。不知過了多長時間，我才像從酣睡中驚醒，身體抖動了一下，呼吸也震顫了。⑨三個人一雙眼睛。還有笑在臉上流。⑩我不知為了什么，竟跑下樓，去追趕他們。我想更準(zhǔn)確地看清他們的長相。我想看看小男孩的眼睛，摸摸他的頭，再捧起他閃著熾熱光彩的小臉，還想和他的爸爸媽媽握握手。我要詢問他們關(guān)于這個世界、關(guān)于生活的很多問題。?三個人一雙眼睛。還有笑在臉上流。?我跑到街上，車流和人流淹沒了那三個人。我惘然若失。?我突然覺得天空從來沒有像這樣藍(lán)過，生活從來沒有這樣美好過。新鮮的陽光在這個世界上流著，正如新鮮的笑在那三張臉上流著。?哦，我為什么竟哭了？（1）請聯(lián)系上下文先寫出下列詞語的近義詞和反義詞，再說說它們的意思。①熙熙攘攘：近義詞____________反義詞___________________②紋絲不動：近義詞____________反義詞___________________（2）傾心交流。①當(dāng)人們看到這一家三口并排從樓上走下時，都有什么反應(yīng)？為什么？②文中幾次寫“三個人一雙眼睛。還有笑在臉上流”這句話，這樣寫有什么好處？③“我”什么竟哭了？（3）找出文中描寫男孩眼睛的句子寫下來，并說說作者形容男孩眼睛的詞表達(dá)了作者怎樣的情感？四、習(xí)作。（30分）11.寫寫自己小學(xué)生活中的煩惱或者愉快的事情，要求內(nèi)容真實(shí)具體，能表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目自擬，不少于500字。

前郭縣洪泉鄉(xiāng)中學(xué)七年級上學(xué)期新生開學(xué)考語文試卷考試時間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)知識。（30分）【1題答案】【答案】①.緣故②.鞭炮③.打攪④.銘刻⑤.見微知著⑥.yuán⑦.zhī【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】（1）知識是無止境的，我們沒有什么理由驕傲自滿、故步自封。（2）示例：那一摞碗在少年的頭上跳起搖擺舞來。（3）日子眨眼間就過去了。（4）私下里，許許多多的人為這兩個孩子作了祈禱?！?題答案】【答案】①.橫眉冷對千夫指②.王師北定中原日③.春來江水綠如藍(lán)④.莫待無時思有時⑤.愿者上鉤二、口語交際。（5分）【8題答案】【答案】示例：電腦時代也需要練字。首先，寫字是人特有的功能，是大腦思維的延伸和表述，練字能鍛煉大腦；第二，練字是繼承和傳播中華民族五千年的文明，體現(xiàn)我們文化自信的重要手段。三、閱讀理解。（35分）文言文閱讀。（16分）【9題答案】【答案】（1）園中有金（2）①.說②.這（3）①兒子不勤于耕種農(nóng)活，田園逐漸荒蕪。②兒子才明白父親說那一番話的道理所在。（4）沒有。父親善意謊稱園中有金，目的是激勵不勤勞的兒子，使兒子最終能夠明白勤勞才能致富的道理。（5）勤勞才能致富課外閱讀。（19分）【10題答案】【答案】（1）①.水泄不通②.冷冷清清③.形容人來人往，非常熱鬧。④.巋然不動⑤.聞風(fēng)而動⑥.一點(diǎn)兒也不動。形容沒有絲毫改變。（2）①當(dāng)人們看到這一家三口并排從樓上走下時，所有目睹的人立刻停止了腳步，閃開了一條路。喧鬧聲像繃斷了弦的琴。這是因?yàn)椋藗儽谎矍斑@一家人的舉動所感動，這家人給人們傳遞的是正能量，積極樂觀。因此人們對這家人的敬佩之心不約而同地油然而生。②起到強(qiáng)調(diào)的作用，加深了人們的印象，突出了中心主題，快樂是一個良好的心態(tài)，人應(yīng)該樂觀積極。③“我”竟哭了的原因是被這一家三口人的樂觀心態(tài)所感動，假如人們都像這家人一樣快樂，都有積極樂觀的心態(tài)，世界也會變得處處充滿陽光。（3）那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的?！懊髁痢薄捌岷谄岷凇?，這兩個詞表達(dá)了作者對小男孩的喜愛以及被小男孩的純真所吸引的情感。四、習(xí)作。（30分）【11題答案】【答案】例文：抽屜里的“魔法橡皮”小學(xué)四年級剛學(xué)列豎式計算時，我像是跟數(shù)字結(jié)了仇。明明在草稿紙上算對了，抄到作業(yè)本上卻總把“6”寫成“9”，把“38”寫成“83”。每次發(fā)現(xiàn)錯處，我都急急忙忙用涂改液蓋住，可越涂越亂，作業(yè)本上很快就布滿了白色的“小補(bǔ)丁”，像冬天凍裂的河面。有次數(shù)學(xué)小測，最后一道應(yīng)用題需要三步計算，我算到第二步時發(fā)現(xiàn)數(shù)字抄錯了?？粗呀?jīng)凝固的涂改液，我手忙腳亂地又涂了一層，結(jié)果涂改液越積越厚，連下面的格子都看不清了。等我好不容易重新算完，下課鈴已經(jīng)響了，卷子后半截還空著一大片。那天放學(xué)，我攥著滿是“補(bǔ)丁”的卷子，走在回家的小路上，風(fēng)一吹，眼睛就酸酸的——我怎么連寫字都做不好呢？第二天早讀課，我慢吞吞地打開文具盒，準(zhǔn)備面對又一堆要涂改的作業(yè)，卻突然看到一塊淺藍(lán)色的橡皮躺在里面。橡皮是長方形的，上面印著個圓滾滾的小熊笑臉，旁邊還壓著一張折成小方塊的便簽。我悄悄展開，上面是同桌小琪娟秀的字跡：“我媽媽說這種橡皮擦得干凈，不會留印子。你寫作業(yè)時慢一點(diǎn)，寫錯了輕輕擦，肯定比涂涂改液好看！”我抬頭看向小琪，她正假裝看書，眼角卻偷偷朝我彎了彎。那天寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我捏著軟乎乎的橡皮，心里踏實(shí)了不少。寫錯數(shù)字時，我學(xué)著小琪說的那樣，輕輕按住橡皮慢慢擦，果然，紙上只留下一點(diǎn)點(diǎn)淡灰色的痕跡，用鉛筆再寫一遍，根本看不出修改過的樣子。寫完最后一道題，我看著干干凈凈的作業(yè)本，第一次覺得，原來寫字也可以不那么狼狽。后來我才知道，小琪前一天看到我對著卷子掉眼淚，特意回家讓媽媽幫她選了這種“無痕橡皮”，還特意練習(xí)了好幾遍寫便簽，怕字寫得不好看我笑話。她還每天課間陪我一起練“慢寫”，教我把數(shù)字寫得工整些，甚至把自己的草稿本借給我看——她的草稿本上，每一道題都列得整整齊齊，像打印出來的一樣。慢慢的，我的數(shù)學(xué)作業(yè)上再也沒有難看的“小補(bǔ)丁”了，小測時也能從容