自讀文本中外詩(shī)歌四首本課話題——忠誠(chéng)朗讀——課文中的名段當(dāng)你老了，頭白了，睡思昏沉，爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌，慢慢讀，回想您過(guò)去眼神的柔和，回想它們昔日濃重的陰影；多少人愛(ài)你青春歡暢的時(shí)辰，愛(ài)慕你的美麗，假意或真心，只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂，愛(ài)你衰老臉上痛苦的皺紋。詩(shī)人的愛(ài)情已經(jīng)不是對(duì)對(duì)方的美貌和青春的熱愛(ài)，而是一種靈魂的景仰，是至死不渝的愛(ài)慕，有一種宗教般的忠誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私而神圣的。鏈接——生活中的素材梅貽琦——視清華為生命的終身校長(zhǎng)梅貽琦任職期間，把自己全部的精力都獻(xiàn)給了清華。對(duì)于清華基金，他倍加珍惜，即使別人誤解，他始終堅(jiān)持要把錢用在最好的地方；對(duì)于清華同仁，他全力保護(hù)，不顧自己的安危，為清華保留了人才；對(duì)于清華教育，他盡心竭力，創(chuàng)立了“教授治校”的教務(wù)委員會(huì)制度，推動(dòng)了清華的發(fā)展。在那段特殊的歲月里，正是他對(duì)清華教育事業(yè)的忠誠(chéng)和無(wú)私付出，為清華保留了元?dú)?，因此才受到清華人永遠(yuǎn)的敬重與懷念。背誦——相關(guān)名言警句1．幸福的時(shí)候需要忠誠(chéng)的友誼，患難的時(shí)刻尤其需要?！?．友誼總需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！R克思3．保持人格不僅要靠勞動(dòng)，也要靠忠誠(chéng)?！璧?．坎坷的道路上可以看出毛驢的耐力，患難的生活中可以看出友誼的忠誠(chéng)?！啄系耓知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音一、單音字刀戟(jǐ)紅碩(shuò)虹霓(ní)流嵐(lán)朦朧(ménɡ)(lónɡ)打盹(dǔn)枯萎(wěi)二、多音字1．組詞辨析法(1)調(diào)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（diào）調(diào)動(dòng),（tiáo）調(diào)味)) (2)藉e(cuò)q\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（jiè）慰藉,（jí）狼藉))(3)擔(dān)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（dān）分擔(dān),（dàn）擔(dān)子)) (4)佛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（fú）仿佛,（fó）佛寺))(5)夾eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（jiā）夾進(jìn),（jiá）夾襖)) (6)蔭eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（yīn）濃蔭遮地,（yìn）封妻蔭子))2．語(yǔ)境辨析法(7)朝(cháo)著朝(zhāo)陽(yáng)的方向，你能觸摸到溫暖和幸福。第2步寫字形——奧妙無(wú)窮方塊字(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(云xiāo（霄）,元xiāo（宵）)) (2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xuàn（炫）耀,xuàn（絢）爛))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(枕jiè（藉）,jí（籍）貫)) (4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(霧ǎi（靄）,和ǎi（藹）))(5)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(橫dù（渡）,duó（踱）步,dù（鍍）金)) (6)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xiá（瑕）疵,xiá（遐）思,閑xiá（暇）))第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼1．消逝·消釋二者均有“某物消失不見(jiàn)”的意思?！跋拧笔恰跋А钡囊馑??！跋尅敝?疑慮、嫌怨、痛苦等)消除，解除。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)為了紀(jì)念著名的表演藝術(shù)家孫道臨，央視電影頻道將于1月3日晚19∶35播出他主演的經(jīng)典影片《永不消逝(消逝/消釋)的電波》。(2)在電視劇《鄉(xiāng)村愛(ài)情》中，長(zhǎng)貴對(duì)謝大腳有誤會(huì)，二人之間有了矛盾。隨著劇情的發(fā)展長(zhǎng)貴對(duì)謝大腳消釋(消逝/消釋)前嫌，二人重歸于好。2．終身·終生二者均有“人的一生”的意思?！敖K身”一輩子，多就切身之事來(lái)說(shuō)?！敖K生”一生，多就事業(yè)來(lái)說(shuō)。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。(1)重新拿起課本筆記將是工作生涯的組曲，終身(終身/終生)學(xué)習(xí)將是下一個(gè)飯碗的票據(jù)。(2)家的某個(gè)角落，總會(huì)有一份珍藏的記憶。而家的某一個(gè)平時(shí)少有開(kāi)啟的櫥柜里，也會(huì)有一樣讓人終生(終身/終生)思念的東西。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])朦朧詩(shī)的代表人物——舒婷舒婷在捕捉復(fù)雜細(xì)致的情感體驗(yàn)方面特別表現(xiàn)出女性獨(dú)有的敏感，她能在一些常常被人們漠視的常規(guī)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)尖銳深刻的詩(shī)化哲理(如《神女峰》《惠安女子》)，并把這種發(fā)現(xiàn)寫得既富有思辨力量，又楚楚動(dòng)人。舒婷的詩(shī)，有明麗雋美的意象，縝密流暢的思維邏輯，有鮮明的時(shí)代叛逆精神，又有執(zhí)著深切的愛(ài)國(guó)之情，發(fā)自內(nèi)心而優(yōu)美，被譽(yù)為“心靈世界的歌”。近代俄國(guó)文學(xué)之父——普希金街頭詩(shī)人——普雷韋爾雅克·普雷韋爾(1900～1977)，法國(guó)詩(shī)人、歌唱家、電影編劇。被譽(yù)為“污泥中一朵神奇的荷花”，又被稱作“街頭詩(shī)人”。他的詩(shī)多從日常生活出發(fā)，手法新穎，語(yǔ)言自然，許多作品被譜成歌曲，廣為流傳，深受群眾歡迎。主要作品有《歌詞集》《戲劇集》《雨天和晴天》《其他集》等。愛(ài)爾蘭文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖——葉芝威廉·勃特勒·葉芝(1865～1939)，愛(ài)爾蘭詩(shī)人、作家，“愛(ài)爾蘭文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)袖。早期作品帶有唯美主義傾向和浪漫主義色彩。后期作品融現(xiàn)實(shí)主義、象征主義和哲理思考為一體，以洗練的口語(yǔ)和含義豐富的象征手法，表現(xiàn)善惡、生死、美丑、靈肉的矛盾統(tǒng)一。主要作品有詩(shī)作《當(dāng)你老了》《麗達(dá)與天鵝》《在學(xué)童中間》等。1923年憑作品《麗達(dá)與天鵝》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。eq\a\vs4\al([探背景])《致橡樹(shù)》本詩(shī)寫于20世紀(jì)70年代，當(dāng)時(shí)中國(guó)經(jīng)歷了一場(chǎng)沉痛的動(dòng)亂，剛剛撥亂反正，人們開(kāi)始思考人生價(jià)值和自我追求。舒婷這位女詩(shī)人以其優(yōu)美的文筆開(kāi)始探討女性的自我生存價(jià)值并認(rèn)識(shí)到獨(dú)立、自由的人格的重要性，并向傳統(tǒng)道德理念挑戰(zhàn)，寫下了本詩(shī)，傳達(dá)出了自由與獨(dú)立的意識(shí)，追求一種平等的愛(ài)情?！缎』ā吩?shī)人因一朵小花而產(chǎn)生遐想，因?yàn)樵S多事、許多人都會(huì)給我們帶來(lái)回憶，看著小花，詩(shī)人有無(wú)限猜測(cè)和感慨?！豆珗@里》雅克·普雷韋爾在創(chuàng)作上敢于大膽歌頌愛(ài)情。本文即是他謳歌愛(ài)情的代表作。《當(dāng)你老了》這首詩(shī)寫于1893年，葉芝當(dāng)時(shí)29歲。5年前，詩(shī)人遇見(jiàn)了愛(ài)爾蘭民族自治運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人之一、著名的女演員茅德·岡，并對(duì)她一見(jiàn)鐘情，忠貞不渝，卻一直遭到拒絕。茅德·岡后來(lái)嫁給了與她并肩戰(zhàn)斗的麥克布萊德少校。1916年，少校在斗爭(zhēng)中犧牲，葉芝再次求婚，仍遭拒絕，葉芝非常痛苦。然而這不幸的感情也成全了詩(shī)人，這位美麗的有著朝圣者靈魂光輝的女性成了詩(shī)人創(chuàng)作的力量和源泉，成了愛(ài)情的信仰，理想的象征。[整體·感知](1)《致橡樹(shù)》這首詩(shī)通過(guò)對(duì)橡樹(shù)的表白，借不做凌霄花、癡情的鳥(niǎo)兒、泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨而做木棉的宣言，表達(dá)出并不僅僅追求男女在愛(ài)情上的平等，更要追求女性獨(dú)立的人格和自尊的鮮明主題，體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)道德理性的反思、反叛和對(duì)自我價(jià)值的追求。(2)《小花》這首詩(shī)取材小巧，通過(guò)一朵“小花”引發(fā)聯(lián)想，讓人回憶過(guò)去，在朦朧的回憶中陷入深深的思考，充滿美麗而憂傷的遐想。(3)《公園里》這首詩(shī)短小雋永，一個(gè)小小的吻是極短暫的一瞬，被詩(shī)人用聯(lián)想不斷擴(kuò)展出去，瞬間變?yōu)橛篮?。人類雖然是渺小的，但作者所贊頌的愛(ài)情的旗幟卻能夠在廣闊的宇宙中高高飄揚(yáng)。(4)《當(dāng)你老了》中，全詩(shī)以假設(shè)的情景開(kāi)頭，沒(méi)有熱烈宣泄的激動(dòng)，只有平靜的真摯的傾訴，傾訴中表明了自己的愛(ài)情觀：愛(ài)一個(gè)人，不是愛(ài)他(她)的外表，而是要愛(ài)他(她)的內(nèi)心，這種情感會(huì)因時(shí)間的流逝而更純潔、更崇高。[文脈·梳理]1．《致橡樹(shù)》【答案】①只知依附②獨(dú)立平等2．《小花》【答案】①引發(fā)遐想②美麗而憂傷3．《公園里》【答案】①地球②永恒4．《當(dāng)你老了》eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(當(dāng)你老了,①\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái))),表明愛(ài)情觀,情感升華))eq\a\vs4\al(②,永恒的藝術(shù))【答案】①假設(shè)情形②短暫的人生[文本·層析]一、閱讀《致橡樹(shù)》，回答下面的問(wèn)題。1．舒婷在《致橡樹(shù)》中傳達(dá)出怎樣的愛(ài)情觀？【答案】舒婷的《致橡樹(shù)》跳出一般愛(ài)情的窠臼，擺脫情網(wǎng)中人的意亂情迷，以局外人的身份觀照愛(ài)情，對(duì)愛(ài)情的本質(zhì)進(jìn)行了一番理性的判斷。詩(shī)中理想愛(ài)情中的男女雙方應(yīng)是互愛(ài)著的，女性熱烈的愛(ài)應(yīng)該得到男性積極的響應(yīng)；它既不該是女性的一廂情愿，如鳥(niǎo)兒之對(duì)橡樹(shù)；也不該是女性對(duì)男性單向、忘我的愛(ài)的奉獻(xiàn)，而男性只是心安理得、無(wú)動(dòng)于衷地享有，如泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨之對(duì)橡樹(shù)。理想愛(ài)情中的男女，應(yīng)該如并肩而立的橡樹(shù)和木棉，用根的緊握、葉的相觸、風(fēng)中的互相致意傳遞，回報(bào)彼此的愛(ài)，以此共同強(qiáng)健愛(ài)的紐帶，使雙方能夠在漫長(zhǎng)的歲月中，終身相依，共度人生，這才是偉大的愛(ài)情，建立在這樣的基石上的愛(ài)情才是鮮活、圓滿的，這種本真的愛(ài)情，才是值得追求的。舒婷以她的敏感、清醒和深刻不被世俗所羈絆，表達(dá)了一個(gè)成熟的知識(shí)女性對(duì)理想愛(ài)情的憧憬，喊出了女性對(duì)獨(dú)立人格、健全心智、男女平等的向往和追求。二、閱讀《小花》一詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。2．《小花》一詩(shī)表達(dá)了怎樣的人生感悟？【答案】詩(shī)歌以“小花”為意象，表達(dá)了由此引發(fā)的回憶與思索。這首詩(shī)中“小花”是客觀存在的，但在作者看來(lái)，它成了朦朧而甜美的往事的代表，使人充滿了種種離奇的遐想，讓人努力回憶過(guò)去的事情，深深地思考過(guò)去。你也許會(huì)重新回憶起當(dāng)年的你，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)留下的許多遺憾，也許我們已經(jīng)記不起當(dāng)時(shí)的情景，但那種朦朧的回憶依然常給我們深深的思考，留下無(wú)盡美麗而憂傷的遐想。三、閱讀《公園里》一詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。3．《公園里》這首詩(shī)的主要意象是什么？是采用了什么方式展開(kāi)的？【答案】這首詩(shī)主要圍繞“一個(gè)吻”展開(kāi)了層層聯(lián)想，從清晨的公園延伸到巴黎，然后擴(kuò)大到整個(gè)地球，最后被托舉到天上，由一瞬變?yōu)橛篮悖词褂幸惶烊祟惗疾淮嬖诹?，即使有朝一日地球也成為過(guò)去了，然而這個(gè)吻，整個(gè)宇宙都看到了，它們會(huì)默默地記在心里，會(huì)經(jīng)常向它們目光聚集過(guò)的那個(gè)地方默默悼念，并會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身去，像迎接朝陽(yáng)一樣舉起雙臂，把人類那永恒的精神向無(wú)邊的宇宙?zhèn)鲹P(yáng)。四、閱讀《當(dāng)你老了》一詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。4．《當(dāng)你老了》一詩(shī)運(yùn)用了想象的手法，語(yǔ)言含蓄而深沉，具體表現(xiàn)在哪些方面？【答案】畫(huà)面集中了過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)三種時(shí)間概念，也就是說(shuō)，“我”現(xiàn)在正想象著，仿佛看到了“你”的未來(lái)，未來(lái)的“你”正坐在爐火旁，回憶起“你”年輕時(shí)曾有過(guò)的柔情。大膽的想象增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)效果。詩(shī)的語(yǔ)言樸素而含蓄，沒(méi)有熱烈宣泄的激動(dòng)，只有平靜真摯的傾訴。詩(shī)調(diào)優(yōu)雅而舒緩，流動(dòng)而飄逸，又不乏親切與溫馨。詩(shī)的第二節(jié)含蓄深沉，用平緩的語(yǔ)調(diào)道出了深刻脫俗、撼人心魄的愛(ài)情觀?！爸挥幸粋€(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂，愛(ài)你衰老臉上痛苦的皺紋”，給人留下難忘的印象，讓人感受到那令人仰慕的精神美麗。[話題·互動(dòng)]話題：大凡格調(diào)高致、意象蘊(yùn)涵的文學(xué)作品，皆能夠達(dá)到“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見(jiàn)于言外”的妙境。可見(jiàn)，意象的朦朧模糊、意象的象外之象、言外之意正是文學(xué)作品精髓所在。試發(fā)揮你的想象力，結(jié)合原詩(shī)，探究《小花》一詩(shī)中“小花”這一意象的具體內(nèi)涵。學(xué)生甲：可以是逝去的友情的象征。原詩(shī)中說(shuō)：“是陌生人還是朋友把它摘下？夾進(jìn)這本書(shū)是什么緣由？”這兩句，自然可以勾起每個(gè)讀者對(duì)自身生活經(jīng)驗(yàn)的追憶，可以推知“小花”可能、也可以象征逝去的友情。我的觀點(diǎn)：【參考答案】可以是逝去的愛(ài)情的象征。原詩(shī)中說(shuō)：“是為了紀(jì)念情意綿綿的幽會(huì)？/還是紀(jì)念命中注定的別離？”還有：“是他，還在世？是她，還健在？/如今哪里是他們棲身的家？/也許他們都已經(jīng)枯萎，/就像這朵不知來(lái)由的小花？”由這幾句，可以推知“小花”可能、也可以象征逝去的愛(ài)情。[寫法·借鑒]1．寫作特色想象想象是《當(dāng)你老了》這首詩(shī)最顯著的藝術(shù)手法。“當(dāng)你老了”是一種對(duì)時(shí)間的假設(shè)，葉芝寫這首詩(shī)時(shí)才二十九歲，而“你”所指的茉德·貢才二十七歲。但這種假設(shè)卻因?yàn)椤邦^白了”“睡思昏沉”“爐火旁打盹”這些意象而具體起來(lái)?！袄狭恕钡哪且豢桃呀?jīng)來(lái)到了我們的面前，它是朦朧的、昏暗的，幾乎是靜止的，就像墻上的一幅畫(huà)，然而又是那么的生動(dòng)，讓人觸目驚心。2．寫法指導(dǎo)運(yùn)用想象“四注意”想象力是浪漫主義詩(shī)人的一種潛在力，許多浪漫主義詩(shī)人都是通過(guò)想象將自己的主題思想付諸文字的。想象是一種重新創(chuàng)造，即使它的對(duì)象是固定的、死的，但是通過(guò)想象可以讓它充滿生機(jī)活力。寫文章時(shí)，如果只會(huì)紀(jì)實(shí)，不會(huì)想象，筆下的事物、人物就會(huì)顯得死死板板。在寫“眼前所見(jiàn)”的同時(shí)，如果能夠?qū)懗觥澳X中所想”——融入大膽而合理的想象，哪怕是寥寥數(shù)語(yǔ)，讓思維插上想象的翅膀，超越時(shí)間、空間的限制，文章就會(huì)豐富多彩，中心思想就會(huì)鮮明深刻。(1)要以生活實(shí)際為依據(jù)進(jìn)行想象。不能憑空想入非非。(2)想象要有創(chuàng)造性、獨(dú)立性和新穎性。要開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，想象出“唯我獨(dú)有”的與眾不同的內(nèi)容。要敢于想象前人從沒(méi)有想象到的內(nèi)容；要勇于從新的角度去想象，“出人意料”。(3)想象要合情合理。想象要從客觀現(xiàn)實(shí)中引出，想象的內(nèi)容要與現(xiàn)實(shí)有緊密的聯(lián)系?！俺鋈艘饬稀钡衷凇扒槔碇小钡南胂蟛抛钪档每滟潯?4)要圍繞中心展開(kāi)想象，才會(huì)產(chǎn)生好的效果。3．遷移應(yīng)用請(qǐng)以“假如記憶可以移植”為題寫一段文字，展示你心中的美好愿望。300字左右。【示例】假如記憶可以移植，我想我會(huì)移植天才發(fā)明家愛(ài)迪生的記憶，要移植的，不僅是他的智慧，更重要的是他那“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的勤奮”。勤奮是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因?yàn)橛辛诉@一品質(zhì)，他才會(huì)有偉大的發(fā)明造福于人類。假如記憶可以移植，我會(huì)移植偉大的音樂(lè)家貝多芬的記憶。他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟，使他所創(chuàng)作的每一首曲子都深受人們的喜愛(ài)。如果我能移植貝多芬的記憶，我會(huì)繼續(xù)他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟，寫出更多更好的樂(lè)曲，成為一個(gè)偉大的音樂(lè)家。假如記憶可以移植，我會(huì)移植偉大領(lǐng)袖毛澤東的記憶。我不僅要移植他的料事如神，高瞻遠(yuǎn)矚的智慧和豐富的閱歷，淵博的學(xué)識(shí)，還要移植他那“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。就是這樣的抱負(fù)，才奠定了中國(guó)革命的勝利?！璠素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材瞬間成就了永恒一瞬間的美麗總是美好卻短暫，讓人回味無(wú)窮，這是《小花》《公園里》《當(dāng)你老了》三首愛(ài)情短詩(shī)傳達(dá)出的共同道理。的確，永恒見(jiàn)證于瞬間，瞬間可以成就永恒。太陽(yáng)躍出海平面，時(shí)間極短，但在攝影師的鏡頭里，卻可以定格到永遠(yuǎn)；流星劃過(guò)夜空，只是一剎那，但在虔誠(chéng)的禱告者的眼中，它的光輝伴隨著希望永不消逝；曇花只在夜里開(kāi)放，很快凋零，但在人們的心中，它的清香卻可以長(zhǎng)久縈繞。生活中有無(wú)數(shù)美麗的瞬間，總有一些瞬間會(huì)讓我們淚流滿面?！緫?yīng)用角度】“瞬間與永恒”“珍惜點(diǎn)滴感動(dòng)”“做生活的有心人”等。2．精彩應(yīng)用永恒的真善美永恒，不只在于時(shí)間從洪荒而來(lái)的腳步；也不只在于風(fēng)聲從亙古而至的呢喃。一個(gè)瞬間，往往也能成就永恒。曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因?yàn)樗龑⒆约号诺哪且豢虒戇M(jìn)了天地的長(zhǎng)卷，萬(wàn)物無(wú)一不記得這瞬間但永恒的嬌美；朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，因?yàn)樗米约洪W耀的那一秒照亮了世界的一隅，眾生無(wú)一不懷想這瞬間而永恒的清麗。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。人生苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。暫且回首再看那南山腳下菊態(tài)幽美，洞庭湖心月輝清華；看那赤壁山澗金戈鐵馬，大漠暮里炊煙人家，彌足短暫，卻也彌足永恒。這些由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動(dòng)甚至風(fēng)葉的交響中被銘記。它們不曾在歷史的長(zhǎng)河中沉疴，甚至不曾在歲月的波濤中起伏，它們總以一種輕盈而美好的姿態(tài)起舞，獨(dú)立于世，而在萬(wàn)物心中刻下永恒。以真行走于世，以善放歌于世，以美饋贈(zèng)于世，便可以自身之瞬間，成就大世之永恒。[佳作·領(lǐng)悟]月光里的詠嘆(一)(二)月亮里有每個(gè)人所眷戀的故鄉(xiāng)，不論你身在何處，飄零何方。于是乎，李太白把盞暢飲“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；于是乎，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”的詠嘆油然而生……月亮是詩(shī)思的源泉，于是乎汩汩流淌出了“明月松間照，清泉石上流”、“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”、“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”、“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”的名詩(shī)佳句……月亮里有個(gè)孤獨(dú)的世界，所以才擁有這般凄美動(dòng)人的晶晶月光?？窗?，寂寞嫦娥舒廣袖，那飄逸的舞姿、凄迷的風(fēng)采，盡情宣泄著她的孤苦無(wú)奈；吳剛疲乏地砍伐著那總砍不斷的桂花樹(shù)，而后痛飲一杯桂花酒，豈料“借酒銷愁愁更愁”！月