2025年特崗教師招聘考試教材解讀與備考指南初中化學#2025年特崗教師招聘考試教材解讀與備考指南：初中化學一、單項選擇題（每題2分，共20題）1.在初中化學教學中，下列哪個實驗最能直觀展示質(zhì)量守恒定律？A.燃燒木炭B.酸堿中和反應C.氧化銅與鹽酸反應D.過氧化氫分解2.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是？A.蔗糖溶液B.空氣C.水銀D.石灰水3.初中化學實驗中，加熱固體物質(zhì)時通常使用哪種儀器？A.燒杯B.試管C.量筒D.漏斗4.下列元素符號書寫正確的是？A.MnB.CC.AlD.Mg5.下列哪種氣體既有可燃性又有毒性？A.氧氣B.氫氣C.一氧化碳D.二氧化碳6.在初中化學教學中，如何解釋酸的定義？A.電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物B.電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物C.與堿反應生成鹽和水的化合物D.能使紫色石蕊試液變紅的化合物7.下列哪種物質(zhì)屬于有機物？A.氧化鐵B.碳酸鈣C.甲烷D.氫氧化鈉8.初中化學中，金屬活動性順序表中，排在氫前面的金屬具有什么性質(zhì)？A.不與酸反應B.活潑性較弱C.能與酸反應生成氫氣D.不能導電9.下列關于水的說法錯誤的是？A.水是化合物B.水由氫氣和氧氣組成C.水的化學式為H?OD.水是可再生能源10.在初中化學實驗中，配制100g10%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉多少克？A.10gB.5gC.15gD.20g二、填空題（每空1分，共10空，滿分10分）1.空氣中含量最多的氣體是________，約占空氣體積的________。2.燃燒需要同時滿足三個條件：可燃物、________和________。3.化學方程式Fe+CuSO?→FeSO?+Cu中，反應物是________和________。4.碳酸鈣高溫分解的化學方程式為________。5.氫氧化鈉的俗稱有________和________。6.金屬鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________和水共同作用的結(jié)果。7.測定空氣成分常用的方法是________法。8.有機物中含量最多的元素是________。9.稀釋濃硫酸時，應將________沿容器壁緩慢倒入________中，并不斷攪拌。10.化學反應的基本類型有________、________、________和________。三、判斷題（每題2分，共10題）1.氧化物都是化合物，但化合物不一定是氧化物。（）2.純凈物一定由同種元素組成。（）3.酸都能使紫色石蕊試液變紅，但能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)不一定是酸。（）4.金屬活動性順序表中，位置越靠前，金屬的活潑性越強。（）5.鹽都是由金屬陽離子和酸根陰離子構成的化合物。（）6.碳酸鈣是可溶性鹽。（）7.化學反應前后，元素的種類和質(zhì)量都保持不變。（）8.稀溶液一定是混合物。（）9.有機物一定含有碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機物。（）10.實驗室制取氧氣的方法有加熱高錳酸鉀、過氧化氫分解和電解水。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述酸、堿、鹽的定義及其相互反應的基本規(guī)律。2.解釋為什么氫氣可以用排水法收集，而二氧化碳不能用排水法收集？3.初中化學實驗中，如何檢驗一瓶氣體是否是二氧化碳？4.簡述初中化學中常見的物質(zhì)分類方法及其依據(jù)。五、實驗探究題（滿分10分）某興趣小組用如圖所示的裝置進行鐵生銹條件的探究實驗：[裝置圖略]（1）實驗中，試管A和試管B分別探究了鐵生銹的哪些條件？（2）實驗結(jié)束后，試管A中的鐵釘發(fā)生了什么變化？請解釋原因。（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，總結(jié)鐵生銹的主要條件。（4）請?zhí)岢鲋辽賰煞N防止鐵制品生銹的方法。六、計算題（滿分10分）將一定質(zhì)量的鎂粉放入盛有20g稀硫酸的燒杯中，充分反應后，燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為31.6g。請計算：（1）參加反應的鎂的質(zhì)量是多少？（2）反應后燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（假設稀硫酸過量）答案單項選擇題（每題2分，共20題）1.C2.C3.B4.A5.C6.A7.C8.C9.B10.A填空題（每空1分，共10空，滿分10分）1.氮氣，78%2.與氧氣接觸，溫度達到著火點3.鐵，硫酸銅4.CaCO?高溫→CaO+CO?↑5.燒堿，火堿6.氧氣7.燃燒8.碳9.濃硫酸，水10.化合反應，分解反應，置換反應，復分解反應判斷題（每題2分，共10題）1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√簡答題（每題5分，共4題）1.酸：電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物。堿：電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物。鹽：由金屬陽離子（或銨根離子）和酸根陰離子構成的化合物。酸堿鹽的相互反應規(guī)律：酸能與堿反應生成鹽和水（酸堿中和反應）；酸能與金屬氧化物反應生成鹽和水；酸能與某些鹽反應生成新酸和新鹽；堿能與非金屬氧化物反應生成鹽和水；堿能與某些鹽反應生成新堿和新鹽；鹽能與鹽反應生成新鹽和新鹽。2.氫氣難溶于水，密度比水小，所以可以用排水法收集。二氧化碳能溶于水，且密度比空氣大，所以不能用排水法收集。3.將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳。4.初中化學中常見的物質(zhì)分類方法有：按組成元素分類（單質(zhì)、化合物、混合物）；按物質(zhì)狀態(tài)分類（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）；按酸堿性分類（酸、堿、鹽）；按氧化還原性分類（氧化劑、還原劑）。分類依據(jù)主要是物質(zhì)的組成、結(jié)構和性質(zhì)。實驗探究題（滿分10分）（1）試管A探究了鐵生銹是否需要水，試管B探究了鐵生銹是否需要氧氣。（2）試管A中的鐵釘發(fā)生了銹蝕，原因是鐵與水接觸發(fā)生了反應。試管B中的鐵釘沒有明顯變化，原因是鐵與水接觸但沒有氧氣。（3）鐵生銹的主要條件是水、氧氣和可溶性鹽的共同作用。（4）防止鐵制品生銹的方法：保持鐵制品干燥；在鐵制品表面涂油、涂漆或鍍上一層其他金屬；制成不銹鋼等耐腐蝕的合金。計算題（滿分10分）（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應放出的氫氣質(zhì)量為20g+x-31.6g=x-11.6g。根據(jù)化學方程式Mg+H?SO?→MgSO?+H?↑，反應中鎂和氫氣的摩爾質(zhì)量比為24:2，即12:1。設參加反應的鎂的質(zhì)量為x，則有：24/x=2/(x-1