26/292025安徽卷：在變化中成長【目錄導(dǎo)引】【目錄導(dǎo)引】原題呈現(xiàn)+寫作指導(dǎo)+例文展示+名師點評+……閱讀下面的材料，按要求作文。（55分）長江在不同地段呈現(xiàn)不同的姿態(tài)：在群山間曲折蜿蜒，在峽谷中奔騰激蕩，在平原上昂揚奔放……成長也是如此。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。這是一道材料作文，核心聚焦在“在變化中成長”這個主題。材料由長江在不同河段的自然特點（上游曲折、中游激蕩，下游奔放）來隱喻青少年成長的階段性特征，成長的多樣性，暗指人的成長并非一帆風(fēng)順，而是充滿變化、適應(yīng)和突破的過程。如何寫好此命題呢？第一步，要將長江的意象與成長故事自然結(jié)合，成長就像長江的流動，是一個不斷變化、不斷發(fā)展的過程。面對成長過程中出現(xiàn)的曲折與艱險，圍困與阻隔，意外與磨難，都要勇敢地去適應(yīng)，抓住機遇的拼搏選擇迂回的智慧，跟長江一樣。這樣既能點題，又能避免生硬比喻，讓文章既有畫面感，又有思想深度。第二步，立意與構(gòu)思。成長如同長江，會在不同階段、環(huán)境中呈現(xiàn)出曲折蜿蜒、奔騰激蕩、昂揚奔放等不同姿態(tài)。立意可圍繞成長中的困難、拼搏、自信等關(guān)鍵元素展開，如“在成長的曲折中砥礪前行”“成長路上的激蕩拼搏”“自信鑄就成長的昂揚姿態(tài)”等。在構(gòu)思方面，可采用雙線并行結(jié)構(gòu)：一條明線敘述成長經(jīng)歷，按時間順序或事情發(fā)展邏輯詳細(xì)描述事件；一條暗線呼應(yīng)長江姿態(tài)，在關(guān)鍵情節(jié)處提及，使主題更深刻。比如，在描述遇到困難時，可提及“就像長江在群山間曲折前行，我在成長的道路上也遭遇了重重阻礙”。第三步，選材與行文。從自身經(jīng)歷中精心挑選典型事例?？梢曰貞泴W(xué)習(xí)生活中遇到的重大挑戰(zhàn)，如重要考試失利后如何重新振作，對應(yīng)長江在群山間曲折蜿蜒，體現(xiàn)成長的不易與堅持；選取參加競賽、演出等充滿激情與挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，如在科技競賽中與團隊日夜奮戰(zhàn)，如同長江在峽谷中奔騰激蕩，展現(xiàn)拼搏精神；也可描述在取得一定成績或心態(tài)成熟后的狀態(tài)，如在學(xué)?；顒又凶孕耪故咀晕?，恰似長江在平原上昂揚奔放，彰顯成長的收獲。行文時，開頭可采用引用詩句、設(shè)置懸念或直接點題的方式引入主題，如“‘一江春水向東流’，長江在不同地段姿態(tài)萬千，我的成長之路亦如此，充滿了別樣的風(fēng)景”。中間詳細(xì)敘述成長經(jīng)歷，按照選材構(gòu)思的框架，將事件有條理地展開，注意詳略得當(dāng)，重點突出與長江姿態(tài)相呼應(yīng)的部分。結(jié)尾總結(jié)全文，升華主題?？梢员磉_對成長的深刻感悟，或展望未來的成長之路，如“成長如長江奔騰不息，我將帶著這份堅韌與自信，繼續(xù)在人生的道路上勇往直前”?？傊趯懽鲿r，要通過敘事展現(xiàn)“適應(yīng)—突破—超越”的過程。相信孩子們都能借這個作文題，把自己的故事整理為文字，將自己的經(jīng)歷沉淀為智慧，帶著它們，一路生花，奔涌向前。蛻變之路，成長之章成長，猶如一場漫長而艱辛的旅程，恰似長江歷經(jīng)不同地段，展現(xiàn)出各異姿態(tài)。于我而言，成長是從懵懂走向成熟，從迷茫邁向堅定的蛻變過程。小時候，我如同溫室里的花朵，在父母的呵護下無憂無慮地生活，對外面世界的風(fēng)雨一無所知。記得第一次參加學(xué)校組織的繪畫比賽，滿心以為憑借自己平時的涂鴉水平，定能輕松獲獎。當(dāng)比賽結(jié)果公布，我連優(yōu)秀獎都未獲得，那一刻，我仿佛從云端墜入谷底，心中充滿了失落與沮喪。這就如同長江在群山間遭遇阻礙，開始曲折蜿蜒，我第一次意識到，世界并非如我想象中那般簡單，成功也并非輕而易舉就能獲得。然而，這次挫折并未將我打倒，反而激發(fā)了我內(nèi)心的斗志。我開始主動學(xué)習(xí)繪畫技巧，報名參加繪畫興趣班，每天放學(xué)后都會花上一兩個小時練習(xí)繪畫。從最基礎(chǔ)的線條勾勒，到色彩的搭配運用，每一個細(xì)節(jié)我都認(rèn)真鉆研。遇到難題，我不再逃避，而是積極向老師和同學(xué)請教。這個過程就像長江在峽谷中奔騰激蕩，充滿了拼搏與挑戰(zhàn)。每一次的練習(xí)都是對自我的一次突破，每一次克服困難都是在為成長積蓄力量。經(jīng)過長時間的努力，我的繪畫水平有了顯著提高。在又一次的繪畫比賽中，我憑借精心創(chuàng)作的作品獲得了一等獎。站在領(lǐng)獎臺上，聽著臺下響起的掌聲，我心中滿是喜悅與自豪。此時的我，猶如長江奔騰至平原，終于迎來了昂揚奔放的時刻。但我深知，這不僅僅是一次比賽的成功，更是我成長路上的一個重要里程碑，它讓我明白了，成長需要經(jīng)歷挫折的磨礪，需要堅持不懈的努力，只有這樣，才能實現(xiàn)自我的突破與提升。

【得分亮點】①思路清晰，主題突出。文章以繪畫比賽的經(jīng)歷為線索，從“溫室花朵”的懵懂，到遭遇挫折后的覺醒，再到通過努力實現(xiàn)蛻變，完整呈現(xiàn)了成長中“認(rèn)知轉(zhuǎn)變—主動拼搏—收獲成長”的邏輯鏈條，層次分明，讓讀者清晰看到成長的軌跡。同時將次失利的沮喪對應(yīng)長江“群山間的曲折蜿蜒”，努力練習(xí)的過程對應(yīng)“峽谷中的奔騰激蕩”，最終獲獎的喜悅對應(yīng)“平原上的昂揚奔放”，與材料中“成長如長江”的核心意象高度契合，主題鮮明且貫穿全文。②層層鋪墊，立意深遠。在前文層層鋪墊的基礎(chǔ)上，結(jié)尾并未停留在獲獎的喜悅，而是提煉出“成長需要挫折磨礪與堅持”的深層思考，將個人經(jīng)歷升華為具有普遍意義的成長哲理，使文章立意更深刻。開篇點題，指出成長的過程是一場人生的蛻變。開篇點題，指出成長的過程是一場人生的蛻變。蛻變之路，成長之章蛻變之路，成長之章長主體部分主體部分以繪畫比賽的經(jīng)歷為線索，從“溫室花朵”的懵懂，到遭遇挫折后的覺醒，再到通過努力實現(xiàn)蛻變，完整呈現(xiàn)了成長中“認(rèn)知轉(zhuǎn)變—主動拼搏—收獲成長”的邏輯鏈條，層次分明，讓讀者清晰看到成長的軌跡。結(jié)尾總結(jié)全文，升華中心，點明結(jié)尾總結(jié)全文，升華中心，點明成長需要挫折磨礪與堅持。1.舞動成長，如長江奔騰“一江春水向東流”，長江在不同地段姿態(tài)萬千，我的成長之路亦如此，充滿了別樣的風(fēng)景。在成長的征程中，我如長江之水，時而曲折蜿蜒，時而奔騰激蕩，時而昂揚奔放。曾經(jīng)，我踏入舞蹈的世界，那是一個充滿魅力卻又布滿荊棘的領(lǐng)域。起初，基本功的訓(xùn)練讓我吃盡了苦頭。壓腿時，疼痛如電流般傳遍全身，每一次下壓都仿佛有千斤重石壓在腿上；下腰時，身體的僵硬讓我?guī)缀跸胍艞?，感覺自己就像在群山間曲折蜿蜒的長江，被重重阻礙困住，前進的每一步都異常艱難。我無數(shù)次想要退縮，可心中對舞蹈的熱愛如同一盞明燈，照亮我前行的道路。我告訴自己，不能放棄，就像長江雖在群山間迂回，但始終朝著目標(biāo)前進。于是，我咬著牙，堅持每天練習(xí)，哪怕汗水濕透衣衫，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。隨著時間的推移，我迎來了人生中第一場重要的舞蹈比賽。為了這場比賽，我和隊友們?nèi)找箠^戰(zhàn)。我們反復(fù)打磨每一個動作，力求做到完美。排練室里，我們的身影從早到晚不曾停歇。有時候，一個動作要重復(fù)上百遍，身體疲憊不堪，但我們的眼神中始終閃爍著堅定的光芒。這就像長江在峽谷中奔騰激蕩，面對狹窄的河道和湍急的水流，它毫不退縮，全力以赴地向前沖。在排練的過程中，我們也會因為意見不合而爭吵，會因為動作失誤而沮喪，但我們都明白，只有團結(jié)一心，才能在這場比賽中綻放光彩。比賽的日子終于來臨，我懷著緊張又激動的心情走上舞臺。音樂響起，我仿佛置身于一個夢幻的世界，所有的辛苦和汗水都在這一刻化為烏有。我盡情地舞動，每一個動作都充滿了力量和情感。當(dāng)最后一個音符落下，全場響起了熱烈的掌聲。那一刻，我知道，我們成功了。就像長江沖出峽谷，來到平原，變得昂揚奔放，我也在這場比賽中收獲了自信和成長。如今，舞蹈已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。我不再害怕困難和挑戰(zhàn)，而是勇敢地面對它們。在成長的道路上，我經(jīng)歷了曲折蜿蜒的迷茫，體驗了奔騰激蕩的拼搏，也享受了昂揚奔放的自信。成長如長江奔騰不息，我將帶著這份堅韌與自信，繼續(xù)在人生的道路上勇往直前，書寫屬于自己的精彩篇章。2.在挫折中領(lǐng)悟成長成長的道路上，挫折如影隨形，它是成長的試金石，檢驗著我們的意志與勇氣，更賦予成長深刻的內(nèi)涵。那是一次全市的英語口語競賽，我滿懷信心地報名參加，自認(rèn)為平時英語成績不錯，口語表達也較為流利，定能在比賽中取得優(yōu)異成績。比賽當(dāng)天，看著周圍同樣自信滿滿的選手，我心中雖有一絲緊張，但更多的是期待。然而，當(dāng)比賽開始，我才發(fā)現(xiàn)實際情況遠比我想象的艱難。其他選手不僅口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表達流暢自然，而且對話題的理解深刻，觀點新穎獨特。相比之下，我的表現(xiàn)顯得遜色許多。比賽結(jié)束后，我沒有進入復(fù)賽，這個結(jié)果猶如一記重錘，狠狠地砸在我的心上。那一刻，我感覺自己仿佛置身于黑暗的深淵，四周一片迷茫，這恰似長江在群山間的曲折蜿蜒，成長的道路上出現(xiàn)了巨大的阻礙。但我不甘心就這樣被挫折打敗。我開始反思自己在比賽中的不足之處，發(fā)現(xiàn)自己雖然有一定的基礎(chǔ)，但缺乏對各種話題的深入思考和廣泛積累。于是，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，每天早起背誦英語文章，增加詞匯量；晚上觀看英語電影、紀(jì)錄片，學(xué)習(xí)地道的表達方式和思維方式；還積極參加學(xué)校的英語角活動，與同學(xué)們用英語交流討論各種話題。在這個過程中，每一次學(xué)習(xí)都是在黑暗中尋找一絲光明，每一次與他人交流都是在突破自我的局限，如同長江在峽谷中奮力奔騰，試圖沖破困境。經(jīng)過幾個月的努力，我再次參加了另一場英語口語比賽。這一次，我準(zhǔn)備充分，在賽場上自信地表達自己的觀點，與其他選手展開激烈角逐。最終，我獲得了二等獎的好成績。當(dāng)聽到宣布成績的那一刻，我激動得熱淚盈眶。這次經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到，挫折并不可怕，它是成長的必經(jīng)之路。正是在挫折中，我們學(xué)會反思、學(xué)會努力、學(xué)會堅強，從而實現(xiàn)真正的成長，就像長江在經(jīng)歷了曲折與奔騰后，最終在平原上展現(xiàn)出昂揚奔放的姿態(tài)，迎來屬于自己的輝煌。3.破繭成蝶，見證成長成長，宛如一只蝴蝶破繭的歷程，充滿了掙扎與痛苦，卻也蘊含著無限的希望與美麗，每一次的蛻變都賦予成長獨特而深刻的意義。曾經(jīng)，我是一個性格極度內(nèi)向的孩子，害怕與人交流，總是將自己封閉在小小的世界里。課堂上，即使心中有答案，我也不敢舉手發(fā)言，生怕自己的聲音被別人聽到；課間休息時，同學(xué)們?nèi)宄扇旱赝嫠Ａ奶?，我卻只能默默地坐在角落里，看著他們歡笑。記得有一次班級組織演講活動，老師鼓勵大家積極參與，我內(nèi)心既渴望又恐懼?？释芟衿渌瑢W(xué)一樣在臺上自信地展示自己，恐懼自己會因為緊張而忘詞，成為大家的笑柄。這種矛盾的心理讓我陷入了深深的糾結(jié)之中，就如同長江在群山間徘徊，找不到前行的方向。在老師和父母的鼓勵下，我決定勇敢地邁出這一步，挑戰(zhàn)自己。那段時間，我每天對著鏡子練習(xí)演講，從最初的聲音顫抖、結(jié)結(jié)巴巴，到后來能夠較為流暢地表達。每一次練習(xí)都是在克服內(nèi)心的恐懼，每一次自我糾正都是在向成長靠近一步，如同長江在峽谷中努力沖破束縛，奮力奔騰。演講的日子越來越近，我緊張得幾乎想要放棄，但想到自己付出的努力，我咬咬牙堅持了下來。終于，演講的那一天來臨了。我站在講臺上，看著臺下一雙雙眼睛，深吸一口氣，開始演講。剛開始，我的聲音還有些微微顫抖，但隨著演講的進行，我逐漸沉浸其中，越來越自信。演講結(jié)束后，教室里響起了熱烈的掌聲。那一刻，我仿佛1.每一粒微塵都有自一只破繭而出的蝴蝶，掙脫了束縛自己的繭，飛向了廣闊的天空。我深刻地認(rèn)識到，成長就是要勇敢地突破自我，只有經(jīng)歷了痛苦的掙扎與努力，才能實現(xiàn)華麗的轉(zhuǎn)身，收獲自信與成長。就像長江在歷經(jīng)曲折與奔騰后，最終在平原上奔騰不息，展現(xiàn)出自由奔放的生命力。4.溪流與大海山間的溪水叮咚作響，在青石間跳躍穿行。我蹲在水邊，看著一片落葉在漩渦中打轉(zhuǎn)，突然想起老師說過的話：成長就像流水，總要在不同的地方學(xué)會不同的姿態(tài)。第一次參加數(shù)學(xué)競賽時，我就像這山間的溪流，在難題的夾縫中艱難前行?？紙隼?，筆尖在草稿紙上劃出的痕跡，就像溪水在石頭上留下的蜿蜒水痕。當(dāng)最后一道大題解開時，我仿佛聽見溪流躍下懸崖時歡快的吶喊。那次比賽我只得了三等獎，但老師在我的筆記本上寫道："曲折處最見生命的韌性。"后來加入校辯論隊，我變成了峽谷中的激流。第一次上場時，我的手心全是汗，稿紙被攥得皺皺巴巴。但當(dāng)我站起來反駁對方辯手時，突然感覺有股力量從心底噴涌而出，就像春汛時的江水沖開冰封的河面。我們最終輸?shù)袅吮荣?，但教練拍著我的肩膀說："奔騰的姿態(tài)比勝負(fù)更重要。"現(xiàn)在的我站在畢業(yè)典禮的講臺上，望著臺下熟悉的面孔，忽然明白了什么是平原般的從容。稿紙上的文字不再需要反復(fù)修改，聲音也不再顫抖。陽光透過禮堂的玻璃窗灑進來，在我的演講稿上投下斑駁的光影，就像寬闊江面上閃爍的波光。典禮結(jié)束后，我獨自來到學(xué)校后面的小河邊。這里的河水安靜地流向遠方，帶著山間的記憶、峽谷的激情和平原的豁達。我蹲下身，把手浸在清涼的水中，感受著水流從指縫間穿過的觸感。原來成長從來不是變成另一種模樣，而是在每個階段都能活出最好的自己。遠處的鐘聲敲響了六下，夕陽把河水染成了金色。我站起身，看著自己的倒影在水中輕輕晃動。那不再是一個害怕漩渦的孩子，而是一個懂得在激流中穩(wěn)住重心，在平緩處積蓄力量的少年。就像這條終將匯入大海的小河，我也正帶著所有的經(jīng)歷，走向更廣闊的未來。5.成長長河，自有萬千氣象

詩家云:“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”長江，從唐古拉山巔發(fā)源，一路奔騰向東，在不同的流域呈現(xiàn)出各異的形態(tài)?；蛟谌荷介g曲折蜿蜒，或于峽谷中奔騰激蕩，亦或在平原上悠然舒展。成長之路恰似這滔滔江水，每個階段都有著獨特的風(fēng)景與姿態(tài)，而正是這些變化，編織成了生命最絢麗的篇章。

初入初中時，我的成長如長江源頭的溪流，清澈而充滿好奇。面對嶄新的校園、陌生的老師和同學(xué)，心中滿是期待與憧憬。就像源頭的溪水，迫不及待地想要探索周圍的世界。第一次參加學(xué)校的社團活動，我懷著忐忑又興奮的心情報名了書法社。那時的我，連毛筆都握不穩(wěn)，紙上的字跡歪歪扭扭，如同蹣跚學(xué)步的孩童。但正是這份青澀與笨拙，讓我對書法充滿了熱情，不斷地嘗試、練習(xí)，盡情地吸收著成長的養(yǎng)分，享受著探索未知的快樂。

隨著學(xué)業(yè)的推進，我迎來了成長中的“峽谷”，如同長江在險峻的峽谷中奔騰激蕩。學(xué)習(xí)的壓力、激烈的競爭，讓我有些應(yīng)接不暇。記得那次數(shù)學(xué)考試，我滿懷信心卻遭遇了滑鐵盧，成績一落千丈?？粗嚲砩洗萄鄣姆?jǐn)?shù)，挫敗感如洶涌的浪濤將我淹沒，一度陷入迷茫與焦慮之中。但我沒有被困難打倒，就像長江不會被峽谷阻擋，我開始調(diào)整心態(tài)，主動找老師分析問題，向同學(xué)請教解題方法。無數(shù)個夜晚，我在臺燈下與難題較勁，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在這個過程中，我學(xué)會了堅韌與堅持，明白了挫折是成長的必修課，每一次的跌倒都是為了更好地站起。

如今，即將初中畢業(yè)的我，成長愈發(fā)像流經(jīng)平原的長江，變得沉穩(wěn)而從容。我不再被一時的得失所困擾，能夠以平和的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。作為班級的學(xué)習(xí)委員，我學(xué)會了有條不紊地組織學(xué)習(xí)活動，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的問題。在籌備校園文化節(jié)的過程中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們策劃節(jié)目、協(xié)調(diào)各項事務(wù)，雖然遇到了不少困難，但我們齊心協(xié)力，最終呈現(xiàn)出一場精彩的活動。那一刻，我感受到了團隊的力量，也體會到了成長帶來的蛻變與自信。成長的河流不會停止奔涌，未來還會有更多未知的風(fēng)景等待著我?；蛟S會遇到更加洶涌的波濤，或許會經(jīng)歷更為曲折的河道，但我不再畏懼。因為我知道，無論是激流險灘，還是平緩開闊，都是成長不可或缺的一部分。就像長江，無論以何種形態(tài)存在，都在執(zhí)著地奔向大海，而我的成長，也將在不斷的變化與挑戰(zhàn)中，綻放出屬于自己的光芒，最終匯入那片廣闊的生命海洋。6.成長如江，各綻風(fēng)華

酈道元在《水經(jīng)注》中寫道：“江水又東，徑巫峽……懸泉瀑布，飛漱其間?！遍L江從青藏高原奔騰而來，跨越千山萬水，在不同的地域展現(xiàn)出各異的姿態(tài)。成長之路恰似這長江之水，在不同階段有著獨特的模樣，每一種形態(tài)都蘊含著生命的智慧與力量。幼時，我眼中的成長如同長江三峽的激流。那時，我在夔門之畔初識長江，父親指著被峭壁擠迫成一線、咆哮而出的江水說：“這就是三峽！”江水如萬馬脫韁，奔騰激蕩，發(fā)出震耳欲聾的聲響。小學(xué)競選班長時的我，便有著這般激流般的沖勁。我慷慨激昂地演講，滿懷熱血，渴望立刻實現(xiàn)心中的抱負(fù)，滌蕩一切不平與困難。然而，缺乏經(jīng)驗與沉穩(wěn)的我，就像撞上礁石的浪花，熱情被現(xiàn)實挫傷。這次經(jīng)歷讓我明白，成長并非只有勇往直前的熱烈，也需要沉淀與反思，三峽激流雖壯烈，卻不是生命唯一的形態(tài)。

中學(xué)時期，成長又似荊江那九曲回腸處的平緩江流。地理老師曾指著地圖講解：“水緩方能沉淀泥沙，此間之奧妙在于自然之平衡?！蔽以诮?，望著渾黃的江水在舒緩中漸漸沉淀出澄澈，內(nèi)心也隨之被淘洗。參加學(xué)科競賽時，我不再急于求成，而是靜下心來反復(fù)研讀資料，仔細(xì)梳理思路。每一次思考都如同江水沉淀泥沙，將浮躁一點點淘去，智慧的光芒在沉潛中愈發(fā)閃亮。原來，平緩的江流并非停滯不前，而是在迂回中積蓄力量，這是成長賦予的另一種深度。如今，即將面臨人生重要階段的我，成長宛如長江入?？诘木跋?。浩蕩江水舒緩鋪展，廣納百川，與海天渾然一體，盡顯包容與壯闊。中考的壓力和挑戰(zhàn)接踵而至，但我不再糾結(jié)于一時一地的得失。我從容地梳理各學(xué)科知識脈絡(luò)，努力打破學(xué)科之間的壁壘，讓不同的思想如百川歸海般融匯于心。面對焦慮，我學(xué)著以更開闊的眼界去接納，讓它們?nèi)缤嗌嘲愠恋?，化作托舉我前行的河床。此刻我懂得，奔涌與沉淀本就是成長共生的智慧。

長江的三峽奔流、荊江沉淀、入海口廣納百川，不同的姿態(tài)滋養(yǎng)著大地。成長中的我們亦是如此，年少時可以擁有如急流般的銳氣，在沉淀中學(xué)會沉穩(wěn)緩行，在不斷成長中變得更加開闊包容。江河終將匯入大海，而我們的成長之路也自有千姿百態(tài)，每一種姿態(tài)都有著不可替代的獨特價值。讓我們以長江為鑒，在成長的長河中，勇敢地展現(xiàn)屬于自己的精彩，最終匯入生命那遼闊的海洋。7.江畔行舟

暮色染紅江面時，我又站在長江邊。渾濁的江水裹挾著碎金般的夕陽，浩浩蕩蕩向東奔去，恍惚間，我又看見十二歲的自己攥著游泳比賽落選通知書，蹲在這兒哭紅了眼眶。

那時的我像困在群山間的江水，總在蜿蜒的挫折里打轉(zhuǎn)。為了入選校游泳隊，我每天泡在泳池里，手臂劃得酸痛，鼻腔嗆滿消毒水，可選拔賽那天，望著波光粼粼的賽道，心跳突然快得像要窒息。發(fā)令槍響時，我竟鬼使神差地慢了半拍，最后一個抵達終點。

江水在峽谷奔騰的日子，是初二那年的區(qū)運動會。我主動報名了最冷門的女子1500米長跑，每天放學(xué)后，我都在操場一圈圈地跑。夏日的塑膠跑道滾燙，曬得腳底發(fā)麻；寒風(fēng)中的冬夜，呼出的白氣在睫毛凝成霜花。記得有次訓(xùn)練到天黑，空蕩蕩的操場只剩我粗重的喘息聲，汗水混著雨水流進眼睛，咸澀得發(fā)疼?？僧?dāng)我沖過終點線，聽見廣播里喊出自己的名字時，胸腔里翻涌的熾熱，像極了峽谷中奔騰的江水。真正迎來平原上的奔放，是在初三的藝術(shù)節(jié)。作為班級主唱，我站在聚光燈下，望著臺下黑壓壓的人群，忽然想起游泳隊落選那天的怯懦。音樂響起，我深吸一口氣，清亮的歌聲掠過禮堂穹頂。當(dāng)掌聲如潮水般涌來時，我終于明白：成長從來不是筆直的坦途，那些蜿蜒的迷茫、奔騰的掙扎，都在為生命積蓄奔涌的力量。

江風(fēng)拂過耳畔，暮色中的長江依然奔流不息。它教會我，生命最美的姿態(tài)，是在曲折中沉淀，在逆境中突破，最終以昂揚的姿態(tài)，奔赴屬于自己的遠方?！久跃洹?.一個人成長的過程，不僅是肌肉和體格的增強，而且隨著身體的發(fā)展，精神和心靈也同時擴大?！勘葋?.真正的滿足應(yīng)該是，在內(nèi)心不斷成長的過程中，蛻變得更正直、更真誠、更豁達、更單純、更果斷、更溫柔、更仁慈、更有活力。——詹姆士·佛里曼·克拉克3.我們必須不斷改進、充實、更生自己；否則我們就硬化了?！璧隆?.時間用它獨有的刻薄方式令我們漸漸寬宏，明白不管怎樣被生活對待，依然要許諾自己明日必有太陽。我想，沉默是成長的標(biāo)志，而成熟的標(biāo)志，就是如何去沉默?！└隊?.我們曾如此渴望命運波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容——楊絳。6.在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭、不碰壁，不碰個頭破血流，怎能練出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？——張愛玲7.你可以不成功，但你不能不成長。也許有人會阻礙你成功，但沒人會阻擋你成長。——楊瀾8.成長就是：漸漸溫柔，克制，樸素，不怨不問不記，安靜中漸漸體會生命盛大?！蚱鎹?.我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路。——海子10.成長不是改變自己，而是不斷完善自己?！薄獖W普拉·溫弗瑞【精彩片段】1.若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。2.成長的痕，是看似閃爍卻暗淡無光的。我們想要天上的星，故可以登高樓去摘折。我們要的是閃爍，要的是光芒，卻不知，我們早已遺忘了它的本質(zhì)。虛榮的光環(huán)套在身上，卻怎么也掩蓋不住它本身的暗淡無光。當(dāng)心開始敏感，我們再也找不回幼時的耀眼，幼時的驕傲。

3.開頭：成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。

結(jié)尾：成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；是一年又一年的日歷，無形中講述著我的變化；像一個個跳動的音符，奏出了動我心弦的樂章；是一條歡快跳躍的小河，無所畏懼地快樂地流去。成長的腳印，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……

4.開頭：成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。

結(jié)尾：回眸凝望，那春夏秋冬里，那長街小巷里，留下了我成長道路上的一串串腳印，那每一個腳印都遷入了一段段難忘的故事，構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線?！救宋锼夭摹?.秦玥飛:從耶魯高材生到湖南小村官2011年，一位耶魯大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生回到中國小山村走進基層當(dāng)起村官。4年后他發(fā)起黑土麥田公益計劃，支持和培養(yǎng)杰出的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者、公共服務(wù)者。2017年他獲評感動中國人物、入選“全球青年領(lǐng)袖'他叫秦玥飛，一位“85后”年輕人，用國際化的知識儲備與思維方式，嘗試改變原始落后的中國鄉(xiāng)村。如今，越來越多年輕人和秦玥飛一樣，從中國走向世界又從世界回到中國，他們兼具國際化的智力資源、本土化的問題意識以及直面挑戰(zhàn)的社會擔(dān)當(dāng)，為中國的未來開辟出無限可能。2.高爾基：成長要經(jīng)歷挫折和苦難高爾基曾經(jīng)說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！边@種強烈的求知欲，又被人稱為精神上的饑餓感。高爾基就是因為有了它，才通過刻苦自學(xué)而成為大文豪。高爾基少年時父母雙亡，年僅11歲，就到一個繪圖師家去當(dāng)仆人。他在干完繁重的各種雜事之余，仍千方百計地擠時間看書，常常看到深夜。有一次看得太入迷了，把茶壺?zé)龎牧?，結(jié)果被主人家的老太婆打了一頓。此外，他既無老師教，也不可能查字典，學(xué)習(xí)上困難重重。有些生僻詞，比如“形而上學(xué)”“憲章運動”等等，他就難以明白。高爾基把這些攔路虎風(fēng)趣地比喻為站在秘密之宮的衛(wèi)兵。他想盡辦法向有文化的人請教，終于一個個地消滅了這些學(xué)習(xí)中的障礙?？吹臅蕉啵郀柣乃枷刖驮介_闊，終于產(chǎn)生了強烈的創(chuàng)作沖動，走上了文學(xué)道路。3.羅蒙諾索夫：知識是成長最好的營養(yǎng)1730年冬天，19歲的羅蒙諾索夫離開家鄉(xiāng)，徒步來到了2000公里以外的莫斯科求學(xué)。因為他不是貴族子弟，接連跑了好幾所學(xué)校，都被拒之門外。但羅蒙諾索夫并不罷休，后來他裝作外城貴族的兒子，混入了斯拉夫、希臘、拉丁學(xué)院學(xué)習(xí)。這個貴族教會學(xué)校，全部用拉丁文授課。羅蒙諾索夫不識拉丁字，老師叫他坐最后一排。班上的同學(xué)大多十三四歲，大家譏笑這個20多歲的大傻瓜。老師的冷漠，同學(xué)的譏笑，他裝作沒有聽見，用心聽講，專心學(xué)習(xí)。不久之后，他就學(xué)會了用拉丁文造句，成績不斷進步，座位也逐漸前移，很快就坐到了第一排。之后又因?qū)W業(yè)卓越而被派往德國學(xué)習(xí)。這位漁夫的兒子最后成了著名的科學(xué)家，被稱為“俄國科學(xué)的始祖”?！練v年真題回顧】1.（2024年）閱讀下面的材料，按要求作文。（55分）一位馬拉松運動員這樣說過：掌聲、鮮花、名次、成績，固然令人心動，但更重要的是奔跑不止，一步一步，一次又一次，用雙腳實實在在地跑過一個個終點。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷與體驗，自擬標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你的個人身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人文章；（3）不少于600字?！纠恼故尽空埧?，路上鮮花盛開"這道題我講了不下上千遍，你怎么還不會??？"老班兇神惡煞地看著我。我臉紅心跳不敢抬頭，手放在桌面，左手指夾著筆停在右手背上，手背的皮已然摳掉?！袄蠋?，我上課也好好聽課，不知為何，就是考不到分……”我的眼神黯淡無光，說話支支吾吾，聲音低到我能聽見心跳。這是初二開學(xué)不久，我成績不好，升學(xué)無望，新生放棄念頭。班主任轉(zhuǎn)身走上講臺，那上面放著一小截細(xì)長的竹竿，很多同學(xué)都從班主任手上領(lǐng)教過它的滋味。我猜他馬上會拿著它回到我身邊。我閉上了眼睛，像一個犯人等待著宣判。“仔細(xì)聽好了，我再講一遍?！彼驹谥v臺上。我如釋重負(fù)?！笆紫任覀冃枰榔叫芯€……然后得到……再得到……因為……所以……”或許剛剛被嚇得不輕，我思想高度集中了，老師講完了，我竟然聽懂了?！岸藛?？現(xiàn)在拿起筆給我講一遍?！彼俅巫叩轿疑磉?。我雖然有點慢，還是清清楚楚說了出來?！澳愫苈斆?，希望你好好學(xué)習(xí)，而不是自我放棄。只管耕耘，莫問前程，這是我的座右銘，送給你。我相信，只要努力一步一步走，你一定可以得到最后結(jié)果。”就從那天開始，我拿出了早已避之唯恐不及的數(shù)學(xué)書和資料，一點一點啃起來，一知半解地看起來。一節(jié)一節(jié)，一章一章，一個知識點一個知識點慢慢啃。起先是很簡單的，只有一個定理一個結(jié)論，后來慢慢做一些比較難一點點的題目，多個知識點結(jié)合在一起的難題，常常讓我有心而立不足。兩年眨眼過去，如今，我的成績從班里的三流進入二流，依舊不太好。重點高中與我無緣了，上普高也不敢說十拿九穩(wěn)。未來怎么辦？我心里又一次矛盾起來？中考前夕，學(xué)校組織我們?nèi)ヂ毟邊⒂^。車子一路疾馳，路邊盛開著鮮花。班主任就坐在我旁邊，問我未來打算，我囁嚅著說出自己的困惑?！爸还芨牛獑柷俺?。普高上不了，上職高也挺好，從職高走出去，上大學(xué)，讀研究生的太多了，我以前的學(xué)生好幾個都是……”他慢悠悠地說，“讀書上學(xué)就是一場經(jīng)歷，不管走那條路都有獨特的風(fēng)景，就像這路邊也有盛開的鮮花，關(guān)鍵是堅持往前走……”我默默記下了這些話，看著車窗外的路邊，那兒鮮花正盛開。2.（2023年）請閱讀下面的文字，按要求作文。入學(xué)時，老師一聲“同學(xué)，你好！”的問候；百米沖刺時，同學(xué)們“加油！加油！”的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺燈下，紙筆沙沙作聲；枝頭上，嫩綠的新芽；田野間，金黃的麥浪……這些平常真實的點點滴滴，也許我們不曾深思，其實往往蘊藏著生活的美好，讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字?！纠恼故尽棵篮盟查g人的一生，可能會遇到許許多多的事情，有些事情可能平凡，但在一瞬間會給人帶來無窮的感動和震撼，我就遇到過這樣一件事情。那是一個風(fēng)雨交加的清晨，我像往常一樣吃過早餐后，背著書包去上學(xué)，走到樓下，狂風(fēng)夾著雨點向我襲來，小區(qū)綠化帶兩邊的樟樹被風(fēng)婆婆吹暈了頭，不停的扭著腰肢晃著腦袋，好像喝醉酒的醉漢打著自創(chuàng)的醉拳。我連忙撐開雨傘，扣緊外套向?qū)W校奔去。大豆般的雨滴打在雨傘上發(fā)出了強烈的“啪啪”聲。密集的雨點形成了一個巨大的珠簾，仿佛天神發(fā)怒了，撕開了天幕，把天河之水傾注到人間。天氣如此惡劣，可依舊影響不到人們的出行，花花綠綠的雨傘擠滿了街道，遠遠望去仿佛看到了一片片花兒的海洋。行人們急匆匆的趕著路，誰也沒有注意到不遠處屋檐下的一位老人，他看起來非常疲憊，雨珠順著花白的頭發(fā)滾落在黝黑的臉頰上，歲月之刀在他額頭上留下了不可磨滅的痕跡，被雨水打濕的破爛衣衫緊緊地貼在他的身上，老人不停的搓著手希望能給自己帶來溫暖。這時店家老板走出來，對老人揮揮手讓他離開，老人慢慢站起來，看看天，無奈地走到雨中。路過的行人看著雨中的老人露出了厭惡的表情，然后敬而遠之的走了?？粗曛械睦先?，我想他一定是一位無家可歸的流浪漢，邋遢的他不受人們的喜歡，我想去幫助這位老人家，但我也只有一把雨傘，心中想到“把雨傘給了他，我不是也會被雨水打濕了嗎？”正在這時，一位滿臉雀斑的年青人出現(xiàn)了，他頭頂著流行的韓式“爆炸頭”，身穿一套名牌的運動裝和運動鞋。這一幅標(biāo)準(zhǔn)的時尚流氣牌頭令我產(chǎn)生了厭惡。因為這類年青人給我的感覺就是：只知道吃喝玩樂，不務(wù)正業(yè)，游手好閑?？墒侨f萬想不到的是，他竟然走到老人身邊，把手中的雨傘遞給了他，自己向雨中奔去。在那一剎間，我的心好像被什么重重的敲打了一下，看著那滿臉雀斑年青人的背影心中感覺很慚愧。老人拿著雨傘怔怔地看著年青人的背影，眼眶也變的濕潤了。我打著傘默默的走開，一邊走還一邊想著剛才那個年青人的臉龐，突然發(fā)現(xiàn)那短短的一瞬間，可以給人帶來無窮的感動和震撼。3.（2022年）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。請閱讀下面的文字，按要求作文。初中階段是青少年成長的關(guān)鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請以“這三年，離我最近的那個人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。要求:1.文中不要透露你個人的身份信息；2.抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；3.不少于600字。【例文展示】

這三年，離我最近的那個人原野的風(fēng)拂過發(fā)際，仰望那云之彼端，懷揣一份最真摯的信仰，沐浴著那世間最純凈的陽光，我心昂揚!殊不知，至今仍為自己默默付出的她——才是生命中最美的一束陽光!

——題記

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼您已陪伴我度過了十五個春秋。春天，那美麗的花園中，開放的第一朵花映著她慈祥的笑;夏天，狂風(fēng)大作、雷雨交加，卻有你為我撐起一片蔚藍的天空;秋天，那桌面上洗干凈的水果都是你精心挑選的;冬天，那厚厚的衣服上寄托著你濃濃的愛。我卻認(rèn)為這是你本就應(yīng)該做的，漸漸的，我才發(fā)現(xiàn)我早已不能失去你，失去你的呵護。

昔日的一幕幕，不斷的浮現(xiàn)在我的腦海中，猶如昨日。記得上次，因我的粗心失誤月考成績直線下滑，心情很不好。回到家，你聽到我的成績后，說了我?guī)拙?。本就脾氣暴躁的我一時忍不住，句句頂撞，你痛心的打了我一巴掌。事后，你卻向我道歉，我靜下心來想了一想，就原諒你了?，F(xiàn)在回想當(dāng)初的自己太不懂事，一次次的傷害了你。

小時候，因我調(diào)皮，不小心打破了教室的玻璃，老師請你過來?？粗闵鷼獾拿婵字辛髀冻鍪难凵窈蛡?、難過、憤怒的表情，我害怕極了。想著回家少不了一頓挨揍，可是回到家，你依舊用你那溫柔的話語撫慰了我那顆提心吊膽了大半天害怕的心。

十五年來，無論有多么大的風(fēng)雨，總有你為我遮擋;無論有多泥濘的路，總有你牽著我走過;無論我失去多少，總有你用愛給我填滿那些空白。

媽媽，你就是我最親愛的人，也是一直會陪我走下去的人。你的愛，樸實無華，平平淡淡，不加修飾，卻為我營造了屬于我的天空，在我的生命中你永遠是我心中的那個太陽!

抬頭仰望，依舊是那最美的陽光……谷雨過后，天清氣暖，細(xì)密雨珠滋養(yǎng)著世間萬物，喚醒蓬勃生機。我回到許久未歸的老家，邁進雜物間，一眼就望見那輛舊自行車。它靜靜立在角落，漆面斑駁，車鈴喑啞，可在我心里，它是承載往昔歲月的時光寶盒，更藏著我對未來的新期許。4.(2021年)初中畢業(yè)后，你即將升入高一級學(xué)校。那是一片新的天地，在那里，你將會擁有更多機會，面臨更大挑戰(zhàn)，獲得更快成長。請展開想象，寫一篇作文，講述未來三年你在學(xué)校里一次可能的經(jīng)歷，分享你所憧憬的多彩青春。【提示和要求】（1）自擬標(biāo)題，文體不限（詩歌除外）。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。（4）不少于600字。【例文展示】等風(fēng)入懷提到時間，我們腦海里浮現(xiàn)的往往是呼嘯而過的山川湖海，或者是晝夜不息的日月星辰，磅礴而劇烈，洶涌且迅疾?？蓵r間并不總是如此浩蕩，更多的時候是細(xì)膩如絲，如墻角苔蘚，如樹木紋理，一點點蔓延，并伴隨著一次次告別。從小學(xué)到高中，在這一次次告別中，我漸漸地讀懂了那句“百川赴海返潮易，一葉報秋歸樹難”。“同學(xué)們，金秋九月，天高氣爽，不如我們周末一起去野餐吧！”班主任提議道。大家都異常興奮，我們的高中生活便這樣如期而至?！叭?！二！一！”手指輕啟易拉罐，清脆的拉環(huán)聲混著汽水冒泡的聲音?！案咭豢鞓?！干杯！”咕嚕咕嚕咕?！桌薜呐鲎玻某隽艘恍┑卧谑稚?，想來也奇怪得很，這么平常的一次經(jīng)歷，因為和大家在一起卻也變得讓人心情愉悅，充滿儀式感。抬眼望向遠處的天，云兒在空中氤氣，繾綣的風(fēng)卷著甜美的花香，貼著臉頰而過，微微撩起發(fā)絲，往人臉上撓，不輕不重，怪癢的，大家只好順應(yīng)著不斷咯咯笑起來，這笑聲打破了距離，親切而有力。一圈人里，少年騰起身來，急匆匆地套上鞋子便往不遠處的山坡跑去，有同學(xué)笑著問：“你跑那么遠做什么呀？”“我在等風(fēng)來擁我入懷。”少年半轉(zhuǎn)過身來，高舉雙手朝我們揮了揮，同學(xué)們都朝著他奔去，撒滿了一路上藏不住的喜悅。他沒騙我們，風(fēng)，真的來了，細(xì)膩又清爽，穿梭于林間，不聲不響地襲來，帶著千山萬水的花香連同溪水的潮濕，將萬物都染上秋天的涼爽。