語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)

我要的是葫蘆13wǒyàodeshìhúlu青蛇滿架爬，蛇身綴白花，花落結(jié)小瓜，賣藥曾用它。猜一猜葫蘆hú

lu第一課時(shí)眼睛、葡萄、狐貍胳膊、玻璃……葫蘆

húlu

像這樣，兩個(gè)字部首相同，后一個(gè)字讀輕聲的詞語(yǔ)還有：

葫蘆是爬藤植物，夏秋開白色花，果實(shí)被稱為葫蘆，可以在未成熟的時(shí)候收割作為蔬菜食用。古時(shí)候人們把葫蘆曬干，掏空其內(nèi)，做盛放東西的物件。讀一讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)一標(biāo)：給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀葫蘆謝以盯賽怪慢學(xué)認(rèn)字hú

lú

xiè

yǐdīng

sàiguài

màn平舌音后鼻音葫蘆花謝了以后盯著賽得過奇怪

慢慢地讀詞語(yǔ)hú

lu

xiè

yǐ

dīngsài

guàimàn

加一加識(shí)記

+

=怪

+

=葫艸胡忄圣聯(lián)系生活識(shí)記蘆以為以前比賽賽跑盯住盯人減慢快慢組詞識(shí)記以賽盯慢葫蘆謝以賽慢怪盯識(shí)字游戲

這是一個(gè)寓言故事，講述了一個(gè)人種了一棵

，葉子上爬滿

，他也沒有管，不顧

和

的關(guān)系，只盯著葫蘆，最后

的故事。葉子果實(shí)一個(gè)葫蘆也沒有得到填一填，說(shuō)一說(shuō)：課文講了一個(gè)什么故事？

葫蘆蚜蟲自讀課文面帶微笑滿臉驚訝葉子嫩綠葉子枯黃掛在藤上掉在地上

讀課文第1自然段，說(shuō)說(shuō)小葫蘆最開始是什么樣子的？畫出相關(guān)語(yǔ)句。從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，還開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。一棵葫蘆：一株植物，包括：藤、葉、花、果實(shí)種了一棵葫蘆長(zhǎng)滿了綠葉還開出了幾朵雪白的小花掛了幾個(gè)小葫蘆互動(dòng)課堂

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，還開出了幾朵雪白的小花。ténɡ絲瓜藤西瓜藤葡萄藤花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！xiè謝謝：感謝謝謝花謝以后：花（掉）以后花謝以后：花（落）以后多么可愛的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看好幾次。

讀出對(duì)小葫蘆的喜愛之情。課文第1自然段哪句話表達(dá)了對(duì)葫蘆的喜愛？

讀第2自然段，思考：有一天，葫蘆架上長(zhǎng)了蚜蟲，這個(gè)人是怎么做的呢？

蚜蟲：昆蟲的一種，又稱蜜蟲、膩蟲。常群集于葉片、嫩莖、花蕾、頂芽等部位，刺吸汁液，使葉片皺縮、卷曲、畸形，嚴(yán)重時(shí)可引起枝葉枯萎甚至植株死亡。

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢!”

眼里只有葫蘆，至于葉子上的蟲子他毫不在意。為后文葫蘆落下埋下了伏筆。盯：突出他對(duì)小葫蘆的重視。他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢!”自言自語(yǔ)：自己對(duì)自己說(shuō)話。盯：目不轉(zhuǎn)睛地看。賽過：比得過。讀一讀，注意句子不同的語(yǔ)氣。有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。品析句子感嘆句。表現(xiàn)了對(duì)蚜蟲的不屑一顧、滿不在乎。肯定的語(yǔ)氣，感情不如上一句強(qiáng)烈。

有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢!”

“快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊”語(yǔ)調(diào)逐次上揚(yáng)，表達(dá)對(duì)葫蘆長(zhǎng)勢(shì)的期待。朗讀指導(dǎo)學(xué)寫字種種想想奇居以以奇居棵棵鄰鄰怪吧次次怪吧左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)zhònɡ書寫：（1）左右結(jié)構(gòu)，左右等寬。（2）“禾”最后一筆變點(diǎn)；“中”的短豎寫在豎中線上。組詞：種地種樹kē書寫：（1）左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左高右低。（2）“果”的撇捺要舒展。組詞：一棵樹

yǐ書寫：左右結(jié)構(gòu)。豎提的豎要直、提要稍長(zhǎng)；中間一“點(diǎn)”起筆略高，寫在豎中線上；撇的起筆最高，穿插到豎中線左邊；最后一“點(diǎn)”要低，保持字的平衡。組詞：以前

可以cì書寫：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左短右長(zhǎng)。第五筆撇從豎中線起筆，穿插在提的下面。組詞：每次主次書寫：上長(zhǎng)下短，“木”的末筆捺改點(diǎn)，“心”要略扁，第二筆是臥鉤。組詞：想法想念xiǎng一、給下面的字選擇正確讀音?；ㄖx了（xièxèi

）盯著（bīng

dīnɡ）比賽（sàishài）奇怪（ɡài

ɡuài）√√√√課堂演練二、連一連?？蓯鄣暮J藤雪白的小花細(xì)長(zhǎng)的小葫蘆

本節(jié)課我們會(huì)認(rèn)會(huì)寫了一些生字。了解了故事是由一個(gè)人種葫蘆開始的。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看為什么好好的小葫蘆都落了。課堂小結(jié)1.將本課會(huì)寫字在本子上寫5遍。2.想一想你還有沒有讀過類似的寓言故事。課后作業(yè)第二課時(shí)復(fù)習(xí)闖關(guān)葫蘆花謝了以后盯著賽得過奇怪慢慢地hú

lu

xiè

yǐ

dīngsài

guàimàn

葫蘆花謝了以后盯著賽得過奇怪

慢慢地讀課文第3自然段，說(shuō)一說(shuō)：種葫蘆的人對(duì)葉子上生蚜蟲的反應(yīng)。一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”那個(gè)人感到很奇怪，說(shuō)：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！编従拥膭窀娣N葫蘆人的反應(yīng)互動(dòng)課堂

這句勸告表現(xiàn)了鄰居說(shuō)話時(shí)的急切，說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況的緊急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表現(xiàn)出這個(gè)人重視葫蘆的樣子。你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!這句話連用兩個(gè)反問，表現(xiàn)出種葫蘆人的自信、驚詫，對(duì)鄰居的話感到不理解。什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。兩個(gè)問句表現(xiàn)出種葫蘆人的訝異，最后一句話要讀出他只要葫蘆、別的漠不關(guān)心的感情。朗讀指導(dǎo)讀一讀，注意句子不同的語(yǔ)氣。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。品析句子反問句。說(shuō)話人認(rèn)為葉子上的蟲不用治，同時(shí)還可以想象出說(shuō)話人吃驚的表情?？隙ǖ恼Z(yǔ)氣。感情沒有上一句強(qiáng)烈。

想一想：種葫蘆的人說(shuō)“葉子上的蟲還用治？”這句話時(shí)，他內(nèi)心的想法是怎樣的？

蟲子生在葉子上，又沒生在葫蘆上，他只要葫蘆，不要葉子，所以葉子上生蟲子不用治。討論：葉子上的蟲到底要不要治？

要治。蟲子不治，就會(huì)越來(lái)越多，這樣葉子就會(huì)被蟲子吃光，葫蘆受此影響就不會(huì)長(zhǎng)大。讀課文第4自然段，說(shuō)一說(shuō)：不管葉子上蟲子的后果是什么？沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。慢慢地：說(shuō)明小葫蘆不是一夜之間變黃、掉下的。

好可惜呀！小葫蘆變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。我的感受：好好的小葫蘆都落了，我心里很難受。

對(duì)比朗讀，說(shuō)說(shuō)感受。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。小葫蘆變黃了，都落了。

蚜蟲變多之后，葉子被蟲蛀，變黃了，然后無(wú)法輸送營(yíng)養(yǎng)給小葫蘆，小葫蘆也變黃了，最后葫蘆一個(gè)個(gè)落下了。

小組交流：小葫蘆為什么變黃了呢？

因?yàn)樗欢萌~子與葫蘆的關(guān)系。葉子被蟲子吃光后，不能給葫蘆輸送營(yíng)養(yǎng)，葫蘆就只能慢慢變黃、脫落。另外他還不聽鄰居的勸告，自以為是。

想一想：種葫蘆的人想要得到葫蘆，為什么最后一個(gè)也沒得到？

原來(lái)，是我不懂得葉子與葫蘆的關(guān)系，還不聽鄰居的勸告，自以為是。都是我的錯(cuò)。明年再種時(shí)，一定吸取教訓(xùn)。這些變黃的葫蘆，我先拿回家，看看能做成什么吧！

拓展想象：“小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了”，這時(shí)候種葫蘆的人會(huì)想些什么，又會(huì)做些什么？lín書寫：（1）左右結(jié)構(gòu)，左右等寬。（2）“令”的第二筆捺改點(diǎn)；“阝”的第一筆橫撇彎鉤一筆寫成，寫得大一些。組詞：鄰居

左鄰右里學(xué)寫字jū書寫：半包圍結(jié)構(gòu)?！笆鄙喜恳。惨L(zhǎng)；“古”的橫伸到“尸”外。組詞：鄰居居住bɑ書寫：左右結(jié)構(gòu)。“口”在橫中線上部?！鞍汀迸c“口”的上部齊平，第三筆橫在橫中線上部。組詞：走吧好吧qí書寫：（1）上下結(jié)構(gòu)，上收下放，上短下長(zhǎng)。（2）“大”的捺變點(diǎn)；“可”橫稍長(zhǎng)，居橫中線上方，最后一筆豎鉤較長(zhǎng)，位于豎中線右邊。組詞：好奇千奇百怪guài書寫：（1）左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左高右低。（2）右部“又”撇捺舒展開，“土”的最后一橫不宜超出撇捺的寬度。組詞：奇怪古怪我要的是葫蘆葫蘆開花長(zhǎng)葉結(jié)小葫蘆葉上長(zhǎng)蟲不管鄰居勸不聽結(jié)果葉黃葫蘆落只要葫蘆不管葉葉枯果落無(wú)收獲結(jié)構(gòu)梳理

這是一個(gè)寓言故事，講述了一個(gè)人種葫蘆，不顧

和

的關(guān)系，只盯著葫蘆，最后

的故事，告訴我們要注意事物之間的關(guān)系，不能

地看問題，否則會(huì)適得其反，讓事情變壞。葉子果實(shí)一個(gè)葫蘆也沒有得到片面課文小結(jié)拔苗助長(zhǎng)

古時(shí)候，有個(gè)人希望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快點(diǎn)兒，天天到田邊去看?？墒?，一天、兩天、三天……禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。他就在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)。”一天，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。當(dāng)他回到家里時(shí)，一邊喘氣一邊對(duì)兒子說(shuō)：“可把我累壞了，力氣沒白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)了一大截?！彼膬鹤硬幻靼资窃趺椿厥?，跑到田里一看，發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。拓展延伸一、填一填。2.種葫蘆的人不治葉子上的蚜蟲，（）

葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了。1.我們要珍惜他人的勞動(dòng)（）。成果結(jié)果成果結(jié)果課堂演練二、續(xù)編故事。第二年，種葫蘆的人又種了一棵葫蘆……

示例：第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆，這次他非常細(xì)心地呵護(hù)著葫