部編版七年級語文初一上冊《發(fā)揮聯(lián)想和想象》聽評課記錄+說課稿一.基本信息

2023年10月26日，上午第二節(jié)課，聽課教師張華，學(xué)科為部編版七年級語文，授課班級為初一（3）班，教學(xué)主題為《發(fā)揮聯(lián)想和想象》。本次聽課旨在通過觀摩教學(xué)實踐，探討如何在語文課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象力，為后續(xù)教學(xué)研究提供參考。

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，圍繞“什么是聯(lián)想和想象”、“如何培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力”兩個核心問題展開，教學(xué)目標(biāo)明確，符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、多媒體課件、圖片和視頻素材等。教材使用得當(dāng)，重點突出；多媒體課件制作精美，圖文并茂，能夠有效吸引學(xué)生的注意力；圖片和視頻素材選取貼近生活，便于學(xué)生理解和運用。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示一幅美麗的風(fēng)景畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫面內(nèi)容，導(dǎo)入新課。導(dǎo)入方式生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果較好。展開階段，教師采用講授、討論和小組合作等多種教學(xué)方法。講授環(huán)節(jié)，教師用簡潔明了的語言解釋了聯(lián)想和想象的概念，并結(jié)合實例進行分析；討論環(huán)節(jié)，教師提出問題，讓學(xué)生分組討論，并分享各自的看法；小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過合作完成聯(lián)想和想象練習(xí)，互相啟發(fā)，共同進步。教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用恰當(dāng)，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂效率。結(jié)束階段，教師總結(jié)歸納了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生運用聯(lián)想和想象寫一篇短文?？偨Y(jié)歸納清晰明了，作業(yè)布置合理，能夠鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的寫作能力。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問，并給予指導(dǎo)；學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，分享自己的觀點?；淤|(zhì)量良好，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動；學(xué)習(xí)專注度較好，能夠集中注意力，跟隨教師的思路進行學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜；時間分配合理，每個環(huán)節(jié)都有充足的時間，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件展示圖片和視頻素材，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時，教師還利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行互動，讓學(xué)生能夠及時反饋學(xué)習(xí)情況。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂效率，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點。教學(xué)目標(biāo)主要圍繞“理解聯(lián)想和想象的概念”、“識別生活中的聯(lián)想和想象現(xiàn)象”、“初步運用聯(lián)想和想象進行表達(dá)”三個方面展開。通過課堂觀察和學(xué)生反饋，可以看出教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生初步感知聯(lián)想和想象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在講授環(huán)節(jié)，教師結(jié)合實例，深入淺出地解釋了聯(lián)想和想象的概念，幫助學(xué)生建立了正確的認(rèn)知；在討論和合作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過交流分享，加深了對聯(lián)想和想象的理解；在總結(jié)和作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實際運用，鞏固了所學(xué)知識。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對聯(lián)想和想象的概念有了基本的認(rèn)識，并能夠在生活中識別一些簡單的聯(lián)想和想象現(xiàn)象。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。教師通過多種教學(xué)方法，如講授、討論、小組合作等，幫助學(xué)生理解和記憶聯(lián)想和想象的概念。講授環(huán)節(jié)，教師用簡潔明了的語言解釋了聯(lián)想和想象的概念，并結(jié)合實例進行分析，使學(xué)生能夠直觀地理解；討論環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分組討論，互相啟發(fā)，加深了對概念的理解；小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過合作完成練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識。從學(xué)生的課堂回答和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解聯(lián)想和想象的概念，并能夠在實際生活中運用。在技能的掌握程度方面，學(xué)生通過課堂練習(xí)和作業(yè)，初步學(xué)會了運用聯(lián)想和想象進行表達(dá)。教師通過布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生運用聯(lián)想和想象寫一篇短文，學(xué)生通過實際操作，提高了自己的寫作能力。從學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠運用聯(lián)想和想象進行寫作，文章內(nèi)容豐富，富有想象力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。首先，教師通過生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師通過展示美麗的風(fēng)景畫、播放有趣的視頻等，吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。其次，教師通過討論和合作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力。學(xué)生通過分組討論，互相交流，共同完成任務(wù)，提高了自己的合作能力和溝通能力。最后，教師通過布置寫作作業(yè)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生通過運用聯(lián)想和想象進行寫作，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，提高了自己的寫作能力。此外，教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。通過展示美麗的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美、感受美；通過討論和寫作，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的情感和思想，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)?？傊竟?jié)課在促進學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效，為學(xué)生的成長和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師展現(xiàn)了扎實的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢自然，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)想和想象的學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，教師能夠巧妙地運用多媒體課件，通過圖片、視頻等多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使課堂內(nèi)容更加生動形象，易于學(xué)生理解和接受。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過展示美麗的風(fēng)景畫，直觀地呈現(xiàn)了聯(lián)想和想象的魅力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師能夠注重師生互動，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。在課堂討論環(huán)節(jié)，教師能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問，并給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解聯(lián)想和想象的概念。最后，教師能夠關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過分層教學(xué)和個別指導(dǎo)，幫助不同層次的學(xué)生掌握知識，提高能力。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，教師能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，合理分組，讓學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)?？傮w而言，本節(jié)課教學(xué)效果顯著，教師的教學(xué)水平較高，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

2.改進建議

雖然本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但也存在一些可以改進的地方。針對存在的問題，提出以下具體改進措施，以進一步提升教學(xué)質(zhì)量：首先，教師可以進一步豐富教學(xué)資源，增加更多貼近學(xué)生生活的實例，幫助學(xué)生更好地理解和運用聯(lián)想和想象。例如，可以引入一些學(xué)生熟悉的童話故事、電影片段等，讓學(xué)生通過分析這些作品中的聯(lián)想和想象，提高自己的認(rèn)知水平。其次，教師可以增加學(xué)生實際操作的機會，讓學(xué)生通過寫作、繪畫等方式，將聯(lián)想和想象運用到實際生活中。例如，可以布置一些創(chuàng)意寫作任務(wù)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，寫出富有創(chuàng)意的故事；可以組織一些繪畫活動，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己的聯(lián)想和想象。此外，教師可以進一步優(yōu)化課堂管理，提高課堂效率。例如，可以制定更詳細(xì)的課堂規(guī)則，明確學(xué)生的行為規(guī)范；可以采用一些激勵措施，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。最后，教師可以加強與其他教師的交流合作，學(xué)習(xí)借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。

如何進一步提升教學(xué)質(zhì)量？可以從以下幾個方面入手：首先，教師可以加強自身的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識儲備，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。例如，可以閱讀一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍，了解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點；可以參加一些教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。其次，教師可以加強與其他教師的交流合作，通過集體備課、教學(xué)研討等方式，共同提高教學(xué)水平。例如，可以組織一些教學(xué)研討會，讓教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。最后，教師可以加強與學(xué)生家長的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的成長。例如，可以定期召開家長會，向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議。

3.后續(xù)跟蹤

建議進行后續(xù)聽課跟進，以了解教師的教學(xué)改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，安排同年級或其他有經(jīng)驗的教師進行聽課指導(dǎo)，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并提供改進建議。例如，可以安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進行聽課，并在課后與教師進行交流，提出具體的改進措施。其次，提供教學(xué)資源支持，幫助教師豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，可以提供一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、教學(xué)視頻等資源，幫助教師更好地開展教學(xué)活動。此外，組織教師參加教學(xué)培訓(xùn)，幫助教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。例