19世紀(jì)喀山大學(xué)名門(mén)貴族貴族教育伯爵奢侈享樂(lè)上流家庭紳士看到這些標(biāo)簽詞匯，你腦海里會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)怎樣的人物形象？文豪名片列夫·托爾斯泰（1828－1910），俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家、哲學(xué)家。他出身于貴族家庭，自幼接受嚴(yán)格的貴族教育，但一生都致力于尋

求和諧的社會(huì)秩序。尤其是到了晚年，他堅(jiān)決

地站到農(nóng)民的立場(chǎng)上來(lái)，強(qiáng)烈反對(duì)土地私有

制，主張博愛(ài)。代表作有三部曲《戰(zhàn)爭(zhēng)與和

平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》。文豪VCR作者簡(jiǎn)介茨威格（1881-1942），奧地利小說(shuō)家、傳記作家。代表作有《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》、《人類群星閃耀時(shí)》。

他寫(xiě)過(guò)許多名人傳記，如《三大師》《羅曼·羅蘭傳》《人類群星閃耀時(shí)》等。他的傳記小說(shuō)能深入傳主的內(nèi)心世界，細(xì)致入微地展現(xiàn)傳主心理的發(fā)展與變化。創(chuàng)作背景1928年，茨威格訪問(wèn)俄國(guó)，正值列夫·托爾斯泰100周年誕辰。他懷著無(wú)比崇敬的心情參觀了托爾斯泰的故居和墳?zāi)?，稱其墳?zāi)篂椤笆篱g最美的墳?zāi)埂薄８惺艿搅送袪査固┑膫ゴ?，回?guó)后，他寫(xiě)成了傳記《三作家》。世間最美的墳?zāi)刮捏w知識(shí)

傳記文學(xué)傳記是一種主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書(shū)面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫(xiě)與說(shuō)明而成的文學(xué)體裁。分為“自傳”和“他傳”。本文是一篇——人物傳記（真實(shí)性和文學(xué)性）列夫·托爾斯泰ЛевНиколаевичТолстой茨威格整體感知1.文章主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？外貌描寫(xiě)2.作者刻畫(huà)了托爾斯泰臉龐上的哪些部位？眼睛3.作者重點(diǎn)描繪的是哪個(gè)部位？頭發(fā)、胡須、眉毛、鼻子、耳朵、嘴唇、眼睛……瀏覽課文，思考下列問(wèn)題，據(jù)此劃分文章段落。肖像刻畫(huà)閱讀1-5段，說(shuō)說(shuō)你看到了一個(gè)怎樣的托爾斯泰。

思考：作者運(yùn)用了哪些手法來(lái)刻畫(huà)他的臉龐？眉毛像糾纏不清的樹(shù)根猶如卷起的滔滔白浪的大胡子熱帶森林般茂密的須發(fā)鬈發(fā)像泡沫一樣對(duì)臉龐進(jìn)行特寫(xiě)，運(yùn)用比喻、夸張的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出托爾斯泰須發(fā)濃密、外表邋遢的特點(diǎn)。肖像刻畫(huà)閱讀1-5段，說(shuō)說(shuō)你看到了一個(gè)怎樣的托爾斯泰。

思考：作者運(yùn)用了哪些手法來(lái)刻畫(huà)他的臉龐？小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹(shù)柴。天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋……小屋粗制濫造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手。一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。運(yùn)用比喻、夸張，生動(dòng)幽默地寫(xiě)出托爾斯泰失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙的外貌形象。難看的招風(fēng)耳厚厚的嘴唇肖像刻畫(huà)在他臉上找不到一點(diǎn)兒奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。這里為什么要提到陀思妥耶夫斯基？對(duì)比，同為俄國(guó)大文豪，以陀氏的眉宇軒昂襯托出托爾斯泰面部表情的陰沉、“丑陋可憎”，給讀者留下深刻印象。面部特征額頭像樹(shù)柴皮膚臟、缺少光澤、像村舍外墻鼻子寬、塌、獅子鼻耳朵招風(fēng)耳臉頰凹陷嘴唇厚肖像刻畫(huà)平庸、丑陋須發(fā)繁多、濃密、雜亂所以說(shuō)，托爾斯泰并沒(méi)有自己獨(dú)特的面相，他擁有一張俄國(guó)普通大眾的臉，因?yàn)樗c全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)。這句話是對(duì)上文外貌描寫(xiě)的總結(jié)與升華。

托爾斯泰雖出身貴族，卻心系民眾。“與全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)”說(shuō)明他具有強(qiáng)烈的平民意識(shí)，已經(jīng)與俄國(guó)人民融為一體，是俄國(guó)人民的代表。表達(dá)了作者對(duì)托爾斯泰的敬佩與贊美。思考探究第4段這句話有什么含義？聯(lián)系人物的身世經(jīng)歷談一談。思考探究見(jiàn)到托爾斯泰的來(lái)訪者，有怎樣的心理落差？這樣寫(xiě)有何作用？正襟危坐頷首低眉敬重有加誠(chéng)惶誠(chéng)恐威武非凡

美髯公尊貴軒昂文壇泰斗思考探究見(jiàn)到托爾斯泰的來(lái)訪者，有怎樣的心理落差？這樣寫(xiě)有何作用？疑惑驚訝尷尬失望矮小敦實(shí)（侏儒）呃…語(yǔ)言平和、隨便待客熱情主動(dòng)運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，寫(xiě)拜訪者的心里預(yù)設(shè)與現(xiàn)實(shí)的落差——客人們?cè)绞驮侥軓膫?cè)面突出托爾斯泰外貌的平庸、粗鄙。

同時(shí)也是為下文描寫(xiě)托爾斯泰的眼睛蓄勢(shì)。平庸丑陋反襯眼睛的精美、靈魂的高貴大眾化是人民大眾的普通一員，與俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)說(shuō)明這種寫(xiě)作手法叫“欲揚(yáng)先抑”。前半部分的描寫(xiě)非但沒(méi)有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而起到調(diào)侃性的藝術(shù)效果，層層蓄勢(shì)，使下文寫(xiě)托爾斯泰的眼睛給人留下強(qiáng)烈深刻的印象。寫(xiě)法點(diǎn)睛課文前半部分對(duì)于托爾斯泰的肖像描寫(xiě)，突出了哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)?它們分別對(duì)塑造人物形象有何作用?研讀賞析托爾斯泰的眼睛有何獨(dú)特之處？閱讀6-9段，劃出你認(rèn)為寫(xiě)得精彩的句子，說(shuō)說(shuō)作者是如何刻畫(huà)托翁的眼睛的。要求：分析相應(yīng)的修辭、寫(xiě)作手法。思考延伸作者為什么要濃墨重彩地描寫(xiě)托爾斯泰的眼睛？因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，托爾斯泰豐富的精神世界通過(guò)他的雙眼充分以表現(xiàn)了出來(lái)。作者對(duì)托爾斯泰的眼睛的描寫(xiě)，已經(jīng)不再局限于肖像了，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學(xué)家，對(duì)他所處的時(shí)代作出準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，成為時(shí)代的代言人。課文一方面說(shuō)托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見(jiàn)他是幸福的；但另一方面又說(shuō)他“缺少屬于自己的那一份幸福。”這是為什么？結(jié)合下列材料，你認(rèn)為托爾斯泰是幸福的還是不幸的？思考延伸托爾斯泰給后世留下了不朽的文學(xué)巨著，給人類創(chuàng)造了巨大的精神財(cái)富。托爾斯泰對(duì)19世紀(jì)俄國(guó)黑暗的原因進(jìn)行了深入的批判和反思，控訴了社會(huì)的不平等和壓迫。?他同情農(nóng)民的不幸遭遇，但想不到辦法徹底解救他們，尤其對(duì)社會(huì)革命持懷疑態(tài)度。農(nóng)民中也只是有人感激他，鮮有人理解他的思想。托爾斯泰早年過(guò)著貴族生活，到晚年卻放棄了自己的權(quán)利、財(cái)產(chǎn)和貴族身份，與家庭決裂，離家出走，甘愿做一個(gè)農(nóng)民，最后病死在一個(gè)小站上。課文一方面說(shuō)托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見(jiàn)他是幸福的；但另一方面又說(shuō)他“缺少屬于自己的那一份幸福。”這是為什么？你認(rèn)為托爾斯泰究竟是幸福的還是不幸的？思考延伸托爾斯泰是享譽(yù)世界的大文豪，是一個(gè)觀察敏銳、情感豐富、能夠看清世間真相的智者，他無(wú)疑是幸福的；但托爾斯泰看透了世間的暴政、丑惡、虛偽和苦難，看清了造成人間種種罪惡的原因，卻無(wú)力去改變它，這是他自己最大的痛苦與不幸。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財(cái)產(chǎn)，離家出走，客死于途中，從這個(gè)角度來(lái)看，他缺少屬于自己的幸福。但他把寶貴的精神財(cái)富留給后人，他又是偉大而幸福的……肖像描寫(xiě)的技法運(yùn)用了大量的比喻和夸張的修辭手法比喻效果：形象鮮明，特征突出。夸張效果：特征突出，印象深刻。欲揚(yáng)先抑的手法用偉人平庸丑陋的外表來(lái)反襯其眼睛的神奇寫(xiě)作點(diǎn)撥本文是一幅托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，通過(guò)大量的比喻和夸張，對(duì)托爾斯泰的外貌進(jìn)行了細(xì)致的刻畫(huà)，為我們展現(xiàn)了他獨(dú)特的外貌特

征，揭示了其深邃的精神世界，表達(dá)了

作者對(duì)托爾斯泰的崇敬與贊美之情。課堂小結(jié)《藤野先生》《回憶我的母親》《列夫托爾斯泰》對(duì)比分析《藤野先生》《回憶我的母親》《列夫·托爾斯泰》，三篇文章都是寫(xiě)人的，但在布局上有何不同？在人物的塑造上有何特點(diǎn)?《藤野先生》和《回憶我的母親》都是通過(guò)具體的實(shí)例來(lái)彰顯人物形象的《藤野先生》對(duì)于人物的刻畫(huà)主要是抓住主要特征，突出精神性格。除用具體的實(shí)例外，作者還運(yùn)用了白描手法來(lái)勾畫(huà)人物特征?！?/p>