第二單元（單元測(cè)試）2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)一．試題（共15小題）1．（2023?陽谷縣）下列加點(diǎn)字的讀音全部相同的一組是（）A．要塞塞外塞車邊塞 B．畫卷卷尺試卷答卷 C．請(qǐng)教教誨教師因材施教 D．干勁剛勁勁拔歡歌勁舞2．（2022秋?漢川市期末）選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①五位壯士在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。②三座大殿在七米多高的白石臺(tái)基上。③在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中著一根電動(dòng)旗桿。A．挺立屹立矗立 B．挺立矗立屹立 C．屹立矗立挺立 D．屹立挺立矗立3．（2022秋?大名縣期末）下面描寫場(chǎng)面的句子中，運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法的一項(xiàng)是（）A．觀眾們也被帶動(dòng)起來了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。 B．樂曲結(jié)束了，男樂手在燈光的投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊：“再來一個(gè)！” C．原本寂靜的操場(chǎng)一下子沸騰起來，人山人海，熱鬧非凡，仿佛變成了一個(gè)自由市場(chǎng)。 D．幾個(gè)小時(shí)如流水一般飛快地過去了。義賣結(jié)束了，操場(chǎng)上又恢復(fù)了往日的寧靜。4．（2022秋?興仁市校級(jí)期中）下面成語中，可以用來形容革命英雄人物的一項(xiàng)是（）A．孤芳自賞粉身碎骨 B．氣壯山河頂天立地 C．昂首挺胸沒頭沒腦 D．威風(fēng)凜凜忘乎所以5．（2022秋?廣陽區(qū)期末）毛主席曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)孫中山：“他全心全意地為了改造中國而耗費(fèi)了畢生精力，真是‘’?！保ǎ〢．鞠躬盡瘁，死而后已 B．捐軀赴國難，視死忽如歸 C．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人 D．位卑未敢忘憂國6．（2022秋?贛榆區(qū)期中）下面關(guān)于《多彩的活動(dòng)》表述不正確的一項(xiàng)是（）A．要按照游覽的順序?qū)懬宄顒?dòng)的地點(diǎn)及景物的特點(diǎn)。 B．寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意個(gè)別同學(xué)的表現(xiàn)。 C．要注意細(xì)致描寫人物的動(dòng)作、語言和神態(tài)等。 D．寫清楚活動(dòng)的過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。7．（2022秋?大洼區(qū)期末）《狼牙山五壯士》跳崖后葛振林和（）幸存下來。A．馬寶玉 B．胡德林 C．胡福才 D．宋學(xué)義8．（2017秋?鄂托克旗期末）下列選項(xiàng)中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪 B．烏蒙/磅礴/走/泥丸 C．金沙水/拍云/崖暖 D．大渡/橋橫/鐵索/寒9．（2018秋?鹽都區(qū)期中）下列句子沒有語病的是（）A．黃山奇松千姿百態(tài)，真是巧奪天工。 B．通過今天的班隊(duì)會(huì)，使我們懂得了創(chuàng)文的意義。 C．人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國。 D．中華兒女雄姿英發(fā)，建設(shè)我們的國家。10．（2017秋?鄂托克旗期末）《七律?長(zhǎng)征》這首詩表達(dá)的思想感情是（）A．贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士不怕死的精神。 B．表揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士非常樂觀的精神。 C．贊頌了紅軍戰(zhàn)士大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。11．如果你寫文章需要描寫場(chǎng)面，可能會(huì)用到“點(diǎn)面結(jié)合”的是（）A．《拔河比賽》 B．《我的文具盒》 C．《我家的黑貓》12．（2022秋?鄆城縣期中）班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次以“愛國”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成下列題目。（1）根據(jù)演講內(nèi)容訂一個(gè)標(biāo)題：。（2）演講開頭的方法有很多種，如開門見山、提出問題、引用故事等，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言為你的演講開個(gè)頭。（3）你的好伙伴丹丹比較害羞，害怕在大家面前講話，因此她不想?yún)⒓舆@個(gè)演講比賽，請(qǐng)你勸說并鼓勵(lì)她。13．（2022秋?興化市校級(jí)期末）課外閱讀。中華民族的最強(qiáng)音（節(jié)選）??“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……”無論走到哪里，只要聽見這歌聲，每一個(gè)中國人都會(huì)激動(dòng)起來，中華民族的自豪感就會(huì)油然而生。這就是中華人民共和國的國歌，原名《義勇軍進(jìn)行曲》。1935年，日本帝國主義侵占我國東北三省之后，又把魔爪伸向了華北。人民群眾自愿組織起義勇軍，奮起抗戰(zhàn)。戲劇家田漢以此為題材，寫了一個(gè)電影劇本《風(fēng)云兒女》，電影的主題曲就是《義勇軍進(jìn)行曲》。田漢是在被國民黨特務(wù)逮捕前，把這首歌詞寫在香煙的包裝紙上的。后來，這首歌詞被交到音樂家聶耳手中。聶耳看到這振奮人心的歌詞，激發(fā)起極大的創(chuàng)作熱情，立即動(dòng)手譜曲。他把自己關(guān)在簡(jiǎn)陋的住房里，一會(huì)兒彈琴，一會(huì)兒高唱，一會(huì)兒打著節(jié)拍走動(dòng)。他把對(duì)祖國和人民的愛，對(duì)敵人的恨，都傾注到每一個(gè)音符中。這首歌曲高昂激越，催人奮進(jìn)，尤其是結(jié)尾句：“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！“堅(jiān)定有力，反映了中國人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中萬眾一心、勇往直前誓死保衛(wèi)祖國的偉大精神，唱出了中華民族的最強(qiáng)音。（1）我國的國歌是《》，是由作詞，作曲。（2）聶耳是怎樣為國歌譜曲的？用“_______“在選文中畫出相關(guān)句子。（3）國歌“唱出了中華民族的最強(qiáng)音“，下列對(duì)“最強(qiáng)音”的理解正確的是A.這首歌中有許多的強(qiáng)拍。B.這首歌高昂激越，催人奮進(jìn)，堅(jiān)定有力，把中國人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中萬眾一心、勇往直前、誓死保衛(wèi)祖國的偉大精神體現(xiàn)了出來。（4）田漢和聶耳有什么共同的精神品質(zhì)？14．（2022秋?北票市期中）國旗，和太陽一起升起兩分零七秒，是天安門廣場(chǎng)的國旗從地面升到桿頂?shù)臅r(shí)間。您可知道，為了這兩分零七秒，國旗班的戰(zhàn)士付出了什么樣的勞動(dòng)！天安門廣場(chǎng)的國旗必須和太陽一起升起。但是每天太陽出來的時(shí)間不一樣，怎樣掌握升旗時(shí)間？國旗班從天文臺(tái)索取來一年三百六十五天太陽升、落時(shí)間表，在每月上、中、下旬各定一個(gè)升旗時(shí)間，即便如此，還要根據(jù)氣候變化，時(shí)時(shí)修訂。戰(zhàn)士們的生活秩序全被打亂了。盛夏酷暑，前半夜很難入睡，后半夜剛剛有些睡意，戰(zhàn)士們就得起身整裝，因?yàn)樗狞c(diǎn)三十三分太陽在地平線露頭，國旗也得同時(shí)升上旗桿頂。風(fēng)狂雨猛，雪飄雹打，太陽也悄悄躲起來了，但是五星紅旗卻依然按日出時(shí)間高高地升起。您可以想象，國旗班的戰(zhàn)士是多么辛苦。每年，都有一些新戰(zhàn)士被選到國旗班。他們進(jìn)班后都要進(jìn)行（嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格）檢查，稍有不符合的地方，就得進(jìn)行艱苦的矯形：脖子向前探的，睡覺不能用枕頭；腿并不攏的，要躺在床上用繩子把腿捆??；兩肩不平的，要將肩和畫在墻上的水平線平行，貼墻站著；胯凸的，在腰里扎一根木棍…新戰(zhàn)士們自覺自愿地（磨耗磨難磨煉）自己直到練出標(biāo)準(zhǔn)的軍姿。冬天，天安門廣場(chǎng)寒風(fēng)凜冽，國旗班的戰(zhàn)士們覺得穿著厚厚的棉衣升旗與莊嚴(yán)的國旗不太相稱，升旗時(shí)有損祖國形象。于是，他們有了一個(gè)不成文的規(guī)定：升國旗時(shí)輕裝上陣。即使在滴水成冰的日子里，他們升旗時(shí)里面也只穿絨衣褲，戴單軍帽、白線手套，腰扎皮帶。你看，升旗電鈕按動(dòng)了，三名升旗戰(zhàn)士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星紅旗行注目禮。他們（威嚴(yán)莊嚴(yán)威武）雄壯的形象給莊嚴(yán)的時(shí)刻增添了光彩。（1）用“”畫出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）用“”畫出文中的一個(gè)擬人句。（3）文中的省略號(hào)表示。A.話未說完B.列舉的省略C.說話斷斷續(xù)續(xù)（4）“輕裝上陣”在文中指。（5）為了讓國旗和太陽一起升起，戰(zhàn)士們是怎樣做的？在文中用“”畫出來。他們?yōu)槭裁匆@樣做？（6）你認(rèn)為國旗班戰(zhàn)士身上最值得我們學(xué)習(xí)的是什么精神？15．（2022秋?兗州區(qū)期末）題目：伴我成長(zhǎng)要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，橫線上填親情、友誼、勇氣、快樂、挫折、自信等；（2）圍繞題目所填的內(nèi)容，寫一件或幾件事，將內(nèi)容寫具體，并表達(dá)出自己真摯的感情；（3）語句通順，書寫規(guī)范，450字左右。

第二單元（單元測(cè)試）2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)參考答案與試題解析一．試題（共15小題）1．（2023?陽谷縣）下列加點(diǎn)字的讀音全部相同的一組是（）A．要塞塞外塞車邊塞 B．畫卷卷尺試卷答卷 C．請(qǐng)教教誨教師因材施教 D．干勁剛勁勁拔歡歌勁舞【考點(diǎn)】漢字讀音．【分析】本題主要考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音的能力。解答本題時(shí)，要結(jié)合平時(shí)所積累字音知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是對(duì)多音字的辨析，要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行。【解答】A.不同，塞：[sāi]堵；填。[sè]：同“塞（sāi）”。用于書面語詞，如“閉塞”“阻塞”“塞責(zé)”“茅塞頓開”等。[sài]邊界上隔絕內(nèi)外的屏障。泛指易于據(jù)守御敵的險(xiǎn)要地方。故“要塞、塞外、邊塞”的“塞”讀“sài”，“塞車”的“塞”讀“sāi”。B.不同，卷：[juàn]機(jī)關(guān)里保存的文件；可以舒展和彎轉(zhuǎn)成圓筒形的書畫；考試用的紙。[juǎn]把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形。故“畫卷、試卷、答卷”的“卷”讀“juàn”，“卷尺”的“juàn”讀“juǎn”。C.相同。教：[jiào]教導(dǎo)；教育。[jiāo]把知識(shí)或技能傳給人。故“請(qǐng)教、教誨、教師、因材施教”的“教”都讀“jiào”。D.不同，勁：[jìn]力氣；情緒；.興趣。[jìng]堅(jiān)強(qiáng)有力；猛烈。故“剛勁、勁拔、歡歌勁舞”的“勁”讀“jìng”，“干勁”的“勁”讀“jìn”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。2．（2022秋?漢川市期末）選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①五位壯士在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。②三座大殿在七米多高的白石臺(tái)基上。③在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中著一根電動(dòng)旗桿。A．挺立屹立矗立 B．挺立矗立屹立 C．屹立矗立挺立 D．屹立挺立矗立【考點(diǎn)】選字詞填空．【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹客αⅲ菏侵绷⒌囊馑?。屹立：指像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。矗立：指高聳地立著。根據(jù)詞義，結(jié)合①句大意，應(yīng)選填詞語“屹立”；根據(jù)詞義，結(jié)合②句大意，應(yīng)選填詞語“矗立”；根據(jù)詞義，結(jié)合③句大意，應(yīng)選填詞語“挺立”。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】做好此類題目的關(guān)鍵是首先理解詞語的意思，然后再結(jié)合句子大意選擇出適合句子意思的詞語填空即可。3．（2022秋?大名縣期末）下面描寫場(chǎng)面的句子中，運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法的一項(xiàng)是（）A．觀眾們也被帶動(dòng)起來了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。 B．樂曲結(jié)束了，男樂手在燈光的投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊：“再來一個(gè)！” C．原本寂靜的操場(chǎng)一下子沸騰起來，人山人海，熱鬧非凡，仿佛變成了一個(gè)自由市場(chǎng)。 D．幾個(gè)小時(shí)如流水一般飛快地過去了。義賣結(jié)束了，操場(chǎng)上又恢復(fù)了往日的寧靜?！究键c(diǎn)】寫作手法．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于寫作方法的了解，認(rèn)真分析題目中所給材料，結(jié)合對(duì)寫作方法的學(xué)習(xí)及平時(shí)的寫作實(shí)踐進(jìn)行選擇?！窘獯稹客ㄟ^閱讀可和，A、C、D都是對(duì)整個(gè)場(chǎng)面或人物群體的描寫，為面的描寫。B.“樂曲結(jié)束了，男樂手在燈光的投射下重返座位”是對(duì)重點(diǎn)人物的描寫，為點(diǎn)的描寫；“人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊：‘再來一個(gè)！’”是對(duì)群體的描寫，為面的描寫。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)、閱讀與寫作實(shí)踐中，我們要注重寫作方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，提高我們的習(xí)作水平。4．（2022秋?興仁市校級(jí)期中）下面成語中，可以用來形容革命英雄人物的一項(xiàng)是（）A．孤芳自賞粉身碎骨 B．氣壯山河頂天立地 C．昂首挺胸沒頭沒腦 D．威風(fēng)凜凜忘乎所以【考點(diǎn)】成語．【分析】考查了成語。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。題干中的成語都與古人讀書求學(xué)的故事有關(guān)。根據(jù)題干的要求補(bǔ)寫成語。根據(jù)句子的意思和成語的意思判斷詞語的恰當(dāng)運(yùn)用?！窘獯稹緼.不能?！肮路甲再p”把自己看成一朵花而自我欣賞。比喻自命清高。故不能形容革命英雄人物。B.能。“氣壯山河”形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁?！绊斕炝⒌亍蹦馨烟斓仨斄⑵饋?。形容形象高大，氣概雄偉。C.不能?！皼]頭沒腦”頭緒不清或缺乏條理的意思。故不能來形容革命英雄人物。D.不能?！巴跛浴敝高^于興奮和自滿而忘記了一切。故不能形容革命英雄人物。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，很多成語的出處是歷史典故。小學(xué)階段要注重成語的積累，才能厚積薄發(fā)。5．（2022秋?廣陽區(qū)期末）毛主席曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)孫中山：“他全心全意地為了改造中國而耗費(fèi)了畢生精力，真是‘’?！保ǎ〢．鞠躬盡瘁，死而后已 B．捐軀赴國難，視死忽如歸 C．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人 D．位卑未敢忘憂國【考點(diǎn)】名言警句．【分析】本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于留傳?！窘獯稹拷Y(jié)合句子理解，從“耗費(fèi)了畢生精力”可知，應(yīng)填“鞠躬盡瘁，死而后已”。這句詩出自三國諸葛亮的《后出師表》。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】名言警句在實(shí)際的語言運(yùn)用中非常廣泛。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解名言警句的意思；特別注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。6．（2022秋?贛榆區(qū)期中）下面關(guān)于《多彩的活動(dòng)》表述不正確的一項(xiàng)是（）A．要按照游覽的順序?qū)懬宄顒?dòng)的地點(diǎn)及景物的特點(diǎn)。 B．寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意個(gè)別同學(xué)的表現(xiàn)。 C．要注意細(xì)致描寫人物的動(dòng)作、語言和神態(tài)等。 D．寫清楚活動(dòng)的過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫?！究键c(diǎn)】實(shí)踐作業(yè)．【分析】本題考查了學(xué)生的實(shí)踐能力。完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料或作出計(jì)劃?！窘獯稹拷Y(jié)合對(duì)習(xí)作主題及內(nèi)容的了解可知，A分析有誤，要按事情發(fā)展的順序的順序?qū)懬宄顒?dòng)的地點(diǎn)及過程。B、C、D說法正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。7．（2022秋?大洼區(qū)期末）《狼牙山五壯士》跳崖后葛振林和（）幸存下來。A．馬寶玉 B．胡德林 C．胡福才 D．宋學(xué)義【考點(diǎn)】知識(shí)百科．【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于課外知識(shí)的積累與搜集。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報(bào)刊完成。對(duì)于搜集到的資料要注意整理與分類?！窘獯稹客ㄟ^查閱資料可知，《狼牙山五壯士》跳崖后葛振林和宋學(xué)義幸存下來。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要注重課外知識(shí)的搜集與積累，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的語文素養(yǎng)。8．（2017秋?鄂托克旗期末）下列選項(xiàng)中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪 B．烏蒙/磅礴/走/泥丸 C．金沙水/拍云/崖暖 D．大渡/橋橫/鐵索/寒【考點(diǎn)】朗讀．【分析】對(duì)朗讀節(jié)奏和重音把握能力的考查。完成時(shí)要根據(jù)律詩的特點(diǎn)及詩歌的具體內(nèi)容劃分節(jié)奏?！窘獯稹俊镀呗?長(zhǎng)征》毛澤東帶領(lǐng)紅軍到達(dá)延安后寫的一首律詩，表達(dá)了革命者大無畏的精神和樂觀的革命情懷以及紅軍對(duì)遠(yuǎn)征中艱難險(xiǎn)阻的無所畏懼。這是一首七言律詩，可按七言四頓的方式去讀，結(jié)合內(nèi)容可按“二二二一”及“二二一二”的方式停頓。A．正確。B．正確。C．錯(cuò)誤，應(yīng)為：金沙/水拍/云崖/暖。D．正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】朗讀，是一種出聲的閱讀方式，它是小學(xué)生完成閱讀起點(diǎn)的基本功；就語言學(xué)習(xí)而言，無論中文還是英文等任何語言學(xué)習(xí)，朗讀是最重要的。朗讀者為了準(zhǔn)確地理解和傳達(dá)作品的思想內(nèi)容和感情而對(duì)有聲語言所進(jìn)行的設(shè)計(jì)和處理，是一種具有創(chuàng)造性的語言活動(dòng)。這些設(shè)計(jì)和處理是從作品內(nèi)容出發(fā)的，它將正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚(yáng)和抑（語調(diào)），不僅使語言生動(dòng)、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。9．（2018秋?鹽都區(qū)期中）下列句子沒有語病的是（）A．黃山奇松千姿百態(tài)，真是巧奪天工。 B．通過今天的班隊(duì)會(huì)，使我們懂得了創(chuàng)文的意義。 C．人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國。 D．中華兒女雄姿英發(fā)，建設(shè)我們的國家?！究键c(diǎn)】修改病句．【分析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼．巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。故用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“美不勝收”。B．缺少主語，應(yīng)去掉“通過”。C．成分殘缺，應(yīng)在結(jié)尾添加“而奮斗”。D．正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。10．（2017秋?鄂托克旗期末）《七律?長(zhǎng)征》這首詩表達(dá)的思想感情是（）A．贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士不怕死的精神。 B．表揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士非常樂觀的精神。 C．贊頌了紅軍戰(zhàn)士大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概?！究键c(diǎn)】課文理解．【分析】考查了課文的理解能力，《七律?長(zhǎng)征》這首詩形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神?！窘獯稹勘菊n是毛澤東在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫下的一首詩。全詩生動(dòng)地概述了二萬五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概，以及革命樂觀主義精神。故為C。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生歸納中心思想的能力，中心思想是文章的靈魂，概括中心思想是閱讀訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是檢驗(yàn)我們是否學(xué)懂一篇文章的主要標(biāo)志，因此我們要努力掌握這種本領(lǐng)。11．如果你寫文章需要描寫場(chǎng)面，可能會(huì)用到“點(diǎn)面結(jié)合”的是（）A．《拔河比賽》 B．《我的文具盒》 C．《我家的黑貓》【考點(diǎn)】寫作手法．【分析】考查了寫作手法。文章的寫作手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象，反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧?！窘獯稹窟m合點(diǎn)面結(jié)合的描寫的場(chǎng)景，如勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。故“拔河比賽”的場(chǎng)面可能會(huì)用“點(diǎn)面結(jié)合”的描寫。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】要想很好地理解句子的寫作手法，需要深入地理解句子，并結(jié)合上下文弄清句子的表現(xiàn)形式。12．（2022秋?鄆城縣期中）班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一次以“愛國”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成下列題目。（1）根據(jù)演講內(nèi)容訂一個(gè)標(biāo)題：少年強(qiáng)則國強(qiáng)。（2）演講開頭的方法有很多種，如開門見山、提出問題、引用故事等，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言為你的演講開個(gè)頭。親愛的同學(xué)們，眾所周知，十年樹木、百年樹人，少年是國家的希望，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。（3）你的好伙伴丹丹比較害羞，害怕在大家面前講話，因此她不想?yún)⒓舆@個(gè)演講比賽，請(qǐng)你勸說并鼓勵(lì)她。麗麗，你上去演講把注意力都集中在自己的文稿和聲音上，這樣就不會(huì)緊張，通過這次鍛煉你會(huì)越來越好，我在下面為你加油?！究键c(diǎn)】實(shí)踐作業(yè)．【分析】本題考查了對(duì)演講有關(guān)知識(shí)的理解，還考查了口語交際。演講的標(biāo)題要結(jié)合演講主題擬訂，根據(jù)演講的題目用簡(jiǎn)潔的語言寫出開頭的內(nèi)容，注意語句要通順?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）少年強(qiáng)則國強(qiáng)；（2）親愛的同學(xué)們，眾所周知，十年樹木、百年樹人，少年是國家的希望，少年強(qiáng)則國強(qiáng)；（3）麗麗，你上去演講把注意力都集中在自己的文稿和聲音上，這樣就不會(huì)緊張，通過這次鍛煉你會(huì)越來越好，我在下面為你加油?！军c(diǎn)評(píng)】口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。13．（2022秋?興化市校級(jí)期末）課外閱讀。中華民族的最強(qiáng)音（節(jié)選）??“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……”無論走到哪里，只要聽見這歌聲，每一個(gè)中國人都會(huì)激動(dòng)起來，中華民族的自豪感就會(huì)油然而生。這就是中華人民共和國的國歌，原名《義勇軍進(jìn)行曲》。1935年，日本帝國主義侵占我國東北三省之后，又把魔爪伸向了華北。人民群眾自愿組織起義勇軍，奮起抗戰(zhàn)。戲劇家田漢以此為題材，寫了一個(gè)電影劇本《風(fēng)云兒女》，電影的主題曲就是《義勇軍進(jìn)行曲》。田漢是在被國民黨特務(wù)逮捕前，把這首歌詞寫在香煙的包裝紙上的。后來，這首歌詞被交到音樂家聶耳手中。聶耳看到這振奮人心的歌詞，激發(fā)起極大的創(chuàng)作熱情，立即動(dòng)手譜曲。他把自己關(guān)在簡(jiǎn)陋的住房里，一會(huì)兒彈琴，一會(huì)兒高唱，一會(huì)兒打著節(jié)拍走動(dòng)。他把對(duì)祖國和人民的愛，對(duì)敵人的恨，都傾注到每一個(gè)音符中。這首歌曲高昂激越，催人奮進(jìn)，尤其是結(jié)尾句：“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！“堅(jiān)定有力，反映了中國人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中萬眾一心、勇往直前誓死保衛(wèi)祖國的偉大精神，唱出了中華民族的最強(qiáng)音。（1）我國的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，是由田漢作詞，聶耳作曲。（2）聶耳是怎樣為國歌譜曲的？用“_______“在選文中畫出相關(guān)句子。（3）國歌“唱出了中華民族的最強(qiáng)音“，下列對(duì)“最強(qiáng)音”的理解正確的是BA.這首歌中有許多的強(qiáng)拍。B.這首歌高昂激越，催人奮進(jìn)，堅(jiān)定有力，把中國人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中萬眾一心、勇往直前、誓死保衛(wèi)祖國的偉大精神體現(xiàn)了出來。（4）田漢和聶耳有什么共同的精神品質(zhì)？對(duì)祖國和人民充滿了愛，對(duì)敵人充滿了恨?！究键c(diǎn)】記敘文；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；形象分析．【分析】短文《中華民族的最強(qiáng)音》詳細(xì)記敘了《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生、傳唱、定為國歌的過程。實(shí)現(xiàn)了其為“中華民族的最強(qiáng)音”的社會(huì)價(jià)值。文章匯集了大量的信息，并作了準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)年U述，表現(xiàn)出作者對(duì)作品的喜愛和喚醒世人報(bào)效祖國的強(qiáng)烈愿望。整篇文章用飽含激情的筆墨描繪著一幅幅有血有肉的高昂激越、催人奮進(jìn)的畫面，充滿著濃濃的愛國情?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)國歌的相關(guān)知識(shí)的理解和識(shí)記。閱讀文章可知，我國的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文的理解和對(duì)人物的重點(diǎn)刻畫。閱讀文章，結(jié)合句子“他把自己關(guān)子簡(jiǎn)陋的住房里，一會(huì)兒彈琴，一會(huì)兒高唱，一會(huì)兒按著節(jié)拍走動(dòng)。他把對(duì)祖國和人民的愛，對(duì)敵人的恨，都傾注到每一個(gè)音符中”可知答案。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章題目和文章主旨的理解，這首歌曲高昂激越，催人奮進(jìn)，尤其結(jié)尾句“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！”堅(jiān)定有力，反映了中國人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中萬眾一心、勇往直前、誓死保衛(wèi)祖國的偉大精神，唱出了中華民族的最強(qiáng)音。在這里“最強(qiáng)音”指的是這首歌高昂激越，催人奮進(jìn)，堅(jiān)定有力，把中國人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中萬眾一心、勇往直前、誓死保衛(wèi)祖國的偉大精神體現(xiàn)出來了。故選B。（4）本題考查了對(duì)人物形象的理解。從“聶耳看到這振奮人心的歌詞，激發(fā)起極大的創(chuàng)作熱情，立即動(dòng)手譜曲。他把自己關(guān)在簡(jiǎn)陋的住房里，一會(huì)兒彈琴，一會(huì)兒高唱，一會(huì)兒打著節(jié)拍走動(dòng)。他把對(duì)祖國和人民的愛，對(duì)敵人的恨，都傾注到每一個(gè)音符中”可知，田漢和聶耳的精神品質(zhì)：對(duì)祖國和人民充滿了愛，對(duì)敵人充滿了恨。故答案為：（1）義勇軍進(jìn)行曲田漢聶耳；（2）他把自己關(guān)在簡(jiǎn)陋的住房里，一會(huì)兒彈琴，一會(huì)兒高唱，一會(huì)兒按著節(jié)拍走動(dòng)。他把對(duì)祖國和人民的愛，對(duì)敵人的恨，都傾注到每一個(gè)音符中。（3）B；（4）對(duì)祖國和人民充滿了愛，對(duì)敵人充滿了恨?！军c(diǎn)評(píng)】把握文章的中心，整體領(lǐng)悟句子的意義。任何一篇文章都有中心，需要我們?nèi)ダ斫獾木渥樱械氖轻槍?duì)全文說的，這就需要我們從整體上去把握，以對(duì)全文的理解作為理解句子的依托。14．（2022秋?北票市期中）國旗，和太陽一起升起兩分零七秒，是天安門廣場(chǎng)的國旗從地面升到桿頂?shù)臅r(shí)間。您可知道，為了這兩分零七秒，國旗班的戰(zhàn)士付出了什么樣的勞動(dòng)！天安門廣場(chǎng)的國旗必須和太陽一起升起。但是每天太陽出來的時(shí)間不一樣，怎樣掌握升旗時(shí)間？國旗班從天文臺(tái)索取來一年三百六十五天太陽升、落時(shí)間表，在每月上、中、下旬各定一個(gè)升旗時(shí)間，即便如此，還要根據(jù)氣候變化，時(shí)時(shí)修訂。戰(zhàn)士們的生活秩序全被打亂了。盛夏酷暑，前半夜很難入睡，后半夜剛剛有些睡意，戰(zhàn)士們就得起身整裝，因?yàn)樗狞c(diǎn)三十三分太陽在地平線露頭，國旗也得同時(shí)升上旗桿頂。風(fēng)狂雨猛，雪飄雹打，太陽也悄悄躲起來了，但是五星紅旗卻依然按日出時(shí)間高高地升起。您可以想象，國旗班的戰(zhàn)士是多么辛苦。每年，都有一些新戰(zhàn)士被選到國旗班。他們進(jìn)班后都要進(jìn)行（嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格）檢查，稍有不符合的地方，就得進(jìn)行艱苦的矯形：脖子向前探的，睡覺不能用枕頭；腿并不攏的，要躺在床上用繩子把腿捆??；兩肩不平的，要將肩和畫在墻上的水平線平行，貼墻站著；胯凸的，在腰里扎一根木棍…新戰(zhàn)士們自覺自愿地（磨耗磨難磨煉）自己直到練出標(biāo)準(zhǔn)的軍姿。冬天，天安門廣場(chǎng)寒風(fēng)凜冽，國旗班的戰(zhàn)士們覺得穿著厚厚的棉衣升旗與莊嚴(yán)的國旗不太相稱，升旗時(shí)有損祖國形象。于是，他們有了一個(gè)不成文的規(guī)定：升國旗時(shí)輕裝上陣。即使在滴水成冰的日子里，他們升旗時(shí)里面也只穿絨衣褲，戴單軍帽、白線手套，腰扎皮帶。你看，升旗電鈕按動(dòng)了，三名升旗戰(zhàn)士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星紅旗行注目禮。他們（威嚴(yán)莊嚴(yán)威武）雄壯的形象給莊嚴(yán)的時(shí)刻增添了光彩。（1）用“”畫出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）用“”畫出文中的一個(gè)擬人句。（3）文中的省略號(hào)表示B。A.話未說完B.列舉的省略C.說話斷斷續(xù)續(xù)（4）“輕裝上陣”在文中指即使在滴水成冰的日子里，他們升旗時(shí)里面也只穿絨衣褲，戴單軍帽、白線手套，腰扎皮帶。（5）為了讓國旗和太陽一起升起，戰(zhàn)士們是怎樣做的？在文中用“”畫出來。他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們這樣做是為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國的形象。（6）你認(rèn)為國旗班戰(zhàn)士身上最值得我們學(xué)習(xí)的是什么精神？不怕吃苦，為了祖國的形象犧牲自我的愛國精神?！究键c(diǎn)】記敘文．【分析】語段主要寫了為了把國旗和太陽一同升起，國旗班的戰(zhàn)士們付出了巨大的努力，文章展現(xiàn)了他們的辛苦，也表達(dá)了作者對(duì)他們的崇敬和贊美?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對(duì)詞語的辨析。嚴(yán)肅：令人敬畏。嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害；不寬容。嚴(yán)格：遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。結(jié)合語境選擇“嚴(yán)格”。磨耗：由于磨擦而受損耗。磨難：苦難。磨煉：在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉。結(jié)合語境選擇“磨煉”。威嚴(yán)：威武而嚴(yán)肅。莊嚴(yán)：形容人莊重、嚴(yán)肅、嚴(yán)正。威武：威力強(qiáng)大，有氣勢(shì)、聲勢(shì)。結(jié)合語境選擇“威武”。（2）考查學(xué)生對(duì)擬人句的理解。閱讀句子“風(fēng)狂雨猛，雪飄雹打，太陽也悄悄躲起來了，但是五星紅旗卻依然按日出時(shí)間高高地升起”可知，這句話把太陽擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。（3）考查學(xué)生對(duì)省略號(hào)的理解。閱讀句子“胯凸的，在腰里扎一根木棍……”可知，這里的省略號(hào)表示列舉的省略。（4）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，“輕裝上陣”在文中指即使在滴水成冰的日子里，他們升旗時(shí)里面也只穿絨衣褲，戴單軍帽、白線手套，腰扎皮帶。（5）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“國旗班從天文臺(tái)索取來一年三百六十五天太陽升、落時(shí)間表，在每月上、中、下旬各定一個(gè)升旗時(shí)間，即便如此，還要根據(jù)氣候變化，時(shí)時(shí)修訂”“盛夏酷暑，前半夜很難入睡，后半夜剛剛有些睡意，戰(zhàn)士們就得起身整裝，因?yàn)樗狞c(diǎn)三十三分太陽在地平線露頭，國旗也得同時(shí)升上旗桿頂。風(fēng)狂雨猛，雪飄雹打，太陽也悄悄躲起來了，但是五星紅旗卻依然按日出時(shí)間高高地升起”可知，他們這樣做是為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國的形象。（6）考查學(xué)生的語言組織能力。學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。即：我認(rèn)為國旗班戰(zhàn)士身上最值得我們學(xué)習(xí)的是不怕吃苦，為了祖國的形象犧牲自我的愛國精神。故答案為：（1）嚴(yán)格磨煉威武；（2）風(fēng)狂雨猛，雪飄雹打，太陽也悄悄躲起來了，但是五星紅旗卻依然按日出時(shí)間高高地升起。（3）B；（4）即使在滴水成冰的日子里，他們升旗時(shí)里面也只穿絨衣褲，戴單軍帽、白線手套，腰扎皮帶。（5）國旗班從天文臺(tái)索取來一年三百六十五天太陽升、落時(shí)間表，在每月上、中、下旬各定一個(gè)升旗時(shí)間，即便如此，還要根據(jù)氣候變化，時(shí)時(shí)修訂。盛夏酷暑，前半夜很難入睡，后半夜剛剛有些睡意