第一單元《新聞寫作》新聞寫作模板與高頻素材積累新聞的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。大體包括以下幾部分：（1）標題:概括消息的主要內容。（2）導語:導語是開頭的一段話，要求用極簡明的話概括消息的最基本內容。（3）主體:主體是消息的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。（4）結尾:是對消息內容的小結。有些消息可無結尾。一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現在中國的很多都市報所使用的都是這種格式。模板格式一1.先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。2.在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發(fā)來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經驗和宏觀的對于受眾的認識。模板格式二1.先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。2.在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。3.按照事件發(fā)展的時間順序把“故事”講下來。京滬高鐵擬提前通車（主標題）初定明年“十一”通車；昨日鋪通全線鋼軌，將轉入聯調聯試階段(副標題）本報訊（記者劉澤寧）京滬高鐵昨日在安徽蚌埠南站鋪完最后一根鋼軌，標志全線鋪通，將轉入聯調聯試階段。據悉，京滬高鐵初步確定提前至明年“十一”建成通車，投入2012年春運。（最新的訊息）

昨日9時10分，隨著安徽蚌埠南站全線正線裝上最后一根鋼軌，京滬高鐵全線鋪通。而據施工人員介紹，京滬高鐵北京段10月底已經進入鋪設工程精調階段，目前正在進行接觸網電桿設立、站線（停車線路）的鋪設、站內地下通道建設等工作。（目前建設情況）

據悉，京滬高鐵于2008年4月18日開工，2010年11月15日鋪軌完成，初步確定提前至明年“十一”建成通車，投入2012年春運。從北京南站出發(fā)終止于上海虹橋站，總長度1318公里，全程共設24站，用時4小時。（鐵路的建設全面概況）（背景資料）

京滬高速鐵路的全線鋪通，標志著以線下工程和鋪軌為主的站前工程全部結束，下一步將全力推進以牽引供電、通信、信號、電力“四電集成”施工和站房建設為主的站后工程施工，展開全線聯調聯試。（未來建設工作）具體描述新聞事件中的某一場景，生動形象地展現新聞現場。1.昔日沸騰的校園，此時寂靜無聲，甚至連一根針掉在地上的聲音也能聽得清清楚楚。香樟樹挺立著，凝視著遠方，難道他也在憑吊當年犧牲的英烈嗎？方塘清渠旁，一棵白樺迎風不動，只有幾片樹葉輕輕落下。?。∫幌驁砸愕陌讟灏?，你也在為那三十萬無辜的同胞而落淚嗎？格物小道上，野草瘋長，似是剛經過南京同胞鮮血的澆灌，革命的種子不斷生根發(fā)芽。2.城市靜默，愛不缺席。疫情當前，我們的城市按下了暫停鍵，一切看起來是那么平靜，然而一股股暖流卻正在我們身邊默默涌動。日前，凌河區(qū)紫荊街道五里社區(qū)就發(fā)生了一件感人的事。3.10月29日17點52分，五里社區(qū)第六網格微信群里突然發(fā)來了一條馮先生的信息，“我兒子兩天了，打電話不接，微信不回，我在太和區(qū)被封住了，回不去，誰能給他打個電話，報個平安?。俊瘪T先生說，兒子今年17歲，正在上高二，靜默管理前，爺倆因為某事鬧了不小的矛盾，事后孩子就誰都不理了，媽媽和姑姑多次打電話，也都不接。兒子一個人在家，兩天沒有任何消息，自己又因為封控管理無法回去，馮先生坐立不安，焦急萬分，十分擔心孩子的安全。4.微信群里的居民看到信息后，馬上按馮先生提供的號碼打了過去。鈴聲響了一遍又一遍，卻一直也沒人接聽，大家的心都提到了嗓子眼兒。于是，熱心的居民們一位接著一位，不同的號碼輪流撥打，可是電話那邊傳來的一直都是嘟嘟的鈴聲，始終沒有回應。“找鄰居敲門吧”、“實在不行就報警”、“找社區(qū)想想辦法”，大家紛紛給馮先生出主意，有的居民還詢問門牌號碼，打算上門去看一看……焦急時刻，微信群里忽然傳來了網格員袁野的信息：“派人過去了，我們領導去了。”5.帶著諸多疑問與好奇，今天上午的大課間，我采訪了小潔。小潔在回答這些問題時語氣相當肯定，她說：“絕對不會！我從小學開始就養(yǎng)成了早起的習慣，上初中后，我把早到校的那二十分鐘安排成了英語早讀，堅持了一段時間后，就再也改不掉這個習慣了?！闭f到這里，她抿了抿嘴唇，不好意思地笑了。她又接著說：“因為起得早，所以我從來沒有遲到過，規(guī)律的生活能提高人的免疫力，所以我基本上不怎么生病。”6.值得一提的是，小潔早讀時有她自己的習慣，這一點班里的同學都知道。她讀課文時喜歡用手指著單詞，一遍又一遍地讀，聲音不大，但語速相當快；有時還會用雙手捂住耳朵，一副“兩耳不聞窗外事”的樣子，其他同學的任何行為都不會影響到她，她簡直陶醉其中了。小潔很樂意和大家分享這個方法，她告訴我：“學習英語和學習語文一樣，需要我們調動多感官去感受、體悟語言的魅力。用手指著單詞，能讓每一個單詞走進我的腦中甚至心里，能讓我更深入、更準確地理解記憶這些單詞；而用手捂住耳朵就更奇妙了，手捂著耳朵，就能很清晰地聽到自己的聲音，這樣我不僅用嘴巴讀了一遍課文，而且還用耳朵聽了一遍課文，口語和聽力一起訓練了，不是一舉兩得嗎？我給這種全身心投入的早讀起了個名字，叫‘沉浸式早讀’，我很喜歡這個名字。”7.今天體育課的任務是練習兩百米跑，程老師帶領大家熱身后，又講了很多兩百米跑的注意事項和技巧，接著就開始分組練習。大家有序地站在了起跑線上，終點處也有同學在計時，隨著老師的哨音響起，第一組同學跑了出去。同學們跑完一組便回到起點處，邊交流感想邊看下一組同學跑。雨涵同學被分在第三組，她的身體素質向來不太好，體育是她的弱項，她很快就落后了。跑到大概三分之一處時，她突然腿一軟，倒了下去。在起點處聚集的同學瞬間都愣住了，站在一旁的程老師立刻跑了過去，大家這才回過神，跟著老師跑到雨涵身邊。在終點處計時的同學也注意到了這邊發(fā)生的意外，和雨涵同組的其他人跑到一半也趕緊折了回來，大家將雨涵圍了起來。程老師示意大家散開，只見雨涵躺在地上，臉色蒼白。程老師看起來一點也不慌亂，他蹲在地上，用溫和的口吻輕輕詢問：“雨涵，感覺怎么樣？”雨涵用力地擠出來一個字：“暈！”程老師舒了口氣，對同學們喊道：“沒事兒，大家不要害怕，也不要擔心。哪位同學去起點處把老師的包拿來？”大家不明就里，有兩個女同學一起去拿包了。其他同學也沒有了剛才的緊張，紛紛開始出主意，“老師，要不要打120？”“要不要我們去醫(yī)務處請老師？”……8.一聲槍響落地，劉翔便用他那健壯的小腿“飛”了起來。一個個一米多的欄桿在他眼里似乎隱了形，他只顧奔跑與飛翔。他像一只高傲的雄鷹，一旦確定了目標，就極速前進。9.沒讓其他運動員反應過來，他就伸開了修長的腿越過欄桿，既如獵豹一般敏捷，又如芭蕾舞演員一般優(yōu)美。其他運動員咬緊牙關，眉頭緊皺，卯足了勁兒要超過他。他卻只是自信一笑，輕巧地跨過一個又一個的欄桿。終于，在跨過最后一個欄桿時，觀眾們的喜悅已經快溢出來了。劉翔卻絲毫沒有松懈，而是一使勁兒，邁開長腿“飛”了起來。飛過了終點，他奪冠了！那條終點線不僅是他的王冠，還是一針“自豪劑”，深深扎進每個中國人的心里。圍繞新聞事件中的人物，報道其言行事跡，展現人物的精神?！緦懽髦笇А啃侣勅宋锾貙懀菆蠹埿侣勼w裁的一種形式。它的寫作特點，主要是用描寫的方法，去刻畫現實中發(fā)生變化的人和事。常見的新聞人物特寫，是用文藝筆法寫成的新聞人物報道，主要是寫新聞人物所經歷的事，而不是象文學作品那樣主要寫人。這就要求所寫的事要有新聞價值，要具有時效性和真實性。1.我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡。2、我的媽媽個子小小的，留著一頭的長發(fā)，平常不太喜歡打扮，她常說：“自然就是美。”所以她也不喜歡化妝，她的穿著很樸素，可是整體看來很美。3.媽媽有一雙不大但很有精神并會說話的眼睛，眼睫毛微微向上翹，那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截。媽媽不會打扮，不會跳舞，可是她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、細柔的手指更加顯眼。4.歲月流逝在媽媽的額頭上深深地刻下了幾道皺紋。黑色的短發(fā)讓她顯得十分有精神。媽媽的一對眉毛十分濃厚，右眉的上面還長有一顆痣。工作的疲勞讓媽媽的臉變得消瘦起來。她說話十分溫和，走起路來，腰直挺挺的。家中的家務活都是媽媽做的，也許是疲勞。她的手變得十分干枯，好像一根快要折斷的老樹枝。5.她很瘦小，嘴巴旁有顆米粒大小的黑痣。她正閱讀著一本厚厚的書，那雙眼睛盯在書頁上，就長著一對月牙似的小眼睛，像蜜蜂吮吸著花蜜，顯得那么專注。6.“辣子”班長是誰呀?告訴您吧，她便是赫赫有名的尖子生——李新。瞧，她來了。彎月兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛，薄薄的嘴唇。對了，還有一副別致的眼鏡。不過，只有讀書、寫字時，那眼鏡才跳上鼻梁。她待人熱辣辣的，辦起事兒來火辣辣的，所以同學們稱她為“辣子”班長。7.在我的記憶中，有那么一位扎著大辮子的女同學。我現在已記不清她的面容了，卻清楚地記得她那根扎著彩帶、又黑又亮的大辮子。辮子上別著一支精致的貓型發(fā)卡，末梢串上幾顆毛茸茸的小球。走路的時候，那只小貓和幾顆小球在她背后蹦來蹦去，特別引人注目。那時我坐在她的后邊，一抬頭便能看到那條辮子。8.李平是個熱情、開朗的小姑娘。她中等個頭，長得胖乎乎的，留著齊耳的短發(fā)，圓圓的臉，眼睛不大，卻明亮、有神，小巧、秀氣的鼻子下面嵌著一張紅紅的小嘴，從這張小嘴里常流淌出快樂的歌聲。李平整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會忘掉。9.他是我的一個朋友，一張?zhí)O果臉，兩邊的臉頰胖乎乎的，細皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面長著幾縷烏黑的頭發(fā)，前面留了幾條卷發(fā)，眉毛粗粗的呈“八字”。一雙水汪汪而又明亮的眼睛鑲嵌在上面，上下兩排眼睫毛向上翹。上面長著挺拔的鼻子。他還有一張大嘴，兩邊嘴唇紅撲撲的，里邊透出兩排潔白的牙齒。臉的兩邊是對招風耳。從遠處看，覺得他挺有活力的，其實他并不愛運動。10.曉玲的樣子真是美極了：瀑布長的秀發(fā)直披肩膀，一雙水汪汪的大眼睛顯得格外明亮。小巧的鼻子下嵌著一個能說會道的小嘴巴。她的優(yōu)點是樂于助人。11薇薇不到10歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顫一顫的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。12.老爺爺滿頭花白頭發(fā)，黃褐色的臉皮皺紋堆疊，眼睛成了一條線，似乎要花很大的力氣才能睜開。13.我爺爺已經80歲了，他戴著厚厚的老花鏡，耳朵里常塞著助聽器，可他每天還能喝一斤加飯酒，吃兩碗飯，身體硬朗著哪。爺爺說，這得歸功于他的“三樂主義”。14.我的爺爺今年58歲，他的個子高高的，身材不胖不瘦，有著一雙閃閃發(fā)亮的大眼睛，滿面紅光，精神矍鑠。爺爺的愛好很廣泛，下棋、鍛煉身體和寫字他都很喜歡。平時沒事的時候，就和我下幾盤。15.我的好爺爺身高一米六八，花白的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，滿臉皺紋，有一副慈祥的面龐。爺爺非常愛我，爺爺每天送我上學，接我回家，有時陪我走象棋，有時輔導我的學習。16.爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力;走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。17.她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她。18.奶奶一臉慈愛滄桑，年輕時烏黑的頭發(fā)已有如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀發(fā)，半遮半掩，若隱若現。臉上條條皺紋，好像一波三折的往事。19.我奶奶已60多歲，兩鬢斑白，滿臉皺紋，鼻梁上架著一副老花鏡。20.奶奶的臉龐長圓，額上布滿了一道道挺深的皺紋，兩只眼睛深深地陷在眼眶中。21、我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。22、“撲通！”“撲通！”大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。23、剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。24、我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進小河里，立刻開始打水戰(zhàn)，追逐嬉戲了。你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進攻”。整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水里穿來鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。25、我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進水里。又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水里追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。26、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。27、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。28、每當我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”相對完整的記錄新聞事件，展現其發(fā)展過程及社會意義?！緦懽髦笇А渴录ㄓ嵤且孕侣勈录閳蟮纼热莸耐ㄓ?。它重在相對完整地記述和再現新聞事件的來龍去脈和發(fā)展過程，從而顯示事件的內在邏輯和社會意義。事件通訊的報道對象有：突發(fā)事件、預知事件、典型事件。事件通訊的采寫要求有：充分收集現場材料：是否有充分的現場材料，是決定其優(yōu)劣高下的一個重要因素。精心提煉主題：記者應當首選民眾最關心的角度去精心提煉報道主題。敘事明晰生動：通訊的敘事應當條理清晰，主要情節(jié)和關鍵節(jié)點清楚明了。寫好事件中的人物：應選擇與事件密切相關、能體現事件意義的典型人物。他每天早上在街道里撿垃圾，晚上回家不僅要復習功課，還要照顧生病的奶奶。因此，許多好心人都向他們伸出了援助之手，街道每月補貼他們140元。還有一位阿姨讓出了自己的老屋，還把自己每月的工資給他們4分之1。有一位老伯伯把自己一萬元的積蓄給了他們。在這個和諧的社會里，有錢人很多，貧困的人也很多，并不是不公平，只是每個人的命運不同，我佩服的是這位小哥哥能勇于面對他所經歷的困難，沒有抱怨，即使生活窘迫。這是讓我感動的地方，同時還有感動之處是身邊的好人，有許多人都伸出了援助之手，去幫助他們，只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間，說的真不錯。今天上午第二堂課是張老師的語文課。張老師走進了教室。這時我發(fā)覺張老師今天怪怪的，但又不敢胡思亂想，給董學承說吧，又怕他告訴老師，害我罰守“邊疆”?！岸Ａ崃帷毕抡n了。一下課我和董學承馬上轉過身來，異口同聲的大聲說到：“你們有沒有發(fā)覺今天張老師有些怪呀！”我倆真是想到一塊兒去了。我的好哥們王夢瑤說：“對，今天張老師手上帶了一個十分漂亮的手鐲，身上穿的衣服也十分漂亮呀！今天會不會是張老師的結婚紀念日?！薄坝械览?，不愧是王夢瑤也?！倍瓕W承一邊摸著自己的下巴一邊說到。潘俊則在一旁嘻嘻的壞笑。在上午的時候，老師們就給同學們講，要帶一些除草的工具，那些草就像是長了手一樣抓住了地面，好像要和地面合成一體，有的女生因在家里沒有干過活，所以力氣很小，在除草時難免會拔不出來，這個時候團結的意識也就看出來了，男生會過來幫一下女生，因為天氣的關系，每個人的臉上都會有汗珠，但是老師們還是在堅守崗位。一直指引同學們，在所有的班級中，干活速度最快的是初二三班，但是因為他們有了速度沒有了工作效率，有許多的雜草沒有被除掉，所以就被初二五班搶了分頭，得了第一，第二是初二七班，我認為最不好的是初二六班，他們班一點也團結，最值得表揚的是初二四班，雖然他們干活干的不快，但是他們的團結的精神和那種不屈服，堅強的精神是值得我們去學習的，以上內容讓我想起了一首歌：”團結就是力量，團結就是力量……我看到其中的一側新聞是這樣說的：有一個人假期帶著年老的母親去看冰燈，開心地給老母親拍照片，拍完了，在那檢查是否照片虛了時，老母親要下臺階，她對身邊的女孩說：“